CV Seite 1 von 5 Lebenslauf von Dr. rer. nat. Georg Halbeisen
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CV Lebenslauf von Dr. rer. nat. Georg Halbeisen Universitätsring 15 | 54286 Trier | [email protected] | Tel. 0651 201 2017 Persönliche Daten geboren am 20. September 1986 deutsche Staatsangehörigkeit Schule und Studium 08/1999 – 06/2006 Besuch des Scharnhorstgymnasiums, Hildesheim 06/2006 Abitur (Note 1.6) 10/2006 – 12/2010 Studium der Psychologie (Diplom), Universität Trier 09/2009 – 12/2009 Forschungspraktikum und Gaststudium in der Abteilung Sozialpsychologie (Prof. Dr. Yaacov Trope), New York University, USA 12/2010 Abschluss als Dipl.-Psych., Universität Trier (Note 1.3) Wissenschaftlicher Werdegang 10/2007 – 12/2010 Wissenschaftliche Hilfskraft, Abteilung Sozialpsychologie (Prof. Dr. Eva Walther), Universität Trier 01/2011 – 11/2014 Wissenschaftlicher Mitarbeiter Abteilung Sozialpsychologie (Prof. Dr. Eva Walther), Universität Trier 08/2011 summer intern im moral cognition lab (Joshua D. Greene), Harvard University, USA 08/2014 Abschluss der Promotion (summa cum laude) seit 11/2014 Ernennung zum Akademischen Rat (auf Zeit) in der Abteilung Sozialpsychologie (Prof. Dr. Eva Walther), Universität Trier Seite 1 von 5 CV Schriftenverzeichnis Zeitschriftenartikel (peer reviewed) Halbeisen, G., & Walther, E. (2015). Dual-Task Interference in Evaluative Conditioning: Similarity Matters! The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 68, 2008-2021. doi: 10.1080/17470218.2014.1002506 Rim, S., Amit, E., Fujita, K., Trope, Y., Halbeisen, G., & Algom, D. (2015). How words transcend and pictures immerse: On the association between medium and level of construal. Social Psychological and Personality Science, 6, 123-130. doi: 10.1177/1948550614548728 Halbeisen, G., Blask, K., Weil, R., & Walther, E. (2014). The role of recollection in evaluative conditioning. Journal of Experimental Social Psychology, 55, 162-168. doi: 10.1016/j.jesp.2014.07.005 Blask, K., Walther, E., Halbeisen, G., & Weil, R. (2012). At the crossroads: Attention, awareness and evaluative conditioning. Learning and Motivation, 43, 144-154. doi: 10.1016/j.lmot.2012.03.004 weitere Veröffentlichungen Halbeisen, G. (2014). Evaluative conditioning at age 39: Conceptual challenges and future directions. Dissertationsschrift, Universität Trier. Halbeisen, G., & Glaser, T. (2013). Operante Konditionierung. In M.A. Wirtz (Ed.), Dorsch. Lexikon der Psychologie, 16. Aufl. (pp. 860-861). Bern: Hans Huber Verlag. Halbeisen, G. (2013). Verstärker. In M.A. Wirtz (Ed.), Dorsch. Lexikon der Psychologie, 16. Aufl. (p. 1636). Bern: Hans Huber Verlag. Glaser, T., & Halbeisen, G. (2013). Verstärkerpläne. In M.A. Wirtz (Ed.), Dorsch. Lexikon der Psychologie, 16. Aufl. (p. 1637). Bern: Hans Huber Verlag. Halbeisen, G. (2014). Amor ist kein Hobbyschütze. http://de.in-mind.org/blog/post/amor-ist-keinhobbyschuetze Halbeisen, G. (2014). Das Salz in der Suppe ist der Sand im Getriebe. http://de.inmind.org/blog/post/das-salz-in-der-suppe-ist-der-sand-im-getriebe Halbeisen, G. (2013). Smells like…victory! Von stillen Orten und Einstellungsentstehung. http://de.inmind.org/blog/post/smells-likevictory-von-stillen-orten-und-einstellungsentstehung Halbeisen, G. (2013). Wer muss in den sauren Apfel beißen? Die heimlichen Determinanten moralischer Entscheidungen. http://de.in-mind.org/blog/post/wer-muss-in-den-saurenapfel-beissen-die-heimlichen-determinanten-moralischer Seite 2 von 5 CV Konferenzbeiträge Halbeisen, G. (2015, September). How Absence Breeds Preference: Evaluative Conditioning with Negative Contingencies. Paper presented within the symposium "Evaluative Conditioning" at the 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Potsdam, Germany. Halbeisen, G., & Walther, E. (2015, August). How Absence Breeds Preference: Evaluative Conditioning with Negative Contingencies. Paper presented at the 17th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (ESCON), Bensheim, Vilnius. Walther, E., Halbeisen, G., & Schneider, M. (2015, June). Evaluative conditioning affects prejudice formation and generalization in 3 to 6 year-old children. Paper presented at the EASP small group meeting Associative and Propositional Learning, Warsaw, Poland. Halbeisen, G. (2015, June). For whom absence breeds preference: Epistemic motivation predicts evaluative conditioning with negative contingencies. Paper presented at the EASP small group meeting Associative and Propositional Learning, Warsaw, Poland. Halbeisen, G., & Walther, E. (2014, November). Dual-task Interference in Evaluative Conditioning: Similarity Matters! Paper presented at the 47. Herbsttreffen Experimentelle Kognitionspsychologie (HexKoP), Trier, Germany. Halbeisen, G., & Walther, E. (2014, July). Dual-task Interference in Evaluative Conditioning: Similarity Matters! Paper presented within the symposium "New Frontiers for Evaluative Conditioning" (chairs: G. Halbeisen & K. Blask) at the 17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP), Amsterdam, The Netherlands. Halbeisen, G., & Walther, E. (2014, February). How Evaluative Conditioning May (Not) Incur Attentional Costs: The Role of Modal Boundary Conditions. Poster presented at the 15th Annual Meeting of The Society for Personality and Social Psychology (SPSP), Austin, TX, USA. Halbeisen, G., & Walther, E. (2013, September). Is there Evidence for Dual Coding Processes in Attitude Learning? Paper presented at the 14. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Hagen, Germany. Halbeisen, G., & Walther, E. (2013, August). How EC May (Not) Incur Attentional Costs: The Role of Modal Boundary Conditions. Paper presented at the 15th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (ESCON), Vilnius, Lithuania. Halbeisen, G., Walther, E., Blask, K., & Weil, R. (2012, September). I like it, but I don‘t know that I remember why: On the relation between evaluative conditioning, contingency memory, and awareness. Paper presented at the 14th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (ESCON), Estoril, Portugal. Halbeisen, G., Walther, E., Weil, R., & Blask, K. (2012, April). I like it, but I don‘t know that I remember why: On the relation between evaluative conditioning, contingency memory, and awareness. Paper presented within the symposium "Evaluative Conditioning II: Contingency, contingency awareness, and awareness of contingency awareness" at the 54. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), Mannheim, Germany. Seite 3 von 5 CV Halbeisen, G., Hansen, J., & Alter, A. L. (2011, September). Die Last der Ferne? Wie Distanz die Verarbeitungsflüssigkeit beeinflusst. Paper presented within the „Blitzdings“ session at the 13. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Hamburg, Germany. Halbeisen, G., Hansen, J., Alter, A. L., & Walther, E. (2011, September). Der Effekt psychologischer Distanz auf die Verarbeitungsflüssigkeit und Bewertung von Stimuli. Poster presented at the 13. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Hamburg, Germany. Eingeladene Vorträge Halbeisen, G. (2013, January). RUCID (Recognition Upon Continuous Identification): A new task to dissociate learning and liking in Evaluative Conditioning. Invited Talk at the General Psychology and Methodology Division, Universität des Saarlandes, Saarbrücken, Germany. Seite 4 von 5 CV Drittmittel Halbeisen, G. (08/2015 – 07/2016). Einstellungserwerb in der frühen Kindheit. Grant awared by the Forschungsfonds, University of Trier, Germany. Halbeisen, G. (02/2014). Travel grant awared by the Forschungsfonds, University of Trier, Germany. Walther, E., & Halbeisen, G. (01/2012 – 12/2012). Können Einstellungen unbewusst erworben werden? Der Einfluss von (Kontingenz-) Bewusstsein auf den Einstellungserwerb durch Evaluative Konditionierung. Grant awared by the Forschungsfonds, University of Trier, Germany. Aufstellung Lehre und Lehrveranstaltungen WS 15/16 Vorlesung Sozialpsychologie für B.Sc.-Nebefach WS 15/16 Empiriepraktikum WS 15/16 Empiriepraktikum SS 2015 Vorlesung Sozialpsychologie für B.Sc.-Nebefach SS 2015 Wissenschaftliches Projektseminar SS 2015 Wissenschaftliches Projektseminar WS 14/15 Vorlesung Sozialpsychologie I WS 14/15 Empiriepraktikum WS 14/15 Empiriepraktikum SS 2014 Vertiefungsseminar (B.Sc.): 2-Prozessmodelle der Einstellungsforschung WS 13/14 Empiriepraktikum SS 2013 Vertiefungsseminar (B.Sc.): 2-Prozessmodelle der Einstellungsforschung WS 12/13 Vertiefungsseminar (B.Sc.): 2-Prozessmodelle der Einstellungsforschung SS 2012 Vertiefungsseminar (B.Sc.): Embodied Grounding in Social Cognition WS 11/12 Übung zur VL Sozialpsychologie I SS 11 Übung zur VL Sozialpsychologie II Die Student_Innen bewerten meine Veranstaltungen im Durschnitt mit 2.16 (Spanne: 1.8 bis 2.6) auf einer Skala von 1 (sehr gut) bis 6 (schlecht). Seite 5 von 5
