Projekt ProIT Professionals - Europa Hochschule EurAka CH
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Projekt ProIT Professionals Brückenschlag zwischen beruflicher Weiterbildung und Hochschule Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein ECTS + EQF Strategische P rofessionals Prüfung ReferenzProzesse Level & Credits Operative Professionals Prüfung ReferenzProzesse Dr. Mario Stephan Seger IT-Fortbildung (BBiB § 46,2) Level & Credits Ä Q U I V A L E N Z P R Ü F U N G Master of Science Prüfung Level & Credits Module Bachelor of Science Prüfung Level & Credits Module IT- und IT-nahe Studiengänge Institut für Soziologie -1© 2006 by ProIT Professionals => Verfahren, Anerkennung, Anrechnung, Gegenseitige Durchlässigkeit Berufliche IT-Weiterbildung Das Aus- und Weiterbildungssystem im Berich ITK Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ Master-/IHKBetriebswirt-Ebene Bachelor-/ Fachwirt-/ Meisterebene Seiten- und Wiedereinsteiger Institut für Soziologie -2© 2006 by ProIT Professionals Operative Professionals IT Business Manager IT System Manager IT Business Consultant öffentlichrechtliche Prüfung (Kammern) IT Marketing Manager 29 Spezialisten in 6 Funktionsgruppen 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Dr. Mario Stephan Seger ? Strategische Professionals IT Technical Engineer IT Business Engineer Solution Developer Administrator Software Developer Advisor Technician Coordinator IT-Ausbildungsberufe privatwirtschaftl. Zertifizierung (TGA) öff.-rechtl. Prüfung (Kammern) Projekt ProIT Professionals Brückenschlag zwischen beruflicher Weiterbildung und Hochschule Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein ECTS + EQF Strategische P rofessionals Prüfung ReferenzProzesse Level & Credits Operative Professionals Prüfung ReferenzProzesse Dr. Mario Stephan Seger IT-Fortbildung (BBiB § 46,2) Level & Credits Ä Q U I V A L E N Z P R Ü F U N G Master of Science Prüfung Level & Credits Module Bachelor of Science Prüfung Level & Credits Module IT- und IT-nahe Studiengänge Institut für Soziologie -3© 2006 by ProIT Professionals => Verfahren, Anerkennung, Anrechnung, Gegenseitige Durchlässigkeit Zentrale Ziele ¾ Verfahren zur Äquivalenzbewertung von berufl. und hochschul. Bildungsprofilen auf Basis europäischer und nationaler Grundlagen Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein ¾ Gegenseitige Anerkennung gleichwertiger Kompetenzlevels -> Zulassung!? auf Basis formaler Äquivalenzeinschätzung (EQF) ¾ Gegenseitige Anrechnung äquivalenter Kompetenzen (Mapping / ECTS) -> Einstiegssequenz!? auf Basis inhaltlicher Äquivalenzermittlung ¾ Verfahren: verallgemeinerbar / praxisnah / zeiteffektiv / fundiert ¾ Verbesserung der Durchlässigkeit zwischen den Bildungssystem ¾ Verbesserung der Bedingungen für lebensbegleitendes Lernen ¾ Vertrauensvolle Atmosphäre zwischen den Bildungssystemen Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie -4© 2006 by ProIT Professionals ¾ Dialog Hochschule-Wirtschaft: Verfahren, Profile, Kompetenzlevels, Kompetenzen, Prüfungen, ... Transparenz und Akzeptanz (1) ProIT-Netzwerk ProIT-Konsortium Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Beate Kriegler Petra Vonhausen Ewald Schamel Reinhold Stämmler Operative Kooperationspartner ECTS-Projekt Kerstin Mucke Irmhild Rogalla Prof. Volker Gehmlich Arbeitsgruppen / Ausschüsse Gemeinsame Arbeitsgruppen von betrieblichen und hochschulischen Experten Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie Kooperativer Prüfungsausschuss -5© 2006 by ProIT Professionals Transparenz und Akzeptanz (2) ProIT-Netzwerk ProIT-Beirat Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ BITKOM DIHK Dt. Telekom AG HMWVL BIBB Merck KGaA ZVEI IG Metall Projekt Consult I+B HMWK GI Sirona Dental Systems GmbH ISST Adam Opel AG Software AG 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie -6© 2006 by ProIT Professionals ProIT-Arbeitsgruppen Software AG Commerzbank AG Postbank Systems AG Merck KGaA Arcor AG & Co. KG T-Systems International GmbH Fraport AG DB Systems GmbH ENTEGA Service GmbH TU Darmstadt Continental Teves Landesbank Hessen-Thüringen FH Darmstadt Alte Leipziger LV Projekt Consult I+B BMBF-Initiative Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Leitung Berufliche Profile Studiengänge Alice-Salomon-Fachhochschule Erzieher Bildung und Erziehung im Kindesalter Fachhochschule Bielefeld Gesundheitsberufe BA Pflege und Gesundheit Fachhochschule Bielefeld Kaufmännische Fortbildungen BA Wirtschaft TU Braunschweig IT-Weiterbildung IT-Studiengänge TU Darmstadt IT-Weiterbildung IT-Studiengänge Universität Duisburg-Essen Fortbildungen im Bereich Logistik BA und MA im Bereich BWL u. Logistik Universität Hannover Meister, Techniker Studiengänge E-Technik u. Maschinenbau TU Illmenau Meister, Techniker, IT Weiterbildung BA und MA Maschinenbau, E- u. Informationstechnik Universität Lüneburg Erzieher BA Sozialarbeit u. Sozialpädagogik Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Kaufmännische Fortbildungen BA Business Administration u. BA Systems Engineering IHK Bildungszentrum Stralsund Industrie- und Handwerksmeister, Techn. Betriebswirt Wirtschaftsingenieurwesen Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie http://ankom.his.de -7© 2006 by ProIT Professionals Zentrales Argument der Machbarkeit Hochschulische und berufliche Qualifizierungen sind für gleiche betriebliche Arbeitsprozesse andersartig ! Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Berufstätigkeit Perspektive der Äquivalenzbewertung Referenzprofile * * * * definiert durch Arbeitsprozesse Studium StudienBetriebliche gänge Prozesse ° ° ° ° definiert durch Fachsystematik Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie -8© 2006 by ProIT Professionals Sind hochschulische und berufliche Qualifizierung für diese betrieblichen Arbeitsprozesse formal und inhaltlich gleichwertig ? Zentrale Fragen des Verfahrens (1) A) Formale Anerkennung für Zulassung Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein In welchem Verhältnis stehen die Kompetenzlevel von beruflichen und hochschulischen IT(nahen)-Bildungsprofilen zueinander ? B) Inhaltliche Anrechnung für Einstiegssequenz Gibt es im Vergleich von beruflichen und hochschulischen IT(nahen)-Bildungsprofilen inhaltliche Deltas zwischen den jeweiligen Kompetenzen die mit Blick auf eine effektive Durchlässigkeit (Bildungserfolg, Bildungszeitaufwand) an- bzw. auszugleichen sind ? Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie -9© 2006 by ProIT Professionals (Deltas bei Lernaufwand ?) Zentrale Frage des Verfahrens (2) Zulassung, Anrechnung, Anerkennung, Durchlässigkeit - gegenseitig - Strategischer Professional Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie - 10 © 2006 by ProIT Professionals ? Master- ? Studiengang ? Operativer Professional + Spezialist + Berufliche Praxis + Ausbildung ? IT- ? bzw. ? IT-naher BachelorStudiengang Kompetenzlevel Kompetenzinhalte (Lernaufwand ?) Operativer Professional + Spezialist + Berufliche Praxis + Ausbildung ITbzw. IT-naher BachelorStudiengang Grundlagen des Verfahrens Methodische und inhaltliche Einflüsse Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ EQF, NQF IT-Aus- und Fortbildungsverordnungen ECTS, ECVET Studienordnungen und Modulhandbücher von IT- und IT-nahen BA- und MA-Studiengängen 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein IT-Referenzprofile und Ausbildungsrahmenpläne Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie - 11 © 2006 by ProIT Professionals Expertendialog Hochschule Wirtschaft Formale und inhaltliche Äquivalenz (1) Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Beispiel: Beruflicher Bildungsprozess Beispiel: Hochschulischer Bildungsprozess Fachinformatiker (Ausbildung) BA IT Product Coordinator (Spezialist) Wirtschaftsinformatik IT Business Manager (Professional) TUD W O R K S H O P S Referenzprofile, A+FBVO Modulhandbuch Qualifikations- fachspezifische und felder Kompetenz 1 Kompetenz A Referenzprozesse Kompetenz n Kompetenz N Teilprozesse Dr. Mario Stephan Seger Modul n übergreifende Studienbereiche andersartig aber äquivalent? Institut für Soziologie - 12 © 2006 by ProIT Professionals Äquivalente Kompetenzlevel und Kompetenzinhalte ? Formale und inhaltliche Äquivalenz (2) Expertendialog: Prüfung des inhaltlichen Mappings der Kompetenzen; Leveleinstufung der Kompetenzen nach EQF-Kategorien und EQFStufen; Bestimmung des Deckungsfaktors zwischen den Kompetenzen der Bildungsprofile der Outcomes; Studiengang Listung entsprechend Modulhandbuch Erlernter Kompetenzlevel nach EQFKategorien und EQF-Stufen (Studiengang) Deckungsfaktor Professionalprofil auf Studiengang (0-X%) Erlernter Kompetenzlevel nach EQFKategorien und EQF-Stufen Professionalprofil Teilprozessunabhängige Zuordnung (Professionalprofil) Modul 1 bis n Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ Lehrveranstaltung 1: (SWS / Lernstunden / ECTS-Credits) Kompetenz x bis Kompetenz n EQFKategorien EQFStufe 1-8 EQFKategorien Kenntnisse Kenntnisse Fertigkeiten Fertigkeiten Selbst. u. Verantw. Selbst. u. Verantw. Lernkompetenz Lernkompetenz Kom. u. soz. Komp. Lehrveranstaltung n: (SWS / Lernstunden / ECTS-Credits) Kompetenz y bis Kompetenz n EQFKategorien % EQFStufe 1-8 Kenntnisse Kenntnisse Fertigkeiten Fertigkeiten Selbst. u. Verantw. Selbst. u. Verantw. Lernkompetenz Lernkompetenz % EQFStufe 1-8 EQFKategorien Kenntnisse Fertigkeiten Fertigkeiten Selbst. u. Verantw. Selbst. u. Verantw. Lernkompetenz Lernkompetenz Kom. u. soz. Komp. ... Diskurs Fachl. u. berufl. Komp. Kenntnisse Fachl. u. berufl. Komp. EQFStufe 1-8 im Kom. u. soz. Komp. Fachl. u. berufl. Komp. EQFKategorien ? EQF-Einschätzung separat für BM,PC,FI ? ? EQF-Einschätzung gesamtprofilorientiert ? Fachl. u. berufl. Komp. EQFKategorien Kom. u. soz. Komp. 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Kompetenz a + Kompetenz ... Kom. u. soz. Komp. Fachl. u. berufl. Komp. Experten EQFStufe 1-8 EQFStufe 1-8 Kompetenz g Kom. u. soz. Komp. % Fachl. u. berufl. Komp. Aufgaben der Experten und des ProIT-Teams ... ProIT-Team: Ermittlung und Gegenüberstellung der durchschnittlichen EQF-Leveleinstufungen; Ermittlung des durchschnittlichen Deckungsfaktors; Workload- und Creditableitung aus den ECTS-Einstufungen des Studiengangs; Identifizierung der formalen und inhaltlichen Deltas Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie - 13 © 2006 by ProIT Professionals Formale Äquivalenzeinschätzung und inhaltliche Äquivalenzermittlung auf Basis eines inhaltlichen Mappings der Kompetenzpakete Bewertungsverfahren (aktueller Stand) Anerkennungen für Zulassung und Anrechnung (Möglichkeit der Einzelfallprüfung als beidseitige Option) Vergleich der Kompetenzlevel Qualitativ + Quantitativ Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Deskriptoren, Levels Professional-Profile + IT(nahe)-Studiengänge Einstufung der Kompetenzpakete Bezug: EQF-Kategorien und EQF-Stufen [E] Gegenüberstellung der Kompetenzen Qualitativ + Quantitativ M a p p i n g Mappingprüfung, Deckungsfaktoren Workloads, Credits Professional-Profile <=> IT(nahe)-Studiengänge Workload- und Creditableitung Bezug: ECTS-Bewertung der Studiengänge + Deckungsfaktor [T] Inhaltliche Überdeckung der Kompetenzen Deckungsfaktor in % [E] Prüfung des inhaltlichen Mappings Beruflich versus hochschulisch erworbene Kompetenzen [E] Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie - 14 © 2006 by ProIT Professionals M a p p i n g Bewertungsverfahren (aktueller Stand) Anerkennungen für Zulassung und Anrechnung (Möglichkeit der Einzelfallprüfung als beidseitige Option) Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein Vergleich der Kompetenzlevel Formale Äquivalenzeinschätzung Qualitativ + Quantitativ Deskriptoren, Levels Frage der grundsätzlichen Zulassung Professional-Profile + IT(nahe)-Studiengänge Bezug: EQF-Kategorien und EQF-Stufen [E] Gegenüberstellung der Kompetenzen Qualitativ + Quantitativ Inhaltliche Äquivalenzermittlung Frage der Einstiegssequenz x M a p p i n Mappingprüfung, Deckungsfaktoren Workloads, Credits Professional-Profile <=> IT(nahe)-Studiengänge Workload- und Creditableitung Bezug: ECTS-Bewertung der Studiengänge + Deckungsfaktor [T] Inhaltliche Überdeckung der Kompetenzen Deckungsfaktor in % [E] Prüfung des inhaltlichen Mappings Beruflich versus hochschulisch erworbene Kompetenzen [E] Institut für Soziologie - 15 © 2006 by ProIT Professionals Deskriptoren Levels Einstufung der Kompetenzpakete g Dr. Mario Stephan Seger Basisinstrumente EQF Ù NQF Ù … M a p p i n g Basisinstrument ECTS Kompetenzen Workload Credits Weitere Teilprojekte und Aufgaben Weitere Teilprojekte / Aufgaben Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein • Äquivalente Prüfungen • Äquivalente Praxisprojekte • Evaluation im Projektumfeld • Qualitätssicherung und Akkreditierung • Analyse gleichartiger IT-Studiengänge Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie - 16 © 2006 by ProIT Professionals • Äquivalente Modellstudiengänge ... Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit ! Erstes Meeting des EurAka Normenausschusses „... Bewertungskriterien zur Anerkennung Lebenslangen Lernens ...“ ProIT Professionals TU Darmstadt - Institut für Soziologie 10. Februar 2006 EurAka Campus Königsstein E-Mail: [email protected] Internet: www.proit-professionals.de Dr. Mario Stephan Seger Residenzschloss 64283 Darmstadt Tel.: 06151/16-6759 Gefördert durch Dr. Mario Stephan Seger Institut für Soziologie - 17 © 2006 by ProIT Professionals Europäischer Sozialfonds ProIT Professionals ist ein Projekt der BMBF-Initiative „Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge“. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) ist im Auftrag des BMBF‘s Projektträger der Bundesinitiative. Die Initiative wird von der Hochschul-Informations-System GmbH (HIS) wissenschaftlich begleitet.
