Offenes Konzept des Protestantischer Kindergarten Siebenstark Was ist das Besondere am „Offenen Konzept“ Wir arbeiten nach dem ganzheitlichen, offenen Ansatz uns lassen uns mit den Kindern auf das Leben ein. Eine Atmosphäre von Offenheit gegenüber den Bedürfnissen der Kinder bestimmt deshalb das Klima in unserem Kindergarten. Wir sind ein Ort für Kinder, der sie annimmt, wie sie sind, in ihrer Individualität und Kreativität, aber auch mit ihren Nöten und Schwierigkeiten. Wir bieten einen Lebensraum, in dem Kinder sich geborgen und sicher fühlen. Der Erstkontakt mit der Familie ist uns sehr wichtig. Gewohnheiten, Vorlieben, Abneigungen, individuelle Besonderheiten können erfragt und besprochen werden. Wir haben eine Eingewöhnungszeit, in der die Eltern mit ihren Kindern den Kindergarten kennenlernen können. Das Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, das Kind zu einem fröhlichen, aufgeschlossenen, selbständigen und selbstbewussten Menschen zu befähigen – sensibel für das eigene Wohlbefinden und das anderer. Religiöse Normen und Werte sind in unseren Kindergartenalltag integriert. Das religiöse Erleben beginnt bei uns mit der sozialen Atmosphäre, in der das Kind spürt, dass es dazugehört, angenommen und geborgen ist. Was erwartet mein Kind im Kindergarten?. Im Mittelpunkt steht das Leben und Erleben mit allen Sinnen, Erlebnissen und Herausforderungen. Die Kinder dürfen ihren Alltag mitgestalten und nach ihren Ideen und Bedürfnissen, ihren Interessen und Vorhaben. Sie dürfen ihre Entdeckerfreude und ihren Forscherdrang ausleben. Die Erzieherinnen unterstützen die Neugier der Kinder, nehmen sie ernst und öffnen ihnen Zugänge zu Wissen in realen Lebensituationen und einer anregungsreichnen Lernkultur. Wird auf jedes Kind individuell eingegangen? Jedes Kind ist einzigartig und liebenswert. Wir fördern jedes Kind individuell. So erlebt das Kind seine Einmaligkeit und auch die anderen Kinder – sei es eine Hautfarbe, eine andere Religion, eine Behinderung oder andere familiäre Verhältnisse. Wir wollen einen guten Kontakt zu jedem einzelnen Kind und Unterstützen die Beziehungen der Kinder untereinander. Was lernt mein Kind? Bei uns kann ihr Kind alles lernen, was es interessiert und neugierig macht, was es wissen und können will. Wir sorgen für ein ausgewogenes Bildungsangebot in realen Lebenssituationen, wie Lebens- und Berufswelt der Erwachsenen, Natur und Gesellschaft, Technik, Kunst, Kultur und Geschichte, um sie soi auf ihren künftigen Lebensabschnitt mit der Grundschule vorzubereiten. Wir denken, dass eine so umfassende Förderung von Bildung und Weltverständnis die beste Form von Schulvorbereitung ist. Was macht mein Kind den ganzen Tag? Wir legen Wert auf eine abwechslungsreiche Umgebung, in der es viel zu entdecken gibt, die zum Spielen und Bewegen, zum Experimentieren und Sich – Ausprobieren reizt. Die Erlebnisräume und ihre Gestaltung regen das eigenaktive und kreative Tun der Kinder an. Wir bieten eine Atmosphäre, in der sie sich angstfrei, ohne Zeit- und und Erfolgsdruck ausprobieren dürfen. Aus dem Kindergartenalltag innerhalb und außerhalb der Kita ergeben sie viele Themen, die in längerfristigen Projekten erarbeitet werden. In die Planung solcher Vorhaben beziehen wir die Kinder, entsprechend ihren Fähigkeiten mit ein. Welche Regeln gibt es? Für uns gehören Eigen- und Gemeinschaftssinn zusammen. Erlaubt ist, was –nicht nur mir- gefällt. Die eigene Freiheit hört dort auf, wo sie andere behindert. Eigenes Wohlbefinden hängt auch damit zusammen, wie sich andere fühlen – deshalb gehören Selbstbehauptung und Solidarität zusammen. Wir halten die Kinder zu Rücksichtsnahme und Hilfsbereitschaft, zu Toleranz und Verständnis an und unterstützen sie darin, Konflikte gewaltfrei zu lösen. Regeln und Absprachen sind notwendig und wichtig. Wir haben klare und für Kinder nachvollziehbare Regeln, die den alltäglichen Kindergartenablauf betreffen. Welche Rolle spielt die Kindergruppe? Wir ermöglichen jüngeren und älteren Kindern im gemeinsamen Tun ihre Erfahrungen zu machen. Im alltäglichen Umgang miteinander lernen sie: Rücksicht zu nehmen, zuzuhören, anderen etwas zu erklären, gemeinsam zu planen, eine eigene Meinung zu haben, Lösungen zu suchen, Kompromisse einzugehen und mit ihnen und Verantwortung zu übernehmen. Jedes Kind findet seinen Platz in der Gemeinschaft und kann das Zusammenleben mit seinen Wünschen und Bedürfnissen bereichern. Kommt mein Kind zu seinem Recht? Wir begegnen Kindern mit Respekt und fühlen uns verantwortlich dafür, dass jedes Kind zu seinem Recht kommt. Natürlich können wir keine Konflikte ausschließen, die im Zusammenleben entstehen können. Es ist uns aber ein Anliegen , die Interessen der Kinder zu kennen und mit ihnen Aushandlungsprozesse zu klären. So lernen sie sich mit anderen zu einigen, seine Interessen zu äußern oder sich zu behaupten. Wir die Selbständigkeit meines Kindes gefördert? Alles, was ihr Kind allein tun mag, trauen und muten wir ihm zu. Dass dabei auch mal was schief gehen kann, ist für uns normal. So kann das Kind aus Fehlern lernen und lernt auch mit Misserfolgen umzugehen. Ängstlichen, zurückhaltenden Kindern geben wir Halt, Ermutigung und Hilfe. Wieviel Verständnis findet mein Kind? Ob ein schlechter Tag oder ein großes Problem, wir Erzieherinnen sind auch zum Trösten da. Wir geben den Kindern eine Chance ihre Traurigkeit, ihre Ängste, ihre Sorgen und ihre Wut zu leben. So können Kinder lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen Wieviel Freiheit und wie viel Kontrolle gibt es im Kindergarten? Wir ermöglichen den Kindern Eigenaktivität und Selbständigkeit, indem wir ihnen Vertrauen entgegenbringen und mit ihnen Regeln und Verbote aufstellen. Alle Räume stehen den Kindern zur Verfügung. Die Kinder lieben es, auch einmal in Räumen oder Nischen zu spielen und ungestört zu sein, ohne den Blick der Erzieherinnen. Jedoch wissen die Kinder, dass ihre Erzieherin immer für sie da ist. Wir haben so viel Kontrolle wie nötig und geben so viel Freiheit, wie möglich. Wieviel Freispiel haben die Kinder? Das Spiel ist für die kindliche Entwicklung unersetzbar, deshalb kann das Kind frei wählen, was es wo, mit wem, womit und wie lange spielen möchte. Alles, was seine Neugier weckt, ist für das Spiel zugelassen und weckt die Kreativität im Kind. Wie ist die Atmosphäre im Kindergarten? Unsere Erlebnisräume sind nach den Bedürfnissen der Kinder gestaltet und sorgen dafür, dass sich jedes Kind darin wohl fühlt, sowie sich seinen individuellen Fähigkeiten entsprechend entfalten kann. Wir bieten eine Atmosphäre, in der sie sich angstfrei, ohne Zeit- und Erfolgsdruck ausprobieren dürfen. Wir als Erwachsene haben für die Bedürfnisse der Kinder Verständnis, stehen ihnen mit Rat und Tat zur Seite, geben ihnen Sicherheit und wollen so ihr Selbstvertrauen stärken. Es ist unser Anspruch, jedem Kind Aufmerksamkeit, Fürsorge und Vertrauen entgegenzubringen. Wieviel Spass ist erlaubt? Die Kinder verbringen einen großen Teil ihrer Kindheit hier, dehalb wollen wir ihnen soviel Freiheit, soviel Schönes, so viele gute Tage, wie möglich vermitteln. Alle sollen sich wohlfühlen. Der Spass hört da auf, wo er auf Kosten anderer geht und dadurch andere Menschen beeinträchtigt oder geschädigt werden An wen wende ich mich, wenn ich Fragen zu meinem Kind habe oder mit irgend etwas unzufrieden bin? Unser Kindergarten lebt von einer guten Zusammenarbeit mit dem Elternhaus – nur so können Kinder diese wichtige Zeit in ihrem Leben so gut, wie möglich erleben. Über die jeweiligen Formen der Zusammenarbeit (z.B. Reflexionsgespräche, Entwicklungs- oder Abschiedsgespräche) mit den Eltern wird sie die Patenerzieherin ihres Kindes informieren. Natürlich gibt es bei uns auch einen Elternbeirat. Die Zu- sammensetzung dieses Gremiums, seine Aufgaben und aktuellen Vorhaben, stellt ihnen die Leiterin vor.