Wirkungsanalysen zur Kinder

Wirkungsanalysen zur Kinder- und Jugendarbeit
Beywl Wolfgang (2001): Evaluation im Alltag. Jugendverbände untersuchen ihre Wirkungen. Münster
Brettschneider, Wolf-Dietrich/ Kleine, Thorsten (2002): Jugendarbeit in Sportvereinen: Anspruch und
Wirklichkeit.
Delmas, N./Scherr, A. (2005): Bildungspotenziale der Jugendarbeit. Ergebnisse einer explorativen
empirischen Studie. In: Deutsche Jugend, 53. Jg., Heft 3, S. 105-109
Düx, W. (2003): Lernend Verantwortung übernehmen. Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten durch
freiwilliges Engagement in Jugendverbänden. In: Thole, W./Hoppe, J. (Hrsg.): Freiwilliges
Engagement - ein Bildungsfaktor. Berichte und Reflexionen zur ehrenamtlichen Tätigkeit von
Jugendlichen in Schule und Jugendarbeit, Frankfurt a.M., S. 167-184
Düx, W. (2006): "Aber so richtig für das Leben lernt man eher bei der freiwilligen Arbeit." Zum
Kompetenzgewinn Jugendlicher im freiwilligen Engagement. In: Rauschenbach, Th./Düx, W./Sass, E.
(Hrsg.): Informelles Lernen im Jugendalter. Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte,
Weinheim und München, S. 205-240
Düx, W./Sass, E. (2006): Lernen in informellen Settings. Ein Forschungsprojekt der Universität
Dortmund und des DJI. In: Tully, C. J. (Hrsg): Lernen in flexibilisierten Welten. Wie sich das Lernen
der Jugend verändert, Weinheim und München, S. 201-218
Lehmann, T. (2005): Jugendverbände, Kompetenzentwicklung und biografische Nachhaltigkeit. In:
Hessische Jugend, 57. Jg., Heft 4, 2005, S. 9
Loidl-Kreil; Rainer/ Viechtbauer, Karin (2003) (Hrsg.): Evaluation in der außerschulischen Kinder- und
Jugendarbeit in Österreich. Berichte aus der Praxis. Linz
Lindner, Werner (2003): „Ich lerne zu leben“. Evaluation von Bildungswirkungen in der kulturellen
Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen. Qualitätsanalyse im Wirksamkeitsdialog. Unna
Müller, B./ Schmidt, S./ Schulz, M. (2005): Wahrnehmen können. Jugendarbeit und informelle
Bildung. Freiburg i. Br.
Müller, B..; Schulz, M.: Hypothesen und empirische Hinweise zu den Bildungschancen
von Jugendarbeitern, in: deutsche jugend 3/2005
Müller, B-.; Schulz, M.; Schmidt, S.: „Offene“ Jugendarbeit als Ort informeller
Bildung, in: deutsche jugend 4/2005
Picot, S.(2000): Jugend und freiwilliges Engagement. In: Bundesministerium für Familie, Senioren,
Frauen und Jugend (Hrsg.): Freiwilliges Engagement in Deutschland - Freiwilligensurvey 1999 Ergebnisse der Repräsentativerhebung zu Ehrenamt, Freiwilligenarbeit und bürgerschaftlichem
Engagement, Band 3: Frauen und Männer, Jugend, Senioren, Sport, Schriftenreihe des
Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Stuttgart
Rauschenbach, Th./ Düx, W./ Sass, E. (2005): Informelle Lernprozesse im Jugendalter in Setttings
freiwilligen Engagements. Weinheim und München
Sass, E. (2006): "Schule ist ja mehr Theorie..." Lernen im freiwilligen Engagement und in der Schule
aus der Sicht freiwillig engagierter Jugendlicher. In: Rauschenbach, Th./Düx, W./Sass, E., (Hrsg.):
Informelles Lernen im Jugendalter. Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte, Weinheim und
München, S. 241-270
Spiegel, Hiltrud von (2000): Jugendarbeit mit Erfolg. Arbeitshilfen und Erfahrungsbericht zur
Qualitätsentwicklung und Selbstevaluation. Münster
Schröder, Achim/ Balzter, Nadine/ Schroedter, Thomas (2004): Politische Bildung auf dem Prüfstand.
Ergebnisse einer bundesweiten Evaluation. Weinheim und München
Sturzenhecker, B. / Lindner,W. /(Hrsg.): Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit – vom
Bildungsanspruch zur Bildungspraxis. Juventa Verlag Weinheim/München 2004
Sturzenhecker, B. /Riemer, Ch. (Hrsg.): Playing Arts – Impulse ästhetischer Bildung für die
Jugendarbeit (in Kooperation mit der aej Deutschland), incl. DVD mit Projektbeispielen, Juventa
Verlag Weinheim/München 2005
Tully, C.J./Wahler, P. (2004): Ergebnislinien zum außerschulischen Lernen. In: Wahler, P./Tully,
C.J./Preiß, C. (Hrsg.): Jugendliche in neuen Lernwelten. Selbstorganisierte Bildung jenseits
institutioneller Qualifizierung, Wiesbaden, S. 189-211
Zur internationalen Jugendarbeit/Jugendreisen:
Thimmel, Andreas (2001): Pädagogik der internationalen Jugendarbeit. Geschichte, Praxis
und Konzepte Interkulturellen Lernens. Schwalbach: Wochenschau Verlag,
Friesenhahn, Günter J. / Thimmel, Andreas (Hrsg.) (2005): Schlüsseltexte. Engagement und
Kompetenz in der internationalen Jugendarbeit. Texte aus 50 Jahren Praxis- und
Theoriediskurs. Dokumentiert und neu kommentiert. Schwalbach: Wochenschau Verlag
Thomas, Alexander / Abt, Heike / Chang Celine (Hrsg.) (2006): Internationale
Jugenbegegnungen als Lern- und Entwicklungschance. Thomas-Morus-Akademie. Bensberg.
Band 4 der Studien zum Forscher-Praktiker-Dialog. Im Erscheinen
Zusammenfassung der Studienergebnisse unter: www.jugendaustausch-langzeitwirkungen.de
Weitere Internet Seiten, auf denen über Wirkungsstudien in der internationalen Jugendarbeit
und im Jugendreisen berichtet wird.
www.freizeitenevaluation.de
www.forscher-praktiker-dialog.de
in Arbeit/ im Erscheinen:
Böhnisch, L./ Schröer, W. (2006): Biografische Langzeitwirkungen jugendverbandlichen Engagements
Münchmeier, Richard, u.a.: Reichweite und Realität von Jugendverbandsarbeit (2006 i.E.)
Sturzenhecker,B.: Wir werden ernst genommen“ Partizipation in Jugendvertretungen im
Nordelbischen Jugendwerk - Interpretation von drei Gruppendiskussionen – .In: Münchmeier R.
u.a.2006
Züchner,I.: Mitwirkung und Bildungseffekte in Jugendverbänden - ein empirischer Blick, erscheint in
deutsche jugend 2006