Bei Bedarf fakultative activité
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Mille feuilles magazine 4.1: Pas si bête! Diese Übersicht ist eine Ergänzung zur Planungsunterlage «Zeitbedarf» (siehe Plattform 1000feuilles.ch unter «Planung»). Sie macht Angaben zur Reihenfolge der Bearbeitung und Vorschläge für mögliche Lernarrangements. Parcours 1: Pas si bêtes, ces bêtes! Teil Seiten 4-5 6-9 10-13 A 19 B 20-21 C 22-24 D 25-26 E 27-28 1 Inhalt Angaben zur Reihenfolge Lernarrangements Pas si bête! Einführung ins magazine und in die Themen der beiden parcours Klasse in parcours einstreuen Einstig in den parcours Einstieg ins Thema mit A oder B Klasse Klasse Klasse und Partner Chansons Einführung in parcours 1 Des bêtes étonnantes Du siehst Bilder von Tieren, die sich in erstaunlicher Weise ihrer Umgebung anpassen und sich intelligent verhalten. Du stellst Vermutungen an, was pas si bête sein könnte. Découvrir un monde merveilleux Du durchstreifst wunderbare Landschaften und entdeckst Tiere, die hier leben. Quelle couleur? Du findest heraus, weshalb gewisse Tiere schwer zu entdecken sind. Animaux intelligents Viele Tiere verhalten sich sehr intelligent. Hier lernst du ein paar spannende Gegebenheiten aus der Tierwelt kennen. Bizarre, bizarre! Du siehst einen kurzen Film über drei poissons bizarres. Du zeichnest diese eigenartigen Fische und findest heraus, wie sie zu ihrem Namen gekommen sind. mag_4_1_Auszug Zeitbedarf I (2012)_V1 Einstieg ins Thema mit B oder A nach A frei wählbar Bei Bedarf fakultative Arbeitsschritte oder activités Lektionen 1 Postenarbeit möglich: 1 Posten (Dreiergruppen) Partner und Klasse nach A frei wählbar Klasse und Partner nach A frei wählbar Klasse, Partner und Vierergruppen 2 inkl act. B Notez les animaux trouvés. Continuez avec un autre animal. Continuez avec un autre animal. (Die Lernenden können unter Umständen nur einen Teil der Texte bearbeiten) 1 Continuez avec les autres bêtes. (Die Lernenden können unter Umständen nur einen Teil der Texte bearbeiten) 1 Kennt ihr andere Tiere, deren Namen mit ihrem Aussehen oder Verhalten zu tun haben? 1 © 2012 Schulverlag plus AG F 29-30 G 31-34 H 35 I 36-38 J 39 40-46 47 47 S’intéresser aux cris des animaux Du errätst, welche Laute von welchem Tier stammen. Du schreibst die Laute auf und vergleichst die französische und deutsche Schreibweise. Un jeu animalier Du spielst ein Ratespiel. Dabei imitierst du Tiere. frei wählbar C’est quelle bête? Du übst die Aussprache und das Zuordnen von Texten und Bildern. Tirer les vers du nez Du lernst französische Redensarten kennen und vergleichst sie mit deutschen. On comme bonbon Du übst die Aussprache von französischen Lauten und Wörtern. Tâche Un jeu de loto pas si bête Du bist vielen Tieren begegnet, die alle auf eine Art pas si bêtes sind. Mit Fotos und Texten dieser Tiere gestaltest du ein Lotto, das du mit anderen zusammen spielst. Dabei sprichst du nur Französisch. Wer ruft wohl zuerst «Loto»!? Zoom Revue nach A / C / D frei wählbar nach A / C / D frei wählbar frei wählbar Klasse und Partner Imitez. Vergleicht in der Klasse. Ahmen alle die Tierlaute gleich nach? Welche Unterschiede gibt es? Postenarbeit möglich: 3 Posten (Dreiergruppen Einzel) Einzel Partner und Klasse Bei Bedarf fakultative activité 1 Cherchez encore 3 autres animaux dans le dictionnaire. Notez leurs noms à la page 33. Prépare d'autres cartes pour ton fichier. 3 Si tu veux, fais un exercice plus difficile. (freiwillig) 1 nach A / C / D frei wählbar Einzel Aufgabe zum Abschluss des parcours Einzel und Dreiergruppen 1 Kennst du ein weiteres Tier, das pas si bête ist? Du kannst sein Bild auf deine Lottokarte kleben oder zeichnen und eine passende Textkarte schreiben. 2 Einzel 1 Summative Evaluation (Aufgaben siehe Plattform) 1 TOTAL PARCOURS 1 16 2 mag_4_1_Auszug Zeitbedarf I (2012)_V1 © 2012 Schulverlag plus AG Parcours 2: Les machines pas si bêtes Teil Seiten Inhalt Angaben zur Reihenfolge Bei Bedarf fakultative Arbeitsschritte oder activités 48-49 Chansons In parcours einstreuen Klasse 50-51 Les DINGOBJETS 52-55 Einführung in parcours 2 Zusatzangebot Einstieg in den parcours Klasse Lektionen 1 A 62 B 63-65 C 66-69 D 70-73 E 74-75 3 Des machines qui font du bruit Du hörst ganz unterschiedliche Geräusche – des bruitages. Du findest heraus, welche Geräusche zu welcher unglaublichen Maschine passen. Des machines pas si bêtes Du findest heraus, weshalb die Maschinen gar nicht so dumm sind, wozu sie dienen und wie sie funktionieren. Reihenfolge einhalten Je décris des machines Du setzt Textkarten zusammen. Du übst, Sätze zu bilden und sie auszusprechen. Reihenfolge einhalten Le casque – la machine – le collier Du vergleichst französische und deutsche Begleiter und erkennst Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Du untersuchst Begleiter in weiteren Sprachen. nach A / B / C frei wählbar Kiki et Aliène Du siehst und hörst eine Geschichte von zwei Ausserirdischen. Du liest die Geschichte in Partnerarbeit vor. nach A / B / C frei wählbar mag_4_1_Auszug Zeitbedarf I (2012)_V1 Klasse und Partner 1 Reihenfolge einhalten Partner und Klasse Arbeitet mit der Lupe am Computer, da sind noch mehr Wörter übersetzt. (freiwillig) Auf der CD sind noch weitere Maschinen, die du anschauen kannst. Du triffst dort auch auf lustige chapeaux. Das sind Hüte, die dich in andere Welten entführen. (freiwillig) Postenarbeit möglich: 3 Posten (Dreiergruppen und Einzel) Klasse und Einzel Postenarbeit möglich: Klasse 1 Posten (Partner) 1 2 Findet ihr weitere Beispiele? Habt ihr noch mehr herausgefunden? Ergänzt eure Notizen. Und wie ist es mit den Begleitern in andern Sprachen? Notiere deine Einsichten. 1 Bei Bedarf fakultative activité 1 © 2012 Schulverlag plus AG F 76-77 G 78 79-81 81 Des consignes Du übst Anweisungen, damit du in den activités gut verstehen kannst. nach A / B / C frei wählbar Postenarbeit möglich: 3 Posten (Partner Vierergruppe) Mon fichier Du spielst mit den Karten aus deinem fichier und wiederholst dabei Wörter und Sätze des Klassenwortschatzes. Tâche Une machine pas si bête Du erfindest eine Maschine, die pas si bête ist. Du zeichnest sie, beschreibst sie und stellst sie deinen Mitschülerinnen und Mitschülern vor. Revue nach A / B / C frei wählbar Postenarbeit möglich: (activité fichier) 1 Posten (Partner) Aufgabe zum Abschluss des parcours Partner und Gruppen 2 Quel bruit fait votre machine? Trouvez des bruitages. 3 1 Summative Evaluation (Aufgaben siehe Plattform) 1 TOTAL PARCOURS 2 14 4 mag_4_1_Auszug Zeitbedarf I (2012)_V1 © 2012 Schulverlag plus AG
