5 CH - Was Ihr für die Arbeit am 16
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5 CH - Was Ihr für die Arbeit am 16. 5. 11 wissen und können müsst - 2011-05-09 1. Eure im 1. Halbjahr erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu Noten- und Pausen werten und -namen werden wiederholt. Gleiches gilt für die Vorzeichen und ihre Auswirkungen auf die Noten und ihre Namen. Ebenfalls müssen die Oktavbereiche "klein", "eingestrichen" und "zweigestrichen" bekannt sein. (Buch Seite 83, 96, 100) 1.1. Beispielaufgabe: Bestimme die Namen, die Lagen und die Werte der folgenden Noten: 1.2. 1.____________________ 2. ____________________ 3._____________________ 4.____________________ 5. ____________________ 6._____________________ 7.____________________ 8. ____________________ 9._____________________ Beispielaufgabe: Schreibe folgende Noten und Pausen auf: 1. Viertelpause 4. halbe Pause 7. b', punktierte Halbe 10. f ', punktierte Ganze 1.3. 2. ganze Pause 5. e'', ganze Note 8. fis'', Achtelnote 11. es'', Viertelnote 3. Achtelpause 6. g''. punktierte Viertel 9. h, Sechzehntelnote 12. cis', halbe Note Erkläre die Vorzeichen und ihre Bedeutung: Das Kreuz vor einer Note _______________ diese um _________________ Tonschritt. An den Notennamen wird __________ angehängt. Das b vor einer Note ___________________ diese um _________________ Tonschritt. An den Notennamen wird in der Regel _____________ angehängt. Ausnahmen sind _______, ________ und ________. 1.4. Der Punkt hinter einer Note _______________________ sie um _____________________ ihres Wertes. Eine Punktierte Achtel ist also __________________ + ____________________ 2. Joseph Haydn - Informationen über sein Leben (Buch S. 202) und die Geschichte der Abschiedssinfonie (S. 204 - 205), Zusammensetzung von Haydns Orchester. Haydns Orchester an Schloss Esterhazy bestand aus 2 Oboen, 2 Fagotten, 2 Hörnern, 4 Violinen, Viola, Violoncello und Kontrabass. Es gab keinen Dirigenten. Haydn war der Konzertneister (der Führer der 1. Geigen). Haydn ab die Einsätze vom Notenpult aus. 3. Formelemente des Liedes. In der letzten Stunde haben wir bereits die Sequenz kennen gelernt. Von einer Sequenz spricht man, wenn ein Motiv nach seinem Erklingen gleich danach auf einer höheren oder tieferen Stufe wiederholt wird. 3.1. Wir bezeichnen die Formelemente im folgenden Lied. Dieses steht auch im Buch auf Seite 124. 3.2. Schreibe eine Sequenz zu dem folgenden Motiv auf, die eine Tonstufe tiefer ist: 3. 3. Bezeichne die Abschnitte im folgenden Lied mit "Motiv" (3x), "Wiederholung" (1 x), "Umkehrung" (1x) und "Sequenz" (3x) 5 CH - Was Ihr für die Arbeit am 16. 5. 11 wissen und können müsst - 2011-05-09 Lösungen 1.1. Beispielaufgabe: Bestimme die Namen, die Lagen und die Werte der folgenden Noten: 1.d'. Ganze Note 4.e'', halbe Note 7.cis'', punktierte Halbe 1.2. Beispielaufgabe: Schreibe folgende Noten und Pausen auf: 1. Viertelpause 4. halbe Pause 7. b', punktierte Halbe 10. f ', punktierte Ganze 1.3. .4. 2. f ', Viertelnote 3. h', punktiere Achtel 5. g', Achtelnote 6.fis', punktierte Achtel 8. b (kleines b), ganze Note 9.es', Achtelnote 2. ganze Pause 5. e'', ganze Note 8. fis'', Achtelnote 11. es'', Viertelnote 3. Achtelpause 6. g''. punktierte Viertel 9. h, Sechzehntelnote 12. cis', halbe Note Erkläre die Vorzeichen und ihre Bedeutung: Das Kreuz vor einer Note erhöht diese um einen halben Tonschritt. An den Notennamen wird -is angehängt. Das b vor einer Note erniedrigt diese um einen halben Tonschritt. An den Notennamen wird in der Regel -es angehängt. Ausnahmen sind as, es und b (erniedrigtes "h"). Der Punkt hinter einer Note verlängert sie um die Hälfte ihres Wertes. Eine Punktierte Achtel ist also 1 Achtel + 1 Sechzehntel. 2. Joseph Haydn - Informationen über sein Leben (Buch S. 202) und die Geschichte der Abschiedssinfonie (S. 204 - 205), Zusammensetzung von Haydns Orchester. Haydns Orchester an Schloss Esterhazy bestand aus 2 Oboen, 2 Fagotten, 2 Hörnern, 4 Violinen, Viola, Violoncello und Kontrabass. Es gab keinen Dirigenten. Haydn war der Konzertneister (der Führer der 1. Geigen). Haydn ab die Einsätze vom Notenpult aus. 3. Formelemente des Liedes. In der letzten Stunde haben wir bereits die Sequenz kennen gelernt. Von einer Sequenz spricht man, wenn ein Motiv nach seinem Erklingen gleich danach auf einer höheren oder tieferen Stufe wiederholt wird. 3.1. Wir bezeichnen die Formelemente im folgenden Lied. Dieses steht auch im Buch auf Seite 124. 3.2. Schreibe eine Sequenz zu dem folgenden Motiv auf, die eine Tonstufe tiefer ist: 3. 3. Bezeichne die Abschnitte im folgenden Lied mit "Motiv" (3x), "Wiederholung" (1 x), "Umkehrung" (1x) und "Sequenz" (3x)
