katholische religion - Kindergarten und Schule in Südtirol
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Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne FACHRICHTLINIEN KATHOLISCHE RELIGION Am Ende der Unterstufe (Grundschule und Mittelschule) hat die Schule für die Schülerin / den Schüler einheitliche Erziehungs- und Unterrichtstätigkeiten mit dem Ziel durchgeführt, ihr / ihm zu helfen, folgende fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten und Fähigkeiten in persönliche Kompetenzen zu verwandeln. Grundschule 1. Klasse Fertigkeiten und Fähigkeiten Kenntnisse Schönheiten und Faszinationen der Schöpfung zur Sprache bringen Das Gebet „Vater unser” sprechen und den Menschen Inhalt erklären Gottesbilder aufzeigen Das Lebensumfeld Jesu in großen Zügen Gott, der Schöpfer und Vater aller beschreiben Den Inhalt des Weihnachtsevangeliums und der Osterbotschaft mit eigenen Worten mit uns”, der Menschenfreund wiedergeben Jesus von Nazaret, der Immanuel, „Gott Bräuche und Symbole des Weihnachts- und Osterfestkreises nennen Beispiele nennen, wodurch Gemeinschaft gelingt Die Taufe als Zugang zur christlichen Gemeinschaft beschreiben Kirche als Gemeinschaft der Christen Einige Aufgaben und Berufe in der Pfarrgemeinde kennen Katholische Religion Grundschule Seite 1 / 8 Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne 2. und 3. Klasse Fertigkeiten und Fähigkeiten Kenntnisse Anhand verschiedener Texte und Persönlichkeiten (Franziskus,…) die Schöpfung schätzen lernen Auftrag der Menschen Vom Staunen zum Danken kommen Mit der Schöpfung verantwortlich umgehen Einige Personen des AT aufzählen Charakterzüge alttestamentlicher Personen benennen Die Welt als Schöpfung Gottes und der Abschnitte der Heilsgeschichte des AT Jesus, der Messias, Erfüllung der Glaubenshaltungen alttestamentlicher Personen aufzeigen Land und Orte, in denen Jesus lebte, kennen Das Wort „Messias” und dessen Bedeutung erklären Verheißung Gottes Beispiele nennen, in denen sich Jesus den Menschen zuwendet Den Ablauf der Sakramente Taufe, Buße, Eucharistie kennen Die Bedeutung dieser drei Sakramente aufzeigen Sakramente als Begegnung mit Jesus Christus: Taufe, Buße, Eucharistie Zeichen und Symbole der drei Sakramente kreativ gestalten Christliche Grundgebete kennen und auswendig vortragen Persönliche Gebete formulieren Hinhören und Stille genießen Die Entstehung des Pessachfestes erläutern Den Zusammenhang des Pessachfestes mit Das Gebet, Ausdruck der Religiosität Das Osterfest dem Osterfest erklären Katholische Religion Grundschule Seite 2 / 8 Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne Auferstehungsberichte wiedergeben Die Bedeutung des Wortes „Kirche” erklären Frühe Symbole des Christentums kennen und deuten Die Kirche, ihr Bekenntnis und ihr Sendungsauftrag Vom Leben Marias als Vorbild für die Kirche und von der Entfaltung der ersten christlichen Gemeinden erzählen 4. und 5. Klasse Fertigkeiten und Fähigkeiten Kenntnisse Den Inhalt der biblischen Schöpfungsberichte wiedergeben Die Entstehung der Welt und des Menschen Die Entstehung der Welt und des aus der Sicht von Bibel und Menschen aus der Sicht des Christentums Naturwissenschaft darlegen und anderer Religionen Über Schöpfungsberichte anderer Religionen sprechen Merkmale und Entwicklungen der großen Religionen mit denen des Christentums vergleichen Religiöse Zeichen und Symbole der Religionen: Entstehung, Entwicklung, verschiedenen Religionen erkennen und Zeichen und Symbole Gebetsstätten besichtigen Das Christentum und die großen Religion(en) als Antworten auf Lebensfragen wahrnehmen Die Entstehung der Bibel in großen Zügen darlegen Die wichtigsten Unterteilungen des AT und NT nennen und Bibelstellen finden Die Bibel und die heiligen Schriften der großen Religionen Die heiligen Schriften der anderen Religionen nennen Über Stationen im Leben Jesu berichten Jesus, der „Kyrios”, der Herr; die Verkündigung des Reiches Gottes durch Katholische Religion Grundschule Seite 3 / 8 Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne Worte und Taten Das Wort „Kyrios” erklären und die Heil bringende Botschaft Jesu mit eigenen Worten wiedergeben Aus der Beschäftigung mit dem Leben und den Taten Jesu Vorschläge für die eigene Lebensgestaltung entwickeln Teile der heiligen Messe mit den Texten aus der Bibel vergleichen Verschiedene Formen des Gottesdienstes nennen und erklären Den Glauben feiern im Wort Gottes und in der Eucharistie Bei religiösen Festen und Schulfeiern aktiv mitwirken Werke der christlichen Kunst aufzählen Biblische Geschichten und Personen in Kunstwerken erkennen Zeichen und Symbole des Christentums in der Kunst Biblische Darstellungen in den Kirchen der Umgebung nennen und erklären Den kirchlichen Jahresfestkreis darlegen und deuten Einige Selige und Heilige der Diözese in ihrer Bedeutung erklären Die Kirche, das Volk Gottes in der Welt: Ereignisse, Personen und Strukturen Gliederung und Struktur der Kirche erläutern Katholische Religion Grundschule Seite 4 / 8 Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne Mittelschule 1. und 2. Klasse Fertigkeiten und Fähigkeiten Kenntnisse Die Art der Mitteilung Gottes in den monotheistischen Religionen erklären Kennzeichen und Glaubensaussagen im Christentum, Judentum und Islam mit eigenen Worten wiedergeben Formen der Offenbarung Gottes in der Geschichte: Christentum, Judentum und Islam im Vergleich Ethische Grundsätze der monotheistischen Religionen aus der Lektüre ihrer heiligen Schriften erarbeiten und miteinander vergleichen Den Weg des mündlichen Erzählens bis zu den ersten schriftlichen Aufzeichnungen nachvollziehen Wichtige Etappen der Geschichte Israels, des Lebens Jesu und die Situation der kulturelles Dokument ersten Christengemeinden herausarbeiten Die Bibel: Wort Gottes und historisch- Hauptinhalte der biblischen Büchersammlungen kennen und ihre literarischen Formen beschreiben Wichtige Ereignisse, Taten und Eigenschaften Jesu aus den synoptischen Evangelien herausarbeiten und sie eigenständig formulieren In den Begegnungs- und Jesus: Mensch und Sohn Gottes, Erlöser der Welt Wundererzählungen Jesu seine Botschaft entdecken In der Auseinandersetzung mit der Person Jesu und seiner Botschaft die persönliche Lebensweise hinterfragen Die Bedeutung des Pfingstereignisses erklären Kirche: Anfänge und Ausbreitung Die Entstehung der Kirche und ihre Katholische Religion Mittelschule Seite 5 / 8 Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne Ausbreitung aufzeigen Die Bedeutung der Apostel Petrus, Jakobus, Johannes und Paulus und ihrer Gemeinden für die Entfaltung des Christentums darlegen Beispiele aus der Kunst anführen, die sich auf das Leben Jesu beziehen Die kulturelle Bedeutung kirchlicher Stätten in Südtirol aufzeigen Christliche Kunst und Kultur in Südtirol, Italien und Europa Einflüsse des Christentums auf Kunst und Kultur in Italien und Europa erklären Gebete Jesu im NT suchen und erklären Die Reaktion der Jünger Jesu auf Gebete und Aussprüche Jesu aus dem NT herausarbeiten Das Gebet im Leben Jesu, seiner Jünger und in unserem Leben In vielfältigen Formen des Gebetes das eigene Leben ausdrücken Die Lehre Jesu anhand biblischer Texte darlegen Die Leidensgeschichte Jesu nacherzählen Die unterschiedlichen Auferstehungstexte Das Werk Jesu, sein Tod und seine Auferstehung in Ansätzen erklären und deuten Den Lebensweg von einigen Heiligen nacherzählen Die Vorbildfunktion von Heiligen und anderen Glaubensvertreterinnen und – vertretern erarbeiten Maria, Heilige und andere Vorbilder im Glauben Verschiedene Darstellungen von Maria und Heiligen in der Kunst und Literatur aufzeigen Auf grundlegende Aussagen der Sakramente hinweisen Die sieben Sakramente: Begegnung mit Die Feier der Sakramente, deren Symbole Christus in der Kirche, Quelle neuen und Zeichen erklären Lebens Die Bedeutung der Sakramente für das Katholische Religion Mittelschule Seite 6 / 8 Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne persönliche Leben beschreiben Aufbau und Aufgabe der Katholischen Kirche nach dem Zweiten Vatikanischen Konzil erklären Ökumenische Überlegungen der Kirchen darlegen Die Kirche heute und ihr Auftrag in der Welt Beispiele nennen, wie sich die Kirche für Frieden, Gerechtigkeit und Bewahrung der Schöpfung einsetzt 3. Klasse Fertigkeiten und Fähigkeiten Kenntnisse Über die Glaubenserfahrungen von Personen aus der Bibel berichten und Bezüge zum eigenen Leben suchen Über Berufungen und Glaubenszeugnisse Menschen bedeutender Menschen sprechen Der Glaube: Bund zwischen Gott und Eigene Glaubenserfahrungen und – vorstellungen hinterfragen und entwickeln Die wissenschaftliche und biblische Deutung von Welt und Mensch kennen und in ihrem Kontext lesen Die Aussagen der Schöpfungserzählungen darlegen Glaube und Wissenschaft: zwei Sichtweisen des Menschen und der Welt Aus dem christlichen Welt- und Menschenverständnis Verhaltensweisen ableiten Verbreitung und Merkmale des Hinduismus und Buddhismus kennen Gemeinsames und Unterscheidendes zwischen dem Christentum und den anderen Weltreligionen nennen Christentum, Hinduismus, Buddhismus und der religiöse Pluralismus Über Kennzeichen, Methoden und Ziele religiöser Sondergemeinschaften sprechen Katholische Religion Mittelschule Seite 7 / 8 Entwurf Landesrichtlinien für die Erstellung der personenbezogenen Lernpläne Im Dialog mit anderen die eigene Identität hinterfragen Alterstypische Fragen diskutieren und Orientierungshilfen suchen Identität und Orientierung; Berufung und Lebensplan Aus biblischen und heutigen Lebensformen Auswirkungen auf die persönliche Lebensgestaltung überlegen Die Bedeutung von Regeln und Geboten für das Zusammenleben erklären Den Dekalog und die Bergpredigt miteinander vergleichen Der Dekalog, das neue Gebot Jesu und die Seligpreisungen im Leben der Christen Formen der Gottesliebe zur Sprache bringen und die Liebe zu Gott, zum Nächsten- und zu sich selbst ins Leben umsetzen Die Bedeutung der Institution Kirche im gesellschaftlichen Leben von früher und heute miteinander vergleichen Das persönliche Verhältnis zur Kirche Jesus und die Kirche in der heutigen Zeit Leben und Tod aus der Sicht des darlegen Möglichkeiten des persönlichen Einsatzes in der Gemeinschaft der Kirche aufzeigen Über Erfahrungen mit dem Tod in Familie und Umfeld reden Beispiele nennen, wie Menschen mit Leid und Sterben umgehen Christliche Antworten auf das Leben nach christlichen Glaubens und der anderen Religionen dem Tode kennen und sie mit den Aussagen anderer Religionen vergleichen Katholische Religion Mittelschule Seite 8 / 8
