an Gottes unsichtbarer Wirklichkeit teilhaben (Klasse 7/8)

Vorwort
Verzeichnis der Ergänzungslieferungen
Teil I: Sekundarstufe I
A
Mensch sein – Mensch werden
1. Was mir im Leben wichtig ist – ein Spiel zum Thema Werte, Ziele und Träume (ab Kl. 9)
2. Umgang mit dem Sterben – Leben mit dem Tod (Klasse 8 bis 10)
3. Schwanger mit 17 – was tun? (Klasse 9/10)
4. Bildmeditation – Hoffnung schöpfen in der Verzweiflung (ab Klasse 8)
5. Bildbetrachtung – Das Leben ist Weinen und Lachen (ab Klasse 8)
6. Was ist Liebe? – Von Freundschaft, Glück und Erotik (Klasse 8 bis 10)
7. Was macht den Menschen aus? Auf dem Weg zum „wahren Menschsein“ (Klasse 9/10)
8. Macht der Glaube glücklich? (Klasse 9/10)
9. Wenn ich einmal groß bin … – von Hoffnungen, Träumen und Zukunftsplänen (Kl. 7/8)
10. Mein Lebensweg: gestern, heute und morgen – Tage religiöser Orientierung planen und
durchführen (Klasse 7/8)
11. „Ich bin stark – du bist stark“. Achtsamkeit und Wertschätzung im Umgang miteinander
einüben (Klasse 7/8)
12. Was uns Angst macht – was uns Angst nimmt. Mit Ängsten umgehen im Vertrauen auf
Gott (Klasse 6)
13. Neue Schule – neue Gesichter. Wir lernen einander kennen (Klasse 5)
14. Inklusion als Herausforderung – Vielfalt als Chance begreifen (Klasse 8/9)
15. Kommunikation gegen Konflikte – Konflikte friedlich lösen lernen (Klasse 7)
16. Ich habe euch wie auf Adlerflügeln getragen (Ex 19,4) – Biblische Gottesbilder
erkunden (Klasse 5–7)
17. Porno-Raps und Sexting – verantwortlichen Umgang mit Sexualität einüben
(Klasse 9/10)
18. Ich bin einmalig! – Ein Portfolio erstellen und sich selbst entdecken (Klasse 5)
B
Christlicher Glaube und religiöse Praxis
1. Im Gebet Gott begegnen – wir stellen das Vaterunser und das Glaubensbekenntnis
kreativ dar (ab Klasse 9)
2. Hungertücher – Auftrag der Nächstenliebe (Klasse 9)
3. Ein Fisch hat´s in sich – Symbol im Christentum (ab Klasse 6)
4. Evangelisch und Katholisch – vereint oder noch getrennt? (Klasse 5/6)
5. Kreative Kreuze – Symbole der Hoffnung und des Glaubens (Klasse 7/8)
6. Leben in Jesu Nachfolge – frommer Wunsch oder wunschlos fromm? (Klasse 7/8)
7. Von Ochsen, Eseln, Rentieren – und einem Kind in der Krippe.
Eine Lerntheke zum Thema Weihnachten (Klasse 5/6)
8. „Wir leben von der Kraft, die in uns schafft“ – der Heilige Geist schenkt Mut und Stärke
zum Leben (Klasse 7/8)
9. Ostern neu erleben – mit dem Bilderzyklus von Alfred Manessier.
Materialien für einen Gottesdienst und eine Unterrichtseinheit (Klasse 5–10)
10. Die Communauté de Taizé – Zeichen der Versöhnung und der Gemeinschaft
(Klasse 7/8)
11. Beten heißt auf Gott vertrauen – eine Lernstraße zu Gebetsformen (Klasse 5/6)
12. Ikonen – Fenster ins Kerygma. Eine Einführung in die Bildinterpretation anhand einer
Darstellung der „Taufe Jesu“ (Klasse 8–10)
13. Advent feiern – Warten auf die Ankunft des Herrn (Klasse 5/6)
14. Der heilige Nikolaus – eine Werkstatt mit Stationen zu Leben, Legenden und Bräuchen
(Klasse 5/6)
15. Wo Gott und Mensch sich begegnen – Kirchenräume mit allen Sinnen erkunden
(Klasse 5/6)
16. Mit Gott durch das Jahr – unsere Feste im Jahreskreis (Klasse 5/6)
17. Symbole und Sakramente – an Gottes unsichtbarer Wirklichkeit teilhaben (Klasse 7/8)
C
Bibel und biblische Geschichten
1. Mahner Gottes – Propheten gestern und heute (ab Klasse 8)
2. Vätergeschichten – auf den Spuren des Glaubens (Klasse 5/6)
3. Vom Herrschen und Richten – die Könige Saul, David und Salomo (Klasse 5/6)
4. Vom Himmel auf Erden – Jesu Botschaft vom Reich Gottes in den Gleichnissen (Kl. 5/6)
5. Paulus – vom Christenverfolger zum Verkünder der Lehre Christi (ab Klasse 8)
6. „In deine Hände lege ich voll Vertrauen meinen Geist“ – eine Einführung in die Psalmen
(ab Klasse 9)
7. Wir entdecken das Buch der Bücher – der Bibel auf der Spur (Klasse 5/6)
8. Der Weg in die Freiheit – Israels Auszug aus Ägypten (Klasse 7/8)
9. Jona – ein Mensch wie du und ich? (Klasse 6/7)
10. Die Welt aus Gottes Händen – Schöpfungsglaube und Schöpfungsauftrag (Klasse 5/6)
11. Liebe Korinther! Eine Gruppenarbeit zu den Paulusbriefen (Klasse 6/7)
12. Palästina vor 2000 Jahren – ein Lernzirkel zu Zeit und Umwelt Jesu (Klasse 5/6)
13. Gottesbilder – Vorstellungen vom Unvorstellbaren (Klasse 6)
14. Metaphern – „Schätze“ der religiösen Sprache (Klasse 5/6)
15. Die Geschichte von Rut – Aufbruch im Vertrauen auf Gott (Klasse 5/6)
16. Hilfe- und Klagerufe in der Not. Mobbing und Psalmen – eine Schreibwerkstatt
(Klasse 5/6)
17. Hoffnung, die im Verborgenen wächst – Jesu Lehre vom Reich Gottes (Klasse 7/8)
18. Lehrstücke oder Weggeschichten? – Die Gleichnisse Jesu (Klasse 5/6)
19. Wasser, Hand und Licht … – Symbole als religiöse Sprachformen (Klasse 5/6)
20. Gott ist den Menschen nahe – die Geschichte von König David in Erzählungen und
Bildern (Klasse 5/6)
21. Passion, Kreuzigung und Auferstehung Christi (Klasse 9/10)
22. Theologie als Topografie – (W)Orte des Markusevangeliums entdecken
(Klasse 10–12)
23. Jesus, der Jude – von der Wiege bis zur Bahre (Klasse 8/9)
24. Gott gibt ein Versprechen – ein Lernzirkel zu Abraham und Sara (Klasse 5/6)
25. Auf den Spuren von Moses – der Auszug der Israeliten aus Ägypten (Klasse 5/6)
26. Maria, die Mutter Jesu – Stationen ihres Lebens (Klasse 5/6)
27. Alles nur Sprüche? – Spannende Einblicke in das biblische „Buch der Sprichwörter“
(Klasse 5/6)
D
Religionen und Weltanschauungen
1. Begegnung mit dem Islam – ein Lernzirkel (ab Klasse 8)
2. Sinnsuche auf Abwegen – Einstieg und Leben in Sekten (Klasse 9/10)
3. Woran glauben Naturvölker? – Ein Lernzirkel zu den Religionen der Native Americans
(Klasse 8)
4. Buddha, Karma und Nirwana – der Buddhismus als Religion und Lebensphilosophie
(ab Klasse 9)
5. Ältere und jüngere Geschwister – Juden und Christen (Klasse 8/9)
6. Von Karma und Wiedergeburt – was lehrt der Hinduismus? (Klasse 8 bis 10)
7. Streitfall Islam – aktuelle Diskussionen um die zweitgrößte Religion Europas
(ab Klasse 8)
8. Islam und Christentum – Annäherung zweier Weltreligionen durch interreligiöses
Lernen (Klass 6/7)
E
Gesellschaft und soziale Verantwortung
1. Schubladen im Kopf – Vorurteile und ihre Folgen (ab Klasse 9)
2. Diakonie – Verantwortung für den Nächsten (Klasse 7 bis 9)
3. Jung und Alt – wie gehen wir miteinander um? (Klasse 8 bis 10)
4. Mobbing in der Schule – was können wir dagegen tun? (ab Klasse 8)
5. Zigaretten, Cannabis, Alcopops – warum werden Jugendliche anhängig? (ab Kl. 8)
6. Des Lebens müde – Suizid bei Jugendlichen (Klasse 8/9)
7. Rock, Pop, Amen? Christliche Inhalte in der Popmusik entdecken (Klasse 9/10)
8. Fußball und Fair Play – die Welt zu Gast bei Freunden? (Klasse 5 bis 12)
9. Ist das eigentlich fair? Der Handel mit Kakao im Zeitalter der Globalisierung (Klasse 7/8)
10. Steine des Anstoßes – stehen Grabsteine aus Kinderarbeit auf unseren Friedhöfen?
(Klasse 8–10)
11. „Du sollst nicht töten!“ – Computerspiele in der Diskussion (Klasse 8/9)
12. Recht auf Leben, Recht auf Sterben? – Sterbehilfe in der Diskussion (Klasse 9/10)
13. Ist Helfen eine Pflicht? – Eine Einführung in ethisch-moralische Begründungsmuster
(Kl. 9/10)
14. Schöpfung sehen, Verantwortung übernehmen – Wie minimiere ich meinen
ökologischen Fußabdruck in Zeiten der Globalisierung? (Klasse 8/9)
15. Jesus und der faire Handel – eine Unterrichtseinheit zur Ethik des MatthäusEvangeliums (Klasse 10)
16. High Fashion zum Spottpreis? – Gerechter Welthandel am Beispiel von Kleidung
(Klasse 9/10)
F
Kirche und Kirchengeschichte
1. Neue Wege in der Kirche – Reformation und Ökumene (Klasse 7/8)
2. Wie erging es den ersten Christen? Auf den Spuren der Anfänge des Christentums
(Klasse 6 bis 8)
3. „Deutschland, so vieler Hexen Mutter“ – Menschenverfolgung damals und heute
(Klasse 7/8)
4. Zwischen Anpassung und Widerstand – ein Lernzirkel zur Kirche im Nationalsozialismus
(Klasse 9/10)
5. Ohne Kirche kein Heil? Die kirchliche Welt des Hochmittelalters (ab Klasse 10)
6. Kaiser Konstantin und das frühe Christentum – ein Stationenlernen (Klasse 6/7)
7. In der Nachfolge Christi – das Zeugnis der Heiligen (Klasse 7/8)
8. Der heilige Franziskus – ein Stationenlernen zum Leben von Franz von Assisi
(Klasse 7/8)
9. Petrus und Paulus – die ersten Christen (Klasse 5/6)
10. Die Kirchen und die Judenverfolgung im Dritten Reich – ein Stationenlernen
(Klasse 8/9)
Teil II: Sekundarstufe II
(Dieser Teil ist nur im kombinierten Ordner S I/II belegt!)
A
Mensch sein – Mensch werden
1. Der Mensch auf der Suche nach dem Sinn des Lebens (ab Klasse 11)
2. Singledasein, Familie oder Leben im Kloster? – Ein Lernzirkel zur Pluralität der
Lebensformen (Klasse 11/12)
3. Freiheit, Verantwortung und Schuld des Menschen am Beispiel des Jugendromans „Wenn
er kommt, dann laufen wir“ von David Klass (Klasse 11/12)
4. Im Hamsterrad der Zeit – Menschsein in der Beschleunigungsgesellschaft (Klasse 11/12)
5. Utopien – ferne Ideale oder Inspirationen für unsere Zukunft? (Klasse 11/12)
B
Christlicher Glaube und religiöse Praxis
1. Religion entdecken – Spurensuche in der Gegenwartskultur (Klasse 11)
2. Ist Gott wirklich gütig? Die Theodizee bei Leibniz, Kant und modernen Denkern (Kl. 12)
3. Von Gott sprechen – Religion und Gottesglaube in den Umbrüchen der Moderne (10–13)
4. Volles Grab und leerer Glaube? Die Bedeutung von Leben, Sterben und Auferstehung
Jesu (Klasse 12/13)
5. Glaube und Vernunft – wie geht das zusammen? (Klasse 11/12)
6. Besinnliches Fest oder festliche Bescherung – was bedeutet mir Jesu Geburt? (Kl. 5–12)
7. Apokalypse – jetzt? Von Weltende und Verheißung: Eschatologie in der Bibel und heute
(Klasse 11/13)
8. Vernünftig, die nicht sehen und doch glauben? – Gottesbeweise, Glaube und Vernunft
(Klasse 11–13)
9. Theodizee – lässt sich Gott rechtfertigen angesichts des Leidens in der Welt? (Kl. 11/12)
10. Das Leben, der Tod und das Danach. Eine Einführung in die christliche Eschatologie
(Klasse 11/12)
11. „Der Gotteswahn“ – Ist mit Dawkins Bestseller die Existenz Gottes widerlegt?
(Klasse 11/12)
C
Bibel und biblische Geschichten
1. Die biblische Urgeschichte – und die Verantwortung des Menschen für die Schöpfung
(Klasse 11/12)
2. Lernzirkel Bergpredigt: 2000 Jahre alt und immer noch aktuell? (Klasse 11 bis 13)
3. Dan Brown: Das Sakrileg – Auf den Spuren des Da Vinci Codes (ab Klasse 11)
4. Hiob – frommer Dulder oder klagender Rebell? (ab Klasse 11)
5. Jesus Christus – ich bin das Licht der Welt (Klasse 12/13)
6. Die Bibel – ein Buch fürs Leben? (Klasse 10–12)
7. In Betlehem geboren – Geschichten von Geburt und Kindheit Jesu. Zur Konstruktion
messianischer Identität in den Evangelien (Klasse 10 bis 12)
8. Der Turmbau zu Babel – nach dem Hochmut kommt der Fall? Eine Einführung in die
Bibelexegese (Klasse 10 bis 12)
9. Ökumenische Mystik – die Bibel als Wort Gottes deuten (Klasse 11/12)
10. Geheime Wahrheiten über Jesus? – Die apokryphen Evangelien (Klasse 11/12)
11. Gottes Welt im Werden – sind Schöpfungsglaube und Evolutionstheorie vereinbar?
(Klasse 11–13)
D
Religionen und Weltanschauungen
1. Dilemma im Dezember – wie Christen, Juden und Moslems Weihnachten erleben
(ab Klasse 10)
2. „Singt Babylon nieder!“ Biblisch-eschatologische Motive in der Rastafari- und ReggaeMusik (Klasse 11–13)
3. Darwin, der christliche Schöpfungsmythos und Intelligent Design im Disput
(Klasse 10–12)
4. Religiöser Fundamentalismus – wenn aus Glaube Fanatismus wird (Klasse 11–13)
E
Gesellschaft und soziale Verantwortung
1. Wann beginnt das Leben? – Die Diskussion um die embryonale Stammzelltherapie (ab
Klasse 11)
2. Internet und Verantwortung – wie kommunizieren wir eigentlich? (Klasse 12)
3. Kann es Frieden geben? – Ideen und Strategien von Hobbes bis Küng (Klasse 11/12)
4. Soziale Gerechtigkeit – Utopie oder Chance? (Klasse 12/13)
5. Gewissensfragen – christliche Ethik im Spannungsfeld des Lebens (Klasse 12/13)
6. Geld oder Gott? Wirtschaftsethik – oder wie viel Ethik verträgt die Wirtschaft? (Kl. 12)
7. Die Würde des Menschen ist unantastbar! – Die Präimplantationsdiagnostik und die
ethischen Grenzen des Menschenmöglichen (Klasse 11/12)
8. Therapeutisches Klonen in der Diskussion – Embryonenschutz versus Heilung von
Menschen? (Klasse 11/12)
9. Medizinethik – wo liegen die ethisch vertretbaren Grenzen des Menschenmöglichen?
(Klasse 11/12)
10. Weltarmut und die Pflicht zu Helfen – die Debatte um die globale Gerechtigkeit
(Klasse 11/12)
11. Mahlzeit! – Ist es ethisch vertretbar, Tiere zu essen? (Klasse 11–13)
F
Kirche und Kirchengeschichte
1. Den Himmel „erden“: Die Botschaft der Kirchenbauten (Klasse 11–13)
2. Konfession, Kultur, Mentalität – unsere konfessionell geprägte Gegenwart verstehen
(Klasse 11–13)
3. Zwischen Nähe und Distanz, Anpassung und Widerstand – die Rolle der Kirchen im
nationalsozialistischen Staat (Klasse 10–12)
4. Gottes fromme Krieger – der lange Schatten der Kreuzzüge (Klasse 11/12)
Im Materialteil verwendete Abkürzungen:
M
=
Material
Ab
=
Arbeitsblatt
Ba
=
Bastelvorlage
Bd
=
Bild
Fo
=
Folie
Gl
=
Glossar
Ka
=
Karte
Lk
=
Lernerfolgskontrolle
Sb
=
Schaubild
Sp
=
Spiel
Tb
=
Tafelbild
Tx
=
Text