Basisplan Biologie Klasse 8

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Basisplan Biologie Klasse 8
Leitende Aspekte/Lernziele
Inhalte/Begriffe
Vorschläge für zusätzliche
Inhalte/Begriffe
8.1 Sinnesorgane schaffen
Kontakt zur Innen- und
Außenwelt
Der Mensch hat mehr als nur
fünf Sinne
-
Die Sinne des Menschen
Rezeptoren
-
Das Auge: Bau und Funktion
Präparation von Schweineaugen
Versuche zur Sinnesphysiologie
des Auges /
-
Sehfehler und ihre Korrektur
Versuche an der optischen Bank
(Modell)
(Weitere Sinnesorgane) ggf. als
Referate
Wahrnehmungen werden
interpretiert
-
Visuelle Vorurteile
Gestaltwahrnehmung,
angeborenes Erkennen und
Deuten
Optische Täuschungen,
Gesichtsausdruck,
Kindchenschema, Schlüsselreize
Jeder Mensch nimmt die Welt
anders wahr:
- Wahrnehmungen sind subjektiv
und hängen vom Standpunkt, von
Interessen und Vorerfahrungen
ab
- Vergleich individueller
Wahrnehmungen
- Sinneswahrnehmungen rufen
Gefühle hervor
- Manipulierbarkeit durch Werbung
Verschiedene Lebewesen nehmen
unterschiedliche Ausschnitte der
Welt wahr:
- Die Sinnesleistungen der
Lebewesen unterscheiden
sich: Wahrnehmung von
Ultraschall, UV-Licht, elektr. und
magnetischen Feldern
8.2 Nerven- und Hormonsystem
steuern und regeln den
Organismus
Sinnesorgane,
Nervensystem und
ausführende Organe
arbeiten eng zusammen
-
Bau und Funktion der
Nervenzelle
Keine elektrophysiologischen
Details
-
Signalübertragung an der
Synapse
-
Bau des Nervensystems
-
Peripheres Nervensystem
-
Zentrales Nervensystem
Hirnfunktionen, Hirnentwicklung
-
Ablauf von Reflexen
Kniesehnen-, Pupillen-, Lidreflex
-
Ablauf willentlich gesteuerter
Handlungen
Querschnittslähmung
-
Automatisierung von
Bewegungen
Schlaf und Traum
2
Das Nervensystem
verarbeitet und speichert
Informationen
-
Lernen und Gedächtnis
Lerntypentest
Vegetatives Nervensystem
und Hormonsystem steuern
und regeln Körperprozesse
-
Vegetatives Nervensystem:
Bau und Funktion
Leistungsnerv, Ruhenerv
-
Hormonsystem:
Blutzuckerspiegel,
Grundumsatz
Weiblicher Zyklus,
Pubertät, Sexualverhalten
Vergleich von Nervensystem
und Hormonsystem
Regelkreisprinzip mit Schema
Adrenalin, Eu- und Disstress am
Beispiel von „Schulstress“
Wirkung von Tabletten,
Drogen
Mögliche Ursachen von
süchtigem Verhalten
Infomaterial
fächerübergreifende Zusammenarbeit
Drogen beeinflussen die
Zusammenarbeit der Organe
-
Wirkung der Pille
Blutzuckerregulation
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