Verwenden Sie für Projekte der Kategorie

Verwenden Sie bitte für Ihre Bewerbung zum Medienpädagogischen Preis 2014
das nachfolgende Antragsformular. Bitte füllen Sie die Zeilen mit der Schrift „Times New
Roman, Schriftgröße 12“ aus und senden Sie das Antragformular bitte vollständig ausgefüllt
und gemeinsam mit den im Rahmen des Medienkompetenzprojektes produzierten Beiträgen
bis zum 06.10.2014 an die:
Sächsische Landesanstalt für
privaten Rundfunk und neue Medien
Stichwort Medienpädagogischer Preis 2014
Ferdinand-Lassalle-Straße 21
04109 Leipzig
Kurzdarstellung des Medienpädagogischen Projektes
Projekttitel
Inhalt des Projektes sollte aus Titel und Untertitel erkennbar sein.
Preiskategorie
Bitte benennen Sie die aus Ihrer Sicht zutreffende Preiskategorie.
Projektzeitraum
Beginn und Ende des Projektes (Tag/Monat/Jahr)
Kontaktdaten und Ansprechpartner
Institution, Adresse, Namen der Ansprechpartner, Telefonnummer, E-Mail
Organisatorische Rahmenbedingungen
Zusammenarbeit mit Vereinen, Schulen, kommunalen Einrichtungen, SAEK
Knappe Beschreibung des Projektes
inhaltlich, strukturell, organisatorisch
Die Audio-, Video- und Multimediabeiträge sind in sechsfacher Ausfertigung einzureichen.
Bei der Erstellung von Online-Produkten ist die entsprechende Web-Seite anzugeben.
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Zum medienpädagogischen Prozess
Auswahl des Projektthemas
Welches Thema haben die Teilnehmer gewählt? Warum war den Teilnehmern das Thema wichtig?
Zielstellung des Projektes
Was sollte mit dem Projekt erreicht werden?
Zielgruppe des Medienkompetenzprojektes
Alter, Anzahl, Geschlecht; Welche Zielgruppe haben Sie aus welchen Gründen für das Projekt gewählt? Wie konnten Sie die Zielgruppe
gewinnen?
Welches Wissen über die Medien ist den Teilnehmern vermittelt worden?
Zum Beispiel über die Funktionsweisen von Medien, den Umgang mit Medien, über ihre Gestaltung, über das Medienangebot, über die
Struktur heutiger Mediensysteme.
Welche Fähigkeiten zur Bewertung von Medien haben die Teilnehmer erworben?
Zum Beispiel bezüglich der Auseinandersetzung mit dem eigenen Medienumgang, der kritischen Reflexion von Medienwirkungen, der
begründeten Bewertung von Medienangeboten.
Wie gelang es den Teilnehmern, die im und durch das Projekt erworbenen Fähigkeiten
hinsichtlich des Wissens und der Bewertung von Medien in ihrem Medienhandeln praktisch
umzusetzen?
Zum Beispiel: Wie haben sie ihr gewonnenes Medienverständnis artikuliert und eingebracht? Inwieweit haben sie Medien (für ihre
Kommunikation) anders genutzt? Wie fanden Medienwissen und Bewertung Eingang in die Mediengestaltung?
Wie gestaltete sich die methodische Umsetzung des Projekts?
Bitte erläutern und begründen Sie den Einsatz der verschiedenen Methoden und Medien.
Bei schulischen Projekten: Wie hat das Projekt dazu beigetragen, den Unterricht und das
schulische Leben zu bereichern?
Welchen Lehrplanbezug hat das Projekt? Welche Vorteile hatte der Einsatz des Medienkompetenzprojektes im Unterricht?
Projektergebnis und Rückmeldung der Teilnehmer
Welche Medienprodukte haben die Teilnehmer erstellt? Welche Rückmeldung gaben diese bezüglich Inhalt und Umsetzung des
Medienkompetenzprojektes und hinsichtlich der Qualität der produzierten Medienprodukte? Wie wurde der medienpädagogische Prozess mit
den Teilnehmern reflektiert und ausgewertet?
Projektreflexion
Wie schätzen Sie die Qualität des Medienkompetenzprojektes und der entstandenen Medienprodukte ein?
Welche Erfahrungen aus Ihrem Projekt möchten Sie an andere weitergeben?
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