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Geographie und Wirtschaftskunde, 9.-12. Schulstufe
Globalisierung
Bundesarbeitsgemeinschaft
Geographie und Wirtschaftskunde
an den AHS Österreichs
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Homepage
http://gw.eduhi.at/bundesarge
« GLOBALISIERUNG – So funktioniert die weltweite Vernetzung »
Wolfgang Böhm (Die Presse) und Otmar Lahodynsky (Profil)
Handreichung zum praktischen Einsatz des Buches im GWK-Unterricht
Die Inhalte des Buches vertiefen eine Reihe zentraler Inhalte und wesentliche Bildungsund Lehraufgaben des Geographie- und Wirtschaftskunde-Lehrplans nicht nur der 8.
Klasse, für die das Buch approbiert ist.
Die einzelnen Kapitel beschränken sich nicht ausschließlich auf eine volkswirtschaftliche
Globalisierungsperspektive, sondern binden Gesellschaft, Bildung und Umwelt als
Motoren und Trägermedien dieses Prozesses samt allen damit verbundenen Problemen
und Chancen mit ein.
Damit ist dieses aktuelle GWK-Buch eine Hilfe, auch mehrere Lernziele der 5., 6. und 7.
Klasse AHS in kompetenter Art und Weise zu erreichen.
5. und 6. Klasse
Lehrplan/Lernziele
Ursachen und Auswirkungen der
räumlichen und sozialen Mobilität in
verschiedenen Gesellschaften erkennen
Kapitel
1.2. Reise & Transport
1.3. Wanderung & Mobilität
Wirtschaftliche Ungleichheiten auf der
Erde anhand der Verfügbarkeit an
Produktionsfaktoren sowie als Folge
politischen Handelns erklären können
Die Abhängigkeit landwirtschaftlicher
Nutzung vom Naturraumpotenzial und
den agrarsozialen Verhältnissen
erkennen
2.5. Internationale
Ressourcenabhängigkeit
4.3. Faire Finanzen
4.2. Mikrokredite
2.6. Globale Landwirtschaft
Die europäische Dimension für die
Gesellschaftsentwicklung erfassen und
die Chancen für die eigene Lebens- und
Berufsplanung erkennen
4.6. Bildung & Innovation
Einsichten in die Maßnahmen und
Auswirkungen der Verkehrs- und
Wirtschaftspolitik der Europäischen
Union gewinnen
1.2. Reise & Transport
Die Bedeutung der Märkte und der
Preisbildung für die Verteilung knapper
Güter und für die grenzenlosen
Bedürfnisse erkennen
4.4. Verantwortungsvolles
Konsumverhalten
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Geographie und Wirtschaftskunde, 9.-12. Schulstufe
7. Klasse
Lehrplan/Lernziele
Die Besonderheiten der
österreichischen Wirtschafts- und
Sozialpolitik erfassen
Außenwirtschaftliche Verknüpfungen im
Zuge der EU-Mitgliedschaft bzw. des
Globalisierungsprozesses erkennen und
analysieren
Die Vielfalt der Bildungswege kennen
lernen und die eigene Positionierung in
der Berufswelt finden
Die Lebenssituation ausgewählter
Bevölkerungsgruppen vor dem
Hintergrund des Phänomens
„Fremdsein“ analysieren und bewerten
können
Industrie als wesentliche Basis der
Wertschöpfung erkennen und ihre
jetzigen bzw. zukünftigen vernetzten
Problemfelder aufzeigen (WKRG)
8. Klasse
Lehrplan/Lernziele
Die Prozesse der Globalisierung und
ihre unterschiedlichen Interpretationen
erkennen und bewerten
Den globalen Klimawandel in seinen
möglichen Auswirkungen auf
Lebenssituationen und Wirtschaft
charakterisieren können
Lokale Betroffenheit durch globale
Probleme erkennen und
Verantwortungsbewusstsein für die
gesamte Erde entwickeln
Die Chancen flexibler „Kleiner“ in der
globalen Wirtschaft erkennen (WKRG)
Zusammenhänge zwischen der sozialen
und politischen Entwicklung
unterschiedlicher Kulturräume und ihre
Auswirkungen auf Weltpolitik und
Weltwirtschaft erkennen können
Ursachen und Auswirkungen sozialer
und ökonomischer Disparitäten auf
globaler Ebene beurteilen und
Möglichkeiten von Verbesserungen
durch Entwicklungszusammenarbeit
diskutieren
Zusammenschlüsse auf wirtschaftlicher
und politischer Ebene vergleichen
Die internationalen Geldströme
analysieren und ihre Bedeutung für die
unterschiedliche Entwicklung von
Regionen erfassen (WKRG)
Globalisierung
Kapitel
4.7. Sozialpartner als Stabilisierung
2.4. Handelspolitik
4.6. Bildung & Innovation
1.3. Wanderung & Mobilität
(Einwanderungsländer …)
5.3. Globalisierung durch die
industrielle Revolution
Kapitel
5. Geschichte der Globalisierung
(Nationalismus kontra
Liberalismus …)
1.5. Klima & Umwelt
4.5. Nachhaltige Umweltpolitik
2.2. Abwanderung von
Arbeitsplätzen
2.3. Neue globale Arbeitsteilung
4.1. Entwicklungspolitik
2.1. Globale Herausforderung
nationaler Unternehmen
5.4. USA als Führungsmacht
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4.1. Entwicklungspolitik
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2.7. Das Entstehen weltweittätiger
Konzerne
3. Die globalen Organisationen
4.3. Faire Finanzen
4.2. Mikrokredite
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