Das Brandenburger Tor.
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Гуріна Валентина Василівна , учитель німецької мови, вищої категорії. КЗ Верхівцевський НВК місто Верхівцеве Верхньодніпровського району Дніпропетровської області. Тел.0507809951 Авторський розвивальний навчальний урок німецької мови. Тема уроку « Німеччина. Подорож до Німеччини. Берлін», фрагмент уроку по темі « Берлін – місто,яке хвилює і зачаровує». Це спроба у нестандартній формі узагальнити,систематизувати та закріпити вивчений матеріал по темі з використанням проектної методики, автентичних аудіо та відеоматеріалів, Інтернету, активної форми навчання – спілкування з носієм німецької мови поSkype. Інноваційність та практична значимість : використання проектної методики, актуалізація знань кожного учня , групи в життєвих ситуаціях, самостійне здобування знань в Інтернет, розвиток критичного, творчого мислення, ІКТ - презентація» Берлін- місто,яке варте того, щоб його побачити»», створення відеофільму« Берлін – місто, яке хвилює і зачаровує», спілкування по Skype з громадянкою Німеччини. Тема уроку: Deutschland. Reise nach Deutschland. Мета уроку: Формувати комунікативну компетенцію, комунікативні вміння. Розвивати та удосконалювати навички монологічного та діалогічного мовлення, здатність розуміти та висловлювати правильно побудовані речення, здатність запам’ятовувати, аналізувати групувати в пам’яті знання, враховувати під час спілкування доречність мовних одиниць. Вчити використовувати вивчений лексичний та граматичний матеріал в життєвих ситуаціях, формувати навички роботи над проектом. Навчальна задача: розвиток мовленнєвих вмінь, закріплення вмінь та навичок, актуалізація знань кожного учня, групи, класу, використання проектної методики, розвиток соціокультурної компетенції: країнознавчої і лінгвокраїнознавчої. Виховна: стимулювати засвоєння досвіду співробітництва, спілкування, відповідальності. Розвивальна задача: ознайомлення з визначними місцями Німеччини, культурою, традиціями, святами, сприяти розвитку пізнавальних інтересів та мотивації до вивчення німецької мови, вчити учнів здобувати знання самостійно – Internet, створення відеофільму »Berlin ist aufregend faszinierend» Тип уроку: мовленнєвий, має практичні цілі, спрямований на формування мовленнєвих навичок та вмінь. Засоби навчання: словесні, візуальні, автентичні аудіо записи, автентичні відеозаписи, мультимедійні матеріали, комп’ютерна підтримка, карти Берліну 1945 року, сучасного Берліну, путівник по Берліну на німецькій та українській мовах. Емоційна готовність до уроку. Вчитель: Wie ist unser Stimmungsthermometer? Wie geht‘s? Учні: Ich bin gut in Form. Einfach Klasse! Ich bin müde. Prima! Ich bin traurig. Gut! Ich habe keine Lust. Normal! Еs geht! so – so- la - la! Ich bin sauer. Schlecht! Ich habe gute Laune. Furchtbar! Вчитель : Ich habe auch gute Laune. Viele Menschen haben gute Laune, wenn sie Lieblingsbeschäftigung haben, d. h. Hobby haben. Einige Menschen haben gute Laune, wenn sie Bücher lesen, oder Musik hören, andere Menschen haben gute Laune, wenn sie Computer spielen, oder im Internet surfen. Ich, zum Beispiel, habe gute Laune, wenn ich die deutsche Sprache höre, oder spreche, aber es gibt Menschen, die reisen gern. Reisen kann auch Hobby sein. Also wir sprechen heute zum Thema «Deutschland, Reisen nach Deutschland» Womit können die Menschen reisen? Учні: Die Menschen können mit dem Zug, mit dem Auto, mit dem Schiff, mit dem Bus, mit dem Flugzeug reisen. Мотиваційна готовність до уроку. Вчитель : Wohin können die Menschen reisen? Учні : Die Menschen können nach Deutschland , nach Schweiz und nach Österreich reisen. Deutschland, Schweiz und Österreich sind die deutschsprachigen Länder. In Deutschland spricht man deutsch, in der Schweiz spricht man deutsch und in Österreich spricht man deutsch.Das sind die deutschsprachigen Länder. Вчитель :Ja, viele Menschen können nach Deutschland, Schweiz und Österreich reisen. Wir können auch nach diese Länder reisen. Warum? Учні : . In Deutschland, in Schweiz und Österreich spricht man deutsch .Wir sprechen auch deutsch. Вчитель : Natürlich. Richtig. Wir sprechen auch deutsch, wir lernen deutsch sprechen und heute in der Stunde lernen wir zum Thema «Deutschland. Reisen nach Deutschland» sprechen. Deutsch lernen - das heißt Deutschland kennenlernen!!! Wir lernen die deutsche Sprache mit Kopf Herz und Hand!!! Вчитель: Also wir fahren nach Deutschland !!! Womit können die Menschen nach Deutschland reisen? (У відеозаписі на екрані з’являється літак, який летить над Берліном) Womit reisen wir? Учні : Wir reisen mit dem Flugzeug. Вчитель : Wohin fliegen wir ? Учні : Wir fliegen nach Berlin. Вчитель : Warum fliegen wir gerade nach Berlin? Учні : Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Вчитель : Und wozu reisen wir nach Berlin? Учні : Wir fliegen nach Berlin um die Sehenswürdigkeiten von Berlin zu besichtigen und zu bewundern. Вчитель : Berlin ist aufregend und faszinierend!!!Warum? Das ist eine Frage, eine Problemfrage.Vielleicht können diese Frage unsere Projektgruppen beantworten? Sie möchten das machen, sie können das machen. Планування і ціле визначення. Projektgruppe 1: Unsere Projektgruppe heißt « Wenn du die Sehenswürdigkeiten von Berlin besichtigen willst!!!» Projektgruppe 2: Unsere Projektgruppe heißt « Wir können uns in der deutschen Stadt orientieren!!!» Projektgruppe 3: Unsere Projektgruppe heißt « Wir können auch die Information aus Internet gebrauchen!!!» Projektgruppe 4: Mein Projekt heißt « Wenn du in Deutschland etwas Interessantes erleben willst!!!» Projektgruppe Wir präsentieren heute den Videofilm «Berlin ist aufregend und faszinierend « Тренування, відпрацювання, застосування вмінь. Projektgruppe 1 Wir präsentieren heute die Sehenswürdigkeiten von Berlin. Berliner Dom. Das ist die größte protestantische Kirche Deutschlands. Man baute den Dom 1894. Es ist 100 Jahre alt. Das Kuppelkreuz ist 98 Meter hoch. Hier finden kirchliche Dienste und verschiedene Konzerte statt. Das ist das interessante historische Gebäude. Siegessäule. Das bekannteste Wahrzeichen Berlins. Das Monument wurde 1865 gebaut. Es erinnert an die Siege Preußens gegen Dänemark Österreich und Frankreich. Das Berliner Rathaus. Das Berliner Rathaus nennt man das rote Rathaus. Er ist der Sitz des Bürgermeisters von Berlin Der Turm ist 74 Meter hoch. Das Brandenburger Tor. Das ist das nationale Symbol für die Einheit. 200 Jahre alt. Das Werk des Berliner Klassizismus. Man baute das Brandenburger Tor 1789. Die Museuminsel. Das ist Museum Komplex Europas. Er liegt in der Stadtmitte. Man baute es hundert Jahre lang. Hier befinden sich: die Alte Nationalgalerie, hier sind deutsche Ausstellungen der europäischen und deutscher Malerei, das Bodenmuseum Museum der Gemälde und Skulpturen, das Pergamonmuseum , die Sehenswürdigkeit der Antikе ,vor Allem, der Pergamonaltar , Alte Museum - Meisterwerk der klassischen Architektur. Der Fernsehturm. Der Fernsehturm steht in der Mitte Berlins. 1 Million Besucher aus 86 Ländern besichtigen den Fernsehturm. Alles ist hier automatisiert. Drei schnelle Fahrstühle fahren nach oben. Er hat 1000 Stufen. Die Fenster sind aus Spezialglas. Weiter oben befindet sich die Metallkugel. Sie іst 9 Meter hoch. Der Zoologische Garten. Alexander von Humboldt , Martin Lichtenstein gründeten den Zoologischen Garten. Die Fläche 34 Hektar, hier wohnen 19000 Tiere. Das ist der erste Zoo Deutschlands. Der Zoo gehört zu den interessantesten Tierparks der Welt. Elefantentor und Löwen Tor sind sehr schön. Drei Millionen Touristen besuchen den Zoo jährlich. Die Stars sind die Pandabären. Kurfürstendamm. Das ist der weltberühmte Boulevard, 3 ,5 Kilometer lang .Man baute 1873 Hier befinden sich edle Geschäfte, Kinos , Theater , Cafes, der berühmte Café Kranzler- Eck. Alexanderplatz. Alexanderplatz wurde nach einem Besuch vom Zaren AlexanderAlexanderplatz genannt. Ende des Jahrhunderts wurde er zum Verkehrszentrum Berlins geworden mit S - bahn U - bahn und Omnibuslinien. Die Berliner nennen diesen Platz mit Liebe einfach» Alex». Hier befindet sich die weltbekannte Welt Uhr. Wie spät ist es in Kyjiw? Nummer 17 - ist die Zeit in der Ukraine. Hier ist «Kyjiw» geschrieben. Unter den Linden. Das ist die Hauptstraße von Berlin. Hier wachsen die schönen Linden. Im Frühling blühen sie prachtvoll und die Straße sieht sehr schön aus. Die ersten Linden wurden vom Großen Kurfürsten Friedrich Wilhelm gepflanzt. Hier befinden sich die Botschaft der Russischen Föderation und die Komische Oper. Reichstagsgebäude. Reichstags - die größte historische Sehenswürdigkeit von Berlin, Symbol der Geschichte und Gegenwart, gebaut 1884. Hier arbeitet das deutsche Parlament. Sowjetische Ehrenmal. In Berlin gibt es viele Parks. Einer von ihnen ist Treptow park. Die Berliner kommen ins Treptow park zum Sowjetischen Ehrenmal. Das ist die Figur des Sowjetsoldaten mit dem kleinen deutschen Mädchen .Das ist Trifon Andrjejewitsch Lukjanowitsch, Oberbergamt der Sowjetarmee Er hat am 29. April1945 zweijähriges Mädchen gerettet. Er hatte die Frau und zwei Töchter. Релаксація . Вчитель : Wie geht’s? Ich, zum Beispiel, bin ein bisschen müde. Machen wir eine Musikpause!!! Звучить пісня «Hände reiben, Hände reiben Ist gar keine Kunst Rechte Hand reiben, Linke Hand reiben, Rechte Hand, Linke Hand, Beide Hände reiben Schulter klopfen, Schulter klopfen Ist gar keine Kunst Rechte Schulter klopfen, Linke Schulter klopfen, Rechte Schulter, Linke Schulter Beide Schultern klopfen. Презентація творчого мислення. Вчитель : Projekt 2 schlägt uns Vlad Batjuta vor. Vlad : Mein Projekt heißt «Wenn du etwas Interessantes in Deutschland erleben willst». Wenn du etwas Interessantes in Deutschland erleben willst, reise wie ich und meine Oma nach Deutschland. Am Morgen des 20. Dezember fuhren wir mit dem Bus Kyjiw -Stuttgart nach Deutschland ab. Firma «Євровояж» hat komfortable und schöne Busse. Hier ist die Marschrutte von Kyiw bis Frankfurt am Main. Dort wartete auf uns meine liebe und nette Tante Inna. Ich, zum Glück, habe viele Fotos und Video über Frankfurt am Main und möchte Ihnen alles zeigen und kommentieren. Das ist der Flughafen, der zweitgrößte und schönste in Europa. Goethe Universität, hier studiert meine liebe und nette Tante Inna. Frankfurt am Main ist ein finanzielles Zentrum Deutschlands. Es gibt viеle, viele Banks hier. Die ukrainische und deutsche Flagge in der Wohnung meiner lieben und netten Tante Inna. Das war die Zeit der Weihnachten. Weihnachtskranz mit Engel, Weihnachtspyramide,Weihnachtskerzen. Die deutschen Kinder hatten Winterferien. Viele Kinder und ich besuchen Zoo. Das ist zoologisches Museum. Dinosaurier , Mammuts und ich. Und das ist ein Supermarkt, festlich geschmückt mit den beliebtesten Märchen der deutschen Kinder Ich träume noch einmal nach Deutschland zu fahren, um meinen lieben kleinen Cousin Leon zu besuchen. Den Ausweis habe ich schon. Вчитель: Wunderbar. Ich möchte ein bisschen hinzufügen. Die deutschen Kinder, wie die ukrainischen Kinder, haben im Dezember die Winterferien. Das ist Weihnachtszeit. Alle Menschen, alle Kinder haben Weihnachten sehr gern . Weihnachten ist das größte Fest in Deutschland. Alle Menschen haben gute Laune, alle bekommen viele Geschenke. Die Kinder haben solche Adventskalender .Alle sind lustig und natürlich singen lustige Lieder, die schönsten Kinderlieder, wie zum Beispiel das Lied « Die Wanze». ( Пісня супроводжується автентичним аудіо відеозаписом). Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wanze. Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wanze. Seht mal euch die Wanze an, Wie die Wanze tanzen kann. Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wanze. Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wanz. Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wanz. Seht mal euch die Wanz an , Wie die Wanz tanz kann, Auf der Mauer , auf der Lauer Sitzt eine kleine Wanz. Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wan Auf der Mаuer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wan Seht mal euch die Wan an Wie die Wan tan kann Auf der Mauer auf Lauer Sitzt eine kleine Wan Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine Wa. Auf der Mauer ,auf der Lauer Sitzt eine kleine Wa. Seht mal euch die Wa an, Wie die Wa ta kann, Auf der Mauer ,auf der Lauer Sitzt eine kleine Wa. Auf der Mauer , auf der Lauer Sitzt eine kleine W. Auf der Mauer , auf der Lauer Sitzt eine kleine W. Seht mal euch die W an, Wie die W t kann Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine W. Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine … Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine… Seht mal euch die… an Wie die … t kann Auf der Mauer, auf der Lauer Sitzt eine kleine… Розвиток творчого мислення. Вчитель: Wir haben die Sehenswürdigkeiten von Berlin und von Frankfurt am Main besichtigt, bewundert und miterlebt. Und ich möchte wissen welche Sehenswürdigkeit von Berlin möchtet ihr besichtigen. Ich, zum Beispiel möchte das Sowjetische Ehrenmal und den Berliner Dom besichtigen. Und du, Aljona? Учні : Ich möchte das Brandenburger Tor besichtigen. Ich , zum Beispiel ,möchte den Fernsehturm besichtigen. Ich möchte den Berliner Dom besichtigen. Ich möchte den Alexanderplatz besichtigen. Вчитель: Jetzt fantasieren wir ein bisschen, stellt euch vor, wir sind in Berlin, in der Mitte der Stadt, wir stehen im Zentrum der deutschen Hauptstadt neben dem Brandenburger Tor. Wie kann man sich in der deutschen Stadt orientieren? Das ist eine richtige Lebenssituation. Welche Variante könnt ihr nennen? Учні : Wir können deutsch sprechen wir können die Menschen fragen!!! Вчитель : Ja, natürlich aber es gibt noch solche Varianten. Erstens: Ich kann deutsch sprechen und kann die Menschen fragen. Zweitens: Es gibt Stadtführer in der deutschen Sprache und in der ukrainischen Sprache. Seht euch den Stadtplan an und orientiert euch in Berlin!!!Sagt, wie kommt ihr zu den Sehenswürdigkeiten? Wie kommt ihr zum Berliner Dom? Wie kommt ihr zum Brandenburger Tor? Wie kommt ihr zum Fernsehturm und Alexanderplatz? Групи працюють над завданнями під музику(релаксація), використовуючи картипутівники по Берліну. Gruppe 1 . Soll sich in Berlin orientieren und zum Berliner Dom kommen.Die Gruppe befindet sich neben dem Brandenburger Tor. Gruppe 2. Soll sich in Berlin orientieren und zum Brandenburger Tor kommen. Die Kinder stehen auf dem Potsdamer Platz. Gruppe 3. Soll sich in Berlin orientieren und zum Fernsehturm kommen.Die Gruppe steht neben dem Brandenburger Tor. Gruppe 4. Soll sich in Berlin orientieren und zum Alexanderplatz kommen.Die Kinder sind am Brandenburger Tor. Вчитель: Die Zeit ist um. Die Gruppe 1 Wir sind neben dem Brandenburger Tor. Entschuldigen Sie bitte, wie komme ich zum Berliner Dom? Gehen Sie die Strasse Unter den Linden entlang bis zur Schlossbrücke. Überqueren Sie die Schlossbrücke an der Kreuzung. Biegen Sie nach rechts, dann geradeaus. An der Kreuzung biegen Sie nach links und gehen Sie die Rathausstrasse entlang, geradeaus bis zur Kreuzung, dann nach links, die Spandauerstrasse entlang geradeaus. Hier ist der Berliner Dom!!! Die Gruppe 2 Wir sind auf dem Potsdamer Platz. Entschuldigen Sie bitte, wie komme ich zum Brandenburger Tor? Gehen Sie geradeaus bis zum Kemperplatz, dann gehen sie die Entlastungstrasse entlang,bis zur Kreuzung .Biegen Sie nach rechts, dann die Strasse des 17.Juni entlang, geradeaus . Hier ist das Brandenburger Tor!!! Die Gruppe 3 Wir sind neben dem Brandenburger Tor. Entschuldigen Sie bitte, wie komme ich zum Fernsehturm? Gehen Sie die Strasse Unter den Linden entlang, dann nach links, die Karlstrasse entlang, bis zur Kreuzung ,dann Liebknechtstrasse entlang, nach rechts, nach links. Hier ist der Fernsehturm!!! Die Gruppe 4 Wir sind neben dem Brandenburger Tor. Entschuldigen Sie bitte, wie komme ich zum Alexanderplatz? Gehen Sie vom Brandenburger Tor geradeaus die Strasse Unter den Linden entlang . Hier ist die Kreuzung, biegen Sie nach rechts, dann nach links. Hier ist der Alexanderplatz. Вчитель : Wunderschön . Ihr könnt euch wirklich in Berlin orientieren!!! Aljona, Anshela, Jehor besichtigen schon den Berliner Dom. Jana, Natascha, Julja, Anna bewundern das Brandenburger Tor. Roman, Jana, Vlad fahren schon mit dem Fahrstuhl im Fernsehturm nach oben ins Cafe, das dreht sich um. Olja, Vlad und Roman gehen schon den Alexanderplatz entlang. Вчитель : Aber ,leider, unsere Reise geht zu Ende und wir kehren nach die Ukraine, nach Werchowzewo zurück. Also ,Kinder, wir haben zusammen die Sehenswürdigkeiten von Berlin und Frankfurt am Main besichtigt, bewundert und miterlebt, durch Berlin spazieren gegangen, Video, Photos von Berlin und Frankfurt am Main angesehen, Information aus Internet gebraucht, die schönsten Kinderlieder gesungen, viel gesprochen und gehört .Habt ihr Fragen? Учень : Ich habe eine Frage. Ich möchte wissen: warum sagt man, dass Berlin eine alte neue Hauptstadt ist? Вчитель : Wirklich man sagt:» Berlin ist eine neue alte Hauptstadt». Warum? Die Antwort ist hier.( Вчитель показує на карту Берліну 1945-го року ) Hier ist die Karte von Berlin 1945. Das ist die Grenze, die Grenze geht neben dem Brandenburger Tor.Das war die Mauer zwischen dem Ost- Berlin und West- Berlin. Im Ost -Berlin war die Zone der Sowjetunion, im West Berlin war die Zone Frankreichs, Großbritannien und USA .Das ist die alte Berlin, die alte Hauptstadt Deutschlands. OstBerlin war die Hauptstadt der DDR( der Deutschen Demokratischen Republik) und WestBerlin- die Hauptstadt der BRD( der Bundesrepublik Deutschlands). Am 3 . Oktober 1990 gab es in Berlin keine Grenze zwischen dem Ost- Berlin und West- Berlin keine Mauer, keine Zonen, keine DDR und BRD. Es gibt jetzt ein Staat - Deutschland und nur eine Hauptstadt- einfach Berlin .Das ist die neue Hauptstadt Deutschlands. Інформація про домашнє завдання. Вчитель : 1.Diese Frage « Warum nennt man Berlin die alte neue Hauptstadt ist?» ist die erste Hausaufgabe: Schreibt den Aufsatz» Berlin ist eine alte neue Hauptstadt. Warum?» 2. Die zweite Hausaufgabe: Schreibt den Aufsatz « Berlin ist aufregend faszinierend. Warum?» 3. Die dritte Hausaufgabe: Tests « Ordne zu!» Рефлексія. Die Rubrik: «Bist du mit der Stunde zufrieden?» Вчитель : Und jetzt habe ich eine wichtige Frage, ich möchte wissen:» Was euch heute in der Stunde gefiel?» Ich habe zwei Wort igel. Der erste Wort igel heißt:» Was mir in der Stunde gefiel?» Der zweite Wort igel heißt:» Das kann ich schon!» Schreibt bitte hier die Antworten. Bist du mit der Stunde zufrieden? Учні: Meiner Meinung nach die Stunde war… Was mich anbetrifft die Stunde war… Ich glaube die Stunde war… Ich möchte sagen die Stunde war… … hat auf mich einen tiefen Eindruck gemacht. Ich möchte … besichtigen. Вчитель : Kinder ! Ich bin mit euren Resultaten sehr zufrieden! Fast alle können über die Sehenswürdigkeiten von Berlin erzählen! Ihr könnt die Information aus Internet gebrauchen! Ihr könnt sich mit Hilfe der Stadtführer in einer fremden deutschen Stadt orientieren. Wir alle zusammen haben prachtvoll auf die Fragen: Warum Berlin ist aufregend und faszinierend? Warum nennt man Berlin die alte neue Hauptstadt?. Wozu reisen viele Menschen nach Berlin? beantwortet. Фрагмент уроку німецької мови. 7 клас. Тема уроку: Berlin ist sehenswert. 1. Емоційна готовність до уроку. Guten Tag,meine Lieben !!! Guten Tag, Frau Gurina !!! Hallo!!! Hallo!!! Schön, dass wir da sein Hallo!!! Hallo!!! Schön,dass wir da sein Wir fangen jetzt an, Wir fangen jetzt an. Wir gehören zusammen, Das sieht man uns an. Wir gehören zusammen, Das sieht man uns an. Und dann jeder ist wichtig Weil dann jeder was kann Und dann jeder ist wichtig Weil dann jeder was kann 2. Мотивація. * Kinder, wirklich jeder ist wichtig, weil jeder was kann.Und wer kann sagen, wessen Flagge ist das? Die Flagge ist blau. Sie zeigt 12 goldene fünfeckige Sterne. Wessen Flagge ist das? * Das ist die Flagge der europäischen Union. * Richtig, das ist die Flagge der europäischen Union. Die europäische Union besteht aus 27 europäischen Staaten, sie umfasst eine halbe Milliarde Einwohner. Wer kann sagen wie heissen die Staaten der europäischen Union? Die Flaggen antworten auf diese Frage. * Die Staaten der europäischen Union heissen… * Wir leben in der Ukrainе, aber wir leben auch in Europa d.h. wir sind auch Europäer. Österreich Luxemburg und Deutschland sind die europäische Staaten. Das heisst, Europa ist unser gemeinsames Zuhause. Österreich, Luxem burg, Deutschland sind die deutschsprachigen Länder, hier spricht man deutsch. Ihr, Kinder, lernt deutsch, das heisst ihr könnt, ich hoffe darauf, in der Zukunft nach diese europäische Staaten reisen, zum Beispiel, nach Deutschland frei, ohne Visum fahren. Als Gäste sollt ihr die deutsche Sprache perfekt kennen und die Kultur, die Traditionen, die grössten Städte die Hauptstadt,die Sehenswürdigkeiten Berlins kennenlernen. Man sagt, Deutsch lernen das heisst Deutschland kennenlernen! Wir lernen heute Deutschland kennen. Wir lernen die deutsche Sprache mit Kopf, Herz und Hand!!! (alle zusammen) Ich übergebe das Wort der ersten Projektgruppe. 3. Узагальнення та систематизація знань. Wir präsentieren die wichtigsten Sehenswürdigkeiten von Berlin.Unser Projekt heisst «Berlin ist sehenswert». Welche Sehenswürdigkeit ist das? Der Sitz des Bürgermeisters von Berlin. Der viereckige Turm ist 74 Meter hoch. Ich meine,meiner Meinung nach, findе Die grösste protestantische Kirche Deutschlands. Der Bau ist reich geschmückt. Das höchste Bauwerk Berlins, befindet sich westlich vom Alexander Platz. Das bekannteste Wahrzeichen Berlins еrinnert an die Siege Preussens gegen Dänemark,Österreich und Frankreich. Das berühmteste Wahrzeichen Berlins. Das nationale Symbol für die Einheit Deutschlands. Ein herausragender Museumskomplex Europas. Er liegt auf der Nordspitze der Spreeinsel. Der weltberühmte Boulevard im Westen Berlins. Hier befindet sich das berühmte Cafe Kranzler-Eck. Hier wohnen 19000 Tiere. Der Zoologische Garten in City-West. Die Hauptstrasse in Berlin. Das grösste Kaufhaus in Europas. Das ist ein der berühmtesten Gebäuden Berlins. Hier ist der Sitz des deutschen Parlaments. Das nationale Geschichtsmuseum Deutschlands. Vielen Dank. Das war einfach klasse!!! Die zweite Projektgruppe, bitte!!! Unsere Projektgruppe präsentiert den Film «Berlin ist aufregend und faszinierend». Wir haben im Internet viele Videos über die Sehenswürdigkeiten von Berlin gefunden und diesen Film zusammengestellt. Jetzt schauen wir uns den Film zusammen an. Viel Spass beim Schauen!!! Hallo, Berlin!!! Wir sind jetzt da!!! Wir haben schon so viel von dir gehört.0.28 Du bist Weltmetropole. Jedes Jahr im Oktober einzigartig illuminiert. Das Gebäudekomplex mit Wohnungen, Läden,Werkstätten. Es soll die Menschen an die ermordeten Juden Europas erinnern. Einer der schönsten Plätze Berlins. In der Mitte steht das Konzerthaus. Seit 1995 ist hier judisches Kulturzentrum. 0.38 Das Gebäude haben die Architekten Axel Schultes und Charlotte Franke entworfen und 2001 gebaut. Früher war hier eine Kongresshalle. Heute finden hier Ausstellungen und Musikveranstaltungen statt. Dieses Mahnmal erinnert die Menschen an die Opfer des Krieges. Berlin, dein Reichstag, das berühmteste Gebäude. 01.50 Du bist ein Magnet für Millionen von Menschen aus der ganzen Welt!!! 02.18 Du bist im Oktober12 Tage lang ein leuchtendes Kunstwerk!!! Berlin, du bist wirklich aufregend und faszinierend!!! 04.00 0.50 Ich finde, dass der Film sehr überzeugend ist. Berlin ist wirklich aufregend und faszinierend. 4. Розширення знань в життєвих ситуаціях. Die dritte Projektgruppe, das sind unsere Mädchen. Sie haben eine Überraschung vorbereitet. Unser Projekt heisst «Die Überraschung aus Deutschland.“ Wir telefonieren dank Skype an Katrin aus Deutschland. Deutschland ist on line. Hallo,Katrin!!! Es ist super wir können kommunizieren Stelle dich, bitte, vor! Wir sind Schüler der siebenten Klasse, haben jetzt Deutschstunde. Wir lernen Berlins Sehenswürdigkeiten kennen. Dürfen wir einige Fragen stellen? Welche Sehenswürdigkeit in Berlin gefällt dir am besten? Und warum? Katrin. Noch eine Frage. In Treptow Park befindet sich eine herzreissende Sehenswürdigkeit Das ist Sowjetisches Ehrenmahl. Wir interessieren uns sehr für diese Gedenkstätte. Was kannst du darüber erzählen? Katrin. Katrins Fragen an die Kinder. Leider die Zeit ist aus. Bis bald Katrin. Tschüs. Bis Wiederhören. Vielen Dank. Рефлексія. Ich bin einverstanden, dass Berlin Weltmetropole, ein Magnet für Millionen von Menschen,sehenswert,aufregend und faszinierend ist. Ich würde gern Berlin besichtigen, vor allem den Berliner Dom und Sowjetisches Ehrenmal. Und du? Alle Schüler beantworten diese Frage. Tausend mal Dank für die Stunde,Kinder. Ihr seid heute einfach klasse. In zwei Tagen kommt ins Deutschland die Adventszeit. 24 Tage wartet man auf Weihnachten, die Kinder öffnen jeden Tag Fensterchen der Weihnachtskalender, wo viele Überraschungen, Süssigkeiten, Spielzeuge versteckt sind. Der Film «Weihnachten» (2 Minuten) Ich schenke euch heute diese Weihnachtssymbole mit Noten. Unsere nächste Projekte heißen» Sowjetisches Ehrenmal in Berlin» und «Berlin am Weihnachten». Tschüss. Bis zur nächsten Stunde. Висновки: На уроці вдалося розвивати комунікативну та соціокультурну (країнознавчу та лінгвокраїнознавчу) компетенції, сприяти розвитку мотивації до вивчення німецької мови , стимулювати досвід співробітництва, досвід роботи з ІКТ: під час створення презентації , відеофільму, діалогу з Katrin поSkype, сприяти формуванню почуття відповідальності, розвитку пізнавальних інтересів, створити приємний психологічний клімат. Ми всі отримали задоволення від роботи.
