Werbebranche - Gymnasium Pegnitz

Kurzbeschreibung zur Wahl eines P-Seminars
durch die Schülerinnen und Schüler
der Jahrgangsstufe 10
Lehrkraft:
Marcus Tissot
Leitfach: Kunst
Projektthema: Passe ich in die Werbebranche? – Arbeitsfelder in der Werbung
1. Allgemeine Studien- und Berufsorientierung
Die Seminarteilnehmer informieren sich zunächst allgemein über Ausbildungsmöglichkeiten zu
Berufen rund um Werbung (Grafikdesign, Kommunikationsdesign, Texter, Fotograf, u.v.a.).
Im nächsten Schritt werden Kontakte zu Personen geknüpft, die diese Berufe ausüben; die
Seminarteilnehmer führen Interviews und organisieren Betriebsbesichtigungen und gewinnen so
einen Einblick in den Alltag der entsprechenden Berufe.
Die Ergebnisse werden von den Teilnehmern präsentiert (Berufsinfoabend, PPP, Infotafeln).
2. Projekt
Werbung ist ein ästhetisches Kommunikationsmittel, das aus unserer Gesellschaft nicht weg zu
denken ist. Bewusst und unbewusst lassen wir uns davon lenken und beeinflussen.
Im ersten Teil dieses Seminars wird zunächst erarbeitet wie ästhetische Wahrnehmung funktioniert,
mit welchen Mitteln Werbung arbeitet, wie wir durch Werbung beeinflusst werden, und wo ihre
Grenzen liegen. In Verbindung mit Besuchen in Designmuseen und Werbeagenturen werden
theoretische Grundlagen mit der Praxis verglichen.
Nun können die Teilnehmer je nach Interessenlage ein Thema für Ihre Projektarbeit auswählen,
dazu gehört die Erarbeitung eines Werbekonzepts im Team und das Finden eines Projektpartners.
Mögliche Themen wären:
Entwicklung eines Corporate Designs evtl. für das Gymnasium Pegnitz (Briefpapier, Internetauftritt,
Schild; Namensfindung, T-Shirts etc.); Werbung im Internet; Anzeigenwerbung in den Printmedien;
Logoentwicklung für Vereine o.ä. oder Gestaltung eines Verkaufraumes mit Schaufenster
Mögliche Projektpartner wären:
KreativKontor Nürnberg,
Novum Verlag, Eckental,
örtliche Zeitungen, Agenturen, Fotografen, etc.
Abschließend präsentieren die Teilnehmer des Seminars die Ausarbeitung der jeweiligen
Werbekonzepte in einer Ausstellung an der Schule oder an einem öffentlichen Ort.
Zeitplan im Überblick (Aufteilung der allgem. Studien- und Berufsorientierung und der Projektarbeit):
Halbjahre
Monate
Tätigkeit der Schülerinnen/Schüler
und der Lehrkraft
11/1
Einführung zur Studien- und Berufsorientierung
(Bedeutung, Kriterien, mögliche Vorgehensweisen).
Eigenständige Recherche über Studiengänge bzw.
Berufsbilder.
Anschließend Projektion in Verbindung mit Einschätzung
persönlicher Kompetenzen / Fähigkeiten.
Entwicklung realistischer beruflicher Perspektiven.
In Referaten und Gesprächsrunden werden die einzelnen
Teilgebiete vorgestellt und so auch den anderen Schülern
geplante Formen der
Leistungserhebung (mit
Bewertungskriterien)
Bewerten der
Unterrichtsbeiträge und des
begründeten Wählens des
Seminarthemas
Teilnahmezertifikat
Bewertungspunkte
Kurzbeschreibung zur Wahl eines P-Seminars
durch die Schülerinnen und Schüler
der Jahrgangsstufe 10
als Informationsquelle zugänglich gemacht. Schriftliche
Dokumentation der individuellen Ergebnisse.
Exkursionen (je nach erarbeiteten Interessensgebieten) zu
Akademien, Museen, Hochschulen, und/oder Unternehmen
bzw. Ausbildungsstätten.
11/2
Themenfindung, Planung, Projektierung eines
Werbekonzepts
(z.B.:
Entwicklung eines Corporate Designs evtl. für das
Gymnasium Pegnitz (Briefpaper, Internetauftritt,
Schild; Namensfindung, T-Shirts etc.)
Werbung im Internet
Anzeigenwerbung in den Printmedien
Logoentwicklung für Vereine o.ä.
Gestaltung eines Verkaufraumes mit Schaufenster)
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Beobachten der
Unterrichtsbeiträge, sowie
der Diskussionsbereitschaft
und des Teamgeists
Teilnahmezertifikat
Bewerten von
Zwischenergebnissen
(Skizzen, Exposés)
Bewertungspunkte
Realisieren des Werbekonzepts in Zusammenarbeit mit Bewertung der Seminararbeit
Bewertungspunkte
externen Partnern
Erarbeitung eines Ausstellungskonzepts aller Projekte.
Realisierung der Ausstellung in der Schule oder in der
Öffentlichkeit
Präsentation / Ausstellung
Zertifikat über Teilnahme am
Seminar und die dabei
gezeigten / erlernten
Kompetenzen
Folgende außerschulischen Kontakte können/sollen im Verlauf des Seminars geknüpft
werden:
FH Nürnberg
Akademie der bildenden Künste
Werbeagenturen,
Verlage,
Fotografen
Wünschenswerte Grundvoraussetzungen:
Interesse, Gestaltungsmöglichkeiten in der Werbung verstehen zu lernen.
Spezielles Interesse an (einem oder) mehreren Berufen/Aufgabenfeldern aus der Werbebranche
(z. B.: Kommunikationsdesign, Webdesign, Werbefotographie, Mediengestalter, …).
Bereitschaft, sich Kenntnisse und Fähigkeiten in diesen Bereichen auch selbstständig anzueignen.
Bereitschaft, sich mit Bereichen auseinanderzusetzen die sich nicht ganz im Fokus des eigenen
Interesses befinden und sich hierbei im Team zu engagieren.