Grundschule 1 2 3 4 Information Suchen im Internet/Auswerten das
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1 Grundschule I n f o r m a t i o n K o m m u n i k a t i o n P r ä 1 2 3 4 Suchen im Internet/Auswerten das Internet und dessen Nutzen kennenlernen eine Internetadresse eintippen und aufrufen können Kindersuchmaschinen nach Anweisung benützen (Blinde-Kuh) selbstständig bekannte Kindersuchmaschinen einsetzen Weitere Informationsquellen nutzen Informationen aus Kindersendungen entnehmen Lexikon nützen Informationen aus CDs entnehmen Lexikon, Wörterbuch und Sachbücher benützen weitere Informationen aus Werbung entnehmen Tonträger einlegen, anhören und den Inhalt wiedergeben selbstständig mit Tonträgern arbeiten selbstständig mit versch. Lernprogrammen üben Lernspiele und CDs zum Üben einsetzen Lernspiele passend zu Lehrbüchern verwenden in Sachbüchern und im Internet einfache Sachtexte lesen und gezielt Informationen entnehmen in Sachbüchern und im Internet altersgemäße Sachtexte lesen und gezielt Informationen entnehmen in Sachbüchern und im Internet altersgemäße Sachtexte lesen und Informationen zusammenfassen im Bereich freies Schreiben kleine Texte selbst verfassen in Gedichtformen schreiben, z. B. Elfchen einen Brief gestalten Tonträger nutzen -- Lernprogramme/ Nutzen/Auswerten versch. Lernprogramme kennenlernen und damit üben (Kopfrechentrainer) Inhalte zusammenfassen/ verständlich wiedergeben -- Schriftsprachlich im Sitzkreis Fernsehereignisse wiedergeben -- Kommunikatives Arbeiten in Moodle -- -- Regeln für den Chat lernen; das Modul „Storytelling“ nützen das Modul Forum, Chat, Storytelling, Glossar nutzen Sprache und Video aufnehmen -- -- unter Anleitung zur Tonaufnahme ins Mikrofon sprechen deutlich zur Tonaufnahme ins Mikrofon sprechen und singen Textverarbeitung -- kl. Texte in PC eintippen und gestalten; Bilder aus dem Internet speichern, kopieren und in eigene Texte einfügen längere Texte tippen und durch geeignete Formatierung und Grafiken gestalten altersgemäße Beiträge für eine Klassenzeitung erstellen Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 2 s e n t a t i o n Präsentationsprogramm nutzen Zeichen- oder Bildbearbeitungsprogramm nutzen Arbeitsorganisation P r o d u k t i o n A n a l y s e -- am PC Formen in Paint zeichnen und ausmalen -- -- Erstellen von Mindmaps nach Anleitung Erstellen von Mindmaps nach eigenen Vorstellungen in Paint frei zeichnen im Zeichenprogramm Paint eigene Bildgestaltungen erstellen im Zeichenprogramm Paint eigene Bildgestaltungen erstellen und für Textgestaltungen verwenden Lesefähigkeit verbessern individuelle Fehler erkennen und beheben Rechtschreibregeln kennen RS-Strategien entwickeln Stoffsammlungen mit Cluster oder Mindmaps erstellen Textverarbeitung Wörter am PC eintippen kleine Texte schreiben, Fehler berichtigen, gestalten und ausdrucken weitere Textgestaltungsmöglichkeiten kennen und anwenden Texte schreiben, speichern und wieder öffnen; selbstständig Fehler korrigieren Grafik/Ton/Multimedia einfache Bildwerke aus Formen in Paint erstellen Bildwerke in Paint unter Verwendung weiterer Werkzeuge erstellen unter Anleitung eine Fotoshow aus eingescannten Zeichnungen erstellen unter Anleitung eine Bilderstory anfertigen; Audacity nach Anweisung zur Vertonung verwenden -- einfache Web2.0 Applikationen ohne Registrierung kennen und nutzen, z. B. das Programm Wordle Web 2.0 Applikationen nutzen -- -- Verstehen und beurteilen -- -- Glaubwürdigkeit überprüfen -- -- Werbung -- -- lehrplanbezogene Sachtexte lesen und verstehen -- Werbeplakate für eigene Zwecke gestalten Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching lehrplanbezogene Sachtexte lesen, verstehen, und beurteilen Themen auf den Wahrheitsgehalt hin überprüfen verschiedene Trends kennenlernen und untersuchen; die Bedeutung von Statussymbolen erkennen 3 Urheberrecht R e c h t Datenschutz -- die eigenen Zugangsdaten im Computerraum der Schule kennen Altersfreigaben -- M e d i e n g e s e l l s c h a f t Computereinsatz Möglichkeiten des Computers kennenlernen; erfahren, dass der Computer unterschiedlichen Zwecken dienen kann Medienumgang verantwortungsvoll mit den Schulbüchern umgehen G r u n Umgang mit dem PC PC ein- und ausschalten; die Maus bedienen können; die wichtigsten Peripheriegeräte kennen Nutzen und Gefahren von Medien und Internet -- -- eigene Zugangsdaten im Computerraum der Schule kennen und geheim halten -- Sinnvoller Umgang mit Computerspielen; Computer als Arbeitsgerät benutzen -- Wissen, dass Texte, Bilder, Filme und Musik aus dem Internet nicht ohne Weiteres kopiert und verbreitet werden dürfen Unterscheiden zwischen dem Zugang im Computerraum und dem Zugang in Moodle -- -- die Altersfreigaben von Computerspielen und Filmen kennen nutzen von Computerlernspielen unterscheiden zwischen der Anwendung in Freizeit und Schule beim Computereinsatz eine Internetadresse richtig eingeben die Gefahren und das richtige Verhalten bei Fehleingabe kennen; über das richtige Verhalten im Internet informiert werden die Chatregeln und Chatikette kennen und einhalten; Passwörter geheim halten; Gefahren des Internets kennen und sich richtig im Internet verhalten verantwortungsvoll mit Büchern, techn. Geräten und Datenträgern umgehen die Regeln zur Benutzung des Computerraums einhalten verantwortungsvoll mit dem Computer und Peripheriegeräten umgehen selbstständig den Computer starten, beenden und sich im Schulnetzwerk einloggen; zwischen Linksklick, Rechtsklick und Doppelklick untersch. die wichtigsten Computerteile richtig benennen, Maus und Tastatur sicher bedienen; verschiedene Programme bedienen und die Grundfunktionen der Textverarbeitung kennen -- Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 4 d l a g e n w i s s e n Grundwissen PC u. Betriebssystem -- die Bedienoberfläche von Windows und dem Schulnetzwerk kennen (Icons) Dateiverwaltung -- Texte und Bilder als Datei speichern; Texte und Bilder speichern, öffnen gespeicherte Dateien öffnen und Ordner anlegen Ordner und Unterordner anlegen; Dateien verschieben, löschen, kopieren; Dateien auf dem USB-Stick speichern die Hauptmenüleiste und die Formatierungsleisten in den verwendeten Programmen kennen die wichtigsten Befehle aus den Menüs kennen; das Kontextmenü benützen selbstständig verschiedene Programme sinnvoll einsetzen Moodle kennenlernen, sich einloggen, im virtuellen Raum orientieren und nach Anweisung Aufgaben bearbeiten; das Modul Storytelling nutzen Eigenes Profil bearbeiten; Storytelling anwenden; die Module Forum, Wiki und Glossar kennenlernen und kooperativ daran mitarbeiten Anwenderprogramme Virtuelle Lernumgebung Moodle Mittelschule I n f o r m a t i Icons und Symbole in verschiedenen Programmen kennenlernen, z. B. Wordpad, Paint -- -- 5 die Bedienoberflächen von Windows, Netzwerk und Moodle kennen; 6 die Bedienoberfläche von Windows, Netzwerk und Moodle kennen; mit Fenstern arbeiten 7 Suchen im Internet/Auswerten angeleitete Suchstrategien; geeignete Kindersuchmaschinen kennen; selbstständig Informationen zu Tieren/Pflanzen entnehmen und auswerten weitere Suchmaschinen kennen und geeignete Suchbegriffe finden; Computer zielgerichtet zur Informationsbeschaffung einsetzen; virtuelle Rundgänge kennen und nutzen selbstständig Informationen in geeigneten Internetquellen suchen und finden; Wikipedia nutzen; bei Google die „Erweiterte Suche“ anwenden Weitere Informationsquellen nutzen unterschiedliche geeignete Nachschlagewerke nutzen und auswählen; Inhalte in Kinder- und Jugendbüchern verstehen und richtig zusammenfassen Informationen aus virtuell aufbereiteten Lerneinheiten entnehmen; Auskünfte zunehmend selbstständig, auch mithilfe moderner Telekommunikation einholen; unterschiedliche Nachschlagewerke selbstständig auswählen und nutzen (Duden, engl. Wörterbuch, Atlas…) Tonträger nutzen durch Zuhören Informationen aus Tonträgern entnehmen und verarbeiten Tonträger zur Schulung des genauen Nachsprechens nutzen (Fremdsprache); Podcasts kennen, durch genaues Zuhören Informationen entnehmen und verarbeiten Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 5 o n K o m m u n i k a t i o n P r ä s e n t a t i o n Lernprogramme/ Nutzen/Auswerten Multimedia-Lernprogramme zur Wortschatzaneignung einsetzen; interaktive Übungen am PC und im Internet durchführen (Hot Potatoes); Informationen aus Videos entnehmen Informationen aus interaktiven Lern-CDs entnehmen und aufbereiten; das Geometrieprogramm Geogebra kennenlernen Programme und Lernspiele zur Wortschatzaneignung einsetzen (E4You); interaktive Übungen am PC oder im Internet sowie virtuelle Rundgänge durchführen Inhalte zusammenfassen/ verständlich wiedergeben in Sachbüchern und im Internet Sachtexte lesen, gezielt Informationen entnehmen und zusammenfassen sich und andere informieren (deutlich sprechen, verständlich ausdrücken); zum Strukturieren von Inhalten Mindmaps benutzen durch unterschiedliche Quellen Informationen beschaffen und diese kurz und präzise zusammenfassen Schriftsprachlich Texte schreiben, überarbeiten und ändern; die Rechtschreibprüfung anwenden in einem Forum und auf einer Website kommentieren; ein Userprofil erstellen, welches den Sicherheitsmerkmalen entspricht Texte mit Hilfe von Formatvorlagen (formeller Brief/Antrag) schreiben Kommunikatives Arbeiten in Moodle kooperativ in einem Moodle-Wiki mitarbeiten; an einer Fortsetzungsgeschichte weiterschreiben; eigene Meinungen im Forum formulieren und an einem Glossar mitarbeiten an Abstimmungen teilnehmen; kommunizieren unter Benutzung des Chatrooms, des Mitteilungssystems und des Forums eigene Beiträge im Forum schreiben und diese sachbezogen und objektiv kommentieren Mailkontakt Eine E-Mail im Klassenverband schreiben, senden und beantworten mit einer Partnerklasse einen E-Mail-Kontakt aufbauen und pflegen im Rahmen eines Mailprojektes mit Schulen in anderen Ländern kommunizieren Sprache und Video aufnehmen deutsch- oder englischsprachige Texte aufnehmen und speichern; ein Interview führen und aufnehmen eine kleine Videosequenz mit der Digitalkamera aufnehmen Telefongespräche führen unter Beachtung der Gesprächsregeln Textverarbeitung Texte gestalten, Bilder zuschneiden und drehen; gefundene Informationen in einem Dokument zusammenstellen und gestalten; ein Langzeit-protokoll erstellen; Dokumente drucken und für Plakatpräsentationen verwenden kreativ mit Texten und Bildmaterial umgehen; unterschiedliche Gestaltungsmittel kennen und einsetzen; selbstständig geeignete Schreibund Präsentationsformen auswählen und gestalten; eine Bildbetrachtung durchführen das Programm Publisher kennenlernen und Einladungskarten und Flyer erstellen Präsentationsprogramm nutzen ein Präsentationsprogramm zur Erstellung einer einfachen linearen Präsentation benutzen; eine digitale Präsentation für ein Kurzreferat erstellen und einsetzen geeignete Präsentationsformen für Referate auswählen; zu einem GSE-Thema eine Präsentation erstellen; durch Einfügen von Folien aus anderen Präsentationen eine gemeinsame Präsentation für ein Gruppenreferat erstellen selbstständig gefundene Informationen in einer Powerpoint Präsentation zusammenstellen und strukturieren; Möglichkeiten der Animation von Objekten und Folienübergängen kennen und sparsam und zielgerichtet verwenden Tabellenkalkulationsprogramm nutzen einfache Berechnungen durchführen; Schaubilder in Balkendiagrammen deuten; einfache Balkendiagramme in Excel erstellen in Excel oder Calc einfache Balken- oder Kreisdiagramme erstellen und formatieren unterschiedliche Diagrammtypen verwenden, um Schaubilder zu erstellen und auswerten Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 6 P r o d u k t i o n Zeichen- oder Bildbearbeitungsprogramm nutzen einen Plan mit einem digitalen Zeichenprogramm erstellen; einen Plan gestalten unterschiedliche Bildformate (jpg, gif, bmp…) kennen, Bildelemente platzieren und in der Größe ändern; Wohnbauten aus anderen Kulturen vergleichen und darstellen; Zeichnungen ein-scannen und in Powerpoint einbinden einen Plan erstellen (Supermarkterkundung) und Pläne gestalten; Bilder proportional verkleinern, optimieren und für das Internet aufbereiten; den Scanner bedienen können Arbeitsorganisation Lesefähigkeit verbessern, genau lesen und Inhalte rasch auffassen; richtig schreiben und individuelle Fehler erkennen und verbessern; Rechtschreibstrategien nutzen und weiterentwickeln; anhand von Lernprogrammen selbstorganisiert lernen; Cluster und Mindmaps zur Stoffsammlung nutzen eigenständig und selbstorganisiert arbeiten; für schriftliche Aufgaben den Computer zu Hilfe nehmen; Programme zur Verbesserung der individuellen Rechtschreibung kennen und benutzen (Orthographietrainer); den Computer, das Internet, Film und Fernsehen zur Organisation der Arbeit benutzen; den Computer für mathematische Berechnungen einsetzen; einfache Gleichungen beherrschen und durch vielfältige Arbeitstechniken und Übungsformen individuelle Fehler erkennen und beheben; Inhalte abschnittsweise zusammenfassen, Teilüberschriften finden und Cluster anlegen; Befragungen unter Einsatz von unterschiedlichen Medien durchführen; das Mikroskop und den Kartuschenbrenner sicher bedienen Textverarbeitung ein Textverarbeitungsprogramm nutzen und Texte in ansprechender Form auf dem Rechner schreiben; Text- und Absatzformatierungen anwenden; Autoformen sowie Wordart kennen und verwenden und diese Objekte formatieren; 10-Finger-Tastschreibsystem kennenlernen längere Texte im 10-Finger-Tastschreibsystem schreiben; die Rechtschreibprüfung verwenden; Steckbriefe, einfache Privatbriefe, Grußkarten erstellen; ein Plakat und eine Wandzeitung gestalten; einfache Arbeitsblätter erstellen und gestalten; kooperativ an einem OnlineDokument arbeiten (z. B. bei Piratepad) ansprechende Anträge verfassen und mit Hilfe vielfältiger Strategien überarbeiten; Interviews zur Kundenbefragung entwerfen und Ergebnisse zusammenfassen; Strukturieren mithilfe von Cluster und Mindmap Tabellenkalkulation Text und Zahlen in Excel eingeben, einfache Textformatierungen vornehmen; Grafiken in Excel einfügen; erste Berechnungen durchführen Text eingeben und formatieren; die Autosummenfunktion kennen und anwenden; Zellen verbinden und Spalten optimieren unterschiedliche Diagramme erstellen, formatieren und für Schaubilder verwenden Grafik/Multimedia Grafiken und Cliparts in Dokumente einfügen; aus dem Internet kopieren oder speichern; einen Bildschirmausdruck machen; die Autofunktion einer Digitalkamera zum Fotografieren verwenden auf den Computer übertragen; die Videofunktion einer Digitalkamera kennen und unter Anleitung einen Videoclip aufnehmen; ein Mikrofon am PC anschließen, Texte aufnehmen und mit Hilfe von Audacity als wav-Datei oder mp3-Datei speichern; ein Interview aufnehmen; eine Fotoshow mit Musik kombinieren kooperativ eine Sammlung von Klängen erstellen; kleine. Filmsequenzen mit einer Digitalkamera aufnehmen (Filmclips); den Einsatz eines Bildbearbeitungsprogramms kennen und verwenden; Bilder bearbeiten (verkleinern, optimieren, Farbwerte ändern, Effekte nutzen) Texte/Gedichte, fremdsprachliche Texte aufnehmen, abspeichern und in Audacity schneiden und speichern; SMS und MMS auf dem Handy erstellen und versenden; mit der Digitalkamera oder einem Camcorder kleine Videoclips erstellen; Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 7 A n a l y s e Web 2.0 Applikationen nutzen einfache Web2.0 Applikationen kennen, die man ohne Registrierung nutzen kann einfache Nutzung von Web2.0 Angeboten wie z. B. Wordle für Wortbilder, Wallwisher für Kommentare, Piratepad für Online-Dokumente; bighugelabs.com für Postererstellung ein Online-Bildbearbeitungsprogramm kennen und nutzen; die einfache Nutzung von Web2.0 Applikationen kennen, die eine Registrierung verlangen (z. B. Mindmaster) Verstehen und beurteilen einfache lehrplanbezogene Sachtexte lesen, verstehen und beurteilen; Absichten und Ziele der Werbung verstehen; die Wirkung der Werbung auf Kinder verstehen; an Filmausschnitten feststellen, wie Musik und Bild zusammenwirken die Symbole von Online-Emoticons verstehen; unterschiedliche, vorgegebene Webseiten auf ihren Informationsgehalt prüfen; zwischen Werbung und redaktionellen Inhalten unterschei-den; unterschiedliche vorgegebene Medienangebote wie Podcasts, Videos, OnlineEnzyklopädien für Hausaufgaben und selbstorganisiertes Lernen auswählen und nutzen komplexere lehrplanbezogene Sach- oder literarische Texte lesen, verstehen und beurteilen; die Absichten und Ziele der Werbung verstehen; Webseiten nach Seriösität beurteilen (Urheber, Impressum, Kontakt); Wesentliches von Unwesentlichem in allen Medienbereichen unterscheiden; Fiktion und Realität auseinander-halten Glaubwürdigkeit überprüfen Fotos und Filme auf ihre Glaubwürdigkeit untersuchen – an Hand von Zeitschriften, Fernsehen, Film, Video, Plakaten einfache Bildmanipulationen auf ihren Wahrheitsgehalt untersuchen; das Risiko von Beeinflussung und falschen Informationen kennen Bildquellen auf ihren Wahrheitsgehalt hin untersuchen und bewerten; Falschaussagen erkennen; Zeitungsenten, kennen; den Inhalt von Fernsehangeboten differenzieren Werbung den Einfluss von Fernsehen erkennen; wissen wie Werbung das Konsumverhalten beeinflusst den Einfluss von Fernsehen erkennen und aufarbeiten; Einfluss von Fernsehen auf das eigene Freizeitverhalten erkennen und aufbereiten den Einfluss von Fernsehen auf die Gesellschaft erkennen und aufarbeiten; den Einfluss von Computerspielen erkennen und aufarbeiten Urheberrecht das Recht am eigenen Bild und Text kennen; über die grundlegende Problematik des Urheber-rechts und des Persönlichkeitsschutzes Bescheid wissen; wissen, dass man Videos, Bilder etc. auf Internetplattformen veröffentlichen kann und das Urheberrecht beachten muss den Unterschied kennen zwischen eigenen Dateien, fremden copyright-geschützten Dateien und Dateien, die frei zur Verfügung gestellt werden; den Begriff Raubkopie, Tauschbörsen kennen und wissen was erlaubt und verboten ist; den Begriff illegaler Download kennen und über die Konsequenzen dafür Bescheid wissen; Freeware-Programme, Open Source Software und Shareware-Programme kennen; wissen, dass käufliche Programme lizenziert sind das Recht an eigenen Tonaufnahmen, Bildmaterial und Videos beachten, das Recht von Wikimedia kennen; Websites zu lizenzfreiem Bild- und Tonmaterial kennenlernen, bookmarken und für schulische Aufgabenstellungen verwenden Datenschutz die Gefahren des Datenmissbrauchs kennen; einfache Richtlinien des Datenschutzes einhalten; einfache Schutzmöglichkeiten kennen; keine persönlichen Daten im Internet freigeben; Sicherheitseinstellungen bei Social Communities richtig einstellen; grundlegende Kenntnisse zum Schutz der eigenen Daten; grundlegende Kenntnisse zum Schutz der eigenen Person im Internet die Bedeutung von Datenschutzsicherheitskriterien kennen; erstellen und verwenden von sicheren Passwörter; R e c h t Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 8 M e d i e n g e s e l l s c h a f t G r u n Altersfreigaben die Altersfreigaben von Computerspielen und Filmen kennen und beachten; die Altersfreigaben von sozialen Netzwerken und Online-Communities kennen und beachten -- Computereinsatz den Computer oder das Notebook als Arbeitsgerät für die tägliche Arbeit einsetzen wissen, wie Viren auf den Computer gelangen können und Schutzmechanismen kennen; einen Virenschutz auf dem Computer installieren; das Risiko von ungewollt zugestellten Mails (Spam) verstehen den Computer zunehmend selbstständig für die schulische Arbeit einsetzen Handynutzung den Nutzen und die Gefahren eines Handys kennen; telefonieren, SMS senden, weitere Handyfunktionen kennen; die Gesprächsregeln kennen und diese einhalten; Telefongespräche führen können und die Grundfunktionen des Handys kennen; das Handy verantwortungsvoll einsetzen und nutzen SMS und MMS senden und empfangen; Schnittstellen kennen; unterschiedliche Anbieter und Tarife kennen Nutzen und Gefahren von Medien und Internet zwischen Internet und WWW unterscheiden; die Voraussetzungen der Internet-Nutzung kennen; den Browser nutzen können; Gefahren in Chatrooms und Social Communities kennen; sich richtig verhalten beim Aufrufen von jugendgefährdenden Internetseiten; die Gefahren der Reizüberflutung kennen; sich der gesundheitlichen Gefahren des übermäßigen Computergebrauchs bei Spielen bewusst sein und die Gefahren der Wahrnehmung bei virtuellen Spielen kennen erkennen wie Medien das Leben beeinflussen; wissen was die einzelnen Medien bieten und die Gefahren des unüberlegten Medienkonsums kennen; alternative Möglichkeiten der Beschäftigung nutzen; die Vor- und Nachteile der Mediennutzung benennen; Chatroomregeln einhalten; Vor- und Nachteile von sozialen Communities benennen; verantwortungsvoll und überlegt mit Medien umgehen; die arbeitserleichternden Möglichkeiten der unterschiedlichen Programme erkennen über das eigene Medienverhalten reflektieren (Medientagebuch); erkennen, dass Sucht, Gewalt und Isolation ein Gefahrenpotenzial des Computers sind; die Gefahren beim Handy (Slapping, Pornographie; Mobbing, Gewaltvideos) kennen; wissen um die Veränderung der Arbeitswelt in der Mediengesellschaft; Cybermobbing und Schutz; Vorteile, Nachteile, Gefahren und Schutz bei der Interaktivität in Sozialen Netzwerken kennen Medienumgang mit dem eigenen und fremden Netbook/ Notebook verantwortungsvoll umgehen; verantwortungsvoll und überlegt mit Medien umgehen Schutzmechanismen beim Handy kennen; verantwortungsbewusst mit PCs, Handys und Playern umgehen Umgang mit dem PC Netbook und PC starten und runterfahren; sich mit dem Netzwerk verbinden; selbstständig für aufgeladenen Akku sorgen; verantwortungsvoll mit den geleasten Geräten umgehen; verantwortungsvoll mit technischen Geräten umgehen, die in der Schule eingesetzt werden; die unterschiedlichen Geräte zielgerichtet einsetzen Hardwarefehler erkennen und einfache Fehler selbstständig berichtigen (z. B. Kabel nicht angeschlossen) Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 9 d l a g e n w i s s e n Grundwissen PC u. Betriebssystem Überblick über die Bestandteile einer Computeranlage; den Aufbau des Desktops kennen; die Menü- und Symbolleisten kennen; die Hilfe-Funktion kennen und nach Anweisung verwenden; die Funktion der Tastatur und der Maus kennen und richtig bedienen Programme nach Anweisung installieren und richtig deinstallieren; Selbstständig die HilfeFunktion nutzen Bereinigungsarbeiten am Rechner durchführen; Löschen unbenötigter Dateien, temporärer Dateien, Papierkorb; das Multitasking einsetzen Dateiverwaltung Dateien speichern, öffnen, drucken, schließen, kopieren, verschieben, löschen; auf den USBStick speichern; Ordner und Unterordner anlegen und löschen und Dateien richtig ablegen grundlegende Kenntnisse in der Dateiverwaltung; unterschiedliche Dateitypen kennen; eine Datei als pdf Datei speichern; selbstständig mit dem Browser arbeiten; die Sicherheitseinstellungen ändern, die Startseite festlegen, Favoriten anlegen; Lesezeichen setzen und den Cache leeren Anwenderprogramme ein gängiges Textverarbeitungsprogramm, ein Tabellenkalkulationsprogramm und ein Präsentationsprogramm kennen und nutzen. die Grundfunktionen in den Programmen kennen und anwenden; im 10-Finger-Tastschreibsystem schreiben; ein Mindmappingprogramm nutzen; Lernprogramme kennen und nutzen Grundfertigkeiten in Word, Writer, Powerpoint, Impress, Excel und Calc erweitern; den Browser richtig bedienen; ein Mailprogramm nutzen; ein Bildbearbeitungsprogramm nutzen und Audacity nach Anweisung zum Aufnehmen und Schneiden von Ton verwenden zunehmend selbstständig unterschiedliche Programme verwenden und für die schulische Arbeit einsetzen; Grundkenntnisse in den Office Programmen, in Audacity, in Paint Shop Pro, Design-CAD und Movie-Maker Virtuelle Lernumgebung Moodle Forum, Chat, Wiki, Glossar in Moodle verwenden; Userprofil bearbeiten; Dateien hochladen Dateien in eine Datenbank hochladen; Zugangsdaten schützen; verantwortungsvoll Wikis zu den einzelnen Fächern führen zusätzlich ein Lerntagebuch führen; in Beiträgen ins Internet verlinken; die Copyrightregeln beim Erstellen von eigenen Beiträgen beachten Weitere Internetdienste ein Mailprogramm nutzen; weitere OnlineProgramme kennen und nach Anleitung nutzen (Wordle, Wallwisher, Piratepad) nutzen weiterer Online-Dienste (Wikipedia, ZUM-Wiki); Informationsplattformen zur Sicherheit und Mediennutzung kennen Informationsplattformen zur Informationssuche verwenden, z. B. OnlineWissen; Planet-Schule Einsatz weiterer techn. Geräte ein Mikrofon bedienen; die Grundfunktionen eines gängigen Handys kennen und es bedienen; Bilder von der Kamera auf den PC per USB übertragen und speichern; eine einfache Videokamera (Ultra Flip) bedienen einen Ablauf mit der Digitalkamera filmen; unter Anleitung einen Videoclip zu einem Gedicht oder einer Geschichte drehen; wissen was ein Podcast ist; eine Hördatei erstellen und in einer Präsentation oder einem Videoclip einbinden souverän und verantwortungsvoll mit dem Handy umgehen Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 10 Mittelschule I n f o r m a t i o n K o m m u n 8 9 10 Suchen im Internet/Auswerten Unterschiedliche Suchdienste kennen und verwenden; Suchstrategien und Operatoren anwenden; Portale, Kataloge und Online Enzyklopädien kennen Eine Vielzahl von Online-Suchdiensten kennen und sie, für die entsprechende themenbezogene, schulische Arbeit am besten geeigneten Websites verwenden; Online-Lexika gezielt nutzen; Berufswahlplattformen kennen und nutzen; in Datenbanken nach Informationen suchen; Die erweiterte Online-Suche anwenden; kennen und nutzen von Berufswahlplattformen und Lehrstellenplattformen; Orientieren zu Börsenkursen Weitere Informationsquellen nutzen Unterschiedliche Möglichkeiten der Informationssuche verwenden – Interviews, Bücher, Telefonauskunft; Videos; zur politischen Gliederung, politischen Zusammenschlüssen und Lage Europas Informationen aus Karten entnehmen und verarbeiten Sachtexte zur Informationsentnahme nutzen; Diagramme und Schaubilder auswerten; Informationen aus Filmen und Zeitungen entnehmen; unterschiedliche Quellen auswert4en Kennen und Nutzen von Internetseiten mit Lernvideos; wichtige Informationen aus Filmen entnehmen; aus literarischen Kommentaren Informationen entnehmen; Lesen und Auswerten von Parteiprogrammen; Lesen und Bearbeiten literarischer Texte; regionale Stellenmärkte und Börsenteil der Zeitung kennen und nutzen Tonträger nutzen Kennen und Nutzen von Podcasts und PodcastPortalen Lernprogramme/ Nutzen/Auswerten Programme und Lernspiele gezielt zur Wortschatzaneignung einsetzen (E4You); interaktive Übungen am Computer oder im Internet sowie virtuelle Rundgänge gezielt durchführen Programme und Lernspiele gezielt zur Wortschatzaneignung einsetzen (E4You); interaktive Übungen am Computer oder im Internet sowie virtuelle Rundgänge gezielt durchführen Gezielter Einsatz von interaktiven Übungen am Computer oder im Internet; Nutzen von Geogebra zur eigenen Differenzierung Inhalte zusammenfassen/ verständlich wiedergeben Zusammenfassen von Informationen und mit eigenen Worten wiedergeben; Erkennen und Herausgeben von Wichtigem Informationen aus Sachtexten gezielt zusammenfassen und mit eigenen Worten wiedergeben; Andere informieren können; Überschriften und Kernaussagen für Absätze finden Informationen aus Literaturtexten und Sachtexten zusammenfassen und mit eigenen Worten wiedergeben; Sinnabschnitte finden Schriftsprachlich Texte schreiben, überarbeiten und ändern; kooperativ an Texten oder in einem Blog mitarbeiten; eigene Meinungen in einem Blog einbringen und formulieren Texte schreiben, überarbeiten und ändern; kooperativ an Texten oder in einem Blog mitarbeiten; eigene Meinungen in einem Blog einbringen und formulieren Informationen prägnant zusammenfassen und mit eigenen Worten unter Nutzung von Fachbegriffen wiedergeben; Andere informieren können Kommunikatives Arbeiten in Moodle Eigene Meinungen in einem Forum einbringen und formulieren; Chatroomregeln einhalten; auf Rechtschreibung und Grammatik achten Sicheres Umgehen mit Feedbackfunktion; kennt Abstimmungen und kann Diskussionen praktizieren Sicheres Umgehen mit Feedbackfunktion; kennt Abstimmungen und kann Diskussionen praktizieren; kann sachgerecht argumentieren -- -- Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 11 i k a t i o n P r ä s e n t a t i o n P r Mailkontakt Eine E-Mail im Rahmen eines Mailprojekts mit anderen Ländern schreiben, senden, beantworten Einen Mailaustausch im Rahmen eines ComeniusProjekts durchführen Siehe Kl. 9 Sprache und Video aufnehmen Ein Interview führen und dieses aufbereiten; Durchführen von Videoaufzeichnungen; Aufnehmen von Dialogen mit einem Aufzeichnungsgerät Ein Interview führen und dieses aufbereiten; Videoaufzeichnungen (Bewerbungsgespräche) durchführen; Aufnehmen von Dialogen mit einem Aufzeichnungsgerät; kann unter Anleitung ein Hörspiel erstellen Ein Interview führen und dieses aufbereiten; Videoaufzeichnungen (Bewerbungsgespräche) durchführen; Aufnehmen von Dialogen mit einem Aufzeichnungsgerät; kann selbstständig Videoaufzeichnungen schneiden Diskussionen Seine eigene Meinung begründen Stellung nehmen (Pro/Contra) eigene Meinung begründen (Stellungnahme) In Diskussionsformen mitarbeiten (Pro/Contra) eigene Meinung begründen Textverarbeitung Eine Dokumentation erstellen und veröffentlichen (u. a. Berufswahlpass); Dokumente in einem Blog einstellen Eine Dokumentation erstellen und veröffentlichen (Bewerbungsunterlagen); Dokumente in einem Blog einstellen; eine vollständige, fehlerfreie Bewerbungsmappe präsentieren Eine Dokumentation erstellen und veröffentlichen (Bewerbungsunterlagen); Dokumente in einem Blog einstellen; eine vollständige, fehlerfreie Bewerbungsmappe präsentieren; Publikationen online stellen Präsentationsprogramm nutzen Mithilfe von Powerpoint Vorträge und Referate halten Eine selbstablaufende Powerpointpräsentation erstellen; die Präsentation auf den Vortrag abstimmen; Einfügen von Bildern, Schaubildern, Diagrammen und Filmsequenzen in Powerpoint; eine Powerpointpräsentation mit Musik hinterlegen Mithilfe von Powerpoint Vorträge und Referate halten; eine Präsentation mit Navigation erstellen und für das Prüfungsreferat nutzen; Zielgerichtete Flyer und Broschüren mit Microsoft Publisher erstellen Tabellenkalkulationsprogramm nutzen Schaubilder und Diagramme am Computer erstellen und diese erklären ; Zusammenhänge durch Schaubilder verdeutlichen; einen Arbeitsplan erstellen Schaubilder und Diagramme am Computer erstellen und erklären; Aktienkurse grafisch darstellen; Vornehmen von Kursberechnungen; Tabellarisches Notieren von Währungskursen Zeichen- oder Bildbearbeitungsprogramm nutzen Die Grundfunktionen eines Grafikprogramms kennen und je nach Bedarf selbstständig einsetzen; eine Bildershow erstellen (Slideshow) Manipulative Bildbearbeitung; Arbeiten mit Ebenen Videos erstellen Erstellen und Aufzeichnen von kl. filmischen Szenen Aufnahme von Simulationen und Vorstellungsgesprächen; Erstellen und Aufzeichnen von kl. filmischen Szenen Filmen eines Interviews; Erstellen und Aufzeichnen von kl. filmischen Szenen Arbeitsorganisation Kennen verschiedener Lernplattformen und zur Schulung der Rechtschreibung nutzen Kennen verschiedener Lernplattformen und zur Schulung der Rechtschreibung nutzen sowie zur Verbesserung mathematischer Kenntnisse Gezielter Einsatz von Lernplattformen zur Verbesserung von individuellen Schwächen in schulischen Fachbereichen -- Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 12 o d u k t i o n A n a l y s e Textverarbeitung Eine Bewerbungsmappe erstellen; sich online bewerben; Schreiben von Leserbriefen; Erstellen von Fragebögen; eine Dokumentation erstellen Eine Bewerbungsmappe erstellen und optimieren; Umfragen und Interviews dokumentieren; eine Praktikumsmappe anfertigen Bewerbungsmappe optimieren; Onlinebewerbung; Entwerfen von Artikeln für die Schülerzeitung; Verfassen von Standarddokumenten unter Verwendung von Vorlagen; Bücherrezensionen verfassen Tabellenkalkulation unterschiedliche Diagramme erstellen (v. a. Kreis); Excel zur Prozentrechnung sowie zur Gewinn- und Verlustrechnung anwenden; Kalkulationen erstellen; Funktionen und Größen mit Excel berechnen Erstellen unterschiedlicher Diagramme (Umfrageergebnisse, Bevölkerungsentwicklung…); Darstellen von vermehrtem und vermindertem Grundwert; Erstellen von Schaubildern; Kalkulieren (Haushaltsplan…) Erstellen von Diagrammen (v. a. Bevölkerungspyramiden); Schaubilder über den regionalen Wirtschaftsraum erstellen; Gegenüberstellung von Aktienentwicklungen Grafik/Multimedia Texte und Gedichte vertonen und mit Audacity bearbeiten; Aufnehmen von Podcasts; biografisches Quellenmaterial zu Lebensschicksalen in Spielszenen umsetzen; Gesprächsverhalten bei Vorstellungsgesprächen filmen, analysieren und auswerten; Filmen und Vertonen von Kurzgeschichten; Grundkenntnisse im CAD-Programm Design CAD Durchführen von Interviews und als Textdatei verarbeiten; simulierte Vorstellungsgespräche auf Video aufnehmen; Dateien mit Hot Potatoes erstellen und für den Unterricht zur Verfügung stellen; eine Expertenbefragung mit Audioaufnahme durchführen; Simulierte Vorstellungsgespräche auf Video aufnehmen; Arbeiten mit Hot Potatoes; Wahl-omat kennen und bedienen; am Börsenspiel teilnehmen; mit Google-Map eine Weltkarte erstellen; Gesprächsverhalten bei Vorstellungsgesprächen filmen, analysieren und auswerten; Simulationsprogramme kennen und nutzen; Animationen zur Bevölkerungsentwicklung und zum Klimawandel kennen und nutzen Web 2.0 Applikationen nutzen Je nach Webentwicklung verschiedene OnlineProgramme kennen und nutzen (z. B. Voicethread, Animoto, Mindmeister) Online-Präsentationsprogramme kennen und nutzen, je nach Webentwicklung (z. B. Blog, Wiki, YouTube) Online-Präsentationsprogramme kennen und nutzen, je nach Webentwicklung (z. B. Blog, Wiki); Nutzen weiterer Videoportale Verstehen und beurteilen Nachrichten aus Massenmedien auswerten und verschiedene Quellen prüfen; Grafiken und Statistiken auswerten; Filmmaterial (Dokumentarfilme/Spielfilme) auswerten und vergleichen; Analysieren von Wahlplakaten; Unterscheiden verschiedener journalistischer Textsorten (Bericht, Meinung); Lesen und Vergleichen von Online-Zeitung und Printversion Verstehen von sprachlichen Bildern, Karikaturen; Redensarten und Sprichwörtern; Auswerten von Grafiken, Diagrammen, Schaubildern und Statistiken; Filmmaterial auswerten und vergleichen; simulierte Vorstellungsgespräche auswerten; den eigenen Berufswahlprozess hinterfragen; eigenes Verhalten bei simulierten Vorstellungsgesprächen beurteilen; Kritische Beurteilung von Autoritätsbildern und Geschlechterrollen in den Medien; Auswerten von Umfragen Verstehen von sprachlichen Bildern, Karikaturen; Redensarten und Sprichwörtern; Filmmaterial auswerten und vergleichen; Analysieren von Parteiprogrammen; Unterscheiden verschiedener Genres; die Inszenierungen eines dramatischen Textes analysieren; Unterschiede zwischen Buch und Film beurteilen; Vergleichen von Standortfaktoren verschiedener Länder; Analysieren von Börsenkursentwicklungen; Anlegeverhalten bei der Börsenspielteilnahme analysieren Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 13 R e c h t M e d i e Glaubwürdigkeit überprüfen Die Glaubwürdigkeit in Schaubildern, Bildern, Fotografien und Filmen überprüfen Internetseiten auf ihre Glaubwürdigkeit überprüfen; Statistiken auf ihre Darstellungsform, Aussagekraft und Glaubwürdigkeit überprüfen Kritische Hinterfragung von Multimediapräsentationen; Kritische Überprüfung von Interviewantworten; Informationsgehalt von Internetseiten auf die Glaubwürdigkeit überprüfen Werbung Für sich selbst werben (Bewerbung, Vorstellungsgespräch, Bewerbungsmappe); den Unterschied zwischen öffentlich rechtlichen und privaten Fernsehsendern kennen (Gebühren, Werbung) Für sich selbst werben (Bewerbung, Vorstellungsgespräch, Bewerbungsmappe); den Unterschied zwischen öffentlich rechtlichen und privaten Fernsehsendern kennen (Gebühren, Werbung) Für sich selbst werben (Bewerbung, Vorstellungsgespräch, Bewerbungsmappe); den Einfluss der Medien kennen; die Macht der Medien (Politik, sozialen Netzwerken, Twitter); die Gefahr des Internets kennen (Cyberwar) Urheberrecht Die Nutzungsvoraussetzungen für eine Internetauktionsplattform kennen; wissen, dass bei einer Vertonung von Videos oder Slideshows keine Musik mit veröffentlicht werden darf, die nicht lizenzfrei ist; die Creative Commons und Wikimedia kennen Kennen verschiedener Lizenzierungsarten; Beachten von Urheberrechten bei eingefügten Bildern in Präsentationen; Beachten der Quellenangaben; kennen von Internetseiten und Datenbanken, mit Bild- und Tonmaterial zur freien Verwendung; Unterscheiden von legalen und illegalen Downloads und Uploads Beachten von Urheberrechten bei eingefügten Bildern in Präsentationen; Internetinhalte betreffend öffentlichen und privaten Rechts unterscheiden; benutzen von Internetseiten und Datenbanken mit Bild- und Tonmaterial zur freien Verwendung; Unterscheiden von legalen und illegalen Downloads und Uploads Datenschutz Bedeutung des Datenschutzes für den Bürger kennen; wichtige private Sicherheitseinstellungen zum Schutz der eigenen Daten vornehmen (z. B. bei Facebook oder anderen Communities) Seine Privatsphäre im Internet schützen; Meldestellen und Verbraucherschutz kennen Computereinsatz Den Computer vermehrt zur Selbstdarstellung und zur Online-Kommunikation einsetzen (soziale Netzwerke) Den Computer zur Teamarbeit sowie zum kollaborativen Arbeiten auch im Internet einsetzen (vernetztes Lernen) Eine persönliche Lernumgebung erstellen (z. B. Symbaloo) Handynutzung Die Grundeinstellungen benutzerdefiniert ändern; Nutzen weiterer Funktionen (Wecker, Stoppuhr, Kontaktliste, Kalender…) Das Handy als kleinen Computer nutzen (Samrtphone, IPhone) Videofunktion verwenden; zusätzliche nützliche Apps kennen und verwenden -- Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 14 n g e s e l l s c h a f t G r u n d l a g e n w i s s e n Nutzen und Gefahren von Medien und Internet Verhaltensweisen analysieren; Gefahren durch unüberlegten Medienkonsum erkennen und Hilfsmöglichkeiten kennen; den Nutzen und die Gefahren von Online-Tauschbörsen kennen; Gefahren und Strafen bei illegalem Download kennen; über passives und aktives Medienverhalten reflektieren; weiß sich bei Cybermobbing zu schützen; die bekannten Social Communities kennen sowie deren Vorteile/Nachteile/Gefahren/Schutz; erkennen von Gefahren von Gewaltspielen und Egoshootern Vorteile der Zusammenarbeit und globalen Vernetzung kennen und nutzen; Schutz vor Cybermobbing; kennen von Social Communities und deren Vorteile/Nachteile/Gefahren/Schutz; Gefahren des Online-Bankings kennen; über Richtlinien bei Downloads von Videos und Musik Bescheid wissen; Gefahren und Strafen bei illegalen Downloads kennen; Gefahren bei übermäßigem Internet-Konsum kennen und meiden Gefahren durch unüberlegten Medienkonsum erkennen sowie Hilfsmöglichkeiten; sich des Medieneinflusses bewusst sein; sich seiner Verantwortung in der Nutzung bewusst sein; sich der Manipulation durch Markennamen bewusst sein; Schutz vor Cybermobbing; kennen von Social Communities und deren Vorteile/Nachteile/Gefahren/Schutz; Einhalten von Chatregeln; Medienumgang Sichere Bedienung von Laptop und Beamer Sicherer Umgang mit unterschiedlichen techn. Geräten -- Umgang mit dem PC Beamer am Laptop anschließen Schnittstellen am PC und modernen Handys kennen; Anschließen externer Geräte -- Grundwissen PC u. Betriebssystem Antivirenprogramm installieren und updaten; Windows update durchführen; die Suchfunktion des Rechners kennen und verwenden; Programme sachgemäß deinstallieren Zubehör von Windows kennen Dateiverwaltung Datenbackups zum Schutz der eigenen Dateien erstellen Einen Wiederherstellungspunkt setzen, defragmentieren; kennen der Verwaltungs- und Kommunikationsprogramme unter Windows Anwenderprogramme Diverse Programme themenbezogen anwenden: Excel/Calc, Word/Writer, Powerpoint/Impress, Sprachaufzeichnungsprogramm, Bildbearbeitungsprogramm, Videoprogramm Nutzen von Excel und Word; Lineare, zeitgesteuerte Präsentationen mit Animationen erstellen; Präsentationen mit Musik unterlegen Unterschiedliche Lern-Plattformen kennen und unterrichtsbezogen selbstständig verwenden Virtuelle Lernumgebung Moodle Die Arbeiten aus den Klassenstufen 5 – 7 vertiefen Mit Wikis arbeiten, Testmodul verwenden; selbstorganisiertes Arbeiten in Moodle mit dem zur Verfügung gestellten Material; kommunikatives Arbeiten Selbstständiges Lernen über das Bildungsangebot in Moodle Weitere Internetdienste Informationsplattformen von Fernsehsendern kennen und nutzen; Informationsplattformen von Zeitungsverlagen kennen und nutzen Informationsplattformen und OnlineDatenbanken kennen und nutzen; YouTube für Unterrichtsarbeit verwenden Informationsplattformen und Datenbanken der Regierung kennen Die Funktionen der Systemsteuerung kennen -- Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching 15 Einsatz weiterer techn. Geräte Sicheres Bedienen des Handys und eines Camcorders -- Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching -- 16 Medien- und Methodencurriculum – Grund- und Mittelschule Unterhaching
