Моя семья - Образование Костромской области

МКОУ Нежитинская средняя общеобразовательная школа
Макарьевского района Костромской области
Конспект урока по немецкому языку в
10 классе
«Моя семья»
Подготовила учитель немецкого языка
Андронникова Антонина Леонидовна
c.Нежитино
2014г
Тема урока: «Моя семья»
Класс: 10
Цели урока:
 Образовательные
 развитие коммуникативных умений школьников в процессе
иноязычной речевой деятельности,
 Развивающие
 создание условий для воспроизведения в памяти учащихся системы
опорных знаний и умений,
 развитие языковых способностей и устойчивого интереса к
изучению немецкого языка,
 развитие коммуникативных способностей через посредство работы
в различных режимах.
 Воспитательные
 воспитание активности в решении коммуникативных задач,
внимательности, аккуратности, дисциплинированности;
 привлечение внимания к значимости семьи в современном обществе,
воспитание уважительного отношения к членам своей семьи.
Задачи урока:
Практические
 систематизировать знания по теме «Семья»;
 учить выражать свое мнение, используя заданные выражения;
 учить воспринимать на слух диалогический текст;
Развивающие
 улучшить все уровни речевых способностей (практика в говорении,
чтении, аудировании), пробудить в учащихся стремление к
творчеству, помочь им это проявить
Воспитательные
 воспитывать потребность в практическом использовании языка.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.
2
Ожидаемые результаты: уметь общаться на знакомую тему, поддерживать
разговор, выражать собственное мнение по проблеме «Семья», делать
краткие сообщения.
Методы обучения: словесно – наглядный , репродуктивный метод
,частично-поисковый и метод проблемного обучения.
Приемы:
-рассказ о себе (своём друге, любимце) по образцу;
- высказывание - предположение, сомнение, согласие / несогласие;
- рассуждение (по схеме: тезис – аргумент – резюме) с опорой на
прочитанный текст;
- ролевая игра в рамках определённой жизненной ситуации;
Оснащение урока:
 Мультимедийный проектор, экран, магнитофон
 Речевой материал:
 Ассоциограммы
 Тексты
 Таблицы
 Речевые клише
 Иллюстративная наглядность: презентации - мини-проекты учащихся
по теме «Моя семья».
Оформление урока: на классной доске - ромашка – символ семьи,
фотография с изображением Святых Петра и Февроньи.
Этапы урока:
I.
Подготовительный этап
 Начало урока
 Фонетическая зарядка
II.Актуализация знаний
III.Обобщение и систематизация знаний
 Развитие устной речи на базе нового лексического
материала;
 Составление ассоциаграммы;
 Защита презентации ;
 Чтение с извлечением нужной информации,
выражение своего отношения к прочитанному;
 Развитие диалогической речи;
IV.Заключительный этап
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 Рефлексия
V.Домашнее задание
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Ход урока
I.
Начало урока.
L.:Guten Tag! Wie gehtˋs?
Wir sprechen heute mit Ihnen wieder zum Thema «Familie», weil die Familie eine
grosse Rolle im Leben der Menschen spielt.
Yeder von uns wurde in einer kleinen oder in einer grossen Familie gewachseen.
Freut mich , dasss einige von Ihnen in den grossen Familien wachsen.
Wir sprechen heute über Ihre Familien, über die Familienhobbys und über die
Familientraditionen, über das Verhӓltnis zu den Geschwistern.
Wir müssen erfolgreich arbeiten, um ein gemeinsames Ergebnis zu erreichen.
Also, wir beginnen mit der phonetischen Aufgabe.
II. Фонетическая зарядка.
1. Sprecht richtig aus. Beachtet die Intonation.
vertrauen ?
den Eltern vertrauen?
Die meisten Jugendlichen vertrauen ihren Eltern.
das Verhӓltnis?
das Verhӓltnis zu den Geschwistern?
Ich habe gute Verhӓltnisse zu meiner Schwester.
sich verstehen?
sich gut verstehen?
Sie verstehet sich mit der Mutter prima.
schimpfen?
die Eltern schimpfen oft?
Die Eltern schimpfen, weil ich zu spӓt komme.
sich um jemanden kümmern?
Ich kümmere mich um meine Geschwister.
Es ist gut, wenn man sich um die anderen kümmern kann.
aufpassen?
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auf die jüngeren Geschwister aufpassen?
Man muss den Eltern helfen und auf die «Kleinen aufpassen».
III.
Основная часть урока.
Развитие устной речи на базе нового лексического материала.
1. Was fӓllt Ihnen zu dem Wort «Familie» ein?
а). Ergenzem Sie die Assoziogramm zum Thema « Die Familie».
der Vater
die Mutter
tolerant
vertrauen
die Geschwister
Die Familie
das Verhӓltnis zu…
sich um j – n
kümmern
1.
2.
3.
4.
5.
6.
sich verstehen
die Beziehung
Also, was bedeutet für Sie die Familie?
Die Gönner der Familie sind die Heiligen Petrus und Fevronia.
Hören Sie, bitte die Geschichte über diese ungewöhnliche Menschen.
Schülerin 1:
Am 8 ( achten) Juli feiert man in unserem Land den Tag der Familie, Liebe
und Treue.
Nach der orthodoxe Kalemder ist der Tag des Heiligen Petrus und Fevronia
sind Gönner der Familie und Ehe.
Das ist die Geschichte der Heiligen, deren Ehe ein Beispiel für eine
christliche Ehe ist.
Der zweite Sohn von Prinz Peter von Juri Vladimirovitsch in Murom
verwundet in Jugend vergiftetes Schwert.
Sein Körper war mit Wunden bedekt.
Niemand konnte ihn heilen.
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7. In einem Traum hatte Prinz ein Vision – seine Tochter Bortnik – Bauer
Fevronia zu heilen.
8. Der Prinz hat versprochen, zu heiraten, wenn sie sind heilen wird.
9. Und so geschah ist.
10.Die Bojaren waren gegen den Prinz Peter wegen Fevronia.
11.Er muss Murom verlassen.
12.Dann baten die Bojaren den Prinz züruckkommen.
13.Er war ein mutiger und starker Mann.
14.Peter war ein weiser Fürst Murom.
15.Peter und Fevronia verlebten freundlich und hatten 5 Kinder.
L. Danke schön!
Sehen Sie bitte! An der Leinwand ist eine Blume. Was bedeutet diese Blume?
Schülerin 2:
Ich weiss das.
Das Wort “die Familie” bedeutet russisch sieben “ich”.
Das Symbol der Familie ist eine weisse Kamille.
Wie muss eine echte Familie sein?
Unsere Kamille hilft uns.
Die Familie muss freundlich sein.
Die Familie muss glücklich sein.
Die Familie muss tolerant sein.
Die Familie muss arbeitsam sein.
In der Familie muss man einander lieben und achten.
In der Familie muss man Treu schatzen.
In der Familie muss man sich fur einander sorgen.
Meiner Meinung nach, die Familie fur mich ganze Wichtige bedeutet.
L. Danke schön! Über ihre Familie erzӓhlt uns Tatjana Spulina. Sie beginnt unsere
Presentazion.
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Slaide2.
(Звучит музыка «Родительский дом»)
Schülerin 3:
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Das ist unsere Familie. Wir wohnen in Dorf Neshitino, Nowaja Strasse, 12.
Unsere Familie ist sehr gross.
Sie besteht aus 10 Personen.
Ich habe eine Mutter, einen Stiefvater, eine Schwester und einen Bruder.
Mit uns wohnen auch meine Grossmutter, meine Tante mit ihrer Tochter,
mein Onkel Alexej und meine Tante Marija.
Unsere Familie ist freundlich.
Das ist meine Mutter.
Sie heist Irina Walerjewna.
Sie ist 33 Jahre alt.
Meine Mutter arbeitet als Direktor im Dorfklub.
Mein Stiefvater heisst Andrej Nikolaewitsch.
Er arbeitet als Heizer in Dorfklub.
Das sind meine kleine Geschwister.
Das ist meine Schwester Nastja.
Sie ist 4 Jahre alt.
Sie besucht den Kindergarten.
Und das ist mein Brüderchen Nikita.
Er ist 1 Jahre alt.
Ich liebe ihnen sehr.
Das ist meine Grossmutter Tatjana Pavlowna.
Sie ist der Haupt der Familie.
Das ist meine Tante Nadeshda und ihre Tochter Cristina.
Das ist meine Tante Marija. Sie arbeitet in Kostroma.
Das ist mein Onkel Alexej. Er studiert in Kostroma.
Ich heisse Tatjana. Ich bin 16 Jahre alt. Ich lerne in der Klasse 10
Ich liebe meine Familie.
L: Danke schön. Aber welche Fragen stellen Sie?
Schülerin: Sag, mal Tanja,was bedeutet für dich die Familie ?
Tanja: Unsere Familie ist freundlich. Wir helfen einander. In unserer Familie
herrschen Liebe, Vertrauen und Verstӓndnis.
L: Danke schön. Also, bitte Anja Weretjak.
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( звучит песня « Cемейный альбом»)
Mein Projekt heisst «Das Familienalbum»
Schülerin 4:
 Wir haben viele Verwandten.
 Sie sind aus West Ukraina gefahren und leben hier in Kostromskaja Gebiet.
 In unserem Dorf Neshitino wohnen unsere Familie und die Familien meiner
Tante, meines Onkels und meines Vetters.
 Ich möchte euch über unsere grosse Familie erzählen.
 Das ist mein Vater.
 Er heisst Iwan Iwanowitsch.
 Er ist Priester von Beruf und dient in unserer Kirche.
 Das ist meine Mutter Tatjana Fjodorowna.
 Sie dient auch in der Kirche.
 Ich habe drei Brüder und eine Schwester.
 Meine ältere Brüder heissen Longin und Manuil.
 Sie sind Militär.
 Longin arbeitet in Moskau.
 Aber Manuil studiert in der Militärschule.
 Mein junger Bruder heist Fedja/
 Er lernt in der Klasse 7.
 Fjodor hilft dem Vater in der Kirche zu dienen.
 Meine ältere Schwester Veronika ist 30 Jhre alt. Sie lebt und arbeitet in
Kostroma.
 Ich heisse Anja und lerne in der zehnte Klasse.
 Das ist meine Tante Marija.
 Das sind unsere Gӓste.
 L: Danke schön. Also, Anja, wie oft versammelt sich Ihre Familie
zusammen?
 Anja: Wir versammeln uns alle zum Weichnachten, zum Ostern, zum
Pfingsten.
 In unserer Familie achtet man diese Kirchenfeste.
 L.: Geht Ihre Familie aufs Picknik?
 Anja: Ja, natürlich, Wir gehen auch aufs Picknik gern.
L: Danke schön! Und was erzӓhlen uns die anderen Mӓdchen?
Schülerin 5:
Ich möchte Ihnen über unsere Familienhobbys erzӓhlen.
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Unzere Familie wohnt im Dorf Nikolo – Makarowo.
Ich habe eine Mutter, einen Vater und eine jüngste Schwester.
Mein Vater heisst Ruslan Nikolaewitsch .
Er ist 38 Jahre alt. Mein Vater arbeitet als Jӓger. Seine Hobbys sind Angeln und
Jagd.
Meine Mutter heist Elena Alekseena.
Sie ist 37 Jahre alt.
Sie arbeitet in der Post.
Meine Mutter interessiert sich für Blumen. Bei unserem Haus wachsen schone
rote, weise, gelbe Rosen, bunte Lilien, Veilchen;Astern. Im Fruhling blühen in
unserem Garten Tülpen und Narzissen.
Meine Mutter sorgt fur die Blumen, wie von den kieinen Kindern. Ich helfe ihr die
Blumen zu giessen. Das sind unsere Blumen. Meine Schwester Masha interessiert
sich fur exotische Tiere und Pilze. Ich koche und backe gern. Ich backe
Pfankuchen und Kuchen gern. Am Samstags sammelt sich unsere Familie am
Tisch und trinken Tee mit Kuchen und Sussigkeiten. Ich finde das toll!
Lisa: Hör mal, Gelja, besuchen die Verwandten Ihre Familie?
Gelja: Ja, natürlich. Manchmal gehen zu uns meine Grossmutter oder meine Tante
mit dem Onkel. Wir freuen uns über unseren Gӓsten.
L: Und was erzӓhlen Sie Swetlana?
Schülerin 6:
Ich mochte uber unser Lieblingsfamilienfest erzahlen.
-Unsere Familie wohnt im Dorf Solowatowo.
-Die Familie ist klein.
-Ich habe eine Mutter,einen Vater und einen Bruder.
-Meine Mutter heisst Irina Walentinowna.
- Sie ist 45 ( funfundvirzig) Jahre alt.
- Sie ist Bibliothekarin von Beruf.
- Meine Mutter arbeitet jetzt als Angestellte in der Dorfadministration.
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- Mein Vater heisst Wjatscheslaw Konstantinowitsch.
- Er ist 46 ( sechsundvierzig) Jahre alt.
- Er arbeitet im Wald.
- Mein Bruder heisst Alexander.
- Er ist 23 ( dreiundzwanzig) Jahre alt.
- Er ist Schweiβer von Beruf.
- Alexander hat eine eigene Familie und wohnt in Kostroma.
- Ich heisse Swetlana und lerne in der Klasse 10 ( zehn).
- Unsere Familie ist sehr freundlich.
- Wir sammeln uns oft zusammen.
- Unser Lieblingsfamilienfest ist das Neujahr.
-Wir bereiten zum Neujahr sehr lang.
-Zuerst kaufen wir Geschenke und versteсken sie unter dem Tannenbaum.
-Dann wir kaufen Lebensmittell und machen schmackhafte Speisen:
Salaten,Fleisch-und Fischspeissen.
-Wir backen auch Kuchen oder eine Torte.
-Ich decke den Festtisch gern.
-Auf dem Tisch gibt es auch viel Obst,Süβigkeiten.
-Wir gratulieren einander zum Neujahr und wunschen die Gesundheit,den Erfolg
und viel Glück.
-In der Nacht machen wir Feuerwerke und besuchen den Dorfklub.
-Wir feiern das Neujahrfest zum Morgen.
-Jeder bekommt ein schönes Geschenk.
-Wir feiern auch Pfingsten und den Geburtstag gern.
-Ich meine,dass jede Familie die Familienfeste schӓtzt.
L: Nun gut. Wir arbeiten weiter.
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Чтение с извлечением нужной информации, выражение своего отношения к
прочитанному.
L.: Lesen Sie bitte den Text « Die Familie heute».
( Dieser Text ist aus dem Buch « Основные темы по немецкому языку» von
Anna Mitaenko entnommen).
Warum ist es wichtig, eine feste Familie zu haben?
Wie sieht die Situation in Ruβland und in Deutschland aus?
L: Wer hat den Text gelesen?
Machen Sie die Aufgaben nach dem Text.
Welche Sӓtze passen dem Text.
a) Ordnen Sie, bitte Ihre Antworten in die Tabelle.
1
2
3
4
5
a
c
a
c
a
b). Möchten Sie auch eine feste Familie haben?
Was für Sie wichtiger – Ihre Karriere oder Jhre Familie? Warum?
Muster: Ich möchte eine feste Familie haben.
Die Familie bedeutet für mich Ruhe, Glück, meine Nӓchsten.
Ich meine , dass die Familie wichtiger als Karriere ist.
Muster: Meiner Meinung nach ist es gut eine gute , feste Familie haben.
Die Familie hilft mir Probleme zu lösen.
Выражение своего мнения по проблеме:
«Хорошо ли иметь братьев и сестёр?»
a) Ist es gut oder schlecht, Geschwister zu haben?
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Wir sprechen jetzt uber die Liebe zu den Geschwistern.
Inszenieren Sie, bitte die Dialogen!
L. Also, aber jetzt haben wir das Telefongesprach.










Hallo! Tanja!
Hallo Anja!
Wie geht’s?
Danke, gut. Ich spiele mit meinem kleinen Bruderchen. Und was machst
du?
Ich mochte ins Disko gehen? Gehen wir zusammen!
Wie schade! Meine Eltern Haben alle Hande voll zu tun. Ich haben keine
Freizeit. Komm zu mir!
Toll! Ich gehe bald! Ich liebe kleine Kinder. Meine Geschwister sind
schon gross.
Okay! Du bist eine beste Freundin.
Bis bald!
Bis bald!
L.: Danke schön. Aber jetzt sprechen Ljuba und Lisa über ihre Geschwister.
 Hör mal, Lisa! Ist es gut Geschwister zu haben?
 Fein! Ich habe zwei Geschwister? Und du?
 Natürlich. Ich habe eine ӓltere Schwester. Sind deine Geschwiester
groβ oder klein?
 Oh! Mein Bruder ist 14 Jahre alt, aber meine Schwetster besucht den
Kindergarten.
 Du bist Glückpilz! Ich habe nur eine Schwester.
 Seid ihr gute Freunde?
 Ja, wir lieben einander sehr. Und ihr?
 Wir sind freundlich und helfen einander. Langweilt ihr euch von
einander?
 Ja, aber wir telephonieren oft. Und ihr?
 Wir wohnen alle zussamen. Ich passé auf meine Geschwister auf.
 Nun gut. Auf wiedersehen!
 Auf Wiedersehen!
b) Sagen Sie, bitte, was besser ist ein Einzelkind zu sein oder Geschwiester zu
haben.
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Gebrauchen folgende Redemittel:
Meiner Meinung nach ist es gut/ nicht gut, dass…
Ich meine| glaube| bin Davon überzeugt, dass…
Ich stehe auf dem Standpunkt, dass…
Mir scheint, dass…
Muster: Ich meine, dass das Einzelkind einsam ist.
Meiner Meinung nach ist es gut viele Geschwister zu haben.
Man kann lustig die Zeit verbringen.
c) Und wie viele Kinder möchten Sie haben? Und warum?
Muster: Ich möchte zwei(drei) Kinder haben, weil sie einander helfen können.
IV.
Заключительный этап урока.
1. Подведение итогов урока.
L:Was haben Sie Neues und Interessantes in unserer Stunde erfahren?
Wir haben mit Ihnen alle Aufgaben besprochen. Danke schön für Ihre Arbeit.
Sie bekommen für Ihre Arbeit die Noten: «4»- Tanja und Anja; «3»- Lisa,
Ljuba, Angelina und Swetlana.
2. Die Hausaufgabe ist: S.60. №18.
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Приложение 1
Текст для аудирования.
«Die Familie heute»
 Ich denke, alle Menschen wollen eine sehr gute Familie haben, den das ist
das Wichtigste, die Nӓchsten zu haben und jede Minute zu wissen, dass
jemand zu Hause auf dich wartet, dich liebt, dich immer versteht und hilft,
falls du Probleme hast.
 Jeder Mensch egal reich oder arm braucht Verstӓndnis und Unterstützung.
 Eine feste Familie ist heute eher eine Ausnahme. Sehr viele Menschen
lassen sich nach einigen Jahren des Zusammenlebens scheiden.
 Gründe dafür können ganz verschieden sein.
 Ich denke, nur die Menschen, die zueinander passen und sich sehr gut
verstehen und gemeinsame Interessen haben, können eine glükliche Familie
bilden.
 Wenn man einander sehr hat, merkt man nur positive Eigenschaften und
Charakterzüge.
 Man muss sich auch darauf gefasst machen, dass mit der Zeit auch negative
Seiten merkbar werden, und da können Probleme entstehen.
 Das Wichhtigste ist, wie man auf diese Probleme reagiert.
 Die Ehepartner müssen aufmerksam und tolerant zueinander sein,
Verstandnis für Probleme des anderen aufbringen.
 In Deutschland heiratet man heute nicht früh, wie es in Russland oft des Fall
ist.
 Manchmal hat ein Paar sogar schon Kinder bekommen, ist aber nicht einmal
verheiratet.
 Die Deutschen ziehen es vor, zuerst Karriere aufzubauen und Geld zu
verdienen und wenn sie fest auf den Füssen stehen, erst dann heiraten sie.
 Es gibt Paare, die als uneheliche Gemeinschaft bezeichnet werden, das
heist, sie sind nicht verheiratet, leben aber trotzdem zusammen in den so
genannten wilden Ehe.
 Ich glaube, es ist vernünftig, weil die beiden inzwischen sehen konnen, ob
sie zusammen passen und eine gute Familie bilden konnen.
 In Russland kann es verschiedenen sein.
 Es gibt Leute, die sehr fruh heiraten, auch wenn sie nicht einmal zwanzig
sind.
 Manchmal bekommen sie gleich Kinder.
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 Es gibt Menschen, die sehr spӓt heiraten, bilden aber trotzdem sehr
gluckliche Familien, weil sie zu der Zeit schon weise genug sind und ganz
gut verstehen, was sie von diesem Leben mochten.
 Die Statistik ist aber leider nicht so erfreulich.
 Jede dritte oder vierte Ehe wird geschieden.
 Es gibt sehr viele Ein-Eltern-Familien, in denen in ersten Linie kleine
Kinder leiden, weil sie beide: Vater und Mutter gern haben.
* * * * * *
Wortschatz zum Text
Das Verstӓndnis (-ses)- понимание
Die Unterstützung- поддержка
Das Zusammenleben (-s) – современная жизнь
Scheiden lassen (ia , a) von jmdm – разводиться с кем-либо
Der Grund (-s), Gründe – причина
Gemeinsam – общий
Tolerant – терпимый
Verheiratet sein mit jmdem – быть замужем за кем-либо, быть женатым на
ком-либо.
Trotzdem – разумный
Erfreulich - Радующий
In ersten Linie – в первую очередь
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Приложение 2
Aufgabe: Welche Sӓtze passen dem Text.
1.Warum ist es wichtig, eine feste Familie zu haben?
a) Jeder Mensch braucht Liebe, Verstӓndnis und Unterstützug.
b) Jeden Mensch braucht nur die Wohnung und das Essenn
c) J eden Mensch braucht nur die Liebe der Nӓchsten.
2. Welche Tendenz ist in Russland zu verziechen?
a) In Russland heiraten Viele junge Leute spӓt.
b) In Russland heiraten Viele junge Leute sehr früh.
c) In Russland heiraten Viele junge Leute sehr früh und sehr spӓt.
3. Wie sieht die Situation in Deutschland aus??
a) In Deutschland machen die junge Leute zuerst Karriere, verdienen Geld und
heiraten dann.
b) In Deutschland heiratet man heute früh.
c) In Deutschland heiratet man heute früh und spӓt.
4.Auf welche Weise kann man eine gute Familie bilden?
a) Die Menschen müssen vorschiedene Interessen haben, nur negative
Eigenschaften haben.
b) Die Menschen müssen nur positive Eigenschaften merken und keine
Probleme haben.
c) Die Menschen müssen zueinader passen, sich sehr gut verstehen und
gemeinsame Interessen haben.
5.Wie müssen Ehepartner zueinander sein?
a) Die Ehepartner müssen aufmerksam und tolerant zueinander sein,
Verstӓndnis für Probleme des andere aufbringen.
b) Die Ehepartner müssen fleiβig und hilfsbereit zueinander sein
c) Die Ehepartner müssen Vernünftig und aufmerksam zueinander sein.
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