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NSchI Schulinspektion an der Schule am Kaisergarten in Gittelde am 02.- 04.07.2007 Willkommen zur Vorinformation der Schulöffentlichkeit NSchi Niedersächsische Schulinspektion 1 NSchI Verlaufsplan 1. Entwicklungsstand der niedersächsischen Schulinspektion 2. Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise der Schulinspektion 3. Ablauf einer Schulinspektion 4. Bewertung der Qualität am Beispiel eines der 16 Qualitätskriterien 5. Konsequenzen in Schulen 6. Rückfragen 2 NSchI Verlaufsplan 1. Entwicklungsstand der niedersächsischen Schulinspektion 2. Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise der Schulinspektion 3. Ablauf einer Schulinspektion 4. Bewertung der Qualität am Beispiel eines der 16 Qualitätskriterien 5. Konsequenzen in Schulen 6. Rückfragen 3 NSchI Entwicklungsstand • Die Entwicklung der Niedersächsischen Schulinspektion • Einrichtung der Niedersächsischen Schulinspektion in Bad Iburg am 03. Mai 2005 • Ernennung von 60 Inspektoren der Niedersächsischen Schulinspektion bis November 2006 • Erlass „Schulinspektion in Niedersachsen“ vom 07.04.2006 • Ende 2006 ca. 400 Schulen • Ende 2009 alle 3500 Schulen in Niedersachsen 4 NSchI Entwicklungsstand Die Niedersächsische Schulinspektion www.mk.niedersachsen.de, Pfad: >Wir über uns >Einrichtungen und Behörden >Niedersächsische Schulinspektion 5 NSchI Verlaufsplan 1. Entwicklungsstand der niedersächsischen Schulinspektion 2. Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise der Schulinspektion 3. Ablauf einer Schulinspektion der 16 Qualitätskriterien 4. Bewertung der Qualität am Beispiel eines 5. Konsequenzen in Schulen 6. Rückfragen 6 NSchI Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise • Der Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen • Die externe Evaluation als Spiegel der Stärken und Schwächen der Schule als Ganzes und zur Stimulierung der Qualitätsentwicklung • Die Schulinspektion ist keine Bewertung der einzelnen Lehrkraft. • Die Schulinspektion verfolgt kein öffentliches Ranking. 7 NSchI Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen (Stand 9/ 2006) 6 Qualitätsbereiche mit 25 Merkmalen und ca. 100 Indikatoren 8 NSchI Verlaufsplan 1. Entwicklungsstand der niedersächsischen Schulinspektion 2. Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise der Schulinspektion 3. Ablauf einer Schulinspektion 4. Bewertung der Qualität am Beispiel eines der 16 Qualitätskriterien 5. Konsequenzen in Schulen 6. Rückfragen 9 NSchI Ablauf einer Schulinspektion 1. Vorbereitungsphase 2. Durchführungsphase 3. Auswertungsphase 10 NSchI Vorbereitungsphase • Das Inspektorenteam • 1. Inspektor (schulformbezogen) • 2. Inspektor (andere Schulform) • ggf. weitere Inspektoren 11 NSchI Vorbereitungsphase • Das Inspektorenteam • Kontaktaufnahme und Vorgespräch Schulleitung Information der Schulöffentlichkeit • Analyse schulischer Dokumente und Daten • Festlegung des konkreten Ablaufs 12 NSchI Vorbereitungsphase • Das Inspektorenteam • Kontaktaufnahme und Vorgespräch Schulleitung Information der Schulöffentlichkeit • Analyse schulischer Dokumente und Daten • Festlegung des konkreten Ablaufs 13 NSchI Vorbereitungsphase Analyse schulischer Dokumente und Daten • Erhebungsbogen • Schulprogramm/Leitbild • Dokumente der Selbstevaluation • besondere pädagogische Konzepte, Beschlüsse oder Regelungen • Beratungskonzept • Förderkonzept • Ganztagskonzept • Integrationskonzept • Fortbildungskonzept • PE-Konzept • • • • • • • • • Beschwerderegelung Schulregeln, Schulcharta Umgang mit Absentismus Vertretungsregelung Schulinterne Informationsblätter Homepage Pressespiegel Dokumente zu besonderen Erfolgen der Schule Sonstiges 14 NSchI Vorbereitungsphase • Das Inspektorenteam • Kontaktaufnahme und Vorgespräch • Schulleitung Information der Schulöffentlichkeit Analyse schulischer Dokumente und Daten • Festlegung des konkreten Ablaufs 15 NSchI Durchführungsphase • • • • Gespräch mit der Schulleitung Schulrundgang Unterrichtseinsichtnahmen Besuche im Team bei mindestens 50% der Lehrkräfte Möglichst alle Jahrgänge und Fächer Gespräche mit Schülerinnen und Schülern Eltern Lehrkräften Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 16 NSchI Durchführungsphase • • • Gespräch mit der Schulleitung Schulrundgang Unterrichtseinsichtnahmen Besuche im Team bei mindestens 50% der Lehrkräfte Möglichst alle Jahrgänge und Fächer • Gespräche mit Schülerinnen und Schülern Eltern Lehrkräften Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 17 NSchI Durchführungsphase • • • • Gespräch mit der Schulleitung Schulrundgang Unterrichtseinsichtnahmen Besuche bei mindestens 50% der Lehrkräfte Möglichst alle Jahrgänge und Fächer Gespräche mit Schülerinnen und Schülern Eltern Lehrkräften Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 18 NSchI Durchführungsphase Unterrichtsbeobachtungsbogen 19 NSchI Durchführungsphase • • • • Gespräch mit der Schulleitung Schulrundgang Unterrichtseinsichtnahmen Besuche im Team bei mindestens 50% der Lehrkräfte Möglichst alle Jahrgänge und Fächer DE, MA und Fremdsprachen quantitativ angemessen Gespräche mit Schülerinnen und Schülern Eltern Lehrkräften Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 20 NSchI Durchführungsphase Gesprächsleitfaden Eltern 21 NSchI Durchführungsphase Gesprächsleitfaden Eltern • Lernergebnisse und Unterricht • Unterstützung der Schülerinnen und Schüler (Förderung und Beratung) • Beteiligung der Eltern • Die Schule im Vergleich (Schulmanagement und Schulentwicklung) 22 NSchI Auswertungsphase • Auswertung im Inspektorenteam • • Rückmeldung an die Schulleitung an die Schulöffentlichkeit Bericht 23 NSchI Auswertungsphase • Auswertung im Inspektorenteam • Rückmeldung an die Schulleitung an die Schulöffentlichkeit Bericht • 24 NSchI Auswertung • • Auswertung im Inspektorenteam Auswertungsgespräch - Rückmeldung Rückmeldung an die Schulleitung Rückmeldung an die Schulöffentlichkeit • Bericht Entwurf an Schule (nach ca. 3 Wochen) Stellungnahme der Schule (innerhalb von 2 Wochen) abschließender Bericht (nach ca. 2 Wochen) Kopie an den Schulträger Weitergabe an Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler, Erziehungsberechtigte, sonstige Mitarbeiter/-innen Kopie an Landesschulbehörde Keine Veröffentlichung durch NSchI und LSchB 25 NSchI Verlaufsplan 1. Entwicklungsstand der niedersächsischen Schulinspektion 2. Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise der Schulinspektion 3. Ablauf einer Schulinspektion 4. Bewertung der Qualität am Beispiel eines der 16 Qualitätskriterien 5. Konsequenzen in Schulen 6. Rückfragen 26 NSchI Bewertung der Schulqualität Ergebnisse 1. Ergebnisse und Erfolge der Schule: z. Zt. noch nicht bewertet! 4 3 2 1 Lernen und Lehren 2. Schuleigenes Curriculum 4 3 2 1 3. Lehrerhandeln im Unterricht – Zielorientierung und Strukturierung 4 3 2 1 4. Lehrerhandeln im Unterricht – Stimmigkeit und Differenzierung 4 3 2 1 5. Lehrerhandeln im Unterricht – Unterstützung eines aktiven Lernprozesses 4 3 2 1 6. Lehrerhandeln im Unterricht – Pädagogisches Klima 4 3 2 1 7. Leistungsanforderungen und Leistungskontrollen 4 3 2 1 8. Unterstützung der Schülerinnen und Schüler im Lernprozess 4 3 2 1 9. Schülerberatung und -betreuung 4 3 2 1 10. Schulklima und Schulleben 4 3 2 1 11. Eltern- und Schülerbeteiligung 4 3 2 1 12. Kooperation mit anderen Schulen (bzw. Kita) und externen Partnern 4 3 2 1 13. Führungsverantwortung der Schulleitung 4 3 2 1 14. Verwaltungs- und Ressourcenmanagement 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 27 Schulkultur Schulmanagement Personalentwickg. 15. Personalentwicklung und Förderung der Lehrerprofessionalität SE/QE 16. Ziele und Strategien der Qualitätssicherung und -entwicklung NSchI 4. Bewertung der Qualität Bewertungskategorien für die Qualitätskriterien: 4 stark Die Schule erfüllt alle oder nahezu alle Teilkriterien dieses Qualitätsmerkmals optimal oder gut. 3 eher stark als schwach Die Schule weist bei diesem Qualitätsmerkmal mehr Stärken als Schwächen auf. Die Schule kann die Qualität einiger Teilkriterien noch weiter verbessern; die wichtigsten Teilkriterien werden erfüllt. 2 eher schwach als stark Die Schule weist bei diesem Qualitätsmerkmal mehr Schwächen als Stärken auf; die wesentlichen Teilkriterien sind noch verbesserungsfähig. 1 schwach Bei allen Teilkriterien des Qualitätsmerkmals sind Verbesserungen erforderlich. 28 NSchI Bewertung der Schulqualität 5. Lehrerhandeln im Unterricht: Unterstützung eines aktiven Lernprozesses 5.1 Die Schülerinnen und Schüler beteiligen sich aktiv am Unterricht. ++ + - 0 5.2 Die Lehrkräfte fördern selbstständiges Lernen. ++ + - 0 5.3 Die Lehrkräfte fördern Partner- und Gruppenarbeit. ++ + - 0 5.4 Die Lehrkräfte fördern die Nutzung angemessener Medien im Lernprozess, auch der IuK-Technologien. ++ + - 0 5.5 Die Lehrkräfte nehmen den Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler im Unterricht wahr und melden ihn zurück. ++ + - 0 Der Unterricht führt erkennbar zu einem Lernzuwachs bei den Schülerinnen und Schülern. ++ + - 0 5.6 Bewertung: 4 3 2 1 Norm für „3": mehr als 50% der bewerteten Teilkriterien im + Bereich, darunter 5.6 34 NSchI Verlaufsplan 1. Entwicklungsstand der niedersächsischen Schulinspektion 2. Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise der Schulinspektion 3. Ablauf einer Schulinspektion 4. Bewertung der Qualität am Beispiel eines der 16 Qualitätskriterien 5. Konsequenzen in Schulen 6. Rückfragen 39 NSchI Konsequenzen in den Schulen „Die Schulen leiten aus den Ergebnissen der Schulinspektion Maßnahmen zur Qualitätssicherung und –verbesserung ab“ (Erlass vom 07.04.2006) • schulinterne Diskussion der Ergebnisse • bei Bedarf: Auswertungsgespräch mit der Schulaufsicht • Maßnahmenplan der Schule: – Festlegung von vorrangigen Verbesserungsmaßnahmen – Konkrete Umsetzung (Zeit- und Arbeitsplan) – Unterstützungsbedarf klären 40 NSchI Konsequenzen in den Schulen „Die Schulen leiten aus den Ergebnissen der Schulinspektion Maßnahmen zur Qualitätssicherung und –verbesserung ab“ (Erlass vom 07.04.2006) • schulinterne Diskussion der Ergebnisse • bei Bedarf: Auswertungsgespräch mit der Schulaufsicht • Maßnahmenplan der Schule: – Festlegung von vorrangigen Verbesserungsmaßnahmen – Konkrete Umsetzung (Zeit- und Arbeitsplan) – Unterstützungsbedarf klären 41 NSchI Verlaufsplan 1. Entwicklungsstand der niedersächsischen Schulinspektion 2. Aufgaben, Grundlagen, Elemente und Arbeitsweise der Schulinspektion 3. Ablauf einer Schulinspektion 4. Bewertung der Qualität am Beispiel eines der 16 Qualitätskriterien 5. Konsequenzen in Schulen 6. Rückfragen 42 NSchI Schulinspektion an der Grundschule am Kaisergarten in Gittelde 02.-04.07.2007 Wir danken für Ihre Aufmerksamkeit. Die Rückmeldung an Schülerinnen und Schüler, Erziehungsberechtigte, Lehrkräfte, sonstige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und den Schulträger findet statt am 04.07.2007 NSchi Niedersächsische Schulinspektion 43
