Management-Führung-Moderation Ansatz und Struktur der

Untersuchung
zu mathematischen und sprachlichen Kompetenzen
an ausgewählten beruflichen Schulen Berlins
Humboldt-Universität zu Berlin
Philosophische Fakultät IV
Institut für Erziehungswissenschaften
Abteilung Wirtschaftspädagogik
mit freundlicher Genehmigung und Unterstützung der Behörde für Bildung und Sport, Amt für
Berufliche Bildung und Weiterbildung der Freien und Hansestadt Hamburg
Aufbau und zeitlicher Umfang der Tests
1. Test-TAG
Unterrichtsstunden
Test
1 Unterrichtseinheit
Einführung in Tests
 Schülerfragebogen zur
Motivation, Einstellungen ...
2 Unterrichtseinheiten
 Mathematik I und II
Zeit in Min
10
20
____
30
90
2
Aufbau und zeitlicher Umfang der Tests
2. Test-TAG
Unterrichtsstunden
Test
Zeit in Min
2 Unterrichtseinheiten
(1 Block á 90 min)
Einführung
 Deutsch Leseverständnis
 Rechtschreiben - Fehlersuche
5
65
20
_____
90
3
Struktur der Tests
Die Tests standen in drei Versionen (Niveaus) zur Verfügung:
H
GY
für Schülerinnen und Schüler ohne oder mit (erweitertem)
Hauptschulabschluss bzw. gleichwertigem Abschluss
R
für Schülerinnen und Schüler mit Realschulabschluss oder
gleichwertigem Abschluss
für Schülerinnen und Schüler mit Versetzung in die gymnasiale
Oberstufe, Abitur oder Fachhochschulreife
 Sowohl die Mathematik-Tests I und II als auch der Leseverständnis-Test
enthielten gemeinsame Kernaufgaben für alle Niveaustufen als auch
niveauspezifische Aufgaben (Differenzierung in Bezug auf Aufgabenumfang und
Schwierigkeitsanforderungen).
 Mathematik I enthielt curricular gebundene Aufgaben der 9./10. Klassen;
Mathematik II prüft allgemeine mathematische Kompetenzen, die zur Bewältigung
von Alltagssituationen beitragen.
 Der Rechtschreibtest war für alle Niveaustufen gleich.
4
Durchführung der Untersuchung
• Untersuchungszeitraum:
– Dezember 2003 bis Februar 2004 in Abhängigkeit von Anwesenheitszeiten
der Schüler und Schülerinnen an den Schulen (Turnus-System)
• Testdurchführung:
– durch Lehrende der teilnehmenden Schulen (Einweisung per
Durchführungsanleitung)
• Dateneingabe:
– durch HUB, Abt. Wirtschaftspädagogik, im Zeitraum März / April 2004
• Datenanalyse, Darstellung der Befunde:
– durch HUB, Abt. Wirtschaftspädagogik, im Zeitraum Mai / Juni 2004
• schul- und klassenbezogene Rückmeldungen:
– durch HUB, Abt. Wirtschaftspädagogik, im Juli / August 2004
5
Stichprobe
Teilnehmende Schulen:
OSZ Versorgungstechnik, Max-Taut-Schule (170)
OSZ Maschinen- und Fertigungstechnik (348)
OSZ Kraftfahrzeugtechnik (285)
OSZ Chemie, Physik und Biologie, Lise-Meitner-Schule (220)
OSZ Bautechnik I, Knobelsdorff-Schule (429)
OSZ Sozialversicherung (321)
Umfang der Stichprobe:
Klassen der Berufsschule (duale Ausbildungsverhältnisse) und der
Berufsfachschule mit beruflichem Abschluss
insgesamt 1.773 Schüler und Schülerinnen aus 68 Klassen
6
Rücklaufquoten insgesamt
•
Stichprobenumfang:
– HS-Niveau
– RS-Niveau
– GY-Niveau
1.773 Schüler
531 Schüler=29,9 Prozent
1.061 Schüler=59,9 Prozent
181 Schüler=10,2 Prozent
•
Rücklauf absolut:
1.569 Schüler
•
Rücklaufquote:
88,5 Prozent
•
Rücklaufquoten nach Niveaustufe:
– HS-Niveau
– RS-Niveau
– GY-Niveau
•
83,0 Prozent
89,1 Prozent
94,4 Prozent
Niveaustufenanteile im Rücklauf:
– HS-Niveau
– RS-Niveau
– GY-Niveau
24,4 Prozent
56,2 Prozent
19,4 Prozent
7
Rücklaufquoten nach Schulen
•
Rücklaufquoten nach Schulen:
– OSZ Versorgungstechnik
85,9 Prozent
– Lise-Meitner-Schule
94,5 Prozent
– OSZ Bauttechnik
83,9 Prozent
– OSZ Maschinen- und Fertigungstechnik
93,4 Prozent
– OSZ KfZ-Technik
90,2 Prozent
– OSZ Wirtschaft und Sozialversicherung
85,0 Prozent
8
Rücklaufquoten nach Untertests
• Rücklaufquote - Untertest „Leseverständnis“ und
„Rechtschreibung“:
– HS-Niveau
– RS-Niveau
– GY-Niveau
76,0 Prozent
84,7 Prozent
91,0 Prozent
• Rücklaufquote - Untertest „Schülerfragebogen“:
– HS-Niveau
– RS-Niveau
– GY-Niveau
81,3 Prozent
85,3 Prozent
92,3 Prozent
9
Rücklaufquoten nach Untertests
• Rücklaufquote - Untertest „Mathematik I“:
Anzahl Fälle insgesamt
– HS-Niveau
– RS-Niveau
– GY-Niveau
1.515
78 Prozent
86 Prozent
92 Prozent
• Rücklaufquote - Untertest „Mathematik II“
Anzahl Fälle insgesamt
– HS-Niveau
– RS-Niveau
– GY-Niveau
1.514
8-70 Prozent (je nach Aufgabe)
15-83 Prozent (je nach Aufgabe)
26-89 Prozent (je nach Aufgabe)
10
HS-Deutsch-Leseverständnis
N
348
Mittelwert
18,73
Median
20,00
Modus
21,00
Standardabweichung
6,46
Spannweite
29,00
Minimum
1,00
Maximum
30,00
Summe
6519,00
11
HS-Deutsch-Leseverständnis
Punkte
Häufigkeit
Prozent
Kum. Prozente
<8
28
8,0
8,0
8-12
36
10,3
18,4
13-17
59
17,0
35,3
18-22
113
32,5
67,8
23-27
97
27,9
95,7
28-32
15
4,3
100,0
Gesamt
348
100,0
32 mögliche Punkte
12
HS-Deutsch-Leseverständnis
40
32
30
Prozent
28
20
17
10
10
8
4
0
<8
8-12
13-17
18-22
23-27
28-32
HS-Deutsch-Leseverständnis-nach Gruppen
13
HS-Deutsch-Leseverständnis - nach Schulen
60
50
SCHULE
Prozent
40
Versorgungstechnik
30
OSZ Bautechnik
20
OSZ Maschinen- u.
Fert.technik
10
OSZ KfZ-Technik
0
<6
6-10
11-16
17-21
22-26
>26
HS-Deutsch-Leseverständnis-nach Gruppen
14
HS-Deutsch-Leseverständnis - nach Schulen
95% CI HS-Deutsch-Leseverständnis
24
22
20
18
16
14
12
N=
66
123
Versorgungstechnik
62
96
OSZ Maschinen- und F
OSZ Bautechnik
OSZ KfZ-Technik
SCHULE
15
RS-Deutsch-Leseverständnis
N
833
Mittelwert
22,21
Median
23,00
Modus
24,00
Standardabweichung
4,98
Spannweite
31,00
Minimum
1,00
Maximum
32,00
Summe
18501,00
16
RS-Deutsch-Leseverständnis
Punkte
Häufigkeit
Prozent
Kum. Prozente
0-7
14
1,7
1,7
8-12
28
3,4
5,0
13-17
72
8,6
13,7
18-22
259
31,1
44,8
23-27
368
44,2
89,0
28-32
92
11,0
100,0
Gesamt
833
100,0
32 mögliche Punkte
17
RS-Deutsch-Leseverständnis
50
44
Prozent
40
30
31
20
10
11
9
3
0
0-7
8-12
13-17
18-22
23-27
28-32
RS-Deutsch-Leseverständnis-nach Gruppen
18
RS-Deutsch-Leseverständnis - nach Schulen
60
50
SCHULE
Versorgungstechnik
40
Prozent
Lise-Meitner-Schule
30
OSZ Bautechnik
OSZ Maschinen- und
20
Fert.technik
OSZ KfZ-Technik
10
OSZ Wirtschafts- u.
0
0-7
Sozialversicherung
8-12
13-17
18-22
23-27
RS-Deutsch-Leseverständnis-nach Gruppen
28-32
19
RS-Deutsch-Leseverständnis - nach Schulen
95% CI RS-Deutsch-Leseverständnis
26
24
22
20
18
16
14
N=
72
192
140
213
159
57
OSZ Versorg.
OSZ KfZ-Technik
OSZ Wirt.- und SV
OSZ Bautechnik
OSZ MFT
Lise-Meitnertechnik
Schule
SCHULE
20
GY-Deutsch-Leseverständnis
N
289
Mittelwert
23,51
Median
24,00
Modus
25,00
Standardabweichung
3,38
Spannweite
21,00
Minimum
8,00
Maximum
29,00
Summe
6794,00
21
GY-Deutsch-Leseverständnis
Punkte
Häufigkeit
Prozent
Kum. Prozente
8-12
6
2,1
2,1
13-17
6
2,1
4,2
18-22
78
27,0
31,1
23-27
176
60,9
92,0
28-32
23
8,0
100,0
Gesamt
289
100,0
32 mögliche Punkte
22
GY-Deutsch-Leseverständnis
70
60
61
Prozent
50
40
30
27
20
10
8
0
8-12
13-17
18-22
23-27
28-32
GY-Deutsch-Leseverständnis-nach Gruppen
23
GY-Deutsch-Leseverständnis - nach Schulen
80
SCHULE
60
Prozent
Lise-Meitner-Schule
OSZ Bautechnik
40
OSZ Maschinen- und
Fert.technik
20
OSZ Wirtschafts- u.
Sozialversicherung
0
6-10
11-16
17-21
22-26
GY-Deutsch-Leseverständnis-nach Gruppen
>26
24
GY-Deutsch-Leseverständnis - nach Schulen
95% CI GY-Deutsch-Leseverständnis
26
25
24
23
22
21
20
N=
129
16
101
42
Lise-Meitner-Schule
OSZ Wirt.- u. SV
OSZ Bautechnik
OSZ MFT
SCHULE
25
HS-Mathematik I
N
358
Mittelwert
22,26
Median
22,00
Modus
17,00
Standardabweichung
7,30
Spannweite
36,00
Minimum
5,00
Maximum
41,00
Summe
7970,00
26
HS-Mathematik I
Punkte
Häufigkeit
Prozent
Kum. Prozente
0-5
2
,6
,6
6-11
18
5,0
5,6
12-17
82
22,9
28,5
18-23
110
30,7
59,2
24-29
83
23,2
82,4
30-35
48
13,4
95,8
36-41
15
4,2
100,0
Gesamt
358
100,0
41 Aufgaben
27
HS-Mathematik I
40
Prozent
30
31
23
23
20
13
10
5
4
0
0-5
6-11
12-17
18-23
24-29
30-35
36-41
HS-Mathematik-nach Gruppen
28
HS-Mathematik I - nach Schulen
40
30
Prozent
SCHULE
20
OSZ Versorgungstechnik
OSZ Bautechnik
10
OSZ Maschinen- und
Fertigungstechnik
0
0-5
OSZ KfZ-Technik
6-11
12-17
18-23
24-29
HS-Mathematik-nach Gruppen
30-35
36-41
29
HS-Mathematik I - nach Schulen
26
95% CI H_MARAW
24
22
20
18
16
N=
66
63
127
101
OSZ Versorg.technik
OSZ Bautechnik
OSZ MFT
OSZ KfZ-Technik
SCHULE
30
RS-Mathematik I
N
856
Mittelwert
25,56
Median
26,00
Modus
28,00
Standardabweichung
6,37
Spannweite
31,00
Minimum
9,00
Maximum
40,00
Summe
21878,00
31
RS-Mathematik I
Punkte
Häufigkeit
Prozent
Kum. Prozente
6-11
12-17
18-23
24-29
30-35
36-41
Gesamt
13
84
233
264
219
43
856
1,5
9,8
27,2
30,8
25,6
5,0
100,0
1,5
11,3
38,6
69,4
95,0
100,0
41 Aufgaben
32
RS-Mathematik I
40
30
31
Prozent
27
26
20
10
10
5
0
6-11
12-17
18-23
24-29
30-35
36-41
RS-Mathematik-nach Gruppen
33
RS-Mathematik I - nach Schulen
50
SCHULE
OSZ Versorgungs-
40
technik
Lise-Meitner-Schule
Prozent
30
OSZ Bautechnik
20
OSZ Maschinen- und
Fertigungstechnik
OSZ KfZ-Technik
10
OSZ Wirtschafts- u.
0
6-11
Sozialversicherung
12-17
18-23
24-29
30-35
36-41
RS-Mathematik-nach Gruppen
34
RS-Mathematik I - nach Schulen
32
95% CI R_MARAW
30
28
26
24
22
N=
147
193
75
214
OSZ KfZOSZ VT
Technik OSZ Bautechnik
161
64
OSZ WISOV
OSZ MFT
Lise-MeitnerSchule
SCHULE
35
GY-Mathematik I
N
297
Mittelwert
23,96
Median
24,00
Modus
26,00
Standardabweichung
5,21
Spannweite
27,00
Minimum
10,00
Maximum
37,00
Summe
7117,00
36
GY-Mathematik I
Punkte Häufigkeit Prozent Kum. Prozente
6-11
2
,7
,7
12-17
33
11,1
11,8
18-23
102
34,3
46,1
24-29
116
39,1
85,2
30-35
40
13,5
98,7
36-41
4
1,3
100,0
Gesamt
297
100,0
41 Aufgaben
37
GY-Mathematik I
50
40
39
Prozent
34
30
20
13
10
11
0
6-11
12-17
18-23
24-29
30-35
36-41
GY-Mathematik-nach Gruppen
38
GY-Mathematik I - nach Schulen
50
40
SCHULE
Prozent
30
Lise-Meitner-Schule
20
OSZ Bautechnik
OSZ Maschinen- und
10
Fertigungstechnik
OSZ Wirtschafts- u.
0
6-11
Sozialversicherung
12-17
18-23
24-29
30-35
36-41
GY-Mathematik-nach Gruppen
39
GY-Mathematik I - nach Schulen
30
95% CI G_MARAW
28
26
24
22
20
N=
107
133
15
40
OSZ WISOV
OSZ Bautechnik
Lise-Meitner-Schule
OSZ MFT
SCHULE
40
HS-Mathematik II
N
359
Mittelwert
6,48
Median
6,00
Modus
6,00
Standardabweichung
3,77
Spannweite
20,00
Minimum
,00
Maximum
20,00
Summe
2325,00
41
HS-Mathematik II
Punkte
Häufigkeit
Prozent
0-3
79
22,0
4-8
181
50,4
9-13
84
23,4
14-18
12
3,3
19-23
3
0,8
Gesamt
359
100,0
23 Aufgaben
42
HS-Mathematik II
60
50
50
Prozent
40
30
20
23
22
10
3
0
0-3
4-8
9-13
14-18
19-23
HS-Mathematik-nach Gruppen
43
RS-GY-Mathematik II
N
1154
Mittelwert
12,00
Median
12,00
Modus
10,00
Standardabweichung
4,83
Spannweite
26,00
Minimum
0,00
Maximum
26,00
Summe
13849,00
44
RS-GY-Mathematik II
Punkte
Häufigkeit
Prozente
0-3
43
3,7
4-8
235
20,4
9-13
442
38,3
14-18
328
28,4
19-23
100
8,7
24-28
6
0,5
gesamt
1154
100
28 Aufgaben
45
RS-GY-Mathematik II
50
40
Prozent
30
20
Schülergruppe
10
Realschüler
0
Gymnasiasten
0-3
4-8
9-13
14-18
19-23
6,00
Realschüler/Gymnasiasten-Mathematik-nach Gruppen
46
RS-Mathematik II - nach Schulen
60
SCHULE
50
OSZ Versorgungs-
technik
Prozent
40
Lise-Meitner-Schule
30
OSZ Bautechnik
OSZ Maschinen- u.
20
Fert.technik
OSZ KfZ-Technik
10
OSZ Wirtschafts- u.
0
0-3
Sozialversicherung
4-8
9-13
14-18
19-23
RS-Mathematik-nach Gruppen
24-28
47
GY-Mathematik II - nach Schulen
60
50
Prozent
SCHULE
40
Lise-Meitner-Schule
30
OSZ Bautechnik
OSZ Maschinen- u.
20
Fert.technik
10
OSZ Wirtschafts- u.
Sozialversicherung
0
0-3
4-8
9-13
14-18
19-23
6,00
GY-Mathematik-nach Gruppen
48
Rechtschreibung
N
1398
Mittelwert
14,86
Median
15,00
Modus
12,00
Standardabweichung
6,67
Spannweite
29,00
Minimum
,00
Maximum
29,00
Summe
20769,00
49
Rechtschreibung
Punkte
Häufigkeit
Prozent
Kum. Prozente
0-5
114
8,2
8,2
6-10
290
20,7
28,9
11-15
358
25,6
54,5
16-20
299
21,4
75,9
21-25
260
18,6
94,5
26-30
77
5,5
100,0
Gesamt
1398
100,0
30 Fehler waren zu erkennen
50
Rechtschreibung - nach Schulen
50
OSZ Versorgungs-
technik
40
Lise-Meitner-Schule
30
Prozent
OSZ Bautechnik
OSZ Maschinen- u.
20
Fert.technik
OSZ KfZ-Technik
10
OSZ Wirtschafts- u.
Sozialversicherung
0
0-5
6-10
11-15
16-20
21-25
Rechtschreibtest-nach Gruppen
26-30
51