Beobachtungsliste nach den multiplen Intelligenzen von Howard

Beobachtungsliste nach den multiplen Intelligenzen von Howard GARDNER
Diese Auflistung kann zur Beschreibung von Begabungsbereichen verwendet werden. SchülerInnen können in einzelnen Bereichen Begabungsschwerpunkte aufweisen. Die Liste dient zur
Beobachtungshilfe und ist kein „Testverfahren“.
Sprachliche Intelligenz
o großer Wortschatz
o gute sprachliche Ausdrucksfähigkeit
o hohes Allgemeinwissen
o Interesse an Büchern, Geschichten, ...
o Vorliebe für Wortspiele, Reime, ...
o Geschichten erfinden, Gedichte schreiben
weiterführende Betrachtungen:
Bildlich räumliche Intelligenz
o
Kann gut geometrische Figuren zeichnen (auch
spiegelbildlich)
o Gutes dreidimensionales Denken (räumliches Denken)
o Kann gut Pläne und Karten lesen
o Gute Vorstellungskraft
o Mag Bilder, Formen, Figuren, Graphiken, ...
o Versteht leicht Statistiken und Diagramme
weiterführende Beobachtungen:
Musikalische Intelligenz
o erkennen schnell Melodien
o Wiedergabe von Melodien und Tönen
o gutes Rhythmusgefühl (Tanz, ...)
o hören gerne Musik
o spielen eines oder mehrere Musikinstrumente
o erfinden und komponieren Melodien
weiterführende Betrachtungen:
Logisch – mathematische Intelligenz
gutes mathematisches Verständnis
gut im Umgang mit Zahlen
gute und früh entwickelte Mengenerfassung
gutes logisch – analytisches Denken (Denksport- und
Rätselaufgaben)
o gutes Ursache – Wirkungsverständnis (schlussfolgerndes
Denken)
o erproben alternative Lösungswege für mathematische
Aufgabenstellungen
weiterführende Beobachtungen:
o
o
o
o
Zusammenstellung von Dr. Christa Wührer, 2004
Körperlich-kinästhetische Intelligenz
o
o
o
o
o
o
Zwischenmenschliche Intelligenz
o
ist gerne mit anderen Menschen
zusammen
o kann gut Kontakte knüpfen und
sie aufrechterhalten
o übernimmt Führungsaufgaben
o kann sich gut in andere Personen
einfühlen
o steht anderen bei, wenn sie Rat
und Hilfe brauchen
o zeigt Kooperations- und
Konfliktbearbeitungsfähigkeiten
weiterführende Beobachtungen:
geschickt im Nachmachen von Bewegungsabfolgen
gute Entwicklung der Fein- und Grobmotorik
handwerkliches Geschick
Naturalistische Intelligenz
gestikuliert stark
o ist gerne in der Natur, genießt die
Bewegungstalent in Tanz, Sport, ...
Landschaft
gutes Körperempfinden und differenziertes
o mag Pflanzen und Tiere
Körperschema
o mag Naturthemen, wie Biologie,
weiterführende Beobachtungen:
Zoologie, Geologie, ...
o beschäftigt sich mit Umweltfragen und
Personale (intrapersonale) Intelligenz
Ökologie
o eigenständige Identität und Persönlichkeit
o
untersucht und systematisiert Pflanzen
(eigener Wille)
o interessiert sich für Zusammenhänge
o hohe Eigenmotivation und Eigeninitiative
der evolutionären Entwicklung
o Selbstständigkeit und Unabhängigkeit im
weiterführende
Beobachtungen:
Denken
o Reflexion des eigenen Handelns
Existentielle Intelligenz
o finden guten Zugang zur eigenen
o philosophiert gerne
Befindlichkeit
o beschäftigt sich mit philosophischen
o differenzierte Selbstbeschreibungen
Konzepten und Theorien
weiterführende Beobachtungen:
o interessiert sich für die Inhalte
verschiedener Religionen
o ergründet ethische und moralische
Verhaltensstandards
o reflektiert den Sinn des Lebens
o stellt Fragen über das Sein
weiterführende Beobachtungen: