Gesellschaftstheoretischer Blick auf Soziale Arbeit
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BACHELOR-STUDIENGANG SOZIALE ARBEIT: MODULPLAN Berufsintegrierender Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit: Modulplan Katholische Stiftungsfachhochschule München Fachhochschule der kirchlichen Stiftung des öffentlichen Rechts »Katholische Bildungsstätten für Sozialberufe in Bayern« Modulübersicht Berufsintegrierender Studiengang STB 1: Wissenschaft der Sozialen Arbeit Soziale Arbeit STB 2: Bezugswissenschaften der Sozialen Arbeit STB 3: Handeln in der Praxis Sozialer Arbeit STB 4: Wahlpflichtbereich STB 5: Vertiefungsbereiche STB 6: Bachelorarbeit Studienabschnitt I 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 1.1 1.2 Wissenschaftliches Entwicklung der Arbeiten, Sozialen Arbeit 5 wissenschaftliche als Profession Vertiefungsbereiche Erkenntniswege und und Disziplin empirische einschl. ihrer Methoden der ethischen Sozialforschung Grundlagen 5 CP 8 CP 2.1 Recht in der Einführung in die Soziologie und Sozialen Arbeit I Organisation Pädagogik in der sozialer Dienste Sozialen 5 CP 8 CP Psychologie in der Disparitäten Sozialen Arbeit I 5 CP internationalen Empirische Methoden Kontext 8 CP 5 CP 2.10 Grundlagen in der Sozialen Arbeit: 2.6 Wahlpflichtbereich Gesundheitswissenschaft Recht und Ethik I und Gesundheits- 5 CP 3.8 3.1 Kultur, Ästhetik, Sozialmanagement Medien I 5 2.11 2.12 Normative förderung in der 3.2 Sozialarbeitstheorien, 5 CP 4.1 CP Soziale Arbeit im Wissenschaftstheorien, nationalen und Arbeit 5 CP Sozialen Arbeit 1.4 in der Sozialen 5 CP Gender und soziale CP 1.3 politisches Handeln Grundlegung der 2.5 10 10 CP Sozialpolitik und theologische 2.7 5 CP Bachelorarbeit Kommunalpolitik, Philosophisch– Sozialen Arbeit Arbeit I 8. Semester 2.9 2.4 2.2 7. Semester 6 10 CP 2.3 7 CP 6. Semester Psychologie in der Soziologie und Sozialen Arbeit II Pädagogik in der Sozialen Arbeit II 5 CP 5 CP 3.7 Kultur, Ästhetik, Medien II 5 CP 5 CP 7 CP 3.9 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Studienabschnitt III Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Erläuterungen zum Modulplan: Der nachfolgende Modulplan des berufsintegrierenden Bachelor-Studienganges Soziale Arbeit vermittelt eine Übersicht über den modularen Aufbau dieses Studienganges an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München. Das Studium kann in einer Regelstudienzeit von acht Semestern absolviert werden. Das Studium gliedert sich in zwei Studienabschnitte. Im Modulplan werden alle Module aufgeführt, die in den zwei Studienphasen angelegt sind. Jedes Modul ist dabei verschiedenen Studienbereichen zugeordnet: Studienbereich 1: Studienbereich 2: Studienbereich 3: Studienbereich 4: Studienbereich 5: Studienbereich 6: Wissenschaft der Sozialen Arbeit Bezugswissenschaften der Sozialen Arbeit Handeln in der Praxis Sozialer Arbeit Wahlpflichtbereich Vertiefungsbereiche Bachelor-Arbeit Jedes Modul wird im Modulplan detailliert durch folgende Aspekte beschrieben: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kompetenzziele Inhalte/Themen Lehr- und Lernformen Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Platzierung im Studium Zeitlicher Umfang Die Ausführungen zu diesen Punkten in der Modulbeschreibung stellen Richtgrößen und Schwerpunkte dar. Einschränkungen, Änderungen und Abweichungen sind aus lehrtechnischen und inhaltlichen Gründen möglich. Jedes Modul besteht aus mehreren Lehrveranstaltungen. Eine Übersicht über diese Lehrveranstaltungen findet sich in den weiterführenden Studienplänen der KSFHAbteilungen Benediktbeuern und München. 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 1.1 1. Kompetenzziele Wissenschaftliches Arbeiten, wissenschaftliche Erkenntniswege und empirische Methoden der Sozialforschung in der Sozialen Arbeit 2. Inhalte/Themen 1.1 Fähigkeit, eine wissenschaftliche Arbeit zu erstellen Fähigkeit zur Präsentation eines fachlichen Inhaltes Basiswissen in Bezug auf Erkenntniswege und Forschungsmethoden in Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit Kenntnis wissenschaftlicher Denkformen des Erklärens und Verstehens Grundkenntnisse zur Logik empirischen Arbeitens Grundkenntnisse zu den wichtigsten empirischen Untersuchungsdesigns, Methoden und Instrumente und Fähigkeiten diese zu differenzieren Fähigkeit zur kritischen Reflexion wissenschaftlicher Methoden Das Modul umfasst drei Teile: (1) Wissenschaftliches Arbeiten, (2) Wissenschaftliche Erkenntniswege und (3) Empirische Methoden der Sozialforschung in der Sozialen Arbeit. 1. Wissenschaftliches Arbeiten am Beispiel der Hausarbeit und des Referats: Themenfindung und Eingrenzung, Fragestellung, Literaturrecherche, Umgang mit Fachbüchern, Zitation, Einleitung und Literaturverzeichnis, Grundlagen der Präsentation 2. Unterscheidung von Glauben, Meinen, Wissen Wissenschaftliche Denkansätze und Erkenntnismethoden: Beschreiben, Erklären, Verstehen, Urteilen und Bewerten 3. Basiswissen zu empirischer Sozialforschung unter dem Aspekt anwendungsorientierter Forschungspraxis 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, Vorlesung, Übung 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 1. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 1.2 Entwicklung der Sozialen Arbeit als Profession und Disziplin einschließlich ihrer ethischen Grundlagen 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen Fähigkeit zur Differenzierung Sozialer Arbeit als Wissenschaft, Profession, Praxis und Studium; Einordnung in den historischen Kontext Kenntnisse zu Verberuflichung und Professionsentwicklung sowie zu unterschiedlichen sozialarbeitstheoretischen Konzepten Überblick zu Tätigkeitsfeldern und Zielgruppen sowie zu tragenden Wertorientierungen und Handlungsmaximen Geschichte der Professionsentwicklung Sozialer Arbeit Traditionslinien der Sozialarbeit/Sozialpädagogik; Sozial-, Institutionen- und Ideengeschichte in der Sozialen Arbeit Berufliches Handeln in der Sozialen Arbeit als begründbare, lehrbare Praxis; Rolle und Bedeutung Sozialer Arbeit in der Gesellschaft Klärung der Prozesse von Verberuflichung und Professionalisierung; berufliches Selbstverständnis als Profession Bedeutung der Rolle der Frau im Kontext der Professionalisierung Entwicklung der Sozialen Arbeit vom Methodenfach zur Disziplin Grundbegriffe für Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit; Verständnis Sozialer Arbeit als Wissenschaft; Einordnung ausgewählter Theorieansätze Soziales Problemverständnis und methodische Ansatzpunkte für die Problemlösung; gesellschaftliche sowie gruppen- und personbezogene Deutungs- und Interventionsweisen Zusammenwirken von Theorie und Praxis in der Sozialen Arbeit; 1.2 durch Wissenschaftlichkeit; Theoriebedarf Grundlegung von Praxis und Theorieorientierung Sozialer Arbeit Ethik in der Sozialen Arbeit Grundbegriffe der Ethik; gesellschaftliches Werteverstehen; Verhältnis von Sozialer Arbeit und Ethik Grundwerte und zentrale qualitative Bezugspunkte der Sozialen Arbeit; Ethik als Merkmal im Selbstverständnis von Sozialer Arbeit Ethik als zentraler Gesichtpunkt auch im Professions- und Wissenschaftsverständnis Sozialer Arbeit; Profilbildung durch ethische Orientierung 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, Vortrag, Übungen 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 8 CP 6. Arbeitsaufwand 200 Stunden 7. Platzierung im Studium 2. Semester 8. Dauer 6 SWS 08.04.2017 1.2 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 1.3 Wissenschaftstheorien, Sozialarbeitstheorien, empirische Methoden 1. Kompetenzziele Unterscheiden und Verstehen verschiedener Wissenschaftstheorien und deren methodischer Vorgehensweisen, selbständige Planung, Durchführung und Auswertung eines empirischen Forschungsprojekts zu einem selbst gewählten Thema, Fähigkeit, Soziale Arbeit als Wissenschaft zu erfassen und ausgewählte theoretische Konzepte einzuordnen, Einschätzung der Möglichkeiten und Grenzen der jeweiligen sozialarbeitstheoretischen Ansätze, Fähigkeit, Aufgaben und Probleme methodenintegrativ zu bearbeiten, Fähigkeit, Handlungskonsequenzen und Folgen in der praktischen Arbeit je nach theoretischem Zugang abschätzen zu können, Fähigkeit, ein eigenes theoretisch begründetes Selbstverständnis Sozialer Arbeit zu formulieren, Fähigkeit, die Bachelor-Abschlussarbeit zu verfassen 2. Inhalte/Themen 1. Wissenschaftstheorien: Grundlagen der Hermeneutik, des Kritischen Rationalismus, empirisch-analytischer Ansätze, der Kritischen Theorien, der Systemtheorien 2. Sozialarbeitstheorien: Kennenlernen eines lebensweltorientierten, systemischen und verstehensorientierten Ansatzes, deren Unterscheidung, Leistung und Verknüpfungsmöglichkeit. Hinführung zu einer begründeten theoretischen Standortfindung als Grundlage für eine professionelle Problembearbeitung 3. Empirisches Forschen in der Sozialen Arbeit: Formulierung von Forschungsfragen und Operationalisierung der Begriffe, Ein- und Rückbindung der formulierten Forschungsfragen in deren empirischen und/oder theoretischen Kontext, Geeignete Wahl des Untersuchungsdesigns und der Untersuchungsmethoden, Entwicklung eines Forschungsinstruments, Testung des Instruments im Pretest, Begründete Wahl und Ziehung der Stichprobe, Durchführung der Feldphase, Auswertung und Präsentation ausgewählter Forschungsergebnisse, Diskussion und Interpretation der Forschungsergebnisse, Reflexion zum methodischen Vorgehen, der Reichweite der Stichprobe, möglicher Störquellen und Verzerrfehlern 4. Eine wissenschaftliche Arbeit erstellen Themenfindung und -eingrenzung, Literaturrecherche, Methodisches Vorgehen, Einleitung, Gliederung, Literaturverzeichnis, Textgestaltung Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, exemplarisches Lernen und Üben, Workshop 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 8 CP 6. Arbeitsaufwand 200 Stunden 7. Platzierung im Studium 6. Semester 8. Dauer 6 SWS 08.04.2017 1.3 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 1.4 Soziale Arbeit im nationalen und internationalen Kontext 1. Kompetenzziele Soziale Arbeit und Gesellschaft Vertiefung der Denkweisen und Theorieansätze zu den gesellschaftlichen Grundlagen der Sozialen Arbeit Auseinandersetzung mit aktuellen professionstheoretischen und professionspolitischen Diskursen. Entwicklung eines eigenen Professionskonzeptes Soziale Arbeit im internationalen Kontext Auseinandersetzung mit den Herausforderungen von Globalisierung und europäischer Integration für die Soziale Arbeit Grundlegende Kenntnisse zur Sozialen Arbeit in ausgewählten Ländern Erarbeitung von Kriterien vergleichender Sozialer Arbeit anhand exemplarischer Problemstellungen Überblick über die professionstheoretischen und professionspolitischen Grundlagen der Sozialen Arbeit, insbesondere auch im europäischen und internationalen Kontext 2. Inhalte/Themen Dieses Modul umfasst zwei Teile: 1. Soziale Arbeit und Gesellschaft Gesellschaftliche Funktion und Aufgaben der Sozialen Arbeit Kritische Funktion gegenüber der Gesellschaft Soziale Arbeit als Dienstleistung Positionierung als Profession (Professionstheorien, Berufsverband, Kammer) 2. Soziale Arbeit im internationalen Kontext Professionsentwicklung im internationalen Vergleich Theorien und Konzepte vergleichender Sozialer Arbeit (Comparative cross culture Social Work) Hilfekulturen, Hilfekonzepte und Verfahren im internationalen Vergleich Globalisierung und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit Europäische Integration und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit Organisationsstrukturen, Ausbildung, Professionsentwicklung und Praxisfelder Sozialer Arbeit in ausgewählten Ländern Soziale Arbeit in der Entwicklungszusammenarbeit 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, problemzentrierte Fallanalysen, Länderstudien, Exkursionen und Studienreisen 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 7. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 1.4 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.1 Soziologie und Pädagogik in der Sozialen Arbeit I 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen 2.1 Vermittlung der Grundlagen der Soziologie und der Pädagogik Für die Soziale Arbeit relevante Theorieansätze aus der Soziologie und der Pädagogik kennen lernen und exemplarisch Bezüge entwickeln Erkenntnisse aus der Soziologie und Pädagogik für die Praxis der Sozialen Arbeit nutzbar machen Fähigkeit, zwischen den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen, dem sozialen Umfeld und den persönlichen Voraussetzungen der KlientInnen zu differenzieren und diese Aspekte in den Aufbau einer sozialpädagogischen Beziehung einzubringen Fachwissenschaftliche Forschungsbeiträge in das praktische Handeln einfließen lassen Gender-Diskurse in der Soziologie und Pädagogik in ihrer Relevanz für die Soziale Arbeit kennen Soziologische Grundlagen der Sozialen Arbeit: Soziales Handeln, Sozialisation, Interaktion, Gruppe, Rolle, Werte, Normen, Macht, Gesellschaft Pädagogische Grundlagen der Sozialen Arbeit: Erziehen, Bilden und Lernen Soziologisches Grundwissen über die neuere Frauen- und Geschlechterforschung, über Geschlechterdifferenz und Chancengleichheit, Genderaspekte, soziale Rollenzuschreibungen und die soziale Konstruktion von Geschlecht Grundwissen über Alltags-, Kultur- und Lebenswelttheorien, ästhetische Sozialisation, die Bedeutung ästhetischer Kategorien in der gesellschaftstheoretischen Reflexion und in der Entstehung sozialer Differenz Wissen über die Relevanz von Werten und Normen, auch im Kontext von Erziehung und Bildung 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Vorlesung, Projekttage 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 8 CP 6. Arbeitsaufwand 200 Stunden 7. Platzierung im Studium 1. Semester 8. Dauer 6 SWS 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.2 Einführung in die Organisation sozialer Dienste 1. Kompetenzziele Kompetenzen auf der Ebene des Wissens Die Studierenden sollen die Topografie der wesentlichen, für die soziale Arbeit relevanten Organisationen der Wohlfahrtspflege in Deutschland kennen die Spezifika der Erstellung sozialer Dienstleistungen kennen politische und rechtliche Rahmenbedingungen kennen, die die Organisation sozialer Einrichtungen und Dienste und ökonomisches Handeln in der sozialen Arbeit bestimmen wissen, wie soziale Dienste und Projekte finanziert werden; Handlungsmaximen und Wertorientierungen betriebswirtschaftlicher Ansätze zur Organisation sozialer Arbeit kennen für die Praxis Sozialer Arbeit und die Sozialarbeitswissenschaft relevante betriebswirtschaftliche und organisationstheoretische Ansätze kennen grundlegende betriebswirtschaftliche Konzepte zur Optimierung und Entwicklung der Organisation sozialer Einrichtungen kennen die Organisation öffentlicher und privater sozialer Einrichtungen und Dienste am Beispiel typischer Fälle kennen Kompetenzen auf der Ebene des Könnens Die Studierenden sollen über die Fähigkeit verfügen, eine Einrichtungsanalyse durchzuführen und die Ergebnisse darzustellen Methoden und Techniken der Präsentation und Außendarstellung einsetzen 2. Inhalte/Themen Organisation der Wohlfahrtspflege in der Bundesrepublik sozialpolitische Grundlagen Sozialer Arbeit und marktwirtschaftliche Entwicklungen und Anforderungen Finanzierung der freien Wohlfahrtspflege Ansätze der betrieblichen Organisation in der Sozialwirtschaft Ansätze der Steuerung und Organisationsentwicklung von Einrichtungen und Diensten Durchführung von Analysen der Einrichtungsorganisation an typischen Beispielen öffentlicher und privater Träger und Einrichtungen sozialer Arbeit Betriebliche Funktionen sozialer Dienste Gestaltung von Organisationsstrukturen und –prozessen 3. Lehr- und Lernformen Seminar, angeleitetes Selbststudium, Einrichtungsexploration 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Std 7. Platzierung im Studium 1. Sem 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 2.2 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.3 Recht in der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele Erwerb von Kenntnissen im Familienrecht und die Fähigkeit, den familienrechtlichen Handlungsrahmen in der Beratung zu erfassen, sowie die KlientInnen bei der Wahrnehmung ihrer Rechte und der Durchsetzung ihrer Ansprüche zu begleiten. Erwerb von jugendrechtlichen und organisationsrechtlichen Kenntnissen und die Fähigkeit, diesen rechtlichen Handlungsrahmen in der Beratung zu erfassen, sowie die KlientInnen bei der Wahrnehmung ihrer Rechte und der Durchsetzung ihrer Ansprüche zu begleiten. 2. Inhalte/Themen Familienrecht Funktion des Rechts in der Sozialen Arbeit Rechtsordnung; öffentliches, privates Recht; Familienrecht im System des Privatrechts Rechtliche Voraussetzungen der Eheschließung Allgemeine Rechtswirkungen der Ehe (eheliche Lebensgemeinschaft) Nichteheliche Lebensgemeinschaft Lebenspartnerschaften Eheliches Güterrecht, insb. Zugewinngemeinschaft Rechtsfolgen des Getrenntlebens Ehescheidung und Scheidungsfolgen Abstammung Unterhaltspflicht zwischen Verwandten Elterliche Sorge, Aufsichtspflicht Adoption, Vormundschaft und Pflegschaft, Betreuung Jugendhilferecht einschließlich Organisation, Träger und Institutionen der Sozialen Arbeit Jugendhilferecht im System des Sozialrechts Inhalt, Ziele, Auftrag und Aufgaben der Jugendhilfe Träger der Jugendhilfe Organisation der Jugendhilfe Jugendarbeit, Jugendsozialarbeit, erzieherischer Kinder- und Jugendschutz Förderung der Erziehung in der Familie Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und Tagespflege Hilfen zur Erziehung, Eingliederungshilfe für seelisch behinderte Kinder und Jugendliche, Hilfen für junge Volljährige Inobhutnahme eines Kindes oder Jugendlichen Pflegekinderschutz Mitwirkung in gerichtlichen Verfahren Überblick über weitere Aufgaben der öffentlichen Jugendhilfe Datenschutz in der Jugendhilfe Teilnahmebeiträge und Kostentragung Recht der KiTa und Tagespflege in Bayern 3. Lehr- und Lernformen Vorlesung, Übung 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 7 CP 6. Arbeitsaufwand 175 Stunden 7. Platzierung im Studium 1. Semester 8. Dauer 6 SWS 08.04.2017 2.3 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.4 Philosophisch-theologische Grundlegung der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen Kenntnis der anthropologischen Grundlagen der Sozialen Arbeit Kenntnis der geschichtlichen Entwicklung sozialer Ideen und ihrer Formulierungen Fähigkeit, die religiösen Dimensionen sozialprofessionellen Handelns gegenüber sich und anderen als rational verantwortbar auszuweisen Gewinnung und Festigung professioneller Grundhaltungen auf der Basis ihrer geistig-geistlichen Grundlagen Kenntnis über die Kirche in ihrer strukturellen Verfasstheit, als wichtige Trägerin sozialer Einrichtungen und als Gemeinschaft glaubender Menschen Fähigkeit, Fragen des Lebenssinnes zu thematisieren und in die eigene Lebenswirklichkeit zu integrieren Wissen um die den Alltag der Sozialen Arbeit prägende Vielfalt von Religionen, Konfessionen und Kulturen Verstehen der eigenen christlich geprägten Kultur Zentrale Merkmale der abendländischen Geistes- und Sozialgeschichte Die Relevanz des Gottesbezugs für das menschliche Selbstverständnis Anthropologische Grundlagen der Sozialen Arbeit: Der Mensch als Person Menschenbilder in der Sozialen Arbeit Der Mensch zwischen Freiheit und Determination Einführung in die Bibel und ihre (soziale) Botschaft Die Grundvollzüge der Kirche unter besonderer Berücksichtigung des caritativen Dienstes Die Sinnfragen des Menschen auf dem Hintergrund unterschiedlicher religiöser und kultureller Deutungen Verantwortetes Handeln als Ergebnis individueller Grundhaltungen und strukturell verankerter Prinzipien Grundlagen einer wissenschaftlich fundierten Theologie als Bezugswissenschaft der Sozialen Arbeit Gender-Diskurse in der Theologie in ihrer Relevanz für die Soziale Arbeit kennen 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Vorlesung 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 2. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 2.4 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.5 Psychologie in der Sozialen Arbeit: Grundlagen 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen Für die Soziale Arbeit relevante Theorieansätze aus den Bezugswissenschaften kennen – hier am Beispiel der Psychologie Wissen über Gender-Diskurse in der Psychologie Fähigkeit zur Selbstwahrnehmung und zur Entwicklung eines biografischen Selbstverständnisses Fähigkeit der situativen Selbstreflexion und Selbstkritik; Wirkung eigener Vorgehensweisen und Kommunikationsstrategien hinterfragen Einschätzung eigener Ressourcen und Fähigkeiten, ebenso der eigenen Grenzen Erkennen, welche psychologischen Prozesse Bedeutung im Rahmen der Sozialen Arbeit besitzen Überblick über Theorie- und Forschungsschwerpunkte der Psychologie, die für die Soziale Arbeit wesentlich sind Einblick in verschiedene psychologische Schulen, die für die Soziale Arbeit Grundlagen des Verstehens von Menschen und Menschengruppen anbieten exemplarische Behandlung von psychologischen Themen/Aufgaben/ Problemstellungen in der Sozialen Arbeit 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, Fallanalysen im Kontext der Aufgabenfelder der Sozialen Arbeit 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 2. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 2.5 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.6 Grundlagen von Gesundheitswissenschaft und Gesundheitsförderung in der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele Gesundheit, Krankheit und Behinderung als Grundbedingung des menschlichen Lebens erkennen Entwicklung von Empathie Interdisziplinäre Hilfeprozesse im Gesundheitssystem verstehen, strukturieren und steuern 2. Inhalte/Themen Grundlagen von Gesundheitswissenschaft und Gesundheitsförderung Grundlagen der Gesundheitswissenschaft Überblick über das Gesundheitssystem Konzepte von Gesundheit, Krankheit und Behinderung Leben mit chronischer Krankheit Gesundheit in verschiedenen Lebensphasen Prävention, Rehabilitation, Palliative Care Gesundheitsförderung Gesundheit und Gender 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Übung, Vorlesung 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 3. Semester 8. Dauer 4 SWS 2.6 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.7 Gender und soziale Disparitäten 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen Entwicklung von Genderkompetenz in der Sozialen Arbeit Erwerb grundlegender Einsichten in die Bedeutung der Kategorie Gender in Bezug auf die sozial ungleichen Geschlechterverhältnisse in der Gesellschaft und ihre Auswirkungen auf die sozialen Lebenslagen von Frauen und Männern im Verlauf ihrer Biografie (insbesondere Bildungssystem, das Zusammenleben von Familien, Politik und Arbeitswelt) theoretisches und methodisches Wissen zur Umsetzung von Genderwissen in der Sozialen Arbeit mit Mädchen und Jungen bzw. Frauen und Männern Persönliche Reflexion der Bedeutung von Gender insbesondere bei der Reflexion subjektiver Weiblichkeits- bzw. Männlichkeitskonstruktionen und von Genderrepräsentationen im persönlichen Selbstverständnis und als Grundlage professionellen Handelns Einführung in die Gender-Perspektive und interdisziplinäre GenderWissenschaft und –forschung Vermittlung theoretischen Wissens zu den historischen Entwicklungslinien der wichtigsten Theorieansätze zu Gender aus den Sozialwissenschaften Gender-Diskurse aus verschiedenen Bezugswissenschaften, vor allem aus der Soziologie, Sozialpsychologie und Psychoanalyse, Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Medizin und Theologie Einführung in theoretische Konzepte von Gender aus dem Bereich der Frauen- und der Männerforschung Einführung in theoretische und empirische Forschungsergebnisse aus der Geschlechterforschung, vor allem zur geschlechtsspezifischen Sozialisation und zur Identitätsforschung unter Einschluss anderer Geschlechtsidentitäten Vermittlung und Analyse wichtiger gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Daten zur sozialen Ungleichheit bzw. zu sozialen Differenzierungsprozessen nach Geschlecht und zu geschlechtsspezifisch ungleichen bzw. differenzierten Lebens- und Problemlagen (z.B. im Bezug auf Gewalt, Sucht und andere Erkrankungen) 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Lektürekurs, Vorlesung 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 3. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 2.7 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.8 Recht in der Sozialen Arbeit II 1. Kompetenzziele Erwerb von verwaltungs- und sozialrechtlichen Kenntnissen und die Fähigkeit, den rechtlichen Handlungsrahmen in der Beratung zu erfassen, sowie die KlientInnen bei der Wahrnehmung ihrer Rechte und der Durchsetzung ihrer Ansprüche zu begleiten. 2. Inhalte/Themen I. Sozialrecht, insbes. Grundsicherung und Verwaltungsrecht 1. Allgemeines: Begriffe der Sozialen Sicherung, Sozialgesetzbücher, Sozialstaat, Dreisäulenprinzip Systematik der neuen Fürsorgegesetze (SGB II und SGB XII) Sozialrechtliche Grundsätze und allgemeines Verwaltungsrecht 2. Grundsicherung für Arbeitssuchende (SGB II) Fördern und Fordern Anspruchsvoraussetzungen Leistungen zur Eingliederung in Arbeit und Eingliederungsvereinbarung Leistungen zur Sicherung des Lebensunterhalts durch Arbeitslosengeld II bzw. Sozialgeld Mitwirkungspflichten und Sanktionen Einsatz von Einkommen und Vermögen, Freibeträge Träger der Grundsicherung für Arbeitssuchende Übergang von Ansprüchen auf Unterhaltspflichtige 3. Grundsicherung im Alter und bei voller Erwerbsminderung (SGB XII) Leistungsberechtigte Umfang der Leistungen und Besonderheiten bei Vermögenseinsatz durch Unterhaltspflichtige, Zuständigkeit 4. Grundzüge des Sozialhilferechts (SGB XII) Nachrang der Sozialhilfe Anspruch auf Leistungen für eingeschränkten Personenkreis Notwendiger Lebensunterhalt Einsatz von Einkommen und Vermögen mit Freibeträgen Zuständigkeit für die Zahlung von Sozialhilfe Rückforderung von Sozialhilfeleistungen bei Unterhaltspflichtigen Überblick: Weitere Hilfen (Gesundheit, Eingliederungshilfe, Pflege, bes. soziale Schwierigkeiten und andere Lebenslagen) II. Allgemeines Verwaltungsrecht Verwaltungshandeln, Überblick SGB I und SGB X Grundzüge des Verwaltungsverfahrens und Verwaltungsakt Rechtsschutz durch die Sozialverwaltung und Gerichte 3. Lehr- und Lernformen Vorlesung, Übung, Praxisbezogene Fallbearbeitung 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 3. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 2.8 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.9 Kommunalpolitik, Sozialpolitik und politisches Handeln in der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen Wissen über die Aufgaben, Handlungsweisen und Partizipationsmöglichkeiten von Politik Wissen über politische und wirtschaftliche Strukturen und Prozesse sowie politische und wirtschaftliche Verflechtungen auf der Meso- und Makroebene; Verstehen von deren Bedeutung für die Soziale Arbeit Fähigkeit, politische Handlungslogiken zu durchblicken und politische Handlungsstrategien aufzubauen und durchzuführen, um Verbesserungen im Rahmen Sozialer Arbeit zu erwirken Wissen über Fragen und Probleme der Sozialstaatsentwicklung und sozialen Sicherung, der Teilhabe und Chancengleichheit, der Solidarität und Subsidiarität, von Diskriminierung, Armut und Migration und der Zukunft der Arbeit Aufgaben und Handlungslogiken von Politik und Wirtschaft Soziale Arbeit und Kommunalpolitik Historische Entwicklung und Strukturprinzipien des Sozialstaates in Deutschland Ansätze moderner Sozialstaatsentwicklung vor dem Hintergrund einer sich verändernden Arbeitsgesellschaft und demographischen Entwicklung Politische Partizipation und Mitgestaltung Gender-Mainstreaming im kommunal- und sozialpolitischen Kontext 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 5. Semester 8. Dauer 4 SWS 2.9 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.10 Normative Grundlagen in der Sozialen Arbeit: Recht und Ethik 1. Kompetenzziele Für Ethik: Kenntnis der grundlegenden ethischen Handlungsmodelle Fähigkeit zum Verstehen individueller Sinnkonstrukte und Werthaltungen Fähigkeit, die tragenden Wertorientierungen Sozialer Arbeit im beruflichen Alltag zu verdeutlichen Fähigkeit, ethische Konflikte in der Praxis der Sozialen Arbeit zu erkennen und verantwortlich mit ihnen umzugehen Für Recht: Erwerb von Rechtskenntnissen aus sozialarbeitsrelevanten Bereichen in unterschiedlichen Lebens- und Problemlagen wie Alter, Arbeitslosigkeit, Armut, Delinquenz, Dissozialität, Überschuldung, Sucht, Krankheit, Behinderung, Gewalt, Diskriminierung, Gender und Chancengleichheit, Trennung/Scheidung, freiberufliche Tätigkeit von DiplomSozialpädagogInnen, Rehabilitation, Betreuung und Unterbringung, Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession, MigrantInnen-Recht, Rechtsfragen zur Selbständigkeit in der Sozialen Arbeit und die Fähigkeit, den rechtlichen Handlungsrahmen in der Beratung zu erfassen, sowie die KlientInnen bei der Wahrnehmung ihrer Rechte und der Durchsetzung ihrer Ansprüche zu begleiten 2. Inhalte/Themen Ethische Konflikte in der Sozialen Arbeit Ethische Konflikte und Problembereiche der Sozialen Arbeit Grundlagen und Kennzeichen ethisch verantwortlichen Handelns Der Konflikt als Ernstfall ethischer Reflexion Ethische Entscheidungsfindung in der Praxis Sozialer Arbeit: Kriterien und Orientierungshilfen Recht: Ausgewählte Rechtsfragen im Zusammenhang mit unterschiedlichen Lebens- und Problemlagen wie: Alter, Arbeitslosigkeit, Armut, Delinquenz, Dissozialität, Überschuldung, Sucht, Krankheit, Behinderung, Gewalt, Diskriminierung, Gender und Chancengleichheit, Trennung und Scheidung Freiberufliche Tätigkeit von Dipl. SozialpädagogInnen Rehabilitation, Betreuung und Unterbringung Soziale Arbeit als Menschrechtsprofession MigrantInnen-Recht Rechtsfragen zur Selbständigkeit in der Sozialen Arbeit 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Übung, Vorlesung 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 5. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 2.10 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.11 Psychologie in der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele 2. Inhalte Einschätzung der Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher interdisziplinärer Konzepte, Modelle und Verfahrensweisen in Bezug auf ihre praktische Eignung und ihre sinnvolle Verknüpfung Über praxisbezogenes empirisches Wissen aus der Psychologie verfügen Fähigkeit, tragfähige Arbeitsbeziehung aufzubauen (auf andere zugehen können, Atmosphäre schaffen, vertrauensvoller und hilfsbereiter Umgang, Ausbalancierung von Geben und Nehmen, von Nähe und Distanz, verschiedenen Bedürfnissen) Fähigkeit zur Gestaltung von Kommunikationssituationen (insbes. Kommunikationspartner als gleichwertig würdigen, mit Konkurrenz konstruktiv umgehen können, sich klar und verständlich darstellen, Offenheit und Transparenz; Grenzen setzen, Nein sagen können, unerwünschte Kontakte beenden, Grenzen respektieren, Integration fördern) Empathiefähigkeit (Probleme und Gefühle anderer erkennen, verstehen und berücksichtigen; realistische Einschätzung der Wirkung der eigenen Person auf andere) Bezugswissenschaftliches Wissen für einen Problemanalyse nutzbar machen und gezielt zur Perspektivenerweiterung einsetzen können Handlungskonsequenzen und Folgen in der praktischen Arbeit je nach theoretischem Zugang zum Fall abschätzen können Fähigkeit, AdressatInnen bedürfnisorientiert zu unterstützen, ihr Selbsthilfepotenzial, ihre Motivation und Kreativität zu stärken Korrekte und adäquate Anwendung von Verfahrensweisen/Methoden/Skills/Modellen im helfenden Bereich, Fähigkeit der Methodenintegration Gender-Diskurse in der Psychologie und deren Relevanz für die Soziale Arbeit kennen Exemplarisch lernen, wie psychologische Grundlagen in den Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit zur Anwendung kommen Grundkenntnisse in der Anamnese und Diagnostik psychischer Konflikte, Störungen und/oder Krankheiten erwerben, die für die Praxis der Sozialen Arbeit von Bedeutung sind Grundkenntnisse in psychologisch gestützten Interventionen im Rahmen der Praxis der Sozialen Arbeit erwerben (u. a. Beratungskompetenzen erwerben) Exemplarische Bearbeitung und Übung einer methodischen Richtung psychologischer Diagnostik/Analyse und Intervention/ Behandlung/Beratung Einsicht in die Notwendigkeit gewinnen, das eigene berufliche Handeln und die eigene Persönlichkeit zu reflektieren 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht 4. Voraussetzungen für Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 7. Sem 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 2.11 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 2.12 Soziologie und Pädagogik II 1. Kompetenzziele Kenntnis von für die Soziale Arbeit relevanten sozialwissenschaftlicher und erziehungswissenschaftlicher Nomenklatur Fähigkeit zur Differenzierung unterschiedlicher Forschungsstränge Einschätzung der für die Soziale Arbeit notwendigen Anwendbarkeit sozialwissenschaftlicher und erziehungswissenschaftlicher Forschungsmethoden Fähigkeit zur kritischen Rezeption fachwissenschaftlicher Forschungsbeiträge Kenntnis grundlegender und zeitgerechter Forschungsergebnisse im Bereich der gesellschaftlichen Diversifikation, der Genderforschung und soziologischen Alltagsforschung Anwendung von methodischen und systematischen Recherchentechniken in wissenschaftlichen Quellen und Daten Fähigkeit zur verbalen und schriftlichen Präsentation sozialwissenschaftlicher Forschungsergebnisse Einübung eines gesellschaftstheoretischen Blicks auf Entwicklungen in der Sozialen Arbeit Kenntnis von länder-, gesellschafts- und kulturübergreifenden Bedingungen für die Soziale Arbeit in Deutschland Analytisches Denken in soziologischen Kategorien als Voraussetzung kompetenten politischen Handelns 2. Inhalte Gesellschaftstheoretischer Blick auf Soziale Arbeit Einführung in ausgewählte gesellschafts- und erziehungswissenschaftliche Denkansätze Einführung in die Methodologie und wissenschaftstheoretischen Grundlagen von Sozial- und Erziehungswissenschaft Exemplarische Einführung in qualitative und quantitative Forschungsmethoden Gesellschaftstheorien, insbesondere Individualisierungstheorien, „Arbeitsgesellschaft“, Globalisierung Fremdsein und Fremdheit als soziologische Kategorie Genderfragen im Zusammenhang mit globalisierten Prozessen Bildung als zentrale Aufgabe Sozialer Arbeit Kenntnis und Umsetzung von Bildungsprozessen, deren Institutionalisierung und Rahmenbedingungen Kenntnis des Bildungsauftrages als zentrale Kategorie der Lebensalter Ortsbestimmung von Sozialer Arbeit in den unterschiedlichen Bildungsprozessen Formulierung und kritische Reflexion von Lernzielen und deren Taxonomie Gestaltung von Lern- und Lehrsetting in Handlungsfeldern der sozialen Arbeit Geschlechtsspezifische Pädagogik 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, Projektarbeit 4. Voraussetzungen für Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 7. Sem 8. Dauer 4 SWS 2.12 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.1 Kultur, Ästhetik, Medien 1. Kompetenzziele Kenntnisse von wichtigen für die Soziale Arbeit relevanten Ansätzen und Theorien aus dem Bereich Kultur, Ästhetik, Medien Schaffen von Erfahrungsräumen ästhetischer Prozesse, ästhetischer Möglichkeiten und eigenen kreativen Tuns Entwicklung von assoziativem und Ideen bildendem Denken Wissen über Kulturen und Subkulturen, Verstehen der eigenen Kultur, Wissen um kulturelle Ausdrucksformen und ihre Bedeutung im sozialen Kontext Anwendung von ästhetischen Verfahrensweisen/Methoden/Skills im sozialen Bereich Fähigkeit, zielgruppenadäquate, produkt- und prozessorientierte Methoden jenseits von sprachlicher Vermittlung einzusetzen Fähigkeit, Aktion und Reflexion in ein sinnvolles Verhältnis zu setzen Fähigkeit, AdressatInnen bedürfnisorientiert zu unterstützen, ihr Selbsthilfepotenzial, ihre Motivation und Kreativität zu stärken Fähigkeit zur Selbstwahrnehmung und Selbsterfahrung, zur Entwicklung eines biografischen Selbstverständnisses; Wirkung eigener Vorgehensweisen und Kommunikationsstrategien hinterfragen Eigene Ressourcen, Fähigkeiten und Grenzen besonders im ästhetischen Feld erfahren und einschätzen können Empathiefähigkeit und Fähigkeit der pathischen Wahrnehmung Grundlagen für weitere mögliche Spezialisierungen im ästhetischen Feld 2. Inhalte/Themen Ästhetische Praxis in der Sozialen Arbeit: z. B. Bildnerisches Gestalten, Musik, Tanz, Bewegung, Spiel, Kulturarbeit, Erlebnispädagogik, Umwelt- und Ökologie; Sprache und Literatur, darstellendes Spiel und Aktion, Foto, Film, Video und neue Medien. Medienpädagogik, Theaterpädagogik, Spielpädagogik ... 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Übung, Projektarbeit, ästhetische Eigentätigkeit 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP 5. Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 6. Leistungspunkte 5 CP 7. Arbeitsaufwand 125 Stunden 8. Platzierung im Studium 1. Semester 9. Dauer 4 SWS 08.04.2017 3.1 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.2 Handlungslehre der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele Kompetenzen auf der Ebene des Wissens: diagnostisches Wissen über psycho-soziale und im Gemeinwesen basierende Problemlagen Indikationswissen über die verschiedenen sozialarbeiterischen Arbeitsweisen Wissen um die juristischen Rahmen des sozialarbeiterischen Handelns Wissen um die organisatorischen Rahmenbedingungen von Institutionen und Arbeitsfelder Wissen um Planungsprozesse und Hilfeplanverfahren Wissen um Gesprächsführung und Beratung mit unterschiedlichen Klientel und Gruppen Wissen um Gruppenleitung und Moderation Wissen um Konfliktbewältigung und -behandlung Kompetenzen auf der Ebene des Könnens: Herstellung von tragfähigen Arbeitsbeziehungen Fähigkeit zur Gestaltung von Kommunikationsprozessen Handlungswissen in den ausgewiesenen sozialarbeiterischen Arbeitsweisen (state of art) Professioneller Einsatz von Beratung und Information mit Einzelnen, Familien, Gruppen und Gemeinwesen Evaluationswissen bei Hilfeprozessen und Interventionsformen Professionelles Handeln im Kontext von Distanz und Nähe gegenüber Klientel, wie auch im kollegialen Kontakt Erstellung von schriftlichen Stellungnahmen und Dokumentation Selbstkompetenz: Fähigkeit zur Selbstreflexion und zum Abgleich von Selbst- und Fremdwahrnehmung 2. Inhalte/Themen Erstellung von psycho-sozialer Diagnostik auf der Grundlage des adäquaten Einsatzes von Wissensbestandteilen der Bezugswissenschaften Erstellen und Überprüfen von Handlungsplänen und deren Evaluation Üben von Gesprächsführung mit unterschiedlichen Verfahren Einsatz von kreativen Mitteln und Methoden in der Moderation von Gruppenprozessen Reflexion der eigenen Person im Hilfeprozess, im Gruppenprozess, sowohl im Seminar als auch in der Praxis Einübung und Reflexion im Bereich von Distanz und Nähe im beruflichen Kontext 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Training, Workshops 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 7 CP 6. Arbeitsaufwand 175 Stunden 7. Platzierung im Studium 2. Semester 8. Dauer 8 SWS 08.04.2017 3.2 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.3 Organisationslehre der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele Kompetenzen auf der Ebene des Wissens Vertiefung des Wissens über Organisationsformen Sozialer Arbeit, rechtliche Grundlagen über Institutionen und Träger der freien und öffentlichen Wohlfahrtshilfe über Wertorientierung und Organisationskultur über Organisationsstrukturen, Möglichkeiten von Aufbau- und Ablauforganisation über Qualitätsentwicklung und Qualitätsmanagement über grundlegende betriebswirtschaftliche Konzepte zur Optimierung und Entwicklung der Organisation sozialer Einrichtungen über die Organisation öffentlicher und privater sozialer Einrichtungen und Dienste am Beispiel typischer Fälle über Gender Mainstreaming und Diversity Management Kompetenzen auf der Ebene des Könnens Fähigkeit zur effektiven und effizienten Gestaltung der Arbeitsprozesse Fähigkeit zur konzeptionellen Arbeit Fähigkeit zur Dokumentation Fähigkeit zur Selbstevaluation Fähigkeit, den eigenen Arbeits- und Zeitrahmen effektiv und effizient zu gestalten Fähigkeit zur Teamarbeit inkl. ihrer Arbeitstechniken Fähigkeit zur Darstellung der eigenen Profession in multiprofessionellen Teams Fähigkeit zum Einsatz von moderner Informationstechnologie und Kommunikationstechnik Fähigkeit, empirische Daten einer sozialen Organisation angemessen zu lesen und zu interpretieren 2. Inhalte/Themen Rechtliche Grundlagen im Kontext sozialer Organisationen, Organisationsformen Sozialer Arbeit national und international, Organisationssoziologische Grundlagen, Organisationspsychologische Grundlagen (Organisation, Individuum, Arbeitsgruppe, Team, Teamrollen etc.) betriebswirtschaftliche Grundlagen, Analyseinstrumente, Moderationstechnik 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, Übung, angeleitetes Selbststudium 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 3. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 3.3 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.4 Modul Praxis I 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen Kennen von methodischem Handeln (systematischem beruflichen Handeln) in einem Feld der Sozialen Arbeit / in Feldern der Sozialen Arbeit (teilnehmendes Beobachten) Einsicht in Aufgaben- und Organisationsstruktur von Trägern und Institutionen Sozialer Arbeit, einschließlich ihrer Bedeutung im Sozialen Raum/in der Region Eigenes Anwenden und Einüben theoretisch begründeten sozialarbeiterischen Handelns (sozialarbeiterische Intervention) in klar beschriebenen Praxissegmenten Erwerb von beruflich-fachlicher und personaler Reflexionskompetenz professionelle sozialarbeiterische Handlungskonzepte und ihre theoretischen Erklärungsansätze „Handlungs- und Begründungskompetenz“ in der Sozialen Arbeit Grundlagen methodischen Handelns, systematisches berufliches Handeln Reflexion der professionellen Handlungskonzepte und ihrer theoretischen Erklärungsansätze Einsicht in Aufgaben- und Organisationsstruktur von Trägern und Institutionen Sozialer Arbeit unter besonderer Berücksichtigung des sozialen und regionalen Raumes Anwendung und Einüben theoretisch begründeten sozialarbeiterischen Handelns (sozialarbeiterische Intervention) in definierten Praxissegmenten Erwerb von beruflich-fachlicher und personaler Reflexionskompetenz 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, Teamteaching, Praxiskontakte und -einsätze, ausbildungsbezogene Supervision 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 10 CP 6. Arbeitsaufwand 250 Stunden 7. Platzierung im Studium 3. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 3.4 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.5 Modul Praxis II 1. Kompetenzziele Erlernen und Einüben beruflichen Handelns durch Beteiligung am Arbeitsablauf der Ausbildungsstelle Überblick erhalten über Aufgabenstellung, Struktur, Organisation, Finanzierung und Arbeitswesen der jeweiligen Ausbildungsstelle Exemplarisches Lernen Einsicht gewinnen in politische, rechtliche und administrative Voraussetzungen, Zusammenhänge und Folgen von Sozialer Arbeit Befähigung zur Anwendung der im Studium erworbenen Kompetenzen im jeweiligen Arbeitsfeld Vertrautheit mit den Grundsätzen des Handelns in der Sozialen Arbeit anhand geltender Gesetze, Richtlinien, Bildungs-, Lehr- und Erziehungspläne usw. Fähigkeit zur Anwendung der für das jeweilige Arbeitsfeld relevanten Arbeitsformen, Vorgehensweisen und Arbeitstechniken Vertrautheit mit den organisatorischen Grundlagen und Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit Einsicht in die Anwendbarkeit (Möglichkeiten und Grenzen) verschiedener Arbeitsformen und Vorgehensweisen Fähigkeit und Bereitschaft, Aufgaben und Verantwortung an der Ausbildungsstelle zu übernehmen Einsicht in die Möglichkeiten und Grenzen des eigenen beruflichen Handelns (z.B. durch Supervision) 2. Inhalte/Themen 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, eigenverantwortliches Handeln, angeleitetes Lernen, Referate, Vorträge, Partner- und Gruppenarbeit, Rollenspiele 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Nachweis der Praxiseinsätze, Teilnahme an Hochschulseminaren (Studienwochen, -tagen), schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 30 CP 6. Arbeitsaufwand 750 Stunden 7. Platzierung im Studium 4. Semester 8. Dauer 4 SWS (1 praktisches Studiensemester, zeitlicher Umfang: je 22 Wochen Vollzeit, incl. Studientage und Praxisbegleitung) Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit Organisationsstrukturen, Kommunikationsstrukturen, Machtstrukturen Mitarbeiterführung, Leitungsstile, Leistungsprofile Abgrenzungen im Berufsalltag: Nähe und Distanz Umgang mit Konflikten, Konfliktmanagement Professionelle Berichtserstellung Konzeptarbeit und Projektmanagement Psychohygiene und Zeitmanagement Professionalität, Anforderungsprofil an Soziale Arbeit Fragen beruflicher Identität Menschenbilder in der Sozialen Arbeit Evaluation, Orientierung und Rückorientierung ins Studium 08.04.2017 3.5 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.6 Modul Praxis III 1. Kompetenzziele Kenntnisse der Grundlagen, Formen und Möglichkeiten von Projektarbeit in der Sozialen Arbeit Entwicklung von Handlungskompetenz durch unmittelbare Konfrontation mit der Realität in relevanten Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit Befähigung zum praktischen Projekthandling Befähigung zur Konzeptentwicklung und deren Umsetzung in Projekten Entwicklung von Projektskizzen; Präsentationsformen, Kostenplanungen; Vernetzung in Projekten; Auswertungen und Erfolgssicherung Fähigkeit zum Denken in vernetzten Strukturen Anforderungen an interdisziplinäres Kooperationen Fähigung zu kooperativer Planung und arbeitsteiligen Umsetzung Analyse und Bewertung mehrdimensionaler Handlungsbezüge Fähigkeit zur Interpretation der Projektergebnisse 1 Semester, 4 SWS Fähigkeit zur Selbststeuerung und Selbstevaluation 2. Inhalte/Themen Kennzeichen und arbeitsfeldrelevante Spezifika von Projekten Anforderungen an und Entwicklung von Projektskizzen Multiprofessionalität und Interdisziplinarität Formen und Methoden der Öffentlichkeitsarbeit Finanzierung von Projekten Qualitätsmanagement und Ergebnissicherung Präsentationen von Skizzen und Ergebnissen Selbstorganisation und Selbstevaluation 3. Lehr- und Lernformen Projektarbeit, entdeckende Lehrverfahren, seminaristischer Unterricht, Teamteaching, Workshops, Präsentationen, Einzel- und Gruppenarbeit 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 5. Semester 8. Dauer 2 SWS 3.6 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.7 Kultur, Ästhetik, Medien 1. Kompetenzziele Einschätzung der Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher interdisziplinärer Konzepte, Modelle und Verfahrensweisen in Bezug auf ihre praktische Eignung und ihre sinnvolle Verknüpfung Wissen über wichtige, für die Soziale Arbeit relevante Ansätze und Theorien aus dem Bereich Kultur, Ästhetik, Medien Schaffen von Erfahrungsräumen ästhetischer Prozesse, ästhetischer Möglichkeiten und eigenen kreativen Tuns Entwicklung von assoziativem und Ideen bildenden Denken Fähigkeit zur konzeptionellen Arbeit Fähigkeit zur Öffentlichkeitsarbeit; CI, CD Wissen über Kulturen und Subkulturen, Verstehen der eigenen Kultur, Wissen um kulturelle Ausdrucksformen und ihrer Bedeutung im sozialen Kontext Fähigkeit zur Wahrnehmungs- und Deutungskompetenz kultureller Zeichen und Muster Korrekte und zielgruppenadäquate Anwendung von ästhetischen Verfahrensweisen/Methoden/Skills im sozialen Bereich Fähigkeit, produkt- und prozessorientierte Methoden jenseits von sprachlicher Vermittlung einzusetzen Fähigkeit zu einer möglichst authentischen Vermittlung von theoretischen und praktischen Inhalten Fähigkeit, AdressatInnen bedürfnisorientiert zu unterstützen, ihr Selbsthilfepotenzial, ihre Motivation und Kreativität zu stärken Fähigkeit zur Selbstwahrnehmung und Selbsterfahrung, zur Entwicklung eines biografischen Selbstverständnisses Fähigkeit der situativen Selbstreflexion und Selbstkritik; Wirkung eigener Vorgehensweisen und Kommunikationsstrategien hinterfragen Eigene Ressourcen, Fähigkeiten, Grenzen, besonders im ästhetischen Feld, erfahren und einschätzen können Empathiefähigkeit und Fähigkeit der pathischen Wahrnehmung Grundlagen für weitere mögliche Spezialisierungen im ästhetischen Feld Fortführung der Zielsetzung aus 3.1 2. Inhalte/Themen Ästhetische Praxis in der Sozialen Arbeit z. B. Bildnerisches Gestalten, Musik, Tanz, Bewegung, Spiel, Kulturarbeit, Erlebnispädagogik, Umwelt- und Ökologie, Sprache und Literatur, Darstellendes Spiel und Aktion, Foto, Film, Video und Neue Medien, Medienpädagogik, Theaterpädagogik, Spielpädagogik ... 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Projektarbeit, ästhetische Eigentätigkeit 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 5. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 3.7 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.8 Sozialmanagement 1. Kompetenzziele Kompetenzen auf der Ebene des Wissens Wissen über die Spezifika der Leistungserstellung in sozialen Einrichtungen und Diensten Vertiefung in den Wissensbereichen eines der folgenden Schwerpunkte: Nutzung von Informations- und Kommunikationstechniken zur Steuerung sozialer Einrichtungen Führen und Leiten Kommunale Berichterstattung Gremienarbeit Öffentlichkeitsarbeit Kontraktmanagement Finanzplanung und -steuerung Sozial-, berufs- und arbeitsrechtliche Grundlagen Wissen über Gender-Mainstreaming und Diversity-Management Kompetenzen auf der Ebene des Könnens Fähigkeit, ein eigenes theoretisch begründetes Selbstverständnis der Anwendung betriebswirtschaftlicher und organisationstheoretischer Erkenntnisse in der Sozialen Arbeit zu formulieren Fähigkeit, betriebliche Funktionen und Veränderungsprozesse mithilfe von Managementkonzepten und -methoden zu gestalten Fähigkeit, strukturelle und qualitative Verbesserungen auf der sozialen und (kommunal)politischen Ebene anzustreben und zu erreichen 2. Inhalte/Themen Ausgewählte Themen aus den Bereichen der Betriebs- und Personalführung, der Organisationsentwicklung, des Qualitätsmanagements und der Sozialinformatik 3. Lehr- und Lernformen Projektarbeit, Seminargestaltung und Präsentation, Selbststudium 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 7 CP 6. Arbeitsaufwand 175 Stunden 7. Platzierung im Studium 6. Semester 8. Dauer 6 SWS 3.8 08.04.2017 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 3.9 Handlungslehre der Sozialen Arbeit 1. Kompetenzziele 2. Inhalte/Themen Fähigkeit zur theoretischen Begründung differenzierender Interventionsformen Fähigkeit der Unterscheidung und Bewertung von Wissen aus den Bezugswissenschaften zur Erklärung und Beschreibung von sozialarbeiterischen Handlungsebenen Wissen um Erhebung und Interpretation zur Bewertung eigener Handlungsvollzüge Kenntnis der berufsethischen Begründungen des methodischen Handelns Wissen um die Bedeutung von Gender in der Gestaltung von Arbeitsbeziehungen Fähigkeit der Einordnung von Handlungsvollzügen auf den Ebenen der individuellen, sozialen, institutionalen und politischen Handlungsvollzüge Fähigkeit zur Gestaltung von tragfähigen Arbeitsbeziehungen sowohl mit der Klientel als auch mit Kolleginnen und Kollegen Fähigkeit zur Gestaltung von unterschiedlichen Kommunikationsformen zur Bewältigung professioneller Aufgaben Beherrschung von Techniken des dialogischen Verhandelns und Vermittelns Fähigkeit der Konfliktlösung durch Mediation in unterschiedlichen Kontexten Herstellung von Empathie in beruflichen Kontexten Fähigkeit zur lösungsorientierten Vernetzung unterschiedlicher Ressourcen Korrekte und nachprüfbare Anwendung von methodischem Wissen (state of art) in beruflichen Vollzügen und die Fähigkeit der Methodenintegration Fähigkeit und Beherrschung von Formen der Dokumentation beruflichen Handelns Fähigkeit zur Reflexion der eigenen Person im beruflichen Handlungsprozess Fähigkeit zur Selbstwahrnehmung und Selbst-Evaluation Psychosoziale und sozialpädagogische Diagnostik Erstellen und Überprüfen von Handlungsplänen und deren Evaluation Üben von Gesprächsführung, Moderation und Mediation Einsatz von kreativen Mitteln und Methoden in der Moderation von Gruppenprozessen Reflexion der eigenen Person im Hilfeprozess und in Gruppenprozessen 3. Lehr- und Lernformen Seminar, Workshop und Fallpräsentation 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 6. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 3.9 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 4.1 Wahlpflichtbereich I 1. Kompetenzziele Unterstützung bei der Entwicklung eines eigenen Wertekanons auf der Basis des christlichen Leitbildes der KSFH Wissen über wichtige Grundbegriffe, Denkweisen und wissenschaftstheoretische Hintergründe aus anderen Fachwissenschaften und Fähigkeit, diese für die eigene Profession ergänzend einzusetzen Kenntnis der Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher interdisziplinärer Ansätze Fähigkeit, Überblickswissen auf der Grundlage einer Allgemeinbildung zu entwickeln und einzusetzen Differenzierter und selbständiger Umgang mit personalen Kompetenzen Fähigkeit, mit kreativem Denken integrierend und vernetzend umzugehen Wissen über spezielle Ausrichtungen anderer Fachwissenschaften Einschätzen von Inhalten anderer Fachwissenschaften in Bezug auf deren Relevanz für die Soziale Arbeit Kulturelle Kompetenz, insbesondere das Wissen über unterschiedliche kulturelle Zugänge und Kontexte Fähigkeit zur „Übersetzung“ von Wissen in andere kulturelle Zusammenhänge Wahrnehmungs- und Deutungskompetenz kultureller Zeichen und Muster 2. Inhalte/Themen Themen und Inhalte aus den Bereichen Sprache, Literatur, Kunst- und Kulturwissenschaften, Theologie, Philosophie, Architektur, Musik, Geschichte, Theater, Erlebnispädagogik 3. Lehr- und Lernformen Vorlesung, Seminar, Übung, Projekt 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Std 7. Platzierung im Studium 2. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 4.1 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 4.2 Wahlpflichtbereich II 1. Kompetenzziele Unterstützung bei der Entwicklung eines eigenen Wertekanons auf der Basis des christlichen Leitbildes der KSFH Wissen über wichtige Grundbegriffe, Denkweisen und wissenschaftstheoretische Hintergründe aus anderen Fachwissenschaften und Fähigkeit dieses für die eigene Profession ergänzend einzusetzen Kenntnis der Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher interdisziplinärer Ansätze Fähigkeit, Überblickswissen auf der Grundlage einer Allgemeinbildung zu entwickeln und einzusetzen Differenzierter und selbständiger Umgang mit personalen Kompetenzen Fähigkeit, mit kreativem Denken integrierend und vernetzend umzugehen Wissen über spezielle Ausrichtungen anderer Fachwissenschaften Einschätzen von Inhalten anderer Fachwissenschaften in Bezug auf deren Relevanz für die Soziale Arbeit Kulturelle Kompetenz, insbesondere das Wissen über unterschiedliche kulturelle Zugänge und Kontexte Fähigkeit zur „Übersetzung“ von Wissen in andere kulturelle Zusammenhänge Wahrnehmungs- und Deutungskompetenz kultureller Zeichen und Muster 2. Inhalte/Themen Themen und Inhalte aus den Bereichen Sprache, Literatur, Kunst- und Kulturwissenschaften, Theologie, Philosophie, Architektur, Musik, Geschichte, Theater, Erlebnispädagogik 3. Lehr- und Lernformen Vorlesung, Seminar, Übung, Projekt 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 5 CP 6. Arbeitsaufwand 125 Stunden 7. Platzierung im Studium 7. Semester 8. Dauer 4 SWS 08.04.2017 4.2 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 5 Vertiefungsbereich 1. Kompetenzziele Verfügen über analytisches und methodisches Handlungswissen bezogen auf verschiedene Handlungsfelder und Zielgruppen Kenntnis der jeweiligen Arbeitsfelder Fähigkeit zu wissenschaftlicher Fundierung und Reflexion Fähigkeit zur Anwendung von Konzepten und Handlungsmodellen Kenntnis der Interventionsformen der Sozialen Arbeit im jeweiligen Arbeitsfeld Kenntnis gender-spezifischer Aspekte des jeweiligen Vertiefungsbereiches Spezifische Kompetenzziele des jeweiligen Vertiefungsbereiches, z.B. Soziale Gerontologie, Betriebliche Sozialarbeit, Erwachsenenbildung, Familienhilfe, Resozialisierung, Gesundheitshilfe, Hilfen zur Erziehung, Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit, Soziale Arbeit mit Menschen mit Behinderung, Soziale Arbeit mit Frauen und Mädchen, Jungen und Männern, Soziale Arbeit mit MigrantInnen, Soziale Arbeit mit psychisch kranken und suchtkranken Menschen, Familienhilfen, Organisation sozialer Dienste, Umwelt- und Kulturpädagogik (Festlegung der Vertiefungsbereiche jeweils durch die Fachbereiche) Verfügen über exemplarische Praxisfeld differenzierende theoretische und praktische Kompetenzen im jeweiligen Vertiefungsbereich. Erweiterung individueller Kompetenzen für verschiedene Vertiefungsbereiche 2. Inhalte/Themen Zentrale Lehrveranstaltung Inhalte und Themen im Kontext der jeweiligen Vertiefungsbereiche Zugeordnete Lehrveranstaltung Den jeweiligen Vertiefungsbereichen zugeordnete Inhalte und Themen wie etwa rechtliche Aspekte, ethische Aspekte, sozialpolitische Aspekte, medizinische Aspekte, psychologische Aspekte, pädagogische Aspekte, soziologische, theologische, philosophische, medienästhetische Aspekte, interkulturelle Aspekte des jeweiligen Vertiefungsbereiches Übergreifende Lehrveranstaltung Vertiefungsbereichübergreifende Themen und Inhalte wie etwa Moderation, Öffentlichkeitsarbeit, Gewaltprävention, Suchtprävention, Kulturarbeit, kreative Medien und ästhetische Praxis, ökologisch nachhaltiges Handeln, Arbeits- und Betreuungsrecht, soziologische, theologische, philosophische Aspekte einbauen 3. Lehr- und Lernformen Seminaristischer Unterricht, Fallanalysen, Teamteaching, Projekte, Studienreisen, blended learning 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Schriftliche Prüfung, mündliche Prüfung, Referat, Hausarbeit, Präsentation, Projektarbeit, Bericht, Seminargestaltung 5. Leistungspunkte 20 CP 6. Arbeitsaufwand 500 Stunden 7. Platzierung im Studium 5. und 6. Semester 8. Dauer 16 SWS 08.04.2017 5 Modulplan: Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Modul 6 BA-Abschlussarbeit 1. Kompetenzziele Selbständige Problembearbeitung und Materialverarbeitung Fähigkeit der Theorie-Praxis-Integration Sicherer Umgang mit Theorien und Modellen, Fachbegriffen und Feldern der Sozialen Arbeit Fähigkeit der korrekten, klaren und reflektierten Darstellung von theoretischen Ansätzen, deren Verknüpfung und der Einschätzung ihrer Leistungsfähigkeit für die Profession und Disziplin Soziale Arbeit Fähigkeit zur Entwicklung von theoretisch gestützten Problemlösungsentwürfen für die Praxis 2. Inhalte/Themen Wissenschaftliches Arbeiten im Rahmen einer BA-Abschlussarbeit 3. Lehr- und Lernformen Angeleitetes Selbststudium 4. Voraussetzungen für die Vergabe von CP Fristgerechte Anmeldung und Abgabe Textumfang der BA-Abschlussarbeit von maximal 50 Seiten 5. Leistungspunkte 10 CP 6. Arbeitsaufwand 250 Stunden 7. Platzierung im Studium 7. Semester 8. Dauer 8 SWS 08.04.2017 6
