Gerhard Roth Fühlen, Denken, Handeln
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Gerhard Roth Fühlen, Denken, Handeln Wie das Gehirn unser Verhalten steuert Neue, vollständig überarbeitete Ausgabe Suhrkamp Inhalt Vorwort zur überarbeiteten Auflage Vorwort Einleitung n 15 18 1. Moderne Theorien der Verhaltenssteuerung Der amerikanische Behaviorismus Die Psychoanalyse Sigmund Freuds Die Vergleichende Verhaltensforschung von Lorenz und Tinbergen Der Begriff des Instinkts Die Instinktlehre von Lorenz und Tinbergen Soziobiologie und Verhaltensökologie Schlussbetrachtung 26 26 40 2. Woher wir k o m m e n Biologische Verwandtschaftsverhältnisse des Menschen . . Die Evolution des Menschen Gehirnevolution Ist unser Verhalten »äffisch«? Fazit 74 74 77 81 88 93 3. Wie es im Gehirn zugeht Der Aufbau des menschlichen Gehirns im Grundriss . . . Der Aufbau der Nervenzelle Membranpotential u n d Aktionspotential Transmitter, Neuromodulatoren, Neuropeptide, Hormone Prinzipien der neuronalen Erregungsverarbeitung Methoden der kognitiven Neurobiologie 94 94 99 104 4. Das kognitive und exekutive Gehirn Die Großhirnrinde Der Feinaufbau des Isocortex Anatomische und funktionale Gliederung des Isocortex Sensorische Areale Assoziative Areale 129 129 134 139 139 142 50 51 53 63 72 112 122 124 Der parietale Assoziationscortex Der temporale Assoziationscortex Der frontale Assoziationscortex 142 145 147 5. Gedächtnis und Erinnerung Phänomenologie des Gedächtnisses Das Arbeitsgedächtnis Neurobiologische Grundlagen des Gedächtnisses Die Zeitstruktur des Gedächtnisses Supergedächtnis Gedächtnis und alterndes Gehirn 153 154 158 160 171 173 175 6. Denken, Intelligenz, Kreativität Ergebnisse der Persönlichkeitspsychologie und Intelligenzforschung Intelligenz und Gehirn Kreativität und ihre möglichen neuronalen Grundlagen 177 7. Das Bewusste und das Unbewusste Teil A: Bewusstsein Einleitung Definitionsfragen Hirnzentren, die an der Entstehung von Bewusstsein beteiligt sind Neuronale Korrelate des Bewusstseins Das Entstehen von Bewusstsein in der Großhirnrinde Was geschieht in der Großhirnrinde während des Bewusstwerdens? Der assoziative Cortex als »Ort« des Bewusstseins Teil B: Das Unbewusste Phänomenologie des Unbewussten Experimentelle Untersuchungen des Unbewussten Teil C: Bewusstsein und das Unbewusste — zwei unterschiedliche funktionale Systeme 196 196 196 196 Exkurs 1: Das Geist-Gehirn-Problem: Gelöst? Lösbar? Unlösbar? 178 182 189 198 209 212 216 221 225 227 228 236 241 8. Das limbisch-emotionale Gehirn Das vegetative Nervensystem Das limbische System im engeren Sinne 256 258 259 9. Gefühle Was sind Emotionen, und wie viele gibt es davon? Emotion und Bewusstsein Emotion und Gedächtnis 285 292 297 301 10. Starke Gefühle Erster Teil: Stress Zweiter Teil: Schmerz Dritter Teil: Furcht Vierter Teil: Angst und Depression Fünfter Teil: Aggression und Gewalt Aggression, Gehirn und Geschlechtsunterschiede . . . . ADHS und Gewalt Entwicklungs- und sozialpsychologische Erkenntnisse Empathie, Angst und Gewalt Gewalterziehung bei den Eipo Sechster Teil: Wohlbefinden, Lust, Glück Siebter Teil: Sexualität, Verliebtsein und Liebe Neurobiologische Grundlagen der Sexualität Verliebtheit Schlussbetrachtung: Das komplizierte Verhältnis von Verstand und Gefühlen 310 310 317 323 332 341 342 347 351 353 354 356 365 368 370 11. Die Bildung des Ich und der Persönlichkeit Kleine Phänomenologie des Ich Die Entwicklung des Ich Die Entwicklung des menschlichen Gehirns Die Repräsentation der Erste-Person- und der DrittePerson-Perspektive im Gehirn Die Funktionen des Ich Die Ausbildung der Persönlichkeit Erkenntnisse der Persönlichkeitspsychologie Die Bedeutung der ersten drei Jahre Zusammenfassung 378 379 382 387 373 393 395 398 398 406 411 12. Sprache und Verstehen Menschliche Sprache und ihre Einzigartigkeit Nichtsprachliche Kommunikation Über die Schwierigkeiten, andere zu verstehen Über die Schwierigkeiten, sich selbst zu verstehen 413 413 418 420 426 Exkurs 2: Neurobiologie und Psychoanalyse. Oder: Hatte Freud Recht? 430 13. Das motorische Gehirn Hirnzentren der Willkürmotorik Das okulomotorische System Efferenzen des motorischen Cortex Subcortikale motorische Zentren Das Kleinhirn Motorische Bahnen Die Parkinsonsche Erkrankung 442 445 453 454 455 457 462 468 14. Handeln Erkenntnisse der Handlungs- und Volitionspsychologie . Der präfrontale Cortex: Zentrales Exekutivsystem oder nicht? Cortex, Basalganglien und die »dorsale Schleife« Das Bereitschaftspotential Cortex, limbisches System und die Rolle der »ventralen Schleife« Ein neuronales Modell der Steuerung von Willkürhandlungen 472 474 15. Willensfreiheit, Determinismus und Autonomie Kurze Phänomenologie des Willens und der subjektiv empfundenen Willensfreiheit Kurzer philosophiegeschichtlicher Rückblick Determinismus u n d Willensfreiheit Handlungspsychologische Erkenntnisse zur Steuerung von Willenshandlungen Das Experiment Benjamin Libets und seine Folgen . . . . Die Bedeutung des bewussten und distanzierten Abwägens 480 482 486 488 490 494 495 498 504 512 518 525 Die Funktion des Gefühls der Willensfreiheit Eine vorläufige Zusammenfassung Willensfreiheit und Autonomie 528 530 531 Exkurs 3: Freier Wille, Verantwortlichkeit und Schuld 536 16. Zusammenfassung u n d Ausblick: Ein neues Menschenbild? Zusammenfassung Die vorgebliche Einzigartigkeit des Menschen Die Rolle des Bewusstseins und des Unbewussten . . . Die Rolle der Gefühle bei der Verhaltenssteuerung . . . Die Rolle des bewussten, sprachlichen Ich und die Möglichkeiten u n d Grenzen der Psychotherapie Ist der Mensch mit drei Jahren fertig? Willensfreiheit und Autonomie Die Hirnforschung u n d der H o m o sociologicus Schlussbemerkung: Also doch der H o m o neurobiologicus 560 Literaturverzeichnis Personenregister Sachregister 565 593 595 545 545 545 547 549 550 552 553 554
