Supermarkt
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SUPERMARKT Ziele Nachdem sie dieses Thema bearbeitet haben, sollen die Schülerinnen und Schüler fähig sein zu erklären, wie der Prozess der ökonomischer Entscheidungsfindung abläuft dass auf dem Markt Knappheit von Sachgütern und Dienstleistungen herrscht was Opportunitätskosten bedeuten Arbeitsmaterial Material "Supermarkt ” (angefügt) Werbeprospekt eines realen Supermarkts Durchführung des Unterrichts Einführung (5 Minuten) Brainstorming Die Schülerinnen und Schüler beantworten die Fragen "Wie triffst du deine Kaufentscheidungen im Supermarkt?" und "Warum bevorzugst du bestimmte Markenartikel?" Der Lehrer schreibt die Antworten auf die Tafel. Hauptteil Einzelarbeit (5 bis 7 Minuten) Der Lehrer verteilt das Arbeitsmaterial. Die Schülerinnen und Schüler beantworten die Fragen 1 und 2 des Arbeitsmaterials. Gruppenarbeit (10 Minuten) Die Klasse ist in Gruppen von fünf eingeteilt (entweder zufällig oder auf Grundlage vom Lehrer gesetzter Kriterien). Die Antworten werden innerhalb der Gruppen erörtert. Einzelarbeit (5 bis 7 Minuten) Die Schülerinnen und Schüler beantworten die Fragen 3, 4 und 5 des Arbeitsmaterials. Gruppenarbeit (10 Minuten) Die Antworten werden innerhalb Gruppen erörtert. Die Gruppen wählen ihre Sprecher, die die Ergebnisse der Arbeit kurz darstellen. Präsentation (5 Minuten) Die Sprecher informieren die Klasse über die Ergebnisse der Gruppenarbeiten. Der Lehrer notiert die Ergebnisse an der Tafel. Schluss (maximal5 Minuten) Die Klasse und der Lehrer diskutieren den Begriff Opportunitätskosten und verwandte Begriffe. Supermarkt (Arbeitsmaterial) Stellt euch vor, dass ihr 3.500 Kronen ausgeben könnt. Seht euch das Angebot des Supermarkts und die Preise verschiedener Güter an: Toilettenwasser für Männer (Markenware) Toilettenwasser für Frauen (Markenware) Mountainbike Schlafsack DVD mit deinem Lieblingsfilm (2 Episoden) CD-Rohlinge (Packung 50) Audiosystem PC-Ausrüstung (webcam+Kopfhörer) Gymnastikshorts für Frauen Männersandalen 499.- Rollerskates 1.690.- 399.- T-Shirts (Dreierpaket) 199.- 2.990.449.499.- Sonnenbrille Jeans DVD-Player 200.500.2.000.- 219.- Trekkingschuhe 1.500.- 1.390.1.290.- Computerspiel Buch 1.000.400.- 399.- Tennisschläger 2.000.- 399.- MP3 Spieler 2.500.- Frage 1: Was würdest du kaufen (denk daran, dass du nur 3.500 ausgeben kannst)? Güter Preis Gesamtsumme Frage 2: Warum hast du diese Güter gewählt? Hattest du zuerst andere Dinge gewählt und deine Meinung später geändert? Welche Gründe hattest du für deine Entscheidungen? Berücksichtige bitte bei deinen Antworten den Begriff Opportunitätskosten! Auf was hast du verzichtet, um etwas anderes zu kaufen? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Frage 3: Jetzt denke bitte an einige wirkliche Ausgaben, die du wahrscheinlich in Kürze haben wirst. Das können Dinge sein, die du tatsächlich bezahlen musst oder Dinge, die du gern haben willst. Aber da bist du noch unentschieden. Schreibe bitte auf, was die einzelnen Dinge kosten. Überlege auch, ob du etwas von deinen Ersparnissen verwenden möchtest. Fülle bitte die Tabelle aus. Insgesamt kann ich ausgeben: Einzelausgaben Insgesamt würde ich am liebsten ausgeben: Frage 4: Welche der erwähnten Ausgaben ist die wichtigste für dich? (Erstelle bitte eine Prioritätenliste von 1 bis 5, eins ist das wichtigste, 5 das am wenigsten wichtige.) .................................................................................................................................................... Frage 5: Was sind in diesem Zusammenhang Opportunitätskosten? Was hast du aufgegeben, um etwas anderes zu erhalten? Was bedeuten Opportunitätskosten und Opportunitätsgewinne im wirtschaftlichen Leben und für dich selbst?
