Physik Klasse 8 – Optik

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Physik Klasse 8 – Optik
Schulinterner Arbeitsplan
Kompetenzen
Fachwissen


Modell Lichtstrahl
Eigenschaften der
Lichtausbreitung



Licht und Schatten
Mondphasen
Finsternisse

Abgrenzung der
Streuung von der
Reflexion
Gesetzmäßigkeiten
der Reflexion und
deren Anwendung
Gesetzmäßigkeiten
der Lichtausbreitung
und deren Anwendung
Lösung der Anwendungsaufgaben durch
Konstruktion



Erkenntnisgewinnung
Kommunikation
 Erfahrungen und
Vorwissen der Schüler
zusammenfassen
 Demonstrationsexperiment
 Demonstrationsexperime
nt zur Schattenbildung
 Computersoftware
 Planetarium
 Kontext: Schatten im
Weltraum
 Kontext: Reflektoren im
Alltag
 Durchführung von
Schülerexperimenten
 Vergleich der
Gruppenarbeit
 Die Schüler analysieren
verschiedene Beispiele
zur Brechung
 Schülerexperiment zu
Klärung der Brechung
 Arbeit mit Diagrammen
 Beschreibung und
Erläuterung von
Demonstrationsexperimenten
Bewertung
 Grundlage für
Messverfahren
 Gruppenarbeit
 Dokumentation der
Schülerübungen
 Präsentationen
Inhaltlicher
Schwerpunkt aus dem
Kernbereich
 Lichtausbreitung
Basiskonzept
Wechselwirkung

Licht und Schatten
Wechselwirkung
 Ergebnisse der
Unterrichtseinheit
fachgerecht darstellen
 Alltagsbezug
 Bedeutung zur
Erhöhung der
Sicherheit im
Straßenverkehr

Reflexion
Wechselwirkung
 Gesetzmäßigkeiten der
Lichtbrechung
fachgerecht darstellen
können
 Beobachtungen im
Alltag
 Anwendungen in der
Technik

Brechung
Wechselwirkung




Linsenwirkung mit
Hilfe der Brechung
Strahlengänge
Bildkonstruktion
Linsengleichung





Verständnis der
Funktionsweise eines
optischen Gerätes





Kontext: Abbildungen
Aus Experimenten
Eigenschaften von
Sammellinsen erkennen
Verwendung des
Modells des
Lichtstrahls zur
Konstruktion der
Abbildungen
Formen der
Mathematisierung
Anwendungen
Literatur
Software
Internet
Gerät




Beschreibung der
Konstruktionen
Dokumentation ihrer
Arbeit
Diskussionen der
verschiedenen Fälle
Präsentation der
Erkenntnisse
 Grundlagen
optischer Geräte
 Bedeutung der
Abbildung für den
Sehvorgang
 Fachübergreifender
Unterricht

Bedeutung der
Geräte für den
alltäglichen und
wissenschaftlichen
Fortschritt
 Linsen und
Abbildungen
Wechselwirkung
 Optische Geräte
Wechselwirkung
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