Klasse 6 Klasse 6 Obligatorisch Klasse 5 oder 6 Fakultativ für

Klasse 6
Unterrichtsinhalt
- Erzählungen verstehen und verfassen (evtl. Sprichwörter, Fabeln, Gattungsmerkmale,
Umformungen, Personenbeschreibungen)
- Grammatik (Ergänzung der Wortarten und Satzglieder; einfache Kommaregeln)
- Bericht
- Rechtschreibung (s-Laute, Zusammen- und Getrenntschreibung)
- Gedichte zu einem Thema (z. B. Jahreszeiten, Tiere u.ä.)
Klasse 6
Obligatorisch
- Erzählungen verstehen und verfassen (evtl. Sprichwörter, Fabeln, Gattungsmerkmale,
Umformungen, Personenbeschreibungen)
- Grammatik (Ergänzung der Wortarten und Satzglieder, einfache Kommaregeln)
- Bericht
Rechtschreibung (s-Laute, Zusammen- und Getrenntschreibung)
- Gedichte zu einem Thema (z.B. Jahreszeiten, Tiere u.ä.)
Klasse 5 oder 6
- Lektüre einer Ganzschrift
- Besuch der Stadtbücherei (evtl. in Verbindung mit einer Lektüre)
Fakultativ für Klasse 5 und 6
- Kreative Zugänge zur Literatur (Spielen von Szenen, spielerischer Umgang mit lyrischen
Texten)
- Erstellen eines Buches (z.B. Fabeln, Märchen, evtl. fächerübergreifend mit Kunst)
(Projekt-)Vorschläge für die Klassen 5 und 6
(Deutsch als Leitfach)
Wir und unsere neue Schule
Deutsch:
Träume, Erlebnisse versprachlichen; Erzählungen, Beschreibungen, Interviews
Kunst:
Selbstvorstellung
Sport:
Spielevormittag (TT-Turnier, Fußball)
evtl. Abschluss: „Bunter Nachmittag“: Schüler zeigen Eltern die neu gestaltete Klasse; evtl.
auch Einbeziehung der Eltern in Sportveranstaltung (s.o.)
Bibliothek
Deutsch:
Jugendbuch; Technik des Auffindens, Katalogisierens; Bibliotheksbesuch,
Einrichten einer Klassenbibliothek, Anbindung an Schulbibliothek
evtl. Abschluss: Vorlesewettbewerb
Bio/Ek:
Material zu einem bestimmten Thema sammeln
Theateraufführung
Deutsch:
Texterarbeitung
Kunst:
Kulissen, Kostüme, Requisiten
Musik:
Musikalische Untermalung, Umrahmung etc.
Erstellen eines Buches
Deutsch:
Texterstellung (Gedichte, Erzählungen...)
Kunst:
Illustration, Layout
Geschichte:
Geschichten auf der Grundlage historischer Gegebenheiten
Prinzip: Die ersten ein bis zwei Unterrichtsstunden sollten möglichst per team-teaching
durchgeführt werden.
Verfahren: Die Deutschlehrer initiieren diese Planung in den jeweils betroffenen
Gruppierungen.