Gott hat meine Freunde gemacht
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Erste Schritte mit Jesus Erste Schritte: Einheiten 1-3 für 2-3 jährige Kinder geeignet. Einheit 1: Gott hat mich gemacht 1. Gott hat meine Hände und Füße gemacht 2. Gott hat meine Augen und Ohren gemacht 3. Gott hat mich gemacht Einheit 2: Gott hat jeden gemacht 1. Gott hat meine Freunde gemacht 2. Gott hat meine Familie gemacht 3. Gott hat jeden gemacht Einheit 3: Gott machte alles 1. Gott hat Blumen und Bäume gemacht 2. Gott hat das Essen gemacht 3. Gott hat alle Tiere gemacht 4. Gott hat alles gemacht—Wiederholung © Matthias Media 2005. Dieses Material wird von Matthias Media kostenlos zum Segen für Kinderarbeit zur Verfügung gestellt. Es kann für den persönlichen Gebrauch in der Kinderarbeit in beliebiger Anzahl kopiert werden. Es darf jedoch nicht ohne vorherige Zustimmung gegen Gebühr oder in einem anderen Format verbreitet oder ins Internet gestellt werden. Alle Teile einschließlich des Copyrights bleiben Eigentum von Matthias Media (St Matthias Press Ltd.) 2005. 1 1. Einheit, 1. Lektion Gott hat meine Hände & Füße gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,26-27 Psalm 139,13-14 Lernziel... Die Kinder sollen sich bewusst werden, dass Gott ihre Hände und Füße gemacht hat. Hauptaussage... Gott hat meine Hände und Füße gemacht. Material... S. 5 ausdrucken und die Umrisse der Hände und Füße bunt anmalen. Einleitung... Könnt ihr mir mal eure Hände zeigen? – Super! Was können wir denn mit unseren Händen machen? Ich kann mit meinen Händen KLATSCHEN! – Ihr auch? (Kinder klatschen) Ich kann meine Hände SCHÜTTELN! – Ihr auch? (Kinder schütteln ihre Hände) Ich kann mit meinen Händen WINKEN! – Ihr auch? (Kinder winken) Jetzt schütteln wir unsere Hände zuerst ganz schnell – und dann gaaaaanz langsam – und jetzt legen wir unsere Hände auf den Schoß. Da bleiben sie und sind ganz still und ruhig, während ich euch die Geschichte für heute erzähle. Geschichte... (Die Kinder sind diesen Teil noch nicht gewöhnt und werden vielleicht noch nicht ruhig sitzen bleiben. Vielleicht geht es besser, wenn du jedem Kind die Geschichte einzeln erzählst und dabei deine Hände und Füße verwendest zum Zeigen und Mitmachen.) „Hier sind meine Hände. Was kann ich mit meinen Händen machen? Ich kann sie schütteln, damit winken und klatschen. Gott hat meine Hände gemacht. Und Gott hat auch deine Hände gemacht.“ (Teil 2 ist auf der nächsten Seite) 2 „Gott hat meine Füße gemacht und deine Füße auch! Was können wir mit unseren Füßen machen? Wir können laufen und rennen und hüpfen. Gott hat meine Füße gemacht. Gott hat meine Hände gemacht. Danke, Gott!“ Gebet... „Danke, Gott, dass du unsere Hände und unsere Füße gemacht hast. Amen.“ Bewegungsreim... Gott hat meine Hände gemacht, und ich kann klatschen. Gott hat meine Füße gemacht, und ich kann stampfen! Hände hochhalten, schütteln Klatschen Hände auf die Füße legen Stampfen Bastel-Vorschläge... 1. Hand-Collage Vorbereitung: S. 6 auf verschieden farbiges Papier ausdrucken und VORHER ausschneiden (ungefähr 5 Hände pro Kind). Seite 7 (Gott hat meine Hände gemacht) auf weißem Papier für jedes Kind ausdrucken – und dann vor jedes Kind auf den Tisch legen. Verwende einen Klebestift & bestreiche damit das Blatt vor jedem Kind. Jetzt können die Kinder „Hände“ nehmen und auf das beklebte Blatt drücken. Dabei ist es kein Problem, wenn die bunten „Hände“ übereinander landen, weil es ja eine Collage ist ! Die Kinder müssen nur vorsichtig sein, dass die Finger von den bunten „Händen“ nicht abreißen, wenn sie sie hinkleben (wäre vielleicht schlau, ein paar extra „Hände“ zur Hand zu haben!). Namen des Kindes nicht vergessen! 3 2. Fuß-Hängebild Vorbereitung: Seite 8 (Gott hat meine Füße gemacht, mit Fuß-Umriss) wird für jedes Kind auf dünnen Karton geklebt und ein Loch in die Ferse gemacht (damit man es nachher aufhängen kann). Sammle verschiedene Arten von Papier (altes Geschenkpapier, buntes Bastelpapier, Seidenpapier, usw.), schneide oder reiße es in kleine Stücke (ca. 2 cm x 2 cm) und gib die Stücke in eine Schachtel. Bring etwas Wolle bzw. Schnur und vielleicht eine Stopfnadel mit, um die „Füße“ danach aufzuhängen. Gib jedem Kind einen „Fuß“ (Schrift auf der Unterseite), bestreiche den Fuß mit Klebstoff – und die Kinder können verschiedene Papierschnipsel darauf kleben. Danach kann man den Fuß umdrehen, wieder mit Klebstoff einstreichen (UNTERHALB der Schrift, damit man die Schrift und die Zehen gut sieht). Die Kinder füllen auch diese Seite mit Schnipseln. Wenn der „Fuß“ voll ist, fädelt der Leiter einen Faden zum Aufhängen durch – Namen nicht vergessen! 3. Hand- bzw. Fuß-Umriss keine Vorbereitung! S. 9 (Gott hat meine Hände und Füße gemacht) vor jedes Kind legen, Umriss der Hände und Füße (auf beiden Seiten des Papiers) oder 1 Hand und 1 Fuß (nur auf einer Seite des Papiers) mit dunklem Filzstift/Wachskreide zeichnen. Die Kinder dürfen dann die Umrisse „anmalen“ (wichtig: helle Farben, sonst sieht man die Umrisse nicht mehr!!) Namen nicht vergessen! 4. Geschichtenblatt keine Vorbereitung! S. 5 jedem Kind mitgeben – und die Hand- und Fuß-Umrisse anmalen lassen (helle Farben!). Namen nicht vergessen! 4 Gott hat meine Hände und Füße gemacht Was kann ich mit meinen Händen machen? Ich kann sie schütteln, damit winken und klatschen. Gott hat meine Hände gemacht. Und Gott hat auch deine Hände gemacht. Gott hat meine Füße gemacht und deine Füße auch! Was können wir mit unseren Füßen machen? Wir können laufen und rennen und hüpfen. Gott hat meine Füße gemacht. Gott hat meine Hände gemacht. Danke, Gott! Bewegungsreim... Gott hat meine Hände gemacht, und ich kann klatschen. Gott hat meine Füße gemacht, und ich kann stampfen! Hände hochhalten, schütteln Klatschen Hände auf die Füße legen Stampfen 5 6 Gott hat meine Hände gemacht 7 Gott hat meine Füße gemacht 8 Gott hat meine Hände und meine Füße gemacht 9 1. Einheit, 2 Lektion Gott hat meine Augen und Ohren gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,26-27 Psalm 139,13-14 Lernziel... Die Kinder sollen sich bewusst werden, dass Gott ihre Augen und Ohren gemacht hat. Hauptaussage... Gott hat meine Augen und Ohren gemacht. Material... S. 13 ausdrucken und die Augen blau, grün oder braun anmalen. Einleitung... „Das hier sind meine Augen. Ich habe zwei Augen – EINS, ZWEI! Wo sind deine Augen? (...) Das hier sind meine Ohren. Ich habe zwei Ohren. – EINS, ZWEI! Wo sind deine Ohren?“ Geschichte... (Erzähle diese Geschichte zweimal. Zeige dabei auf deine Augen und Ohren. Beim 2. Mal können die Kinder sicher schon mitmachen – dabei S. 4 hochhalten!) „Hier sind meine Augen. Ich habe zwei Augen: EINS, ZWEI - und die hat Gott gemacht. Deine Augen hat auch Gott gemacht. Gott hat uns Augen gegeben, damit wir sehen können!“ „Gott hat meine Ohren gemacht Ich habe zwei Ohren: EINS, ZWEI - und die hat Gott gemacht. Deine Ohren hat auch Gott gemacht. Gott hat uns Ohren gegeben, damit wir hören können!““ „Gott hat unsere Augen gemacht, damit wir sehen können, und er hat unsere Ohren gemacht, damit wir hören können. Danke, Gott!“ 10 Gebet... „Danke, Gott, dass du unsere Augen und unsere Ohren gemacht hast. Danke, dass wir sehen und hören können. Amen.“ Bewegungsreim... Gott hat meine Augen gemacht, ich kann dich sehen. Gott hat meine Ohren gemacht, ich kann dich hören! Auf die Augen zeigen Hand über die Augen halten (als ob man etwas sucht) Auf die Ohren zeigen Hände hinter die Ohren legen Bastel-Vorschläge... 1. Papierteller-Gesicht Vorbereitung: S. 14 zwei Mal ausdrucken, Augen und Ohren ausschneiden (jedes Kind braucht je ein rechtes und ein linkes Ohr und Auge). ein runder Pappteller/Kreis aus Karton für jedes Kind, den Schriftzug von S. 15 hinten auf jeden Teller kleben und einen Halbkreis als Mund vorne auf jeden Teller zeichnen. Papierschnipsel aus braunem Papier vorbereiten (schneiden oder reißen und in einer kleinen Box sammeln) Jedes Kind bekommt einen Papierteller (mit dem Mund vorn, dem Schriftzug hinten). Die Kinder kleben jetzt die Augen und Ohren auf ihren Teller (der Leiter streicht Klebstoff auf den Teller und gibt den Kindern dann zuerst die Ohren, dann die Augen). Danach wird die Box mit den braunen Papierschnipseln auf den Tisch gestellt, der Leiter streicht Klebstoff auf den Papierteller (zwischen den Ohren) – und die Kinder bekleben ihr Gesicht mit „Haaren“ (braune Papierschnipsel). Namen der Kinder drauf! 2. Rassel Vorbereitung: Seite 15 ausdrucken, für jedes Kind einen Schriftzug ausschneiden für jedes Kind eine leere, kleine Plastikflasche mitbringen, auswaschen und gut trocknen lassen. 11 Jede Flasche mit etwas Reis füllen, zuschrauben und mit Klebeband (Tixo) gut zukleben kleine Stickers / A4 Seite mit Computer-Stickers (weiß) mitbringen. Die Kinder dürfen die Sticker-Seite dann anmalen (vollkritzeln) und die Flasche damit bekleben. Am Schluss klebt der Leiter noch den Schriftzug auf die Rassel – Namen der Kinder nicht vergessen. 3. Geschichtenblatt keine Vorbereitung! S. 13 für jedes Kind kopieren, anmalen lassen. Namen nicht vergessen! 12 Gott hat meine Augen und Ohren gemacht Ich habe zwei Augen: EINS, ZWEI - und die hat Gott gemacht. Deine Augen hat auch Gott gemacht. Gott hat uns Augen gegeben, damit wir sehen können! Ich habe zwei Ohren: EINS, ZWEI - und die hat Gott gemacht. Deine Ohren hat auch Gott gemacht. Gott hat uns Ohren gegeben, damit wir hören können! Gott hat meine Augen gemacht, und darum kann ich sehen, Gott hat meine Ohren gemacht, und darum kann ich hören. Danke, Gott! Bewegungsreim... Gott hat meine Augen gemacht, ich kann dich sehen. Gott hat meine Ohren gemacht, Auf die Augen zeigen Hand über die Augen halten (als ob man etwas sucht) Auf die Ohren zeigen ich kann dich hören! Hände hinter die Ohren legen 13 14 Schriftzug für Papierteller-Gesicht Gott hat meine Augen und Ohren gemacht. Gott hat meine Augen und Ohren gemacht. Gott hat meine Augen und Ohren gemacht. Gott hat meine Augen und Ohren gemacht. Gott hat meine Augen und Ohren gemacht. Schriftzug für Rassel Gott hat meine Ohren gemacht, darum kann ich hören. Gott hat meine Ohren gemacht, darum kann ich hören. Gott hat meine Ohren gemacht, drum kann ich hören. Gott hat meine Ohren gemacht, darum kann ich hören. Gott hat meine Ohren gemacht, darum kann ich hören. 15 1. Einheit, 3. Lektion Gott hat mich gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,26-27 Psalm 139,13-14 Lernziel... Die Kinder sollen sich bewusst werden, dass Gott jeden Teil von ihnen gemacht hat. Hauptaussage... Gott hat mich gemacht. Material... S. 18 anmalen. Auf den entsprechenden Körperteil zeigen, während man die Geschichte erzählt. Einleitung... Zeige auf verschiedene Körperteile und mach mit den Kindern Bewegungen dazu, z.B. „Was ist das? (Kopf berühren) Könnt ihr auch euren Kopf berühren? Könnt ihr euren Kopf schütteln wie ich? Wo ist die Nase? Könnt ihr eure Nase bewegen? Wisst ihr, wo eure Füße sind? Berührt sie! Und wo sind eure Hände? Könnt ihr damit klatschen? Könnt ihr winken? Und nochmals gaaaaanz langsam. Super! Jetzt möchte ich, dass ihr die Hände in euren Schoß legt, während ich die Geschichte erzähle. Geschichte... Wer hat uns gemacht? Gott! Gott hat unsere Hände und unsere Füße gemacht. Und er hat unsere Augen und Ohren gemacht. Gott hat auch unsere Nase und unseren Mund und unsere Haare gemacht. Er hat unsere Arme und unsere Beine und unsere Bäuche gemacht. Gott hat alles an uns gemacht. Wer hat uns gemacht? Gott hat uns gemacht! Gebet... „Danke, dass du uns gemacht hast. Danke, dass du ... (Name von allen Kindern einsetzen) gemacht hast. Amen.“ 16 Bewegungsreim... Gott hat meine Beine gemacht, und ich kann springen. Gott hat meinen Mund gemacht, und ich kann singen. Auf die Beine zeigen Springen/Beine bewegen Auf den Mund zeigen Singen Bastel-Vorschläge... 1. Bild: Krone Schneide für jedes Kind ein langes Stück Papier/Karton aus, das um ihren Kopf passt. Schneide S. 19 aus und klebe auf jeden Karton den Satz „Gott hat mich gemacht“. Die Kinder dürfen ihre Krone bemalen und bekleben (Sticker, buntes Papier, Glitzer-klebstoff usw.). Am Ende wird die Krone zusammengeklammert (Tixo über die Klammern, damit die Kinder sich nicht verletzen!) und sie dürfen sie aufsetzen. Namen nicht vergessen! 2. Bild: Mädchen und Junge Jedes Kind bekommt ein leeres Blatt, das sie mit Wachsmalkreiden anmalen (als Hintergrund). Dann dürfen sie ein Bild aussuchen (Junge oder Mädchen, S.21-22 – oder beides, wenn sie die Vorder- und Rückseite verwenden wollen). Das Bild wird ausgeschnitten (gestrichelte Linie) und auf das bunt bemalte Blatt geklebt. Dann dürfen die Kinder die Kleider auf dem Bild mit bunten Papierschnipseln bekleben – oder einfach anmalen. (Je nachdem kann man als Leiter vielleicht den Klebstoff auftragen, um eine zu große Sauerei zu verhindern .) Am Ende klebt man noch den Satz „Gott hat mich gemacht“ (S.19) auf jedes Bild – Namen nicht vergessen! 3. Geschichtenblatt keine Vorbereitung! S. 18 austeilen, Kinder anmalen lassen – Namen drauf! 17 Gott hat mich gemacht Wer hat mich gemacht? Gott! Gott hat meine Hände und meine Füße gemacht. Und er hat meine Augen und Ohren gemacht. Gott hat auch meine Nase und meinen Mund und meine Haare gemacht. Er hat meine Arme und meine Beine und meinen Bauch gemacht. Gott hat alles an mir gemacht. Wer hat mich gemacht? Gott hat mich gemacht! Bewegungsreim... Gott hat meine Beine gemacht, und ich kann springen. Gott hat meinen Mund gemacht, und ich kann singen. Auf die Beine zeigen Springen/Beine bewegen Auf den Mund zeigen 18 Schriftzug für Krone Gott hat mich gemacht Gott hat mich gemacht Gott hat mich gemacht Gott hat mich gemacht Schriftzug für Junge/Mädchen Gott hat mich gemacht Gott hat mich gemacht Gott hat mich gemacht Gott hat mich gemacht 19 20 21 2. Einheit ,1. Lektion Gott hat meine Freunde gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,26-27 Lernziel... Die Kinder sollen verstehen, dass Gott jeden von ihnen und alle ihre Freunde gemacht hat. Hauptaussage... Gott hat meine Freunde gemacht. Material... S. 24 ausdrucken und Haare anmalen Einleitung... Miteinander werden die zwei Bewegungsreime wiederholt, die in den letzten Wochen mit den Kindern gelernt wurden: Gott hat meine Hände gemacht, und ich kann klatschen. Gott hat meine Füße gemacht, und ich kann stampfen! Hände hochhalten, schütteln Klatschen Hände auf die Füße legen Stampfen Gott hat meine Beine gemacht, und ich kann springen. Gott hat meinen Mund gemacht, und ich kann singen. Auf die Beine zeigen Springen/Beine bewegen Auf den Mund zeigen Geschichte... Beachte: Wenn du als Leiter die folgende Geschichte erzählst, zeige dabei auf die entsprechenden Körperteile – bei dir und bei den Kindern. Du kannst auch ruhig mehr hinzufügen, als hier steht . „Gott hat mich und dich gemacht und Gott hat alle unsere Freunde gemacht. Gott hat uns alle gemacht. Gott hat unsere Augen gemacht – die einen braun, die anderen blau, die anderen grün. 22 Gott hat unsere Haare gemacht - gerade und lockig, kurz und lang. Wir sehen alle anders aus. Gott hat uns alle gemacht. Gott hat mich und alle meine Freunde gemacht.“ Gebet... „Danke, Gott, dass du alle unsere Freunde gemacht hast. Danke, dass du jeden von uns anders gemacht hast. Amen.“ Bastel-Vorschläge... 1. Bild Vorbereitung: Drucke für jedes Kind die Seite 25 aus – und dann die Seite 26 für jeweils 2 Kinder (am besten auf buntes Papier). Schneide die Kleider auf S. 26 aus. In der Kinderstunde können die Kinder dann die Kleider auf die Figuren kleben (der Leiter trägt den Uhu-Stick auf und die Kinder müssen die Kleider dann nur noch drauflegen.) Wenn die Kleider alle kleben, können die Kinder ihre Figuren noch verzieren, Haare malen usw. 2. Geschichtenblatt Keine Vorbereitung:S. 24 für jedes Kind ausdrucken – und anmalen bzw. vollkritzeln/ verzieren lassen. 3. Freunde-Puppen bzw. Freunde-Bild Vorbereitung: Drucke für jeweils 2 Kinder zusammen die Seite 27 aus und schneide die Bilder entlang der gestrichelten Linie aus. In der Kinderstunde dürfen die Kinder ihr Bild anmalen – dann werden alle mit Tixo-Klebeband auf Strohhalme oder Eis-Stäbchen geklebt – Fertig! ODER: Drucke für jedes Kind mehrere Male die Seite 27 aus. Schneide die Buben und Mädchen aus (nur ungefähr). Gib jedem Kind ein leeres A4 oder A3 Blatt – das dürfen sie dann zuerst anmalen (vollkritzeln). Danach kleben sie mehrere Mädchen und Buben auf ihren Hintergrund. Am Schluss wird noch der Schriftzug „Gott hat meine Freunde gemacht“ (S. 28) vom Leiter aufgeklebt. 23 Gott hat meine Freunde gemacht Gott hat mich und dich gemacht und auch alle unsere Freunde. Gott hat uns alle gemacht. Gott hat unsere Augen gemacht die einen braun, die anderen blau, die anderen grün. Gott hat unsere Haare gemacht gerade und lockig, kurz und lang. Wir sehen alle anders aus. Gott hat uns alle gemacht. Gott hat mich gemacht und auch alle meine Freunde. 24 Gott hat meine Freunde gemacht 25 26 Gott hat meine Gott hat meine Freunde gemacht Freunde gemacht Gott hat meine Gott hat meine Freunde gemacht Freunde gemacht 27 Bastel-Vorschlag Nr. 3: Gott hat meine Freunde gemacht Gott hat meine Freunde gemacht Gott hat meine Freunde gemacht Gott hat meine Freunde gemacht Gott hat meine Freunde gemacht Gott hat meine Freunde gemacht Gott hat meine Freunde gemacht 28 2. Einheit , 2. Lektion Gott hat meine Familie gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,26-28 Lernziel... Die Kinder sollen verstehen, dass Gott jedes Mitglied ihrer Familie gemacht hat – und dass alle unsere Familien verschieden sind. Hauptaussage... Gott hat meine Familie gemacht. Material... S. 31 ausdrucken. Bilder von S. 32 ausdrucken, ausschneiden und anmalen – und eine Auswahl davon in die Box auf S. 31 kleben. Anmerkung: Versuche vorher die Familiensituation der einzelnen Kinder zu kennen, bevor du die heutige Geschichte erzählst (siehe unten). Wenn du Kinder in der Gruppe hast, die aus alleinerziehenden oder geschiedenen Familien kommen, musst du die Geschichte vielleicht etwas anpassen. Aus diesen Gründen steht auf dem Übersichtsblatt für die Kinder nichts über einzelne Familienmitglieder. Einleitung... Zeig den Kindern ein Foto von deiner Familie und rede mit ihnen darüber, wer in deiner Familie ist. Dann zeig den Kindern Bilder von verschiedenen Familien (z. B. aus Zeitschriften etc.). Mach die Kinder darauf aufmerksam, dass manche Familien ein Kind haben, andere ein Baby und noch ein Kind etc. Jede Familie ist anders. Das sollte den Kindern helfen zu verstehen, was das Wort „anders“ hier bedeutet. Geschichte... „Gott hat uns alle gemacht. (auf die Kinder zeigen) Gott hat Kinder und Babys gemacht. Gott hat auch Erwachsene gemacht. Gott hat alle Leute in unseren Familien gemacht. Gott hat unsere Mamas gemacht, und unsere Papas. Gott hat unsere Brüder und Schwestern gemacht. Er hat unsere Cousinen und Cousins gemacht und unsere Omas und Opas. Wir alle haben andere Leute in unseren Familien und Gott hat sie alle gemacht.“ 29 Gebet... „Danke, Gott, dass du alle Leute in unseren Familien gemacht hast. Amen.“ Bewegungsreim... Gott hat meine Freunde gemacht, und auch meine Familie. Gott hat alle Leute gemacht, und auch MICH! Auf die anderen Kinder zeigen. Auf sich selbst zeigen. Arme ausstrecken Auf sich selbst zeigen. Bastel-Vorschläge... 1. Familienbild Vorbereitung: S. 32 und 33 für jedes Kind ausdrucken, S. 33 in der Hälfte falten (Text vorne). Schneide die Figuren von S. 32 aus und stecke sie für jedes Kind in ein Kuvert. In der Kinderstunde legst du S.33 offen vor jedem Kind auf den Tisch – die Kinder dürfen das Blatt (Text außen) dann in verschiedenen Farben anmalen/vollkritzeln. Wenn sie wollen, können die Kinder auch noch die Rückseite vollmalen, aber nicht die Vorderseite mit dem Text. Wenn die Seite voll ist, Stifte wegräumen und jedes „Büchlein“ offen vor dem Kind auf den Tisch legen. Gib nun jedem Kind die Bilder (aus seinem Kuvert), um sie auf das offene Büchlein zu kleben. Es ist egal, wenn die Bilder etwas übereinander kleben. Man könnte die Figuren auch noch mit Papierschnipseln oder Stickers bekleben, wenn man mag. 2. Familien-Collage S. 33 für jedes Kind ausdrucken und so falten, dass der Text zum Deckblatt wird. Schneide vor der Kinderstunde Bilder von verschiedenen Leuten/Familien aus alten Prospekten oder Zeitschriften aus. In der Kinderstunde können die Kinder dann diese Bilder auf die Innenseite des Büchleins kleben. 3. Anmalen Drucke für jedes Kind einmal die Seite 34 aus zum anmalen. 4. Geschichtenblatt S. 31 für jedes Kind ausdrucken und ihre jeweilige Familie aufzeichnen (Strichmännchen oder Inspiration von S. 35), die die Kinder dann anmalen dürfen. Oder die Kinder selber ihre Familie in die Box „zeichnen“ lassen. 30 Gott hat meine Familie gemacht Gott hat mich gemacht. Gott hat Kinder gemacht. Gott hat Babys gemacht. Und Gott hat Erwachsene gemacht. Gott hat alle Leute in unseren Familien gemacht. Wir alle haben andere Leute in unseren Familien und Gott hat sie alle gemacht. Gott hat jeden in meiner Familie gemacht. Danke, Gott, dass du meine Familie gemacht hast! 31 32 Danke, Gott, dass du unsere Familien gemacht hast! 33 Gott hat alle Leute in unseren Familien gemacht 34 35 2. Einheit , 3. Lektion Gott hat jeden gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,26-27 Lernziel... Die Kinder sollen verstehen, dass Gott jeden Menschen gemacht hat. Hauptaussage... Gott hat alle Leute gemacht. Material... S. 38 ausdrucken und Bilder bunt anmalen. Einleitung... Zeig den Kindern Bilder von verschiedenen Leuten, die ihnen bekannt sind (z. B. Feuerwehrmann, Polizist, Briefträger usw.). Frag die Kinder, wer die Leute sind – und ergänze zu jedem Bild „Gott hat ihn/sie gemacht“. Geschichte... „Gott hat uns gemacht, und Gott hat alle unsere Familien und unsere Freunde gemacht. Gott hat auch alle Leute gemacht, die wir jeden Tag sehen. Gott hat die Leute gemacht, die neben uns wohnen. Gott hat die Leute gemacht, die in den Läden arbeiten. Gott hat die Kinder gemacht, die auf dem Spielplatz spielen. Gott hat die Leute gemacht, die wir in unserer Straße sehen, wie den Briefträger. Gott hat alle Erwachsenen gemacht, alle Kinder und alle Babys. Gott hat jeden gemacht.“ Gebet... „Danke, Gott, dass du alle Leute überall auf der Welt gemacht hast. Amen.“ Bewegungsreim... Gott hat meine Freunde gemacht, und auch meine Familie. Gott hat alle Leute gemacht, und auch MICH! Auf die anderen Kinder zeigen. Auf sich selbst zeigen. Arme ausstrecken Auf sich selbst zeigen. 36 Bastel-Vorschläge... 1. Kartonrollen-Puppen Vorbereitung: Du brauchst eine Kartonrolle (Klorolle) für jedes Kind – und zeichnest mit schwarzem Filzstift ein ganz einfaches, lachendes Gesicht ins obere Drittel der Rolle. Außerdem brauchst du 2cmSchnipsel aus buntem Papier oder altem Geschenkpapier, die du in einen kleinen Behälter gibst. In der Kinderstunde gibst du dann jedem Kind seine Kartonrolle, um eine Puppe daraus zu machen. Der Leiter streicht jede Kartonrolle vom Gesicht abwärts mit etwas Klebstoff ein – und die Kinder kleben dann die Papierschnipsel als Kleider darauf. Wenn man will, kann man auch ein paar schwarze und braune Papierstreifen oder Wolle als Haare dabei haben. ABER: erst ganz am Schluss austeilen und Klebstoff um das Gesicht herum streichen! Am Ende klebt der Leiter den Schriftzug von S. 39 auf jede Kartonrolle – fertig! (Falls genug Zeit bleibt, können die Kinder auch mehrere solche Puppen machen.) 2. Fahne Vorbereitung: S. 40 wird für jedes Kind einmal ausgedruckt, die Fahne entlang der schwarzen Linie ausgeschnitten. Die Kinder verzieren nun ihre Fahne (anmalen/vollkritzeln auf der Vorderseite, Papierschnipsel aufkleben auf der Rückseite). Am Schluss wird jede Fahne mit Klebeband auf einen Trinkhalm oder einen Kartonstreifen geklebt, damit die Kinder die Fahne auch halten können. 3. Geschichtenblatt S. 38 für jedes Kind ausdrucken und „anmalen“. Man könnte das Geschichten-Blatt auch auf buntem Papier ausdrucken und einfach so mitgeben. 37 Gott hat jeden gemacht Gott hat uns gemacht, und Gott hat alle unsere Familien gemacht und alle unsere Freunde. Gott hat auch alle Leute gemacht, die wir jeden Tag sehen. Gott hat die Leute gemacht, die neben uns wohnen. Gott hat die Leute gemacht, die in den Läden arbeiten. Gott hat die Kinder gemacht, die auf dem Spielplatz spielen. Gott hat die Leute gemacht, die wir in unserer Straße sehen, wie den Briefträger. Gott hat alle Erwachsenen gemacht, alle Kinder und alle Babys. Gott hat jeden gemacht. Bewegungsreim... Gott hat meine Freunde gemacht, und auch meine Familie. Gott hat alle Leute gemacht, und auch MICH! Auf die anderen Kinder zeigen. Auf sich selbst zeigen. Arme ausstrecken Auf sich selbst zeigen. 38 Schrift für den 1. Bastelvorschlag Gott hat jeden gemacht. Gott hat jeden gemacht. Gott hat jeden gemacht. Gott hat jeden gemacht. Gott hat jeden gemacht. Gott hat jeden gemacht. 39 40 3. Einheit , 1. Lektion Gott hat Blumen und Bäume gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,11-13 Lernziel... Die Kinder sollen verstehen, dass Gott alle Blumen und Bäume gemacht hat. Hauptaussage... Gott hat die Blumen und Bäume gemacht. Material... S. 43 ausdrucken und die Bilder bunt anmalen. Als Alternative könnte man auch den Stamm mit braunen und die Blätter mit grünen Papierschnipseln bekleben und Seidenpapierkügelchen als Blumen aufkleben. Zeige auf die verschiedenen Bildteile, während du die Geschichte erzählst. Einleitung... Wenn möglich, bringe ein paar Blumen mit, um sie den Kindern zu zeigen. Rede über die Farben der Blumen und wie sie aussehen. Vielleicht kannst du auch ein paar Blätter, Rinde und Zweige mitbringen und über die verschiedenen Teile eines Baumes reden. Geschichte... „Gott hat alle Blumen gemacht. Gott hat rote und orange Blumen gemacht. Gott hat gelbe und lila Blumen gemacht. Gott hat Blumen in ganz vielen verschiedenen Farben gemacht. Gott hat auch alle Bäume gemacht. Er hat ihren Stamm und ihre Äste und Blätter gemacht. Gott hat große und kleine Bäume gemacht. Gott hat Apfelbäume und Tannenbäume gemacht. Gott hat ganz viele verschiedene Bäume gemacht. Wir können Gott danken, dass er alle Blumen und Bäume gemacht hat.“ Gebet... „Danke, Gott, dass du alle Blumen und Bäume gemacht hast. Amen.“ 41 Bastel-Vorschläge... 1. Blumen-Bild S. 44 wird für jedes Kind ein Mal ausgedruckt – und von den Kindern bunt angemalt. 2. Blumenstängel Vorbereitung: S. 45 wird für jedes Kind einmal ausgedruckt. Die Kinder verzieren auf verschiedene Arten Blumen auf die Stängel: - kleine, bunte Pralinen-Formen (aus Papier/Alu) als Blumen aufkleben - kleine, vorbereitete Blumen-Formen aus buntem Papier (oder altem Geschenkpapier) aufkleben - kleine Kugeln aus Seidenpapier oder Krepppapier aufkleben - runde Stickers als Blumen aufkleben. 3. Baum-Collage S. 46 wird für jedes Kind einmal ausgedruckt. Der Leiter bereitet vor der Stunde zwei Behälter mit Papierschnipseln (ca. 2 cm groß) vor – einmal in braun und einmal in grün. Beim Basteln wird dann zuerst der Behälter mit den braunen Schnipseln geöffnet. Die Kinder bekleben die Baumstämme mit dem braunen Papier. Danach kleben die Kinder die grünen Papierstücke als Blätter auf den Baum. Wenn möglich, sollte der Leiter zuerst den Stamm mit Klebstoff einstreichen und nur braunes Papier zur Verfügung stellen, bevor er den Behälter mit den grünen Schnipseln öffnet, damit nicht der ganze Baum grün und braun gemischt wird . 4. Geschichtenblatt S. 43 für jedes Kind ausdrucken und „anmalen“ / Blätter auf den Baum malen. Man könnte den Kindern auch wieder grüne und braune Papierschnipsel geben und sie den Baum bekleben lassen – und die Blumen anmalen. 42 Gott hat Blumen und Bäume gemacht Gott hat alle Blumen gemacht. Gott hat rote und orange Blumen gemacht. Gott hat gelbe und lila Blumen gemacht. Gott hat Blumen in ganz vielen verschiedenen Farben gemacht. Gott hat auch alle Bäume gemacht. Er hat ihren Stamm und ihre Äste und Blätter gemacht. Gott hat große und kleine Bäume gemacht. Gott hat Apfelbäume und Tannenbäume gemacht. Gott hat ganz viele verschiedene Bäume gemacht. Wir können Gott danken, dass er alle Blumen und Bäume gemacht hat. Gebet... Danke, Gott, dass du alle Blumen und Bäume gemacht hast. Amen. 43 Gott hat die Blumen gemacht 44 Gott hat die Blumen gemacht 45 Gott hat die Bäume gemacht 46 3. Einheit , 2. Lektion Gott hat das Essen gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,11-13 Lernziel... Die Kinder sollen verstehen, dass Gott das Essen gemacht hat. Das Wort „Essen“ bezieht sich dabei auf Obst und Gemüse, das auf Bäumen und anderen Pflanzen wächst. Hauptaussage... Gott hat das Essen gemacht. Material... S. 49 ausdrucken, den Baum und das Obst/ Gemüse bunt anmalen, Früchte auf den Baum malen – oder braune Papierschnipsel (als Rinde), grüne Papierschnipsel (als Blätter) und rote Kreise (als Äpfel auf den Baum kleben. Einleitung... Zeig den Kindern verschiedenes Obst und Gemüse (was du so zu Hause hast). Unterhalte dich mit ihnen über das Essen und stelle Fragen wie: - Was ist das hier? - Welche Farbe hat es? - Wo wachsen denn Äpfel? Geschichte... „Gott hat die Bäume gemacht. Gott hat auch die Früchte gemacht, die auf den Bäumen wachsen. Er hat Äpfel gemacht, die auf Apfelbäumen wachsen, er hat Orangen und Bananen gemacht. Gott hat auch Tomaten gemacht, die auf Tomatensträuchern wachsen. Gott hat auch Karotten und Kartoffeln gemacht, die in der Erde wachsen. Wir nennen das „Gemüse“ und essen sie zum Abend- oder Mittagessen. Gott hat ganz viel verschiedenes Essen gemacht. Wir können Gott danken, dass er so viel Essen für uns gemacht hat.“ Gebet... „Danke, Gott, dass du Obst und Gemüse gemacht hast. Danke, dass du Essen für uns gemacht hast. Amen.“ 47 Bewegungsreim... Gott hat Äpfel gemacht, die wachsen auf dem Baum. Gott hat Äpfel gemacht – und ich kann sie essen! Mit beiden Händen eine Faust machen Mit den Armen einen Baum machen Mit beiden Händen eine Faust machen So tun, als würdest du in einen Apfel beißen (am Ende des Reims) Bastel-Vorschläge... 1. Teller mit Essen Vorbereitung: S. 52 wird ausgedruckt, der Schriftzug für jedes Kind ausgeschnitten und auf den Rand eines Papptellers (oder Kreis aus Karton) geklebt. S. 50 wird für jedes Kind einmal ausgedruckt, das Obst ausgeschnitten. Die Kinder bekleben dann die einzelnen Früchte mit bunten Papierschnipseln – oder bemalen sie. Danach werden sie auf den Teller geklebt. 2. Apfel-Collage S. 51 wird für jedes Kind einmal ausgedruckt. Die Kinder bekleben den Apfel mit lauter kleinen Stücken aus rotem und gelbem Papier (die der Leiter vorbereitet hat). Es ist sinnvoll, wenn der Leiter den Apfel mit Klebstoff einstreicht, damit die Papierschnipsel wirklich nur auf dem Apfel landen. Als Alternative könnte der Apfel auch einfach mit Rot/Grün/Gelb angemalt bzw. bekritzelt werden . 3. Geschichtenblatt S. 49 für jedes Kind ausdrucken und „anmalen“ / Blätter auf den Baum malen. Man könnte den Kindern auch wieder grüne und braune Papierschnipsel und Äpfel aus rotem Papier geben und sie den Baum bekleben lassen – und das Obst und Gemüse anmalen. 48 Gott hat das Essen gemacht Gott hat die Bäume gemacht. Gott hat auch die Früchte gemacht, die auf den Bäumen wachsen. Er hat Äpfel gemacht, die auf Apfelbäumen wachsen, er hat Orangen und Bananen gemacht. Gott hat auch Tomaten gemacht, die auf Tomatensträuchern wachsen. Gott hat auch Karotten und Kartoffeln gemacht, die in der Erde wachsen. Wir nennen das „Gemüse“ und essen sie zum Abend- oder Mittagessen. Gott hat ganz viel verschiedenes Essen gemacht. Wir können Gott danken, dass er so viel Essen für uns gemacht hat. Bewegungsreim... Gott hat Äpfel gemacht, Mit beiden Händen eine Faust machen die wachsen auf dem Baum. Mit den Armen einen Baum machen Gott hat Äpfel gemacht – Mit beiden Händen eine Faust machen und ich kann sie essen! So tun, als würdest du in einen Apfel beißen (am Ende des Reims) 49 50 Gott hat Äpfel gemacht 51 Danke, Gott, für Essen. Danke, Gott, für Essen. Danke, Gott, für Essen. Danke, Gott, für Essen. Danke, Gott, für Essen. Danke, Gott, für Essen. Danke, Gott, für Essen. Danke, Gott, für Essen. 52 3. Einheit , 3. Lektion Gott hat alle Tiere gemacht Biblischer Bezug... 1. Mose 1,20-25 Lernziel... Die Kinder sollen verstehen, dass Gott alle Tiere gemacht hat. Gott hat jedes Tier gemacht, das es gibt. Hauptaussage... Gott hat alle Tiere gemacht. Material... S. 55 ausdrucken, die Tiere bunt anmalen. Man könnte auch Tierbilder aus Zeitschriften ausschneiden und sie auf die Seite 55 kleben. Zeig auf die entsprechenden Tiere, wenn du die Geschichte erzählst. Einleitung... Zeig den Kindern ein Buch mit Tierbildern. Zeig dabei auf verschiedene Tiere und frage die Kinder, wie das Tier heißt. Du kannst auch Fragen stellen wie: „Was für ein Geräusch macht dieses Tier?“ Geschichte... „Gott hat alle Tiere gemacht. Er hat Katzen gemacht und er hat Hunde gemacht. Gott hat große Tiere gemacht und er hat kleine Tiere gemacht. Er hat schnelle Tiere gemacht und er hat langsame Tiere gemacht. Gott hat Tiere gemacht, die auf Bäume klettern, und Vögel, die fliegen können, und Fische, die im Wasser schwimmen. Gott hat jedes einzelne Tier gemacht, das es gibt. Sagen wir Gott danke, dass er alle Tiere gemacht hat.“ Gebet... „Danke, Gott, dass du alle Tiere und Vögel und Fische gemacht hast. Danke, dass du jedes einzelne Tier gemacht hast. Amen.“ Bewegungsreim... Gott hat den Elefanten gemacht. Gott hat die Katze gemacht. Gott hat den Affen gemacht, Und Vögel und die Fledermaus. Arm als Rüssel schwenken. Hände putzen Schnurrhaare Hände unter den Achseln mit den Armen „fliegen“ 53 Bastel-Vorschläge... 1. Pappteller-Fisch Vorbereitung: Bunte Papierschnipsel ausschneiden und in einen Behälter geben. Zwei Flossen und einen Schwanz aus buntem Papier für jedes Kind vorbereiten. Gott hat Godalle made Fische all the fish gemacht in the sea Jedes Kind bekommt einen Pappteller/Kreis aus Karton. Der Schriftzug von S. 57 wird auf die Rückseite geklebt. In der Stunde wird vor jedem Kind ein Pappteller auf den Tisch gelegt (mit dem Schriftzug auf der Rückseite). Die Kinder bekleben dann den Teller mit buntem Papier (Leiter trägt den Klebstoff auf). Am Ende malt der Leiter dann noch ein Auge auf den Fisch und klebt/klammert die Flossen und den Schwanz fest. Klebestreifen über die Klammern geben (Verletzungsgefahr)! 2. Löwen-Masken Vorbereitung: kleine Quadrate aus braunem Papier ausschneiden und in einen Behälter geben. Für jedes Kind zwei Ohren (siehe Bild) vorbereiten. In der Stunde bekommt jedes Kind, einen Pappteller/Kreis aus Karton mit einem einfachen Löwengesicht auf einer Seite und dem Schriftzug von S.57 auf der anderen. Die Kinder bekleben den Tellerrand mit dem braunen Papier als Mähne (nur den Rand mit Klebstoff einstreichen). Am Schluss klebt oder klammert der Leiter noch die Ohren an. 3. Raupe Vorbereitung: 5-6 Segmente von einem Eierkarton ausschneiden (für jedes Kind), Augen und Fühler anbringen (Pfeifenputzer/Chenille-Draht oder Strohhalme). In der Stunde bekleben die Kinder dann ihre Raupe mit Papierresten oder kleinen Stickers. Am Schluss beklebt der Leiter die Raupe noch mit dem Schriftzug von S.57. 4. Geschichtenblatt S. 55 für jedes Kind ausdrucken und die Tiere „anmalen“ / bekritzeln. 54 Gott hat alle Tiere gemacht Gott hat alle Tiere gemacht. Er hat Katzen gemacht und er hat Hunde gemacht. Gott hat große Tiere gemacht und er hat kleine Tiere gemacht. Er hat schnelle Tiere gemacht und er hat langsame Tiere gemacht. Gott hat Tiere gemacht, die auf Bäume klettern, und Vögel, die fliegen können, und Fische, die im Wasser schwimmen. Gott hat jedes einzelne Tier gemacht, das es gibt. Sagen wir Gott danke, dass er alle Tiere gemacht hat. 55 Schriftzug für Bastel-Vorschlag #1: Gott hat alle Fische im Meer gemacht. Gott hat alle Fische im Meer gemacht. Gott hat alle Fische im Meer gemacht. Gott hat alle Fische im Meer gemacht. Gott hat alle Fische im Meer gemacht. Schriftzug für Bastel-Vorschlag #2 und #3: Gott hat alle Tiere gemacht. Gott hat alle Tiere gemacht. Gott hat alle Tiere gemacht. Gott hat alle Tiere gemacht. 56 3. Einheit , 4. Lektion Gott hat alles gemacht - Wiederholung Biblischer Bezug... 1. Mose 1,11-13, 20-27 Lernziel... Die Kinder sollen sich durch die Wiederholung des Themas „Gott hat alles gemacht“ an all die Dinge erinnern, die Gott gemacht hat. Hauptaussage... Gott hat ganz, ganz viele Dinge gemacht Vorbereitung... Bring ein paar Blumen, Obst und Gemüse und Bilder von Tieren mit (für die Geschichte). Material... S. 59 ausdrucken und bunt anmalen. Einleitung... Wiederhole mit den Kindern den Bewegungsreim (von früheren Lektionen). Frage danach die Kinder, was Gott sonst gemacht hat. Gott hat den Elefanten gemacht. Gott hat die Katze gemacht. Gott hat den Affen gemacht, Und Vögel und die Fledermaus. Arm als Rüssel schwenken. Hände putzen Schnurrhaare Hände unter den Achseln mit den Armen „fliegen“ Gott hat meine Freunde gemacht, und auch meine Familie. Gott hat alle Leute gemacht, und auch MICH! Auf die anderen Kinder zeigen. Auf sich selbst zeigen. Arme ausstrecken Auf sich selbst zeigen. Geschichte... „Gott hat ganz, ganz viele Dinge gemacht! Gott hat mich gemacht. Gott hat alles an mir gemacht. Gott hat meine Freunde und meine Familie gemacht. Gott hat jedes Baby und jedes Kind gemacht, und alle Erwachsenen – Gott hat jeden Menschen gemacht, überall auf der ganzen Welt! Gott hat Blumen + Bäume gemacht. Gott hat Obst + Gemüse gemacht. Gott hat Vögel und Fische und alle anderen Tiere gemacht. Gott hat ganz, ganz viele Dinge gemacht! Sagen wir Gott ein RIESIGES Dankeschön dafür!“ 57 Gebet... „Danke, Gott, dass du ganz, ganz viele Dinge gemacht hast. Amen.“ Bastel-Vorschläge... 1. „Gott hat alles gemacht“-Buch Vorbereitung: Schneide aus alten Zeitschriften und Prospekten Bilder von Dingen aus, die Gott gemacht hat. Als Alternative kann man auch die Bilder von S. 62 ausdrucken und für jedes Kind ausschneiden. Drucke S. 60 für jedes Kind aus – und falte es in der Hälfte, sodass „Gott hat viele Dinge gemacht“ das Deckblatt ist. In der Kinderstunde bekommt jedes Kind ein Büchlein offen vor sich auf den Tisch – und kann es dann mit Bildern bekleben. 2. Collage-Wandschmuck Vorbereitung: Du brauchst für jedes Kind einen bunten Kartonstreifen von 20 x 40 cm. Außerdem benötigst du vorbereitetes Collage-Material: orange Kreise (Orangen), rote Kreise (Äpfel), grüne Blätter, Watte (Schafe), pinke Kreise (Blumen), braune Ovale (Tiere) usw. Drucke für jedes Kind S. 61 aus, schneide alle Schriftzüge aus (1-5) und klebe sie in gleichmäßigen Abständen auf den Karton. Stanze mit dem Locher zwei Löcher oben in jeden Kartonstreifen, damit am Schluss ein Faden durchgezogen werden kann. In der Kinderstunde bekleben die Kinder ihren Kartonstreifen mit den verschiedenen Collage-Materialien. WICHTIG: Der Leiter streicht den Klebstoff auf den Kartonstreifen, damit die Schrift nicht „überklebt“ wird. Wenn die Wand-Collage fertig ist, wird noch der Faden durchgezogen, damit sie zu Hause aufgehängt werden kann. 3. Geschichtenblatt S. 59 für jedes Kind ausdrucken und „anmalen“ – oder einfach zum Mitnehmen und mit den Eltern wiederholen. 58 Gott hat viele Dinge gemacht Gott hat ganz, ganz viele Dinge gemacht! Gott hat mich gemacht. Gott hat alles an mir gemacht. Gott hat meine Freunde und meine Familie gemacht. Gott hat jedes Baby und jedes Kind gemacht, und alle Erwachsenen – Gott hat jeden Menschen gemacht, überall auf der ganzen Welt! Gott hat Blumen und Bäume gemacht. Gott hat Obst und Gemüse gemacht. Gott hat Vögel und Fische und alle anderen Tiere gemacht. Gott hat ganz, ganz viele Dinge gemacht! Sagen wir Gott ein RIESIGES Dankeschön dafür! Gebet... Danke Gott, dass du ganz, ganz viele Dinge gemacht hast! Amen. 59 Gott hat viele Dinge gemacht 60 Schriftzug 1 Gott hat ganz, ganz viele Dinge gemacht! Sagen wir ihm ein riesiges DANKESCHÖN! Schriftzug 2 Gott hat alles an mir gemacht. Schriftzug 3 Gott hat mich, meine Freunde und alle Leute überall gemacht. Schriftzug 4 Gott hat Blumen und Bäume und ganz viele Sachen zum Essen gemacht. Schriftzug 5 Gott hat alle Tiere gemacht. 61 62
