Immunsystem und Immunschwäche
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55 11077 Didaktische FWU-DVD | Immunsystem und Immunschwäche Zur Bedienung Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung (DVD-Player) oder der Maus (Computer) können Sie Menüpunkte und Buttons ansteuern und mit der OK-Taste bzw. Mausklick starten. Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen den Ordner „material“. Die Datei „Inhaltsverzeichnis“ öffnet die Startseite. • • • Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards • Die Schülerinnen und Schüler • benennen die wesentlichen Zelltypen des Immunsystems und erläutern deren Funktion bei der Immunabwehr; • beschreiben die Vorgänge der unspezifischen Immunabwehr; • erläutern die zwei Verteidigungs­ strategien der spezifischen Immunabwehr und stellen deren Ablauf in einer gemeinsamen Abbildung grafisch dar; • definieren die präventiven Maßnahmen der passiven und aktiven Immuni­ sierung durch eine Impfung und leiten daraus mögliche (biologische) 2 • • . Vor- und Nachteile von Schutz- und Heil­impfungen ab; beschreiben und erläutern das Zustandekommen und den Ablauf einer Immunschwäche am Beispiel AIDS sowie einer fehlgeleiteten Immun­ antwort am Beispiel von Allergien; kommunizieren und argumentieren den Ablauf der spezifischen Immunreaktion im Zusammenspiel einer humoralen und zellulären Immunantwort in Partnerarbeit; wenden ein Diagramm zur Veranschaulichung und Erläuterung des Ablaufs einer Infektion mit dem HIVirus an; referieren und diskutieren zum Thema „Impfung“ aus biologischer, gesellschaftlicher und persönlicher Perspektive; stellen ihre Ergebnisse aus den einzelnen Arbeitsphasen unter Verwendung von Fachsprache im Plenum dar; diskutieren und reflektieren ihre eigenen Verhaltensweisen und Lebensumstände zur Stärkung des Immunsystems. Zum Inhalt „Immunsystem und Immunschwäche“ (Film 24 min) Unsere Gesundheit wird durch zahlreiche Krankheitserreger bedroht. Eine erste Schutzfront gegen sie bieten anatomische Barrieren unseres Körpers. Kommt es dennoch zu einer Infektion bzw. dem Eindringen des Erregers in den Körper, werden die weißen Blutkörperchen aktiv, die hierbei je nach Zelltyp sehr unterschiedliche Aufgaben übernehmen. Aufbauend auf deren Funktionen werden die angeborene (unspezifische) und die erworbene (spezifische) Immunabwehr dargestellt. Beide Teilsysteme sind eng miteinander verbunden. Ist die angeborene Immunabwehr bzw. Verteidigungslinie aus Fresszellen durchbrochen, wird die humorale und zellvermittelte Immun­ antwort der spezifischen Abwehr gestartet. Neben den komplexen Vorgängen zur Abwehr von Krankheitserregern werden abschließend die Phänomene Immun­ schwäche und Allergien dargestellt, die das Wunderwerk Immunsystem und seine Angreifbarkeit verdeutlichen. 3 „Immunsystem und Immunschwäche“ (Sequenzen) Immunabwehr – Die weißen Blut­ körperchen (Filmsequenz 6:50 min) Der menschliche Körper hält eine ganze Reihe von komplexen Verteidigungs­sys­ temen bereit, um eine Bedrohung der eigenen Gesundheit abwehren zu können. Nachdem kurz die anatomischen Barrieren als erste Schutzfront erläutert werden, gilt es die Akteure, d. h. wichtige Zellen, der Immunabwehr kennenzulernen. Kommt es vor, dass Erreger die anatomischen Barrieren überwinden, kommen die weißen Blutkörperchen im Rahmen der „unspezifischen Abwehr“ zum Einsatz. Können die Eindringlinge nicht allein über Phagozytose eliminiert werden, kommen die Lymphozyten ins Spiel (spezifische Abwehr). 4 Die spezifische Immunantwort (Filmsequenz 7:40 min) Oft reicht die unspezifische Immunabwehr nicht aus, um alle Eindringlinge zu vernichten. Daraufhin aktiviert das Immunsystem die nächste Stufe: die intelligente Abwehr. Dieser Abwehrmechanismus basiert auf einem spezifischen Wechselspiel zwischen bestimmten Immunzellen und wird aufgrund seiner Komplexität in dieser Filmsequenz im Detail dargestellt. Immunisierung (Filmsequenz 3:10 min) Aufbauend auf dem Wissen zur Immun­ abwehr des Körpers bei einer Krankheit wird als präventive Maßnahme zum Schutz vor Krankheiten das Thema „Impfung“ vorgestellt. Diese Filmsequenz ermöglicht eine fachliche Klärung der Arten einer Impfung, den dabei induzierten Reaktionen des Immunsystems sowie der Vor- und Nachteile von aktiver und passiver Immunisierung. Erworbenes Immunschwäche-Syndrom (AIDS) (Filmsequenz 2:30 min) 1981 wurden erstmalig bei Personen Erkrankungen festgestellt, die auf ein geschwächtes Immunsystem zurückzuführen waren. Da bei diesen Personen keine angeborene Immunschwäche vorlag, nannte man diese Form der Immunschwäche „Acquired Immun Deficiency Syndrome“ = erworbenes Immunschwäche-Syndrom (= AIDS). Der Erreger von AIDS ist ein Virus, der wie alle Viren Wirtszellen braucht, um sich zu vermeh- ren. Das Problem bei diesen Viren ist, dass sie wichtige Zellen der Immunabwehr angreifen und infizieren. Allergien (Filmsequenz 1:40 min) Manchmal reagiert das Immunsystem nicht nur auf schädliche Erreger, sondern auch auf eigentlich nicht-infektiöse Fremdstoffe. Man spricht hier von einer Allergie, ausgelöst durch Allergene (bzw. Antigene), die beim Kontakt mit dem Organismus von dessen Immunsystem als fremd erkannt werden. Bei einer Allergie handelt es sich um einen Fehler im System, d. h. einer fehlgeleiteten Immunantwort. 5 Zusammenfassung – Das Immun­ system (Filmsequenz 1:00 min) Diese zusammenfassende Filmsequenz gibt einen Überblick über die Möglichkeiten der Abwehr von Krankheitser­ regern. Grafiken Die Bildung der weißen Blutkörperchen Diese Grafik zeigt die Entstehung der weißen Blutkörperchen (Leukopoese). Sie dient der visuellen Unterstützung zu den Inhalten, die mit dem Arbeitsblatt 1 erarbeitet werden. Zudem kann sie als Einstieg in eine Wiederholungsphase zu den Akteuren und deren Aufgaben bei der Immunabwehr eingesetzt werden. 6 Die Immunabwehr In dieser Grafik sind die verschiedenen Abwehrmechanismen der Immunabwehr veranschaulicht. Die einzelnen Schritte sind über Zahlen ansprechbar. Die Grafik liegt auch als „interaktives PDF“ vor und ist unter dem Punkt „Arbeitsblätter“ zu finden. Hier können die Infotexte durch Mouse-Over angezeigt werden. Die dazugehörigen Infotexte finden sich in der Datei „Infotext zur Grafik: Die Immunabwehr.“ Krankheitsverlauf AIDS Diese Grafik zeigt den Verlauf einer Infektion mit dem HI-Virus. Sie kann entsprechend zur Erarbeitung und/oder Wiederholung des Verlaufs einer Infektion mit dem HI-Virus nach der entsprechenden Filmsequenz eingesetzt werden. Sie kann als OHP-Folie präsentiert und von einem/r Schüler/in erläutert werden. Folien Barrieren des Körpers (Brainstorming) Die Folie dient einem Brainstorming zum Einstieg in die Themeneinheit „Immunsystem“. Die Schüler/innen sammeln an der Folie (OHP oder Whiteboard) ihr Vorwissen zu möglichen Schutzmaß­ nahmen/-einrichtungen des Körpers vor dem Eindringen von Krankheitserregern. Fehler im System – Allergien Mit dieser Folie kann der Ablauf einer allergischen Reaktion, ergänzend zu den Informationen im Film, mit den Schülern/ innen erarbeitet und nachvollzogen werden. 7 Didaktische Hinweise In einem differenzierten Zusammenspiel verschiedener Akteure verfolgt das Immunsystem die Aufgabe, den Körper vor Keimen und schädlichen Stoffen von außen zu schützen. Das Abwehrsystem ist zudem auch in der Lage durch eine Infektion krankhaft manipulierte eigene Zellen zu bekämpfen. Zu den Akteuren bzw. Bestandteilen des Immunsystems gehören eine Vielzahl von anatomischen Barrieren, wie die Haut und der Magen mit der Magensäure sowie die verschiedenen Zelltypen der weißen Blutkörperchen und auch humorale Stoffe, wie Antikörper und Interleukine. In welcher Art und Weise diese einzelnen Bestandteile im Rahmen der Immunabwehr agieren, wird in diesem Film mit anschaulich aufbereiteten Animationen verdeutlicht. Zu Beginn einer möglichen Unterrichtseinheit steht das Vorwissen der Schüler/ innen zu Schutzeinrichtungen des Körpers im Mittelpunkt des Geschehens. Daran anknüpfend werden die anatomischen Barrieren als erste Abwehrfront dargestellt sowie die Arten und Funk­ tionen der Weißen Blutkörperchen erläutert. Eine Erarbeitung der Verteidigungsstrategien der spezifischen Immun­abwehr 8 kann unter Verwendung des Films und den zugehörigen Materialien in Einzelarbeit oder über ein sogenanntes Partnerpuzzle erfolgen. Bei letzterem agieren die Lernenden erst allein und später gemeinsam innerhalb einer sich inhaltlich ergänzenden Partnerarbeit. Auch die sich daran anschließenden Arbeitsphasen zur Immunschwäche und zu den Allergien können je nach Zeitkontingent und Schülervorlieben in Einzel- oder Partnerarbeit umgesetzt werden. Zum Abschluss werden die zu Beginn gesammelten Schülerantworten zu möglichen Schutzeinrichtungen des Körpers auf­ gegriffen und auf Basis des neu gewonnenen Wissens ergänzt sowie ggf. hinsichtlich der verschiedenen Ver­ teidigungsstrategien geclustert. Grundsätzlich ist auch ein variabel unterrichts- und vorwissensangepasster Einsatz über die Vielzahl an Materialien möglich. Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor: • Die PDF-Dateien können direkt am Computer ausgefüllt oder ausgedruckt werden. • Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Materialien Didaktische Hinweise Hinweise zum Einsatz der Sequenzen, der Grafiken und der ergänzenden Arbeitsmaterialien Arbeitsblätter (mit Lösungen, als PDFs zum Ausfüllen; z. T. differenziert) 1) Weiße Blutkörperchen 2) Unspezifische Immunabwehr 3) Immunabwehr (Rätsel) 4) Spezifische Immunantwort 4a)Spezifische Immunantwort – Humoral 4b)Spezifische Immunantwort – Zellulär 5)Immunisierung Infotext • Infotext zur Grafik „Die Immunabwehr“ Grafiken • Die Bildung der weißen Blutkörperchen • Die Immunabwehr (interaktives PDF) • Krankheitsverlauf AIDS Folien • Barrieren des Körpers (Brainstorming) • Fehler im System – Allergien Filmkommentar Filmkommentar als PDF-Dokument Programmstruktur Übersicht über den Aufbau der DVD Weitere Medien Informationen zu ergänzenden FWU-Medien Produktionsangaben Produktionsangaben zur DVD und zum Film 9 46 11077 Immunsystem und Immunschwäche Programmstruktur Immunsystem und Immunschwäche Programmstruktur Untermenü Immunsystem und Immunschwäche Hauptmenü Immunsystem und Immunschwäche Immunsystem und Immunschwäche Immunsystem und Immunschwäche Immunabwehr – Die weißen Blutzellen 6:50 min Die spezifische Immunantwort 7:40 min Immunisierung 3:10 min Erworbenes Immunschwäche-Syndrom (AIDS) 2:30 min Film 24 min Allergien 1:40 min Sequenzen Zusammenfassung – Das Immunsystem 1:00 min Die Bildung der weißen Blutzellen Grafik Die Immunabwehr Grafik Krankheitsverlauf AIDS Grafik Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise Arbeitsmaterial 5 Arbeitsblätter (z.T. mit verschiedenen Niveaus; mit Lösungen) Infotext 3 Grafiken, 2 Folien Filmkommentar Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10 Produktionsangaben Immunsystem und Immunschwäche (DVD) Kamera-Assistenz Tobias Geyer Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2014 Animation Ludwig Schwaiger DVD-Authoring und Design TV Werk im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2014 Tonmischung Christopher Baumann DVD-Konzept Dr. Maike Schuchmann Coverbild © thinkstock – DZM Arbeitsmaterial Monique Meier Pädagogische Referentin im FWU Dr. Maike Schuchmann Produktionsangaben zum Film „Immunsystem und Immunschwäche“ Produktionsleitung Eva Geyer Redaktion Dr. Maike Schuchmann Fachberatung Monique Meier Bildmaterial Centers for Disease Control and Prevention National Cancer Institute © Wikipedia: NIAID, Klafubra, Nephron, Thomy pc, atropos235, MorgueFile, Doc.RNDr Josef Reischig, CSc., Giles san Martin, Aktron, Kevin Dooley, Tom Varco © Fotolia.com: LanaK, Pupkis Produktion SnapShot Film- und Fernsehproduktion im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2014 Buch Michael Süß Sprecher Florian Pilz Darsteller Lilli Köppel Andreas Suckert Lena Suckert Kamera Michael Geyer Schnitt Juliane Kern Christopher Baumann Nur Bildstellen/Medienzentren: öV zulässig © 2014 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D-82031 Grünwald Telefon (089) 6497-1 Telefax (089) 6497-240 E-Mail [email protected] [email protected] Internetwww.fwu.de 11 Didaktische FWU-DVD 46 11077 Immunsystem und Immunschwäche Das Immunsystem schützt unseren Körper vor Infektionen. Die Produktion zeigt die verschiedenen Bestandteile dieses überlebenswichtigen Systems und erklärt, wie sie zusammenarbeiten. Dabei wird auf die unterschiedlichen Immunantworten ebenso eingegangen wie auf aktuelle Gefahren durch moderne Seuchen. Zusätzlich stehen Arbeitsblätter, Grafiken, didaktische Hinweise und weitere ergänzende Unterrichts­ materialien zur Verfügung. Erscheinungsjahr: 2014 Laufzeit: 24 min Sequenzen: 6 Grafiken : 3 Folien : 2 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter:5 (mit Lösungen, als PDFs zum Ausfüllen, z. T. differenziert) Adressaten: Allgemeinbildende Schule (Klasse 7-10) Schlagwörter: AIDS, Allergie, Anatomie, Antigen, Antikörper, Bakterien, Blutzellen, Gesundheitserziehung, HIV, Immunabwehr, Immunisierung, Immun­ schwäche, Immunsystem, Impfung, Krankheit, Körperbau (Mensch), Leben, Medizin (Heilkunde), Plasma, Resistenz, Stammzelle, Zelle FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Systematik: Biologie Menschenkunde Körperbau Menschenkunde Stoffwechsel, Innere Organe Menschenkunde Krankheiten und Vorbeugung Gesundheit Gesunderhaltung Krankheitsvorsorge und Früherkennung Krankheit 82031 Grünwald Lehrprogramm gemäß § 14 JuSchG GEMAFREI www.fwu-shop.de Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444 [email protected] Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 Telefon +49 (0)89-6497-1 Telefax +49 (0)89-6497-240 [email protected] www.fwu.de 4611077010 4 6 11 0 7 7 0 1 0
