Lernzielkatalog Deutsch ASO 6. Stufe

PI
Pädagogisches Institut des Bundes in Steiermark
Abteilung für LehrerInnen an allgemeinbildenden Pflichtschulen
Lernzielkatalog
für die
Volksschule
und Allgemeine
Sonderschule
Zusammengestellt und herausgegeben von
Dietmar Landergott und Peter Much
Graz 1998
Diesen Lernzielkatalog haben folgende steirische Lehrerinnen und
Lehrer erarbeitet:
Roberta Bauer
VS Graz-Puntigam
Gertrude Fabian
VS II Deutschlandsberg
Alois Gigler
VS St. Magdalena a.L.
Beatrix Grünwald
VS Lieboch
Ilse Hiebl
VS Lieboch
Waltraud Hörtner
VS St.Michael i.O.
Ute Kastner
VS St.Michael i.O.
Ingrid Perl
VS Weiz II
Ingrid Pöltl
VS Stiwoll
Elisabeth Rath
SPZ Hartberg
Claudia Schmid
VS Graz-Waltendorf
Agnes Waltl
VS St.Johann-Köppling
Impressum:
Pädagogisches Institut des Bundes in Steiermark, Abteilung APS,
Ortweinplatz 1, 8010 Graz
Für den Inhalt verantwortlich, Satz und Layout:
Dietmar Landergott und Peter Much
Herausgeber und Verleger: Pädagogisches Institut des Bundes in Steiermark
Ortweinplatz 1, 8010 Graz
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Deutsch
Die Schülerin/ Der Schüler
Sprechen
1. Sem 2.Sem
kann sich in den verschiedenen Situationen sprachlich richtig
verhalten (Grüßen, Anreden, Entschuldigen, ...)
spricht ausdrucksvoll und verständlich
zeigt richtiges Sprechverhalten in der Gruppe
akzeptiert Diskussionsregeln
spricht spontan vor anderen (Meinung äußern, appellieren und
werben)
kann frei und unterhaltend erzählen
kennt verschiedene Sprichwörter / Redensarten und deren
Bedeutung
Schreiben - Textverständnis
schreibt nach Vorgaben (Erzählkerne, Bildimpulse, Reizwörter, ...)
setzt die wörtliche Rede treffend ein
verfasst einen situationsgerechten Brief (Entschuldigung,
Notizen, ...)
kann Märchen, Sagen, Fabeln, Legenden wiedergeben
verfasst mit Hilfe von Vorgaben selbst Märchen, Sagen, ...
Schreiben - Rechtschreiben
findet vorgegebene Wörter im ÖWB
beherrscht den persönlichen Grundwortschatz
erkennt Nomen und schreibt sie richtig
setzt die Redezeichen richtig
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Deutsch
Die Schülerin/ Der Schüler
Sprachbetrachtung - Sprachübung
1. Sem 2.Sem
erkennt Verben und ihre Aufgaben
bildet Wortfelder zu häufig verwendeten Verben
bildet die Personalform
erkennt und bildet unterschiedliche Zeitformen (Präsens,
Präteritum, Perfekt, Futur)
erkennt und unterscheidet die Wortarten Nomen, Verb,
Adjektiv, Artikel
kennt die wichtigsten Bindewörter
verwendet die Bindewörter richtig
kennt die wichtigsten Vorwörter
wendet die Vorwörter richtig an
erkennt mit Hilfe richtiger Fragen die Satzglieder
Subjekt und Prädikat
erkennt Satzarten und Redeabsichten
Lesen und Textbetrachtung
erfasst Sinn und Zusammenhänge in einfachen
Prosatexten
Sachtexten
kann Informationen über Bücher einholen und Bücher „anlesen“
kann Mitschüler durch Buchvorstellungen zum Lesen verlocken
Allgemeine Fähigkeiten und Fertigkeiten
beteiligt sich aktiv am Unterricht
zeigt Bereitschaft, schriftliche Arbeitsaufträge zu lesen
erfüllt Arbeitsaufträge selbstständig und termingerecht
plant und organisiert seine Arbeit
erledigt seine Hausaufgaben
verwendet Nachschlagewerke
ist auf den Unterricht gut vorbereitet (Arbeitsunterlagen)
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