Geographie Kl. 10 G9 Curriculum 3.7.10

chulportfolio
3.6
3.6.10
3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G9 (Klasse 5 – 10)
Geographie
3.6.10.6 Geographie Klasse 10
Bildungsstandards
Kerncurriculum
Schulcurriculum
Empfohlener
Stunden-umfang
Didakt.-method.
Überlegungen
Themenfeld 1: Menschen prägen Räume
Stadtentwicklung in
Mitteleuropa:
- Stadtentwicklung
- Funktionale Gliederung
- Beispiel einer Großstadt
- Modell der
westeuropäischen Stadt
- Stadtgründungsphasen
- Stadterweiterung
- Industrialiserung
- Städtewachstum
- Trabantenstadt
- Funktionalität
- Urbanität
- Bedeutung
geographischer Modelle
- Exkursion zur
Stadtentwicklung
- Satellitenbildinterpretation
- Funktionale Gliederung
von Bad Saulgau
- Karteninterpretation
- Erstellen einer
thematischen Karte zur
funktionalen Gliederung
- Internetexkursion
- Bilder interpretieren
Kulturlandschaft im
Wandel:
- Umgestaltung der
Naturlandschaft zur
Kulturlandschaft
- Kulturlandschaft
- Naturlandschaft
- Flurbereinigung
- Vergrünlandung
- Sozialbrache
- Aufforstung
- Bilder, Postkarten
historische
Darstellungen
interpretieren
Interpretation räumlicher
Muster:
- Karten Tabellen und
Diagramme auswerten
- Monozentrische und
polyzentrische Strukturen
Raumerschließungsmuster
- themat. Karten
Fachspezifika
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G9 (Klasse 5 – 10)
Geographie
3.6.10.6 Geographie Klasse 10
- Verkehrsnetze
Raumentwicklung:
- Aktiv-, Passivräume
- Beispiele der
Raumentwicklung in
Deutschland
Themenfeld 3: Atmosphärische Prozesse
Aufbau der Atmosphäre:
- Aufbau und
Zusammensetzung der
Atmosphäre
- Atmosphäre
- Troposphäre
- Stratosphäre
- Albedo
- Strahlungshaushalt
- Globalstrahlung
- Reflexion/Absorption
- Aerosol
Dynamik der
Erdatmosphäre:
- Wettergeschehen im
Zusammenspiel von
Klimafaktoren und
Klimaelementen
- Trockenadiabatisch
- Feuchtadiabatisch
- Föhn
- Land-Seewind
- Wetterkarten auswerten
- Wettersatellitenbilder
interpretieren
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G9 (Klasse 5 – 10)
Geographie
3.6.10.6 Geographie Klasse 10
- Grundlagen der globalen
atmosphärischen
Zirkulation
- Corioliskraft
- ITC
- Große Windgürtel
- Große Drucksysteme
- Warm-, Kaltfront
- Okklusion
- Zyklone, Antizyklone
Themenfeld 4: Bedrohung und Schutz der Erdatmosphäre
Klimawandel:
- Natürlicher Klimawandel
- Anthropogene Ursachen
des Klimawandels
- wichtige
Treibhausgase
- Ozonloch
- Treibhauseffekt
- Bewusstsein
für eine nachhaltige
Entwicklung
Folgen der globalen
Erwärmung:
- Strategien und
Maßnahmen zum Schutz
der Atmossphäre (Politik
und Gesellschaft)
Klimaschutz:
- Folgen der
demographischen
- Bevölkerungspyramiden
auswerten
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G9 (Klasse 5 – 10)
Geographie
3.6.10.6 Geographie Klasse 10
Entwicklung für
Sicherung der
Lebensgrundlagen
- Möglichkeiten einer
zukunftsfähigen
Entwicklung (politisch,
sozial ökonomisch,
ökologisch) -> Agenda 21
- Technische
Möglichkeiten der
Energieeinsparung
Nachhaltige
Stadtentwicklung:
- Strategien zur
nachhaltigen
Stadtentwicklung
Themenfeld 3: Weltweite Mobilität
Struktur und Verteilung der
Weltbevölkerung:
- Generatives Verhalten
- Bevölkerungsverteilung
- Bevölkerungsgrafiken
- Bevölkerungsentwicklung
im Vergleich
- generatives Verhalten
- demographischer
Übergang
- exponentielles Wachstum
- Schaubilder
- Diagramme
- Grafiken
- Karikaturen
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G9 (Klasse 5 – 10)
Geographie
3.6.10.6 Geographie Klasse 10
Formen der Mobilität
- virtuelle Mobilität
- räumliche Mobilität:
Reisemobilität,
Individualtourismus,
Ferntourismus,
Sextourismus,
Ökotourismus und
Nachhaltigkeit
- soziale Mobilität
- Alltagsmobilität
- Wohnsitzmobilität
- Wirtschaftsmobilität
Migration und Flucht:
- Migration
- Flüchtling
- Umsiedler
- Aussiedler
- Asylant
- Gastarbeiter
- Segregation
- Remigration
- Integration
- Kulturerdteile
- Weltreligionen
Nachhaltige
Verkehrsentwicklung
- Elektroauto
- Car-Sharing
Bezug
Gemeinschaftskunde:
Einwandern nach
Deutschland