Kern- und Schulcurriculum Fach Klasse ___

chulportfolio
3.6
3.6.12
3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G8 (Klasse 5 – 10)
Latein (2. Fremdsprache)
3.6.12.4 Latein Klasse 9
Bildungsstandards
Kerncurriculum
Schulcurriculum
Die in Klasse 6/7/8
aufgeführten Inhalte gelten
auch
für Klasse 9.
Das für Klasse 6/7/8
beschriebene
Schulcurriculum
gilt sinngemäß in allen
Sparten auch für Klasse 9.
1. Sprachkompetenz
1.1.
Wortschatz
Wortschatz: ca. 1400 Wörter
– Präfix, Suffix; Kompositum;
Assimilation
Wortarten
– Verb: Vollverb, Hilfsverb;
unpersönlicher Ausdruck;
transitiv
– intransitiv
– Nomen: Substantiv,
Adjektiv, Partizip,
substantivische und
adjektivische nd– Form
(Gerundium/Gerundiv)
– Pronomen: Demonstrativ-,
Indefinit-, Interrogativ-,
Personal-, Possessiv-,
Relativpronomen
– Zahlwort (Numerale):
Grundzahl, Ordnungszahl
– Präposition; Konjunktion,
Subjunktion; Adverb; Partikel
Begriffe
Empfohlener
Stunden-umfang
Eine
Stundenzuweisung
für einzelne
Bereiche/Phänomene
ist aufgrund der
Verzahnung der
Inhalte nicht sinnvoll.
Von folgendem
Stoffumfang ist
auszugehen:
L 41-45
und anschließend
Anfangslektüre (z.B.
Auswahl aus L 46ff.,
Pegasus. Das
lateinische Lesebuch
der Mittelstufe etc.)
Didakt.-method.
Überlegungen
Fachspezifika
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G8 (Klasse 5 – 10)
Latein (2. Fremdsprache)
3.6.12.4 Latein Klasse 9
– Lehnwort, Fremdwort;
Synonym, Antonym
Felder
– Lexemfeld (Wortfamilie);
Sachfeld; Wortfeld
1.2.
Satzlehre
Satzglieder und
Füllungsarten
– Prädikat: Verb;
Prädikatsnomen mit Hilfsverb
esse
– Subjekt: Substantiv;
Pronomen; Infinitiv, AcI;
Gliedsatz
(Subjunktional–, Relativsatz,
indirekter Fragesatz)
– Objekt:
- Substantiv und Pronomen
als Präpositionalobjekt;
Infinitiv,
AcI; Gliedsatz
(Subjunktional-, Relativsatz,
indirekter Fragesatz)
– Adverbiale: Adverb;
präpositionale Verbindungen;
Spracheinheiten im
Akkusativ und Ablativ;
Partizipialkonstruktionen
(Participium coniunctum,
Ablativus absolutus);
Gliedsatz (Subjunktional-,
Relativsatz); Gerundium,
Gerundivkonstruktion
– Attribut: Adjektiv;
Pronomen; Zahlwort
(Numerale); Partizip;
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G8 (Klasse 5 – 10)
Latein (2. Fremdsprache)
3.6.12.4 Latein Klasse 9
Substantiv; Spracheinheiten
im Genitiv und Ablativ;
Relativsatz; Gerundium,
Gerundivkonstruktion
satzwertige Konstruktionen
– AcI, NcI
– Partizipialkonstruktionen
(Participium coniunctum,
Ablativus
absolutus)
– Gerundium mit Objekt
– Gerundiv mit
Beziehungsnomen
Satzarten
– Hauptsatz: Aussage-,
Frage-, Aufforderungs-,
Wunschsatz
– Gliedsatz: Relativsatz (mit
Indikativ und Konjunktiv);
Subjunktionalsatz: Temporal, Konditional- (real, irreal,
potential),
Konzessiv-/ Adversativ-,
Kausal-, Optativ-, Final-,
Konsekutiv-, Explikativsatz;
Interrogativsatz
indirekte Rede
- Zeitstufen: Gegenwart,
Vergangenheit, Zukunft
Zeitverhältnisse:
Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit,
Nachzeitigkeit
- Gebrauch der Tempora:
Präsens, Imperfekt, Perfekt,
Plusquamperfekt,
Futur I und Futur II
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Kern- und Schulcurricula G8 (Klasse 5 – 10)
Latein (2. Fremdsprache)
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- Gebrauch der Modi:
Indikativ, Konjunktiv,
Imperativ
- syntaktische und
semantische Funktionen der
Kasus
1.3.
Formenlehre
Konjugation, Konjugieren
– Stamm, Bindevokal,
Tempuszeichen,
Moduszeichen,
Personenendung
– Numerus: Singular, Plural;
finite Form; Infinitiv der
Gleich-,
Vor- und Nachzeitigkeit
– Tempus: Präsens,
Imperfekt, Perfekt,
Plusquamperfekt, Futur
I und II
– Modus: Indikativ,
Konjunktiv I und II der
Gleich- und Vorzeitigkeit,
Imperativ
– Genus verbi: Aktiv, Passiv;
Stammformen (Präsens-,
Perfekt-, Partizipialstamm)
– Deponens, Semideponens
Deklination, Deklinieren
– Stamm, Endung
(Kasuszeichen)
– Kasus: Nominativ, Genitiv,
Dativ, Akkusativ, Ablativ
– Genus: maskulinum,
femininum, neutrum
– Numerus: Singular, Plural
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G8 (Klasse 5 – 10)
Latein (2. Fremdsprache)
3.6.12.4 Latein Klasse 9
– Komparation: Positiv,
Komparativ, Superlativ/Elativ
– deklinierbare Verbformen:
Partizip der Gleich-, Vor- und
Nachzeitigkeit,
substantivische und
adjektivische nd-Form
(Gerundium/Gerundiv)
2. Textkompetenz
Inhalte
Textgrammatik
– Gattung; Gliederung;
Kontext; Kohärenz
Satzgrammatik
– einfacher Satz, Satzreihe,
Satzgefüge;
Gliederungssignale
(Konnektoren);
Spracheinheiten;
Kongruenzen
Wortgrammatik
– syntaktische und
semantische Festlegung von
Formen und
Wörtern
– Durch die Lektüre von
Originaltexten in Lehrbuch
und weiteren Ausgaben
kennen
die Schülerinnen und
Schüler eine exemplarische
Auswahl aus antiken
beziehungsweise
mittelalterlichen literarischen
Gattungen.
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3. Schulkonzept
Kern- und Schulcurricula G8 (Klasse 5 – 10)
Latein (2. Fremdsprache)
3.6.12.4 Latein Klasse 9
3. Kulturkompetenz
Einblicke in
- privates und öffentliches
Leben
- Fortwirken römischer und
griechischer Kultur
- berühmte antike
Persönlichkeiten/Ereignisse
- Kennenlernen
verschiedener Gattungen
Es besteht die
Möglichkeit, an einer
Lateinstudienfahrt
teilzunehmen.