Unterrichtsstörungen - Schulpsychologie Tirol
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Unterrichtsstörungen bei Unruhe: leiser werden oder aufhören zu Sprechen Versetzung in Parallellklasse Androhung eines Auschlusses Blickkontakt mit Störer/in Zugehen auf Störer/in Humor bei leichten Störungen Ordnungsmaßnahmen direktes Reagieren zeitweilige Suspendierung Ausschluss ... keine Killerphrasen Ermahnung, Tadel Klassenbucheintrag Wiedergutmachung erzieherische Maßnahmen Umdeuten: Rausrufen als Mitarbeit Ausnahmen finden und darauf reagieren Entzug v. Annehmlichkeiten Gespräch mit Schüler/in, Eltern posit. Funktion erkennen, d.h. ich ändere den Unterricht bei Störung durch die Hintertür stürmen: Anerkennung eines Problemschülers für positives Verhalten vor anderen Nachholen v. Versäumnissen ... Kunst des sanften Reagierens Änderung als Herausforderung definieren: schaffst du es, eine Stunde/Woche ruhig zu sein? ich möchte, dass du auf deinem Platz sitzen bleibst Handlungsmöglichkeiten 1. Ermahnung nochmalige Bitte und Androhung einer definierten Konsequenz 2. Ermahnung Symptomverschreibung: du darfst schwätzen, aber nur die ersten 5 Minuten angemessen, unmittelbar u. altersgemäß, begründet gestufte Intervention verhaltensbezogen u. nicht personbezogen Entspannung, Entkrampfung Handlungsspielraum bewahren Vermeidung v. Eskalation Ziel bei gravierenden Disziplinverletzungen Beziehungspflege f. Kooperation Konsequenz auch Formen v. Wiedergutmachung bzw. Schadensausgleich Übernahme von Tätigkeiten als Ausgleich Konsequenz darf keine Belohnung sein, z.B. Timeout Unterrichtsstoerungen-intervention.mmap - 10.01.2010 - Schulpsychologie Tirol, Henzinger, *nach Keller Gustav: Disziplinmanagement in der Klasse
