ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Nordrhein-Westfalen Dortmund Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. CG Bearbeitung (Name, Vorname) Lohf Sabine Zuname Vorname 1911778 Kürzel ID: 19111911778 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Lohf, Sabine Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Alles Banane? 978-3-473-43288-2 36 8,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 01.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Alltagsgegenstände (Banane, Knöpfe, Blumen usw.) kehren in meist 3 verschiedenen Bildern wieder. Dort übernehmen sie, ihrer jeweiligen Form entsprechend, einen Teil der Bilddarstellung. So dient die Banane als Mund eines Männchens und als Boot des Piraten. Gänseblümchen zieren als Perlen das Kleid der Prinzessen und als Sterne den Nachthimmel. Watte gibt den Schafen ein kuscheliges Fell und den Wolken eine kuschelige Form etc. Beurteilungstext Eine umfangreiche Bildsammlung, die sicherlich - wie von der Autorin gedacht - zum Betrachten, Benennen und Erzählen geeignet ist. Allerdings sind die Bilder meines Erachtens zum Teil recht fantasielos und nicht immer ansprechend, da verschiedenste Bildgestaltungselemente miteinander verknüpft werden (Fotografie, Zeichnung, Gebasteltes, Realgegenstand). Dadurch wirken die Bilder oftmals etwas holprig und wenig harmonisch. Andererseits kann das natürlich auch gerade ein Anlass zum genauen Hinsehen und Beschreiben sein. Die Altersgruppe mit 2+ ist meiner Meinung nach etwas hoch angesetzt. Dreijährige haben hier vermutlich nicht mehr viel zu entdecken, daher würde ich es eher für noch jüngere Kinder empfehlen. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Thüringen Gera Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. Ba Bearbeitung (Name, Vorname) Lohf Sabine Zuname Vorname 25110109 Kürzel ID: 251125110109 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Lohf, Sabine Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Alles Banane 978-3-473-43288-2 34 8,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Fantastik Natur 20.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Die Banane als lachender Kindermund, als Segelboot oder als Mond - die Pusteblume mit Gesicht, Zähne, die eigentlich ein Kamm sind - das alles und viel mehr gibt es in diesem Bilderbuch zu entdecken. Beurteilungstext Das 15x15 cm große Hartpappebilderbuch (18 Doppelseiten) trägt zu Recht den Untertitel “Betrachten - Benennen - Erzählen. Es lockt den Betrachter mit leuchtenden Farben und einfachen Formen. Die Collagen mit Naturmaterial sind fantasievoll und einfallsreich. Es gibt viel zu entdecken. Was ist z.B. aus der Kartoffel entstanden - drei Kartoffelkäfer. Wollige Watteschäfchen blicken zu Wolkenschafen auf. Lustig wirkt auch die Gans aus Gänseblümchen. Jede Seite birgt eine neue Überraschung. Kinder, auch ältere, die das Buch in die Hand nehmen, sind fasziniert, was z.B. mit der Banane gestaltet werden kann - Schiff, Mond, Hängematte, lachender Mund ...Ein wunderbar gelungenes Buch - anregend, sprachfördernd. Auch ältere Kinder ( es ist für Kinder ab 2 Jahre konzipiert) profitieren davon, wenn sie z.B. versuchen so zu malen, Ähnliches aus Naturmaterial zu gestalten oder zu den Bildern zu erzählen. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Hessen Westerwald Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. verh Bearbeitung (Name, Vorname) Lohf Sabine Zuname Vorname 16110406 Kürzel ID: 161116110406 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Lohf, Sabine Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Alles Banane? 978-3-473-43288-2 34 8,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 20.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Sabine Lohf hat für dieses Bilderbuch verschiedene Formen, Farben und Materialien zu Collagen zusammengefügt und fotografiert. Dabei sind Bilder entstanden, die fantasievoll und teilweise witzig Dinge darstellen, die Kinder erkennen und benennen können. Die Banane sieht mal wie der Mond, mal wie ein Mund und dann wieder wie ein Boot aus. Beurteilungstext Das quadratische Pappbilderbuch hat schon zahlreiche Seiten. Obwohl keine durchgehende Geschichte erzählt wird, sind es auch keine Einzelseiten. Vielmehr tauchen in den Collagen immer wieder Bilder, Farben und Formen auf, die auf der vorherigen Seite anders arrangiert waren und nun Bestandteil neuer Kreationen sind. Sabine Lohf hat mit Naturmaterial, bemaltem und ausgeschnittenemPapier, mit Wolle und Knöpfen Bilder gelegt und fotografiert, die hier zum Betrachten vorliegen. Erstaunt werden Kleinkinder in den Bildern Sachen aus ihrem Umfeld erkennen, die hier doch etwas ganz anderes vorstellen:”Sind die Gänseblümchen ein Sternenhimmel?”(Klappentext) oder “Kann die Banane wie ein Piratenschiff schwimmen? Die fantasievollen Collagen und Arrangements verleiten zum Entdecken, Benennen, Erzählen und Fragen, sie dienen der Sehschulung und Sprachförderung. Dabei handelt es sich nicht um ein stures Förderprogramm, die überaschenden Kombinationen eröffnen neue Ideen und machen Lust auf mehr und eigene Spielereien und bildhafte Umsetzungen von Wörtern. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Hessen Gießen Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Lenk Fabian Zuname Vorname Übersetz. von (Name, Vorn.) 16110490 Kürzel ID: 161116110490 Kunert, Almud Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. Spra Bearbeitung (Name, Vorname) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Das Auge der Nofretete Titel Die Zeitdetektive Reihe Zielgruppe 978-3-473-36980-5 159 8,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Fantastische Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 31.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Fremde Kulturen Geschichte Mord und Todschlag Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Warum hat die berühmte Büste der Nofretete eigentlich nur ein Auge? Um dieser Frage nachzugehen, reisen die Zeitdetektive ins Ägypten des Jahres 1356 v. Chr. Dort kommen sie einem mörderischen Komplott auf die Spur. Beurteilungstext Nofretete und ihr Ehemann Echnaton haben eine neue Staatsreligion etabliert, in der der Sonnengott Aton keine anderen Götter neben sich duldet. Mit Achetaton haben sie eine neue Hauptstadt aus dem Boden stampfen lassen. Abtrünnige werden verfolgt. Dennoch rumort es unter den Eliten des Landes. Viele Priester abgeschaffter Götter haben Einfluss und Wohlstand verloren. Außerdem gibt es da noch Nofretetes eifersüchtige Schwiegermutter und eben jenen Künstler, der vor über 3000 Jahren eine Büste schuf, die noch heute Menschen in ihren Bann zieht. Julian, Kim, Leon und ihre mit übernatürlichen Fähigkeiten ausgestattete Katze Kija landen gerade noch rechtzeitig in Achetaton, um einen Mordanschlag auf das göttliche Herrscherpaar zu verhindern. Doch anstelle von Dankbarkeit schlägt ihnen erst einmal Misstrauen entgegen. Zum Glück gelingt es den Freunden, das Vertrauen Nofretetes zu gewinnen und erfolgreich zu ermitteln. Und natürlich kommen sie auch dem Geheimnis um das fehlende Auge auf die Spur... Fabian Lenk nimmt seine Leser mit ins Alte Ägypten. Sie erfahren einiges über Kultur, Religion und Alltag der Menschen, geschickt verpackt in eine spannende Abenteuergeschichte. Die Kinder und ihre elegante Katze, die sich ihnen übrigens bei einer früheren Reise ins Alte Ägypten angeschlossen hat, sind sympathische Identifikationsfiguren, die vorbildlich demonstrieren, wie man sich in einer fremden Kultur bewegt. Der Autor schreibt in einer leicht verständlichen, plastischen Sprache mit viel wörtlicher Rede. Die schwarz-weißen, teilweise ganzseitigen Illustrationen sind mit Humor gezeichnet und ergänzen die Texte sehr schön. “Das Auge der Nofretete” ist ein sehr ansprechendes und zugleich lehrreiches Buch. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Rotenburg Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. WF Bearbeitung (Name, Vorname) 1811505 Kürzel ID: 18111811505 McGhee Karen Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Hensel, Wolfgang Englisch Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Das große Ravensburger Buch der Tiere 978-3-473-55328-0 256 14,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Sachbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Tiere 07.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Ein umfangreiches Buch über Tiere mit vielen farbigen Abbildungen. Beurteilungstext Dieses großformatige Buch ist üppig ausgestattet. Über 3000 farbige Illustrationen geben einen Überblick über die Artenvielfalt der Tierwelt unserer Erde. Die hervorragenden Bilder zeigen die Tiere in ihrer charkteristischen Haltung, geben Hinweise auf ihre Lebens- und Verhaltensweisen. Oft sind wichtige Details (Zähne, Schuppen, Balzverhalten, Flügelstellungen...) besonders herausgehoben. Gegliedert ist das Buch in sechs Großkapitel: Säugetiere, Vögel, Reptilien, Amphibien, Fische, Wirbellose Tiere. Das Kapitel über die Säugetiere ist das umfangreichste (70 Seiten); der artenreichste Tiergruppe, den wirbellosen Tiere, sind nur 29 Seiten gewidmet; diese können nur eine sehr grobe Übersicht bieten. Zu fast jedem Tier (mit dt. und lat. Namen) ist eine wichtige Notiz beigegeben; sie erleichtert die Einordnung der abgebildeten Tiere. Hinweise zu den bedrohten Tierarten und etliche Verbreitungskarten ergänzen sinnvoll das Informationsangebot. Dieses Buch ist weniger ein Bestimmungsbuch für einheimische Lebewesen. Es eignet sich eher zur Vorbereitung oder zur Nachbereitung eines Zoobesuchs. Es ist vor allem auch ein Buch zum Nachschlagen und zum Staunen. Im Einleitungskapitel erfährt der Leser einige kurzgefasste Informationen zur Klassifizierung der Tiere, zum Verhalten, zu den Lebensräumen und zu dem Gefährdungsgrad der Tiere. Am Ende des Buches gibt es noch eine mehrseitige Liste zu den Tiergrößen. Das beigegebene Register erleichtert das Auffinden der Tierarten. Das Buch ist ein empfehlenswertes Werk für die ganze Familie. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Nr. Niedersachsen Rotenburg Fischer, Wilfried WF Landesstelle Ausschuss Bearbeitung (Name, Vorname) Kürzel Verf./Bearb./Hrsg.: 1811505 ID: 18111811505 McGhee Karen Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Hensel, Wolfgang Englisch Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Das große Ravensburger Buch der Tiere 978-3-473-55328-0 256 14,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Sachbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Ja Tiere Erstelldatum: Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Ein umfangreiches Buch über Tiere mit vielen farbigen Abbildungen. Beurteilungstext Dieses großformatige Buch ist üppig ausgestattet. Über 3000 farbige Illustrationen geben einen Überblick über die Artenvielfalt der Tierwelt unserer Erde. Die hervorragenden Bilder zeigen die Tiere in ihrer charkteristischen Haltung, geben Hinweise auf ihre Lebens- und Verhaltensweisen. Oft sind wichtige Details (Zähne, Schuppen, Balzverhalten, Flügelstellungen...) besonders herausgehoben. Gegliedert ist das Buch in sechs Großkapitel: Säugetiere, Vögel, Reptilien, Amphibien, Fische, Wirbellose Tiere. Das Kapitel über die Säugetiere ist das umfangreichste (70 Seiten); der artenreichste Tiergruppe, den wirbellosen Tiere, sind nur 29 Seiten gewidmet; diese können nur eine sehr grobe Übersicht bieten. Zu fast jedem Tier (mit dt. und lat. Namen) ist eine wichtige Notiz beigegeben; sie erleichtert die Einordnung der abgebildeten Tiere. Hinweise zu den bedrohten Tierarten und etliche Verbreitungskarten ergänzen sinnvoll das Informationsangebot. Dieses Buch ist weniger ein Bestimmungsbuch für einheimische Lebewesen. Es eignet sich eher zur Vorbereitung oder zur Nachbereitung eines Zoobesuchs. Es ist vor allem auch ein Buch zum Nachschlagen und zum Staunen. Im Einleitungskapitel erfährt der Leser einige kurzgefasste Informationen zur Klassifizierung der Tiere, zum Verhalten, zu den Lebensräumen und zu dem Gefährdungsgrad der Tiere. Am Ende des Buches gibt es noch eine mehrseitige Liste zu den Tiergrößen. Das beigegebene Register erleichtert das Auffinden der Tierarten. Das Buch ist ein empfehlenswertes Werk für die ganze Familie. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Aurich Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. fee Bearbeitung (Name, Vorname) Marchetta Melina Zuname Vorname 1811503 Kürzel ID: 18111811503 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Holfelder-von der Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Australisches Übersetz. aus Sprache Englisch Das Leben ist keine Pralinenschachtel 978-3-473-58389-8 285 7,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Taschenbuch Adoleszenzroman Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 09.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Liebe/Erste Liebe Familie Freundschaft Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Die 16-jährige Ich-Erzählerin ist ganz mies drauf. Sie ist traurig, einsam und wäre am liebsten unsichtbar. Aber sie kümmert sich liebevoll im ihren kleinen Bruder und macht sich große Sorgen um die Mutter, die sich depressiv aus dem Familienleben zurückgezogen hat. Nur langsam schaffen es ihre Freunde, Francis ins Leben zurück zu holen. Beurteilungstext Francis erlebt eine schwere Zeit. Sie musste die Schule wechseln und nun eine Schule besuchen, auf der sie kaum Freunde hat. Dazu ist sie im ersten Jahrgang, in dem an der Jungenschule Mädchen zugelassen sind. Der Umgangston ist rau und alle Beteiligten müssen sich erst an die neue Situation gewöhnen. Außerdem ist Francis Familienleben sehr schwierig, denn ihre Mutter liegt mit einer schweren Depression im Bett und wird dies drei Monate kaum verlassen. In seltenen Glücksmomenten hat sie ein schlechte Gewissen. Der Vater ist überfordert und teilt Francis Aufgaben zu, die einem Kind nicht zukommen. Langsam aber fasst Francis Vertrauen zu Mitschülern und erfährt viel Hilfe und Zuspruch, so dass ihr Umgang mit ihnen immer unverkrampfter und freundlicher wird. Sie wird mit ihren Stärken und Schwächen toleriert und lernt, ebenso zu denken. Ein Jahr später ist sie innerlich im neuen Leben angekommen. Erzählt wird die Geschichte linear mit wenigen Rückblicken. Nebenbei erfährt der Leser etwas über Schulleben in Australien, Depressionen und Behandlungsmöglichkeiten, und er liest kluge Sätze wie “ Der Verlust der Persönlichkeit ist viel schlimmer als der Verlust der Jungfräulichkeit”. Dieses Erstlingswerk der Autorin gewann einen Literaturpreis in Australien und war für den Deutschen Jugendliteraturpreis nominiert unter dem Titel “ Ich bin`s Francesca”. Die jetzt veröffentlichte Taschenbuchausgabe erhielt den neuen Titel, der im Original “Saving Francesca” heißt. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Hannover Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: 1811628 Kürzel ID: 18111811628 Arend Doris Zuname Vorname Schulte, Susanne Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. Schr Bearbeitung (Name, Vorname) Übersetz. von (Name, Vorn.) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Das tollste Pony der Welt Titel Leserabe - Lesen lernen mit tiptoi Reihe Zielgruppe 978-3-473-38589-8 48 12,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Spielbuch Erstlesetext Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 18.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Zum Lesen mit tiptoi ist es nötig, den Stift separat zu erwerben. Freundschaft Mädchen Tiere Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Pony Lulu ist einsam, bis Sabrina, ein Mädchen vom Zirkus, auf ihm reitet und turnt. Beide springen in der Zirkusvorstellung für den verletzten Seiltänzer ein und bekommen viel Beifall. Beurteilungstext Das Buch "Das tollste Pony der Welt" ist 2010 als Erstlesetext erschienen, 2011 neu in der tiptoi-Reihe zum Lesen lernen mit Unterstützung des Stiftes. Die Leserin (der Inhalt - Freundschaft zwischen Pony und Mädchen - spricht für ein Mädchenbuch) kann sich den Text abschnittweise oder zeilenweise vorlesen lassen. Zeilenweise wird sehr langsam zum Mitsprechen vorgelesen. Besonders schwierige Wörter sind grau gedruckt und können einzeln noch einmal vorgelesen werden. Der auf einigen Seiten auftauchende Leserabe stellt Fragen zum Inhalt der Geschichte, die durch Antippen von Wörtern oder Bildern gelöst werden. Am Ende des Buches sind zwei Seiten Rätsel angefügt: einmal geht es um das Suchen von Buchstaben in den aufgedruckten Wörtern oder um das Finden der Personen oder Tiere zu Umschreibungen oder Geräuschen. Bei der 2. Seite werden noch einmal Fragen zur Geschichte gestellt, die mit ja oder nein (Tippen auf einen grünen oder roten Stern) beantwortet werden. Der Inhalt der Geschichte ist märchenhaft: ein einsames Pony, das sich über einen Zirkus auf der Wiese nebenan freut, noch nie geritten wurde, tritt mit einem Mädchen zusammen im Zirkus auf und wird vom Bauern an den Zirkus verschenkt. Junge pferdebegeisterte Damen werden sich an dieser unrealistischen Handlung nicht stören. Lesen lernen durch langsames Vorlesen ist für schwächere Leser eine Hilfe, zumal sie selbst bestimmen, welche Zeile sie sich vielleicht mehrfach anhören. Das Medium, der Stift, fasziniert alle. Zwischendurch einmal auf ein Bild getippt, hört man Geräusche, gut angepasst an die gezeigte Situation. Die Personen sprechen ihren Text, so dass der Inhalt durch die Wiederholungen gut verstanden wird. Die Rätsel erzeugen Spannung und wecken Verständnis für Buchstaben, Wörter und den Inhalt des Gelesenen. Gerade für leseschwache Schüler(innen) oder Kinder mit Migrationshintergrund kann diese Reihe eine Hilfe sein, sich in einen deutschen Text einzuarbeiten. An den Stift kann ein Kopfhörer angeschlossen werden, so dass das System auch in einer Gruppe benutzt werden kann. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen-Anhalt Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. StJ Landesstelle Ausschuss Bearbeitung (Name, Vorname) Bodoc Liliana Zuname Vorname 231112836 Kürzel ID: 2311231112836 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Dean, David Weitbrecht, Renate Spanisch Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Der afrikanische Spiegel 978-3-473-36815-0 124 12,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Taschenbuch Historische Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 31.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Empfehlenswert wäre eine Einbindung des Buches in den Geschichtsunterricht, um den historischen Kontext erfassen und das Buch in diesen einbetten zu können und damit ein besseres Verständnis zu ermöglichen. Geschichte Flucht Fremde Kulturen Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Über drei Kontinente und vier Jahrzehnte hinweg erzählt das Buch die Geschichte von verschiedenen persönlichen Schicksalen: der gefangenen und als Sklavin verkauften Atima Imamoa, ihrer Tochter, deren Fluchtversuch und schließlich eines Waisenjungen und begnadeten Geigenspielers und flechtet dabei auch noch die Geschehnisse des lateinamerikanischen Befreiungskrieges mit ein. Beurteilungstext Verknüpft werden die diversen Erzählstränge innerhalb der Geschichte durch einen schwarzen Ebenholzspiegel, der auf sehr verschlungenen (und zum Teil schwer nachvollziehbaren und bisweilen auch unerklärt bleibenden) Pfaden mit den Protagonisten reist. Dieser Erzähltechnik liegt die Problematik des Buches zugrunde. Abgesehen davon, dass die Verbindung der einzelnen Erzählteile bisweilen sehr konstruiert wirkt und das Verständnis durch die von Zeitsprüngen und Ortswechseln geprägte Erzählstruktur erschwert wird, bleiben darüber hinaus die einzelnen Charaktere sehr blass und bieten keine Möglichkeit der Identifikation bzw. der Anteilnahme. Sie wirken selbst nur wie Spiegelbilder, denn wie tatsächliche Akteure in ihrer eigenen Geschichte. Möglicherweise ist diese Erzählweise bewusst gewählt, um das Motiv des titelgebenden Spiegels zu verdeutlichen. Nichtsdestotrotz wirkt die Geschichte dadurch sehr emotionsarm und regt nur bedingt zu einer tatsächlichen Auseinandersetzung mit den geschilderten Schicksalen an. Dies ist um so bedauerlicher, da die Thematik durchaus vielerlei Anknüpfungsmöglichkeiten nahelegt bzw. durchaus auch Auseinandersetzungsbedarf besteht, da neben der Sklavereiproblematik auch weitere Themen, wie beispielsweise das der lateinamerikanischen Befreiungskriege, angesprochen werden. Problematisch bleibt, aber die nur sehr oberflächliche Thematisierung der einzelnen Schwerpunkte, wobei darüber hinaus zum Teil sehr spezifische Geschichtskenntnisse vorausgesetzt werden. Dies ist möglicherweise dem lateinamerikanischen Hintergrund des Buches geschuldet, bedeutet aber einen erhöhten Vor- und Nachbereitungsbedarf der Lektüre. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Hessen Gießen Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Lenk Fabian Zuname Vorname Übersetz. von (Name, Vorn.) 16110491 Kürzel ID: 161116110491 Kunert, Almud Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. Spra Bearbeitung (Name, Vorname) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Der Fluch der Wikinger Titel Die Zeitdetektive Reihe Zielgruppe 978-3-473-36979-9 155 8,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Fantastische Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 31.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Abenteuer Fremde Kulturen Geschichte Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Die Zeitdetektive begleiten Erik den Roten bei seinem Aufbruch nach Grönland, wo er eine neue Siedlung gründen möchte. Beurteilungstext Leon, Kim und Julian sowie ihre geheimnisvolle Katze Kija reisen ins Island des Jahres 985. Sie wollen ergründen, wie es Erik dem Roten, einem wegen Totschlags verurteilten, gerade erst aus der Verbannung zurück gekehrten Mann, gelang, hunderte Menschen davon zu überzeugen, ihre Heimat zu verlassen und zu einer Reise ins Ungewisse aufzubrechen. In Eriks Heimatdorf, dem heutigen Reykjavik, treffen die Kinder auf Eriks Sohn Leif, der später als der erste Europäer in Amerika in die Annalen eingehen wird. Gemeinsam mit ihm nehmen sie an den Vorbereitungen für die Reise und an der gefährlichen Überfahrt nach Grönland teil. Dort angekommen, wartet ein weiteres Abenteuer auf die Helden, bei dem sie ihren detektivischen Scharfsinn unter Beweis stellen können. Fabian Lenk hat eine packende Erzählung geschrieben, in der seine Leser viel über das Leben und Denken der Wikinger erfahren. Unaufdringlich werden sie in Mode, Architektur, Waffenkunde, Seefahrt oder Gesellschaftsorganisation in Eriks Dorf eingeführt. Noch viel wichtiger aber ist, dass die Geschichte Kindern von heute die Möglichkeit gibt zu erkennen, dass auch vor über 1000 Jahren Menschen schon Menschen wie “Du und Ich” waren, mit allen Charaktereigenschaften, die wir auch heute noch kennen - wenn auch die Bewertung von angemessenem und unangemessenem Verhalten eine andere war. Leon, Kim und Julian sind sympathische Helden, die wissen, wie man sich benimmt, wenn man in einer fremden Kultur zu Gast ist. Natürlich sind sie aber auch besonders mutig, charakterstark und scharfsinnig. Dennoch agieren sie im Großen und Ganzen in einem altersgemäßen Rahmen. Die schwarz-weißen Zeichnungen machen neugierig und passen gut zum Text. “Der Fluch der Wikinger” ist ein besonders gelungener Band der “Zeitdetektive”-Reihe. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Thüringen Gera Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. BK Bearbeitung (Name, Vorname) 25110406 Kürzel ID: 251125110406 Milway Alex Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) K. Orgaß; G.Jung Englisch Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Der Schrecken der 17 Meere 978-3-473-52448-8 368 9,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Taschenbuch Fantastische Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 10.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Abenteuer Freundschaft Fantastik Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe 300000 Dollar Belohnung werden für die Ergreifung des Piraten Käpten Mausbart, der Schrecken der 17 Meere geboten! Die 12 jährige Emiline ist Mäusewartin und will mit einer Truppe verwegener und entschlossener Seeleute gegen den gefürchtetsten Piraten in See stechen. Schließlich hat Käpten Mausbart einen superwertvollen Schatz gestohlen. Beurteilungstext Die Aufmachung des Titelbildes mit blutroter Schrift und Hai - Schiff lassen ein schrecklich spannendes Abenteuer erwarten. Auf den ersten Seiten wird der Leser mit witzigen Zeichnungen über die handelnden Personen und die Orte (Gebäude und Schiffe) aufgeklärt und neugierig gemacht. Zuerst lernt der Leser eine der Hauptheldin und ihre ungewöhnliche, ja fantastische Arbeit und Arbeitsstätte kennen. Emiline ist 12 Jahre und Mäusewartin im Hause des Mr Lovelock. Dieser Mr Lovelock gilt als der größte Mäusesammler überhaupt. Emiline begibt sich in ein riesengroßes Abenteuern in der Welt der Mächtigen, Piraten, ihren Intrigen, Mördereien. Zum Glück erlebt sie auch Freundschaft und Verlässlichkeit. Die sehr bildliche Beschreibung und detaillierten Skizzen von verschiedensten Mäuse ist fantastisch- witzig. Fantastischspannend bis grausam- gruselig ist die Handlung, kommt es doch auch zum Kampf zweier Piratenschiffe und zur Vollstreckung von Todesurteilen. Insgesamt ist die Ausdrucksweise des Autors in ihrer bildlichen und fantastischen Weise sehr hervor zu heben. Nachbetrachtend kann der Leser im weitesten Sinne Parallelen zu Märchen finden, welche in Handlung grausam sind und ein glückliches Ende für die Helden finden. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Thüringen Mühlhausen Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. Ks Bearbeitung (Name, Vorname) Ondracek Claudia Zuname Vorname 25112103 Kürzel ID: 251025112103 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Leopé Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Die Bolzplatzbande macht das Spiel 978-3-473-38538-6 42 4,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2010 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Erstlesetext Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Freundschaft Ethik 10.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Schulausgabe , Ausgabe mit farbigen Silbentrennern Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Zur Bolzplatzbande gehören Jan, Juri, Lea, Leon, Max und Maya. Wie der Name schon sagt, sie sind eine echte Bolzplatzbande und gehören keinem Verein an. Ausgerechnet sie wurden vom Fußballclub Friedenau zu einem Turnier eingeladen. Aber sie haben keine Lust auf die ihrer Meinung nach arroganten Spieler. Nur Jan ist neugierig und würde sich gern das Turnier ansehen. Doch dann kommt alles ganz anders... Sie werden gebraucht, alle, und zwar als Spieler... Beurteilungstext Ein sehr gelungenes und ansprechendes Kinderbuch für Kinder im Erstlesealter. Es handelt zwar insbesondere vom Fußballspielen und selbst einige Fachbegriffe werden kindgerecht erklärt, aber es geht auch genauso um Freundschaft, Gemeinschaft, Solidarität, Kampf- und Teamgeist. Themen, die für Kinder, die sich gerade in einer Klassengemeinschaft zusammenfinden, sehr wichtig sind. Die Schrift ist groß und Dank der farbigen Silben lassen sich die Wörter durch gezieltes Schwingen besser erlesen. Der Inhalt des Textes ist spannend erzählt und leicht verständlich. Auf den Seiten 40 bis 42 findet man sogar noch ein Quiz mit Fragen zur Geschichte. Die Kinder müssen sich zwischen jeweils zwei Antworten entscheiden, was sie nicht überfordern dürfte. Mit der richtigen Lösung und ein bisschen Glück kann man sogar ein Buchpaket gewinnen. Einziges Manko, die Illustration ist zwar farbenfroh und niedlich gezeichnet, nur passt leider auf Seite 21 das untere Bild nicht zum Text. Der Illustrator hat leider die Mannschaften vertauscht... Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen Leipzig Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: KeWo Bearbeitung (Name, Vorname) Nr. 221112041 Kürzel ID: 2210221112041 Bley Anette Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Ich wünsche mir Zeit mit DIR 978-3-473-32404-0 32 12,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2010 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Familie Gefühle 20.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Kinder wünschen sich Puppen und Autos zum Geburtstag und vom Weihnachtsmann. Aber kann man sich auch Zeit wünschen? Beurteilungstext Hektik, Wünsche, viele Eindrücke und das Lernen stellen hohe Anforderungen an ein Kind. Einmal soll das Kind klein sein, ein anderes Mal schon groß. Aber wie fühlt es sich dabei? Was sind seine Wünsche ? Dieser Frage geht die Autorin in ihrem liebevoll illustrierten Buch nach. Einfache Darstellungen aus dem Alltag der Kinder lenken den Blick auf das Wesentliche. Interessant ist die Teilung der Seiten, sie lassen Raum für eigene Interpretationen des Geschehens. Es müssen nicht immer große materielle Dinge geschenkt werden, es kann auch ein gemeinsamer Ausflug mit den Großeltern sein. Positiv ist, dass sie mit in die Geschichte einbezogen werden. Alles braucht seine Zeit. “ Ich wünsche mir Zeit mit dir” ist nicht nur für Kinder geeignet. Es ist ein Familienbuch über das man nachdenken und darüber reden kann. Es eignet sich auch gut im Vorschulbereich für Gesprächsrunden, um über Gefühle zu sprechen. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Hessen Westerwald Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Erne Andrea Zuname Vorname Übersetz. von (Name, Vorn.) 16110026 Kürzel ID: 161116110026 Kreimeyer-Visse, Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. AS Bearbeitung (Name, Vorname) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Im Vogelnest Titel Wieso ? Weshalb ? Warum ? Junior Reihe Zielgruppe 978-3-473-32851-2 16 8,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 12.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Vögel Natur Tiere Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe In dem Bilderbuch “Im Vogelnest” lernen die Kinder vom Leben, über das Aussehen, die Ernährung, den Nestbau bishin zur Aufzucht der Jungen sehr viel Wissenswertes und Interessantes über Vögel. Beurteilungstext In diesem Band der Reihe “Wieso ? Weshalb ? Warum? Junior “ beschäftigt sich die Autorin mit unseren heimischen Singvögeln und gibt Kindern ab etwa zwei bis drei Jahren zahlreiche Informationen rund um das Leben, die Ernährung oder die Aufzucht von Jungvögeln. Das handliche Bilderbuch, welches, für diese Reihe typisch, mit festen Pappseiten und Ringbucheinband gefertigt worden ist, entführt die Kleinen auf acht Doppelseiten in die Welt der Vögel. Auf jeder Doppelseite wird dabei eine andere Thematik behandelt. Vom Aussehen der Vögel über Ernährung, Nestbau und Aufzucht der Jungvögel bishin zum Leben der Vögel im Winter ist der Vielfalt der Themen keine Grenzen gesetzt. Der Text ist stets leicht verständlich, aber dennoch informativ und lehrreich, gestaltet. Jedoch wird die Fülle an Informationen und Details ein zweijähriges Kind sicherlich noch überfordern und ist eher an das Auffassungsvermögen eines vierjährigen Kindes angepasst. Die Zeichnungen wirken auf den Betrachter liebevoll, und naturgetreu. Hinter zahlreichen Klappen gibt es für die Kinder viel zu entdecken und sie können zum Beispiel selbst ein Vogeljunges aus dem Ei schlüpfen lassen. Immer wieder werden die Kinder direkt angesprochen und zum genauen Hinschauen und Erkunden der Seiten aufgefordert. Die Vögel, die auf den Illustrationen zu erkennen sind, sind hauptsächlich Amsel, Blaumeise und Spatz. Erst auf der letzten Doppelseite, auf der man auch den Liedtext der ersten Strophe von des Liedes “Alle Vögel sind schon da!” entdecken kann, lernen die Kinder weitere Singvögel wie, die Drossel oder den Star, kennen. Da hätte man meiner Meinung nach schon etwas früher ein wenig mehr Vielfalt walten lassen können. Insgesamt ein interessantes Buch für alle kleinen Vogelliebhaber und solche, die es noch werden wollen. Ich kann dieses Buch allen naturbegeisterten Kindern, sowie ihren Eltern nur empfehlen. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Hessen Westerwald Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Erne Andrea Zuname Vorname Übersetz. von (Name, Vorn.) 16110413 Kürzel ID: 161116110413 Ebert, Anne Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. verh Bearbeitung (Name, Vorname) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache In den Bergen Titel Wieso? Weshalb? Warum? Junior Reihe Zielgruppe 978-3-473-32861-1 16 8,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Natur Familie 20.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Benni fährt gern mit seinen Eltern und der kleinen Schwester Pia in die Berge. Was man dort alles sehen und erleben kann, ist auf farbigen Bildern in diesem Hartpappepuch mit Spiralbindung zu sehen. Hinter kleinen Klappen lassen sich Veränderungen erkennen. Beurteilungstext Mit diesem Pappbilderbuch fährt man gut ausgerüstet in die Berge, wenn man kleine Kinder dabei hat, denn mit ihnen zusammen wird hier die Landschaft in verschiedenen Jahreszeiten erkundet, erwandert und beobachtet. Die Bilder erzählen weit mehr, als der kurze Text dazu schriftlich bietet. Im dialogischen Vorleseprozess können also Vorleser, betrachtende und erzählende Kinder und das vorliegende Buch in eine angeregte Wechselbeziehung treten. Sobald eigene Erfahrungen hinzukommen, wird das Buch immer wieder herangezogen, um Erinnerungen aufzufrischen, Beobachtungen zu ergänzen. Besonders lädt das Buch zum Kennenlernen der Tier- und Pflanzenwelt in den Bergen ein. Erste Klappen im Bilderbuch müssen geöffnet werden, um Tiere aus einer anderen Perspektive oder in Bewegung zu sehen. Das machen Kinder gern und darin liegt erneut ein Aufforderungscharakter zum genauen Schauen und Erzählen. Eine neu entwickelte Online-Erlebniswelt bietet weitere Entdeckungen, erscheint aber eine unnötige Verfrühung, die reale Naturerfahrung verspricht die idealere Kombination zudiesem gelungenen Kindersachbilderbuch. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Thüringen Gera Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. BK Bearbeitung (Name, Vorname) Braun Christina Zuname Vorname 25110403 Kürzel ID: 251125110403 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Blanck, Iris Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Mach mich fertig - 101 Ideen rund ums Buch für Mädchen 978-3-473-55333-4 191 8,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Taschenbuch Spiel- und Bastelbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 10.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Mädchen Schülerin/Schüler Spaß Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Mädchen können in und mit diesem etwas anderem Buch kreativ sein und außerdem getrost alles vergessen, was sie je über den Umgang mit Büchern gelernt haben! Endlich ein Mal- und Beschäftigungsbuch für Teenies! Beurteilungstext Mädchen können in und mit diesem etwas anderen Buch kreativ sein. Auf einer Seite können sie z.B. Kussmünder sammeln, auf einer anderen einen Schuhabdruck nach Regenwetter hinterlassen. Es können auch Strohhalmmuster, Zimmerfusseln, Stoffreste, … in das Buch eingeklebt werden. Die Buchbenutzerin kann getrost alles vergessen, was sie je über den Umgang mit Büchern gelernt hat! Ein erster Blick auf den zweideutigen Titel und etwas Irritation war vorhanden; der zweite Blick brachte mehr Klarheit. Der dritte und vertiefende Blick auf verschiedene Seiten war Freude über Witz und Ideen der Autorin. Endlich ein Mal- und Beschäftigungsbuch für Mädchen-Teenies! Dieses etwas andere Buch zum Malen, Kritzeln, Knüllen, Bekleckern, ... ist sehr gut geeignet für ein (!) Mädchen (in großen Ausnahmen für 2 Freundinnen) und kann sogar geheimen Tagebuch-Charakter bekommen. Ich kann es keiner Bücherei empfehlen, als Geschenk oder Mitbringsel allerdings sehr. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Bad Fallingbostel Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. RO Bearbeitung (Name, Vorname) Lenz Angelika Zuname Vorname 1811143 Kürzel ID: 18111811143 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Althaus, Henkel, Lenz Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Mein erster Naturführer 978-3-473-55245-0 120 14,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Sachbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Natur 15.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Ein Naturführer für Kinder, der sich an Bildungs- und Erziehungsplänen orientiert. Mit vielen farbigen Illustrationen oder Fotos und Anregungen zum "Selbst-Tätig-Werden". Unterteilt in sechs thematische Kapitel: Stadt/Land, Garten, Wald, Gewässer, Meere und Gebirge. Zum Abschluss ein eigenes Kapitel zum Schutz der Natur. Beurteilungstext Dieser großformatige Naturführer ist kein klassisches Nachschlagewerk, um Tiere oder Pflanzen zu bestimmen. Vielmehr werden hier verschiedene Tiere in ihren Lebensräumen vorgestellt, erklärt welchen Nutzen Pflanzen für Tiere und Menschen haben und der Einfluss des Menschen in das Ökosystem erläutert. Innerhalb jedes Kapitels werden Experimente oder Bastelvorschläge gegeben, Fragen zu dem Gelesenen gestellt sowie Tiere und Pflanzen eines Lebensraumes mit farbigen Zeichnungen steckbriefartig erklärt. Farbige Fotos ergänzen die kurzen, kindgerechten Sachtexte, die stets durch eine einfache Frage eingeleitet werden. Zum Ende jedes Kapitels folgt eine einfache "Mach mit!"-Seite, auf der zusammenfassend einige Inhalte wiederholt werden. Jedes Kapitel ist durch eine andersfarbige Linie und ein thematisch passendes Bild gut strukturiert, was das inhaltliche Suchen erleichtert. Am Schluss des Buches kann der aufmerksame Leser auf drei Seiten einige Bilder des Buches wieder finden. Leider sind die dazugehörigen Seitenzahlen umgedreht darunter abgedruckt, so dass dadurch keine langfristige Beschäftigung bzw. Stöbern im Buch möglich ist. Der Einsatz dieses Buches ist auch schon für jüngere Kinder ab 4 Jahren möglich, um zum Beispiel verschiedene Lebensräume kennen zu lernen oder die Natur mit einfachen Experimenten oder Bastelanregungen zu erkunden. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Nordrhein-Westfalen Gevelsberg Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Illustrator/-in (Name, Vorn.) 19111226 Kürzel ID: 191119111226 Ravensburger Zuname Nr. Gas Bearbeitung (Name, Vorname) Vorname Übersetz. von (Name, Vorn.) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Mein erstes Smart-Fon Titel ministeps Reihe Zielgruppe 17,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Spiezeug Lernspiel(e) Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 01.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe “Mein erstes Smart-Fon” passt sehr gut in die heutige Zeit, in der die Kleinsten sehen, wie Erwachsene mit einem Gerät am Ohr Töne erzeugen und Gespräche führen. Das Gerät trägt dem Wunsch Rechnung, auch auf Knöpfe zu drücken, Lichter anzuknipsen und Töne zu erzeugen. Beurteilungstext Das kleine, handliche “Smart-Fon” ist für Kinder ab dem Ende des ersten Lebensjahres gedacht. Das etwa 13 x 7 cm große, farbig gestaltete Gerät gleicht einem Funktelefon. Es ist leicht, hat abgerundete Ecken und keine Teile, die verschluckt werden könnten. Ein kleines Fenster zeigt ein Vexierbild mit einem Entenküken, das beim Kippen seine Position verändert. Die sechs abwechselnd beleuchteten, farbigen Tasten mit Symbolen wie Telefon, Glocke, Tiergesicht, Note oder Würfelspiel reizen zum Drücken und zum Aufrufen verschiedener Funktionen wie Hören von 10 verschiedenen Kinderliedern, sechs Tierstimmen, sechs Klingeltönen oder einer Anruferin. Auch ein kleines Tonleiterspiel ist integriert. Die Töne sind angenehm leise, so dass sie zum einen keinen Gehörschaden beim Kleinkind verursachen können, noch die Umwelt zu sehr stören. Man kann das Gerät mit einer entsprechenden Taste ausschalten, es schaltet sich aber nach einer Minute auch selbst aus, wenn es nicht bedient wird. Das beigefügte Informationsblatt gibt Anleitungen in deutscher, französischer und italienischer Sprache, weist auf den Gebrauch der Batterien und auf die umweltgerechte Entsorgung hin. Das Spielgerät kann Kleinkindern erste Erfahrungen bringen mit Aktion und Reaktion. Es kann Melodien von Kinderliedern vermitteln wie z. B. “Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann”, “Fuchs, du hast die Gans gestohlen”, oder “Hänschen klein”. Auch kann es zum Sprechen anregen, z. B. als Antwort auf die gespeicherte Anruferin oder zum Benennen der Tiere, deren Stimmen gehört werden. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Berlin Berlin Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. cjh Bearbeitung (Name, Vorname) Gernhäuser Susanne Zuname Vorname 12111309 Kürzel ID: 121112111309 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Metzger, Wolfgang Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Mein großes Bilderlexikon Fahrzeuge 978-3-473-43277-6 34 9,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Arbeitswelt Technik 06.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Vielerlei Fahrzeuge werden hier in schönen, bunten Bildern vorgestellt, benannt und manchmal mit einem kurzen Text naiv erklärt. Mit der Autobahn beginnt’s, dann kommen Flughafen, Bahnhof, Baustelle und Bauernhof, Feuerwehr und Stadtreinigung, die Tankstelle in großen Wimmelbildern. Dazwischen Typenseiten mit genauen Darstellungen der vielen Fahrzeugtypen. Ganz hinten folgt eine Doppelseite mit Zuordnungsrätsel für Kinderfahrzeuge. Beurteilungstext Ich finde es wirklich erstaunlich, welche Fülle von Fahrzeugtypen die Autoren hier zusammengestellt haben, Einiges war sogar mir neu (oder weißt du, was ein Grubber ist? Oder ein Kreiselschwader?) Manches mag das Kind auch ruhig wieder vergessen - aber dieses Buch hat das Format zu einem Lexikon und wird lange im Bücherschrank seinen Platz haben oder in der Bibliothek immer wieder hervor geholt werden, wenn Fragen auftauchen. Und das wichtigste Kriterium, nicht humorfrei zu sein, erfüllt es auch wie auf der Bauernhof-ABC-Seite: Buchstabe I: Igittigit - der Jauchewagen. Oder viele Einzelheiten auf den wimmelbildartigen Tableaus. Die klaren Bilder lassen deutlich erkennen, worauf es ankommt, die Texte sind äußerst knapp gehalten, dadurch manches Mal arg naiv (“Die (Sonnen-)Strahlen werden eingefangen und in Energie umgewandelt. Deshalb können Solarautos sogar fahren, wenn die Sonne nicht scheint!” ). Aber deswegen nicht falsch. Und darauf kommt es an. Wer schon mal mit einem Dreijährigen nicht weiter kam, weil irgendwo ein Bagger tätig war, weiß so ein Buch zu schätzen. Und lernt vielleicht sogar noch selber was (s.o.). cjh11.10 Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Hessen Westerwald Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: 16110024 Kürzel ID: 161016110024 Ravensburger Zuname Nr. verh Bearbeitung (Name, Vorname) Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Denk, Christine Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Mein großes Spielbuch Zoo 978-3-473-31617-5 8 17,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2010 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Fühl- oder Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 17.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Der Stoff dieses Bilderbuches ist mit Zootieren bedruckt. Zebras, Elefanten, Eisbären, Affen, Seehunde, Schildkröten und andere tummeln sich auf dem glatten Baumwollstoff. Eine kleine Spielfigur - ein Pinguin- zieht besondere Aufmerksamkeit auf sich, denn er kann zum Spielen herausgenommen werden und an verschiedenen Stellen im Stoffbilderbuch angeklettet werden. Beurteilungstext Dieses große Stoffbilderbuch aus waschbarem, bunt bedruckten Baumwollstoff ist zum Anschauen und Spielen für Kleinkinder ab 18 Monaten(Herstellerempfehlung). Mit kräftigen, freundliche Farben sind verschiedene Szenarien aus dem Zoo abgedruckt. Sie laden zum Anschauen, Benennen und Wiedererkennen einiger Tierarten ein. Einfache, klare Bilder kommen ohne weitere Effekte aus. Nur mit der Kletttechnik wird das spielende Kleinkind vertraut gemacht, denn das einzeln loslösliche Spieltier - ein kuscheliger kleiner Pinguin - kann an verschiedenen Stellen des Bilderbuches wieder befestigt werden. Ein besonderer Clou ist darin zu sehen, dass der kleine Pinguin von einem großen(Mama oder Papa?)in die Arme genommen werden kann. Vielleicht gelingt schon bald ein Perspektivwechsel mit der Spielfigur: Sie wird nass gespritzt, schaut beim Füttern mit Fischen zu und kann umarmt werden und dabei sicher auch Gefühle äußern. Freundliche Tiere machen neugierig auf einen Zoobesuch. Das Stoffbilderbuch kann mit einem Klettverschlussriegel geschlossen werden. Es ist gut geeignet als Spielzeug für unterwegs. Da alle Doppelseiten mit weicher Polyesterwatte gefüllt sind, ist es leicht und kann als Kissen genutzt werden. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen Chemnitz Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. Kl. Bearbeitung (Name, Vorname) Lohf Sabine Zuname Vorname 221112009 Kürzel ID: 2211221112009 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Lohf, Sabine Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Meine kleine Seh-Reise 978-3-473-32410-1 64 9,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 20.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Natur Kunst humor Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Blau wie der Himmel, in einem Schülerheft ähnlichen Format kommt die “Seh-Reise” daher. Die Betonung liegt auf dem “h” im Wort. Mit einer fliegenden Hexe, Sternen und einem großen Froschkönig wird die Einladung perfekt. Nun können alle die Naturfotos, die eine Verbindung mit Texten und Figuren eingegangen sind, in vollen Zügen genießen. Beurteilungstext Dieses Buch blieb lange liegen, um immer wieder einmal durchgeblättert zu werden. Die im Raum stehende Frage hieß “Kunst oder Krempel”? Zum einen kann ein Wiederspruch zwischen den wunderschönen Naturfotos und den kindlichen Bastelarbeiten nicht geleugnet werden, zum anderen erschließt sich wirklich eine neue, eben andere Betrachtungsweise. Ein Urteil fällten hier ganz klar und recht einstimmig die Kinder einer Grundschulklasse. Sie fanden das Buch und die kurzen, hinweisenden Sätze einfach toll. Die große Schrift sieht aus, wie mit selbst hergestellten Buchstaben gedruckt. Ergänzend gibt es einige kleine Texte. Hier wird gesagt, was Kinder wahrscheinlich noch nicht so klar ausdrücken können. Zum Beispiel “Im Sommer leuchten an den Feldrändern viele rote Punkte. Es sind Mohnblumen. Die Blütenblätter sehen aus wie rote Seide. So wie die Seide von Königskleidern.” Das Buch wurde mit viel Liebe und Humor geschrieben. Dabei gelingt es, die Kinder zu Kreativität und Phantasie anzuregen. Die Verknüpfung von Farbe mit Naturmaterial ist spannend und beflügelt dazu, eigene Geschichten zu erfinden bzw. dazu das künstlerische bzw. illustratorische Bild oder Ambiente zu schaffen. Der Blick für Farbe und Details wird geschult. Es leistet einen deutlichen, aber unauffälligen Beitrag zum positiven Umweltbewusstsein der Kinder. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Aurich Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. Tar Bearbeitung (Name, Vorname) Röder Marlene Zuname Vorname 1811502 Kürzel ID: 18111811502 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Melvin, mein Hund und die russischen Gurken 978-3-473-40067-6 127 12,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 07.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Freundschaft Familie Liebe/Erste Liebe Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Marlene Röder erzählt achtzehn Geschichten aus dem Leben von unterschiedlichen Jugendlichen. Dabei geht es um Liebe, Verlust, Ängste, Glück, Wut und Freundschaft. In allen Geschichten stehen die Jugendlichen an einem Wendepunkt in ihrem Leben. Beurteilungstext In diesem Buch werden achtzehn Geschichten rund um das Erwachsenwerden erzählt. Themen wie Liebe, Verlust, Tod, Ängste, Glück, Wut und Freundschaft stehen hier im Mittelpunkt. Dabei gleicht keine Geschichte der Anderen. Dabei gelingt es Marlene Röder gut, dass man sich immer wieder aufs Neue in die Gefühle und Situationen der unterschiedlichen Charaktere hineinversetzen kann. Sie erzählt die Geschichten so realitätsnah, sie beschreibt einfach das normale Alltagsleben von Jugendlichen. Da es verschiedene Geschichten sind, die auch nur angerissen werden, braucht man allerdings viel Zeit beim Lesen, um sich wirklich darauf einlassen zu können. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Nordrhein-Westfalen Köln Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. imo Bearbeitung (Name, Vorname) 19111177 Kürzel ID: 191119111177 Keil Britta Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Milas Lied 978-3-473-35324-8 159 14,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Adoleszenzroman Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 03.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Außenseiterin/Außenseiter Frau, junge Freundschaft Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Seinen Anfang nimmt alles in der Silvesternacht, als Friederike die russische Straßenmusikantin Mila kennen lernt. Die beiden werden Freundinnen, jedoch steht ein Geheimnis zwischen ihnen. Beurteilungstext Das Buch beschreibt die Geschichte von Rike, die ihre Kleinstadt verlassen hat, um in Berlin das Studium der Soziologie aufzunehmen. Dort lernt sie die junge russische Straßenmusikerin Mila kennen, die zwar offensichtlich einige Probleme hat, jedoch in ihrer Lebensweise frei zu sein scheint. Es entwickelt sich eine ungewöhnliche Beziehung mit viel Gefühlschaos. Viele Emotionen werden in der Beschreibung der sehr fragilen Freundschaft deutlich und lassen den Leser mitfühlen: Wut, Tränen, Freude, Unsicherheit, Trauer und Frohsinn. Erst spät erfährt Rike, dass Mila eine nur dreimonatige Aufenthaltsgenehmigung hat und das Land verlassen muss. Der Roman wird aus Rikes Sicht erzählt und einiges bleibt dem Leser bis zum Schluss ein Rätsel, was die Spannung jedoch erhöht. Trotz des Themas ist es kein reißerisches, politisches Buch, sondern ein sehr sanftes und leises, in dem Stimmungen und Gefühle im Vordergrund stehen. Ein empfehlenswertes Jugendbuch, durchaus auch als Klassenlektüre geeignet. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Nordrhein-Westfalen Gelsenkirchen Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. VA Bearbeitung (Name, Vorname) 19111007 Kürzel ID: 191119111007 Hamilton Libby Zuname Vorname Hess, Paul Mai, Manfred Englisch Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Peter Pan Titel Zauberklang-Geschichten Reihe Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Zielgruppe 978-3-473-55334-1 18 16,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Pop-up-Buch Fantastische Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 30.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Fantastik Freundschaft Abenteuer Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Dieses Buch erzählt in gekürzter Form die berühmte Geschichte von Peter Pan und der Fee Tinkerbell, die die Geschwister Wendy, John und Michael mitnehmen auf eine Reise ins magische Nimmerland, wo sie zahlreiche Abenteuer gegen den fiesen Captain Hook zu bestehen haben. Unterstützt wird die Geschichte durch stimmungsvolle Soundeffekte und aufwendige Pop-ups. Beurteilungstext Die Geschichte von Peter Pan und seinen Freunden wird den meisten Menschen irgendwann in ihrer Kindheit einmal begegnen. Die fantastische Welt, die sich den Geschwistern der Familie Darling eröffnet, entführt auch die Leser in eine für sie neue, zauberhafte Welt voller Überraschungen und Abenteuer. Die Geräuschkulisse, die sich den Lesern durch dieses Buch eröffnet, unterstützt die Kinder dabei, sich vollends auf die Geschichte einzulassen und sich mit den Figuren zu identifizieren. Der Glockenschlag von Big Ben, das Kinderlachen in dem Haus unter den Bäumen, das Plätschern des Sees der Meerjungfrauen, das tickende Krokodil und Hooks Schrei, als Peter ihn über Board seines Schiffes wirft, erzeugen eine einzigartige Atmosphäre, die zum Schaudern und Träumen gleichermaßen einlädt und die Vorlesesituation zu einem wahrhaft sinnlichen Erlebnis werden lässt. Da Kinder ihre Lieblingsgeschichten oftmals tausendfach lesen, hören und sehen wollen, kann die Batterie für die Soundeffekte bei diesem Buch mühelos ausgetauscht werden, sodass dem Lese- und (Zu-)Hörgenuss der Kinder keine Grenzen gesetzt sind. Auch die aufwendigen, wunderschönen Pop-ups des Big Ben und der fliegenden Gemeinschaft, des Piratenschiffs usw. tragen dazu bei, sich in die Geschichte und deren Schauplätze einfühlen zu können, die Geschichte mitzuerleben. Die Handlung ist zum Zwecke dieser multimedialen Präsentation leider sehr verkürzt worden, sodass die Informationen auf 8 Doppelseiten sehr verdichtet dargeboten werden. Für Kinder, die die Geschichte bereits aus anderen Büchern oder Filmen kennen, stellt dieses kein Problem dar; sie werden sich einfach durch die stimmungsvolle Musik in die Welt von Peter Pan entführen lassen und sich dabei möglicherweise noch an viel mehr Details erinnern, als in dieser Geschichten zu finden sind. Für eine Erstbegegnung mit dieser Erzählung ist dieses Buch aufgrund seiner Kürzung und Verdichtung jedoch nur bedingt zu empfehlen, da die Kinder zu sehr mit den vielen neuen Informationen der Erzählung beschäftigt sein werden, um in die Schönheit und Vielschichtigkeit des Gesamtwerkes eintauchen zu können. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Berlin Berlin Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. FS Bearbeitung (Name, Vorname) Gernhäuser Susanne Zuname Vorname 12117102 Kürzel ID: 121112117102 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Jelenkovich, Barbara Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Sachen suchen 978-3-473-43273-8 24 4,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Familie Spannung 06.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Meine Wimmelbilder Zentraldatei: Ja Nein Verlag Datum Inhaltsangabe Am allerliebsten geht Jana mit ihrer Mama in den Park! Wenn du genau hinsiehst, findest du sie auch im Kindergarten, beim Einkaufen, im Zoo und im Freibad wieder. Auch ihr Zuhause kannst du in diesem Wimmelbuch entdecken. Beurteilungstext Viele verschiedene Dinge und Szenen aus der Alltagswelt der kleinen Jana, die typisch für Kleinkinder sind, gibt es in elf Wimmelbildern zu entdecken. Vom Spielen im Kinderzimmer, dem Einkaufen auf dem Wochenmarkt, dem gemeinsamen Tischdecken, im Kindergarten, auf der Baustelle, bei der Kinderärztin, im Freibad und Zoo, im Einkaufszentrum, bis zum Bahnhof. Auf jeder Doppelseite befindet sich ein großes Bild, um das herum einzelne Dinge noch einmal abgebildet und mit Namen versehen sind. Diese sollen auf dem Wimmelbild wieder gefunden werden. Überall gibt es kleine spannende Details zu entdecken. Schon Kinder ab 18 Monaten finden bekannte Dinge, die sie benennen können oder die so faszinieren, dass sie wissen wollen, wie sie heißen. Gut zum gemeinsamen Ansehen, zum Erzählen, zum Wörter lernen. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Aurich Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. mpz Bearbeitung (Name, Vorname) 1811504 Kürzel ID: 18111811504 Schmeißer Frank Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Mühle, Jörg Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Schurken überall! 978-3-473-3682-59 308 12,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 07.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Freundschaft Humor Abenteuer Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Sebastian von Nervköter und seine Freunde bilden die Geheimgruppe der Superhelden “Die unglaublichen 3 1/2”. Sie setzen sich für Gerechtigkeit, Ordnung und vor allem für ihre Lehrerin Frau Daffodil ein. Die Gruppe der Superhelden ist so geheim, dass eigentlich nicht einmal ein Buch über sie geschreiben werden dürfte, wenn der Anführer selbst nicht von seinem Arzt dazu aufgefordert worden wäre.... Beurteilungstext Schurken überall ist ein unheimlich lustiges Buch für Kinder und Kind-Gebliebene. Die Geschichte selbst ist unterteilt in verschiedene Kapitel, in denen die Probleme von Sebastian in seiner Familie und in der Schule aufgezeigt werden. Das Faszinierende ist, dass Superhelden im Alltag nämlich gar nicht heldenhaft sind, das dient allerdings nur der Tarnung. Damit erklärt sich von alleine, dass Sebastian “Das Gehirn” und seine Freunde “Action-Bärbel”, Chamäleon-Martin” und Dieter “der Hosenscheißer” (der unsichtbar ist) in ihrer Superheldenuniform, die aus einem T-Shirt mit einem selbstgezeichneten Gehirn, einer Balletthose und einer Maske, die eigentlich mal Zorro gehörte, besteht, nicht mehr uniformiert auf die Straße gehen. Die unheimlich lustigen aber auch spannenden Geschichten der Dreieinhalb sind fesseln und lassen den Leser laut auflachen, denn die Texte werden durch passende und Situationen verdeutlichende Comics bestärkt und erklärt. Jeder, der gerne mal ein Superheld gewesen wäre oder sein möchte, muss dieses streng geheime Buch lesen, denn es erleichtert den Einstieg in das Helden-Dasein. Ganz wichtig anzumerken ist, dass Vergleiche mit Gregs Tagebüchern sicherlich aufkommen. Allerdings muss aufgrund des Humors und der Fähigkeit Frank Schmeißers, die Leser zum Lachen zu bringen, versichert werden: Es handelt sich hier um ein vollkommen anderes Konzept, eine neue und sehr moderne Ausgestaltung an Illustrationen und ein geschickt und kinderfreundlich ausgestaltetes Cover, das einen sofort einnimmt, überzeugen nicht nur junge Leser. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen Leipzig Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. CW Bearbeitung (Name, Vorname) Till Jochen Zuname Vorname 221112049 Kürzel ID: 2211221112049 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Sonnenschein oder wie mir das Leben den Tag versaut 978-3-473-58378-2 160 6,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Taschenbuch Medienart/Ausführung Autobiografie/Autobiografi Gattung sche Erzählung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Jugend Selbstzweifel 20.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Der Hauptdarsteller der Geschichte, David Sonnenschein, hat gerade sein Abitur bestanden. Als Ich-Erzähler führt er durch das Buch, das Rückblick auf sein bisheriges Leben ist und zugleich einen vagen Blick in die Zukunft zeigt. Beurteilungstext Dieses Buch kann ich allen Jugendlichen empfehlen, die mit sich selbst hadern und oftmals unentschlossen durch ihr Leben gehen. Beim Lesen werden sie merken, dass es anderen Leuten ähnlich geht. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen Leipzig Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. CW Bearbeitung (Name, Vorname) 221112052 Kürzel ID: 2211221112052 Scholz Gaby Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Pricken, Stephan Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Stolz wie Oskar 978-3-473-32411-8 32 12,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 20.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Familie Verantwortung Freundschaft Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Oskar möchte auch in die Fußballmannschaft gewählt werden und gegen die Kids aus der Nachbarschaft spielen. Doch leider wird er für “zu klein” gehalten.So geht es ihm leider oft. Dabei möchte er doch allen zeigen, was er schaffen kann. Und plötzlich muss er sich beweisen, meistert Höhen und Tiefen, kämpft gegen seine Ängste an und übernimmt Verantwortung. Sogar die Eltern merken, dass ihr Kind stolz wie Oskar und bereit für neue Aufgaben ist. Beurteilungstext Wie oft bekommen Kinder im Vorschulalter gesagt: “Dafür bist du noch zu klein!” oder “Das schaffst du noch nicht.” Wie gern würden sie es den Großen zeigen und werden durch solche Sprüche ausgebremst. Die Autorin hat sich in diese Kinder hineinversetzt und erzählt, wie sich Oskar fühlt. Bei den großen Illustrationen sind die Gesichtszüge sehr ausdrucksstark und unterstreichen sehr passend die Aussagen der Texte. So wie Oskars Eltern müssen viele Eltern lernen, ihren Kindern mehr zuzutrauen Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Berlin Berlin Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. cjh Bearbeitung (Name, Vorname) Till Jochen Zuname Vorname 12111317 Kürzel ID: 121012111317 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache sturmfrei 978-3-473-58359-1 181 6,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2010 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Taschenbuch Adoleszenzroman Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 13.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Der Titel sagt es: sturmfreie Bude. Die halbwüchsigen Gören planen die große Fete. Planung und Sprache sind geprägt von Jugendjargon, Gedanken an Alkohol und Sex. Und obwohl beiderlei ausgiebig zur Sprache kommt, endet alles im Desaster für alle. Beurteilungstext Der gesamte Roman besteht ausschließlich aus Dialogen und Inneren Monologen der unterschiedlichen Protagonisten. Da alle gleich alt sind, bedienen sich alle der gleichen Sprache: Voller Klischees, voller Jugendjargon, voller Selbstbespiegelungen. Das könnte gut gehen, wenn der Autor genügend Abstand zu den Jugendlichen hätte. Aber er identifiziert sich offensichtlich so sehr mit der Gedankenwelt der Halberwachsenen, dass er alles 1:1 umsetzt. Und so stößt der Jargon nicht nur ab, er wird schnell langweilig. Obwohl eine Menge passiert, bis sich die ganze Gesellschaft auflöst und den Hauseignerssohn mit dem unsäglichen Dreck alleine lässt, ändert sich das nicht bis zum Schluss. So bleibt der Verdacht bestehen, dass Till ausschließlich die Voyeure bedient, die unter den Jugendlichen, die unter den älteren Lesern. Jugendorgien sollen ruhig Thema der Jugendliteratur sein. Aber ein gewisses Maß an Reflexion muss dabei sein. cjh11.11 Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen-Anhalt Nr. mr Landesstelle Ausschuss Bearbeitung (Name, Vorname) 231112857 Kürzel ID: 2311231112857 Verf./Bearb./Hrsg.: Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Hensel, Wolfgang Englisch Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Tiere 978-3-473-55328-0 256 14,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Sachbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 31.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Tiere Natur Naturschutz/Umweltschutz Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Dieses tatsächliche große Buch der Tierwelt bietet einen Überblick über die Artenvielfalt des Tierreiches. Viele Bilder und knappe Informationen helfen bei der Orientierung. Beurteilungstext Die Vielfalt der Tierwelt scheint kaum überschaubar. Doch Karen McGhee hat ein ehrgeiziges Vorhaben: In einem Buch einen Überblick über alle Arten zu schaffen. Mit diesem Anspruch tritt das vorliegende Buch auf. In einem ersten Überblickskapitel finden sich allgemeine Informationen über Tiere, über ihr Verhalten, ihre Lebensräume und potenzielle Bedrohungen. Danach widmet sich das Buch unterschiedlichen Tierklassen: den Säugetieren, Vögeln, Reptilien etc. Jedes dieser großen Kapitel - erkennbar jeweils durch eine gleichfarbig eingefärbte Seitenecken - gliedert sich in Unterkapitel, die den jeweiligen Untergattungen der Tiere gewidmet sind. Das sind bei den Säugetieren zum Beispiel Primaten, Seehunde, Hirsche etc. In der Regel auf einer Doppelseite werden die zu dieser Untergattung gehörigen Tiere durch Illustrationen gezeigt. Eine knappe Notiz weist auf ein typisches Merkmal hin. Ein kurzer Beschreibungstext verweist auf Verwandtschaftsbeziehungen und Herkunft der Tiere, sowie prägnante Charakteristika. Auch ihr Vorkommen wird angezeigt und es wird auf bedrohte Arten hingewiesen. Zu vielen Tierarten finden sich auch zusätzlich interessante Themenseiten, die über besondere Leistungen der Tiere oder andere wissenswerte Eigenschaften informieren. Das Buch beeindruckt wegen der Vielzahl an aufgeführten Tierarten, auch wenn sicherlich nicht alle noch lebenden aufgeführt sind. Entsprechend fallen die Informationen zu den Arten recht knapp und lediglich überblicksartig aus. Zu diesem Zweck ist dieses umfangreiche Buch aber durchaus zu empfehlen. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Berlin Potsdam Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. sr Bearbeitung (Name, Vorname) Wieker Katharina Zuname Vorname 12118101 Kürzel ID: 121112118101 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Was macht das Auto in der Werkstatt 978-3-473-43283-7 6,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Aufklappbuch Bilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 14.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Auf dem Hof der Werkstatt wird ein Unfallauto abgeladen, ein nicht mehr fahrtüchtiger Oldtimer wird in die Werkstatt geschoben, Reifen werden gewechselt, Karrosserien geschweißt und lackiert, bis zum Schluss Wachstraße und Tanksäule die gute Fahrt vorbereiten. Beurteilungstext Das Pappbuch kommt dem Interesse Zweijähriger am Schrauben und Reparieren entgegen. Pro Doppelseite ist ein Werkstattraum zu sehen, in dem mehrere Fahrzeuge repariert werden. Angesprochen sind vor allem Jungen - Frauen und Mädchen kommen einzig an der Serviceannahme oder als Fahrerinnen vor. Der sachliche Text erklärt, was man unter den Klappen sehen kann. Andere Dinge werden nur auf bildlicher Ebene erzählt und müssen von den Betrachtern ergänzt werden. Dabei wird auf eine Identifikationsfigur verzichtet, so dass der Anreiz zum Betrachten allein aus dem sachlichen Interesse herrührt. Eine weitere Hürde für Mädchen ... Das Buch kann, wenn der Text bekannt und alles mehrmals erklärt ist, gut selbst betrachtet und in der Phantasie bespielt werden. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Aurich Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. fee Bearbeitung (Name, Vorname) 1811492 Kürzel ID: 18111811492 Simeon Jan Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Pressler, Mirjam Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Weil es mir Spaß macht 978-3-473-58357-7 126 6,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Taschenbuch Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 09.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Aggressivität Kriminalität Familie Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Der Ich-Erzähler Nathan ist 16 Jahre alt und befindet sich in polizeilichem Gewahrsam. In den Verhörpausen überdenkt er seine Geschichte. Dies ist nicht die erste Begegnung mit der Polizei, aber in diesem Fall geht es um Körperverletzung und Vergewaltigung, nicht wie bisher um Sachbeschädigung. Beurteilungstext Nathan sieht aus wie ein Engel, und diese sympathische äußere Erscheinung hat ihm bisher viele Vorteile gebracht. Dies ist ihm bewusst und er setzt sein äußerer Auftreten sehr bewusst ein. Nathan ist berechnend, manipuliert nicht nur seine alleinerziehende Mutter, sondern versucht dies sogar bei der Polizei. Er fühlt sich im Recht, rechtfertigt sein Fehlverhalten durch Pressebeispiele, in denen über Erwachsene mit ihren Fehlern berichtet wird, überspielt gekonnt seine Ängste und hat seine Aggressivität kaum im Griff. Erst nach und nach erfährt der Leser, was Nathan und seine Freunde Elke angetan haben. Erzähltechnisch wechseln Verhörszenen, in denen Nathan ganz cool ist, mit Szenen, in denen Nathan alleine im Verhörraum ist und rückblickend seine Geschichte erzählt. Hierbei wird er von Szene zu Szene dem Leser unsympathischer, denn Nathan zeigt ein hohes kriminelles Potential und pure Menschenverachtung. Die Geschichte erschreckt durch die heftigen verbalen Abwertungen von Menschen und ihren Gefühlen, einige Sichtweisen des Täters lassen schaudern, die Geschichte berührt tief gerade auch durch manche beiläufige Aussagen und gerade auch, wenn der Leser vom absolut empathiefreien Erzähler direkt angesprochen wird. Wie seine Umwelt, so blickt auch der Leser langsam hinter die schöne Fassade. Erzählt wird die Geschichte in sechs Kapiteln, die Gedanken in den Verhörszenen sind kursiv gedruckt. Das Buch mit dem Originaltitel “Slecht” erhielt 2008 den niederländischen Jugendliteraturpreis. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Nordrhein-Westfalen Unna Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. He Bearbeitung (Name, Vorname) 19111022 Kürzel ID: 191119111022 Wilkinson Philip Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Hensel,Wolfgang Englisch Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Wikinger Seefahrer-Entdecker-Krieger 978-3-473-55327-3 28 15,50 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Pop-up-Buch Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Geschichte 01.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Ein großformatiges Sachbilderbuch mit vielen Informationen über das Volk der Wikinger. Beurteilungstext Das großformatige Sachbilderbuch "Wikinger" stellt die Geschichte, Sitten und Gebräuche sowie die Kultur des Volkes aus dem Norden dar. Beim Aufschlagen entfaltet sich als erstes der Pop-up eines Kriegsschiffes, außerdem befindet sich am Ende des Buches eine als "Runendecoder" angekündigte Scheibe, mit der man die Buchstaben unseres Alphabetes den Runen der Wikinger zuordnen kann. Ein Übungstext zum Anwenden dieses Hilfsmittels fehlt allerdings, sodass man sich an den echten Runen vom Foto eines Grabsteins versuchen muss. Auf jeder reich bebilderten Doppelseite des Buches wird ein Thema behandelt. So erfährt man neben geschichtlichen Fakten etwas über die Wikinger als Entdecker und Händler, über ihre Sagen und Götter, ihre Schiffsbaukunst und ihre Begräbnisriten. Die Fakten und werden in kurze Informationstexte gepackt und mit farbigen Fotos, Zeichnungen und Bildern aufgelockert und illustriert. Man erfährt viel Erstaunliches über die Zeit der Wikinger zwischen 789 und 1066 n.Chr., z.B. dass sie Grönland, Island und Nordamerika besiedelten, dass sie Herrscher von Russland und Nordfrankreich waren oder dass sie Städte wie Paris, Konstantinopel oder Sevilla überfallen haben. Ihre Sagen und Götter kommen einem bekannt vor und würden eher den Germanen als den Wikingern zugeordnet. Die Fülle an Informationen und der Detailreichtum der Seiten sprechen eher dafür, das Buch quer zu lesen und beim Blättern an einzelnen Kurztexten zu verweilen, statt es von der ersten bis zur letzten Seite zu lesen. In die teilweise etwas springenden zeitlichen Abläufe zum jeweiligen Oberthema hilft die Zeittafel am Ende des Buches etwas Struktur zu bringen. Insgesamt ein etwas unübersichtlich oder hektisch gestaltetes Buch, das viele Informationen liefert und durch die kurzen Texte auch für ungeübte Leserinnen und Leser ansprechend sein könnte. Wahrscheinlich von der Thematik her eher ein Buch für Jungen. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Thüringen Gera Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. Lie Bearbeitung (Name, Vorname) 25112823 Kürzel ID: 251125112823 Wilkinson Philip Zuname Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Illustrator/-in (Name, Vorn.) Hensel, Wolfgang Englisch Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Wikinger Seefahrer-Entdecker-Krieger 978-3-473-55327-3 30 14,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Pop-up-Buch Sachbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 26.10.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Fremde Kulturen Geschichte Seefahrt Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Wer waren die Wikinger? Wo lebten sie und an welche Götter glaubten sie? Was konnten die Wikinger und warum waren sie so gefürchtet? Alles dies und mehr ist lehrreich und auch zum Anschauen und Anfassen in diesem herrlichen Pop-up-Sachbuch treffend beantwortet. Beurteilungstext Unter dem Motto “Der raue Nordwind schuf die Wikinger” nimmt man Fahrt auf und der Kurs ist , mehr zu erfahren über diese groben und ungeschliffenen Helden Skandinaviens. Sie lebten nicht unblutig, das wird schon mit der Betrachtung des Einbandes klar.Dennoch ist hier Authentizität gefragt und Realität. Präzise und detaillgetreu wird auf jeder Doppelseite des Sachbuchs ein Thema zu den Wikingern bearbeitet und illustriert.Die Seite über ihre Kriegsschiffe ziert ein Popup, welches die Ausführungen verdeutlicht. Gleich die nächste Doppelseite zeigt, wie furchteinflößend die rauen Nordmänner waren und welch gute und auch schreckliche Krieger. Doch sie waren noch mehr als das, nämlich mutige Entdecker und Seefahrer. Schon vor Columbus segelten sie nach Grönland und gelten als die eigentlichen Entdecker Amerikas... Sie trieben Handel und sie hatten ihre eigenen Sagen und Dichtungen. Sie glaubten an Götter und waren ebenso geschickte Handwerker. Selbst die Bestattungsrituale werden erläutert. Mit dem Übertritt zum Christentum endet die Zeit der Wikinger. Aus ihnen wurden zum Beispiel die Normannen... Eine Zeittafel am Ende des Buchs zeigt noch einmal die geschichte der Wikinger in Kurzform. Ein tolles Buch, um mehr darüber zu erfahren, was Wickie und seine Freunde so gemacht haben,vor fast eintausend Jahren. Vielen Dank! Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen Chemnitz Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Nr. Kl. Bearbeitung (Name, Vorname) Marchetta Melina Zuname Vorname 221112011 Kürzel ID: 2211221112011 Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Messiha, Koob-Pawis,P.; Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) australischen Übersetz. aus Sprache Englisch Winterlicht 978-3-473-35334-7 537 17,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Fantastische Erzählung Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 20.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Abenteuer Geschichte Liebe Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Über dem geheimnisvollen Land Lumatere liegt seit Jahren ein böser Fluch. Kurz vor den Tagen des Unsagbaren träumt Finnikin wieder vom Königshaus. Dabei ist er auf dem Weg, den verschollenen Thronfolger zu finden. Von der Hohepristerin im Kloster erfahren Finnikin und sein Begleiter über die besondere Gabe der Novizin Evanjalin. Es wird ein langer, am Ende aber sehr erfolgreicher Weg. Beurteilungstext Es dauert eine Weile, bevor sich der Leser in die Handlung findet. Zuerst gilt es zu trennen, ob es einfach ein historischer Roman ist, oder ob und wie viel Fantasie darin steckt. Im vorliegenden Roman für alle Altersklassen liegt der Reiz in der Verbindung von Fantasie, Abenteuer, Geheimnissen und der zu erringenden Liebe. Zum großen Teil ist es ein trauriges Buch. Darauf weist das wunderschöne in blauen, grauen und schwarzen Farbtönen gestaltete Cover hin. Es entsteht sofort die Frage, was dieses traurige Mädchen mit dem angedeuteten Lächeln verbergen oder sagen will. Ein verstärkt schwarz gedrucktes und verziertes Ornament mit dem silbernen Titel “Winterlicht” lässt viel Raum für eigene Überlegungen. Das Ornament findet sich als Kapitelhinweis 30 mal wieder. Die Kapitel erhielten keine Überschrift. Da es keine Bilder gibt, unterstützt allein die am Beginn auf einer Doppelseite befindliche Landkarte von Lumatere die Vorstellungskraft. Alle handelnden Personen und Orte werden detailliert beschrieben. Da das schreckliche Ereignis Jahre zurückliegt, gibt es immer wieder Rückblicke, die ein doch konzentriertes Lesen voraussetzten. Neben der Darstellung besonderer, geheimnisvoller Kräfte spielt das Verstehen von Gut und Böse eine wichtige Rolle. Es nicht einfach darum, die Macht in Lumatere wieder zu erlangen, sondern darum, die dort lebenden einfachen Menschen zu befreien. Zielstrebigkeit, Ausdauer, Hingabe und Treue sind nur einige Eigenschaften, über welche die “Guten” verfügen. Besonders gelungen ist der letzte Teil. Im Prinzip ist alles gut, aber die Liebenden müssen sich noch endgültig finden und offiziell zueinander bekennen. Ein tolles Buch! Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Aurich Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Winhold Angelika Zuname Vorname Übersetz. von (Name, Vorn.) 1811022 Kürzel ID: 18081811022 Weinhold, Angelika Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. Fee Bearbeitung (Name, Vorname) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Wir entdecken die Welt Titel Wieso? Weshalb? Warum? Reihe Zielgruppe 978-3-473-32789-8 20 14,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2008 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hardcover Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Fremde Kulturen 07.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Das Sachbilderbuch für ältere Kindergartenkinder und Grundschüler nimmt die Leser mit auf eine Reise durch ausgesuchte Länder dieser Erde und erzählt mit vielen Bildern über Alltagsleben, Kultur, Schule, Bräuche usw... Beurteilungstext Produkten aus fremden Ländern begegnen wir täglich, über den Alltag in fremden Kulturen wissen wir wenig. Zwei kleine Nichterdbewohner gehen auf Entdeckungsreise, dürfen Fragen stellen und berichten über ihre Entdeckungen. Diese sind vergleichbar durch die wiederkehrenden Themenbereiche wie Klima, Alltagsleben, Nutztiere, Stand der Technik, Nahrung, Bildung, Kleidung, Verkehrsmittel, aber es gibt auch Themen, die sporadisch auftauchen wie Religion, Probleme wie sauberes Wasser, Geschlechterrollen, Musik. Die Texte sind verständlich geschrieben, große farbige Bilder zeigen Menschen im Alltag, hinter den kleinen Aufklappbildern finden sich weitere Informationen und Bilder. Deutlich wird, dass die besuchten Länder Lappland, Marokko, Ghana, Indien, China, Japan,Australien, Ozeanien, Amazonasgebiet und Menschen in den Anden sehr unterschiedlich leben, wohnen, und sich ernähren, weil die Natur sehr unterschiedliche Lebensbedingungen bietet. Natürlich sind die Beschreibungen beispielhaft. Sie machen aber neugierig und zeigen eine Vielfalt von Möglichkeiten des Lebens. Ein gutes Lesegefühl stellt sich alleine durch die vielen strahlenden und glücklichen Kindergesichter ein. Etwas verwirrend ist die Perspektive der Erdkarte für junge Leser, sie entspricht nicht der Perspektive einer bekannten Wandkarte. Ausprobieren möchte man die einfachen Spielideen aus sieben Ländern. Fazit: Ein gutes Buch zur Erziehung zur Toleranz und zum Blick über den Tellerrand. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Hessen Westerwald Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: Weinhold Angela Zuname Vorname Übersetz. von (Name, Vorn.) 16110408 Kürzel ID: 161116110408 Weinhold, Angela Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. AS Bearbeitung (Name, Vorname) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Wir erforschen die Dinosaurier Titel Wieso ? Weshalb ? Warum ? Reihe Zielgruppe 978-3-473-32856-7 18 12,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Hartpappe Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 12.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Dinosaurier Urzeit Fossilien Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Dinosaurier haben seit jeher auf viele Kinder eine faszinierende Wirkung. In diesem Buch werden anhand der neuesten Forschungsergebnisse zahlreiche interessante Fragen rund um die Urzeitgiganten beantwortet. Beurteilungstext Das Bilderbuch “Wir erforschen die Dinosaurier”, welches in der Reihe “Wieso ? Weshalb ? Warum ?” im Ravensburger Verlag erschienen ist, entführt alle kleinen und großen Dino-Fans in die spannende Welt dieser gigantischen Urzeittiere. Nach dem bekannten Prinzip dieser Reihe werden anhand von Fragen die wichtigsten Informationen rund um die Dinosaurier aufbereitet, wobei die neuesten Forschungsergebnisse berücksichtigt wurden. Dabei geht die Autorin zunächst auf den Lebensraum ein und erläutert zum Beispiel anhand einer Weltkarte, wo die unterschiedlichen Dinos gelebt haben. Außerdem erfahren die Kinder ,wann sie lebten und woher sie kamen. Durch eine ausklappbare Seite kann man diese drei zusammenhängenden Fragen übersichtlich betrachten. Im Anschluss erfahren die Kinder, welche Arten von Dinosauriern es beispielsweise auch in der Luft oder im Wasser gab, wovon sich diese großen Tiere ernährten und wie sie ihre Jungen versorgten. Eine Seite zur Thematik “Warum starben sie aus ? “ erläutert auf faszinierende Weise sowohl bildlich als auch anhand des Textes, wie ein Meteorit die Erde getroffen hat. Gegen Ende des Buches lernen die Kinder noch, was Fossilien sind und mit welcher Arbeit es verbunden ist, bis die Dinosaurier endlich im Museum stehen. Zu allen Fragen findet man natürlich einen leicht verständlichen Text, der jedoch stets viele lehrreiche Informationen wiedergibt. Viele kleine und große Klappen gestalten das Betrachten dieses schönen Schmökers für die Kinder noch interessanter, denn dahinter gibt es nochmals etwas Interessantes zu entdecken. Die Illustrationen wirken sehr detailgetreu und reell. Dabei stehen die riesigen Tiere stets im Vordergrund, wobei auch die Hintergründe mit viel Liebe zum Detail gestaltet worden sind. Die Seiten sind alle aus Hartpappe gefertigt worden und somit besonders griffig und robust. Durch kleine Einkerbungen an den Klappen werden Beschädigungen an diesen verhindert und die Kinder haben bestimmt lange Spaß an diesem Buch. Ganz besonders fasziniert hat mich in diesem Bilderbuch noch die letzte Doppelseite, auf der man viele rekordverdächtige Dinosaurier kennen lernt. So erfährt man etwa, welcher Dino den längsten Hals hatte und zur besseren Verdeutlichung sieht man, dass drei Elefanten und ein Mensch unter diesen 15 Meter langen Hals des Mamenchisaurus passen. Ebenso lernt man, zum Beispiel, den Dino mit den meisten Zähnen, den mit dem größten Kopf, den größten Dino, den schnellsten Dino oder den mit den längsten Krallen kennen. Alles in allem ein neues faszinierendes und lehrreiches Buch, welches bestimmt keine Fragen rund um die Dinosaurier offen lässt. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Sachsen Leipzig Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: KeWo Bearbeitung (Name, Vorname) 221112044 ID: 2210221112044 Nieländer Peter Zuname Vorname Illustrator/-in (Name, Vorn.) Nr. Kürzel Übersetz. von (Name, Vorn.) Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Übersetz. aus Sprache Wir erforschen die Polargebiete Titel Wieso Weshalb Warum Reihe Zielgruppe 978-3-473-32832-1 16 12,95 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2010 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Aufklappbuch Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja Natur Fremde Kulturen 20.12.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Buch mit Ringbindung, Klappen und großem Poster Internet? Ja Nein Zentraldatei: Verlag Datum Inhaltsangabe Die Polargebiete mit ihrer Tierwelt und das Leben der Menschen, die dort wohnen. Beurteilungstext 16 interessante Fragen zu den Polargebieten sind der Inhalt des Buches. Die Antworten vermitteln erstes Sachwissen zu diesem Thema. Kurze erklärende Texte überfordern nicht. Sie regen an, sich weitere Informationen dazu zu holen. Aufklappbare Teile geben aufschlussreiche Einblicke und vertiefen die gegebenen Informationen (Eskimohütte). Ein großes Poster gibt eine Gesamtübersicht über die Polargebiete. Mit dem Modell einer Inuit- Brille können die Kinder ihr Wissen in der Praxis testen. Die Notwendigkeit des Umweltschutzes, sowie Klimaveränderungen werden ebenfalls angesprochen. Dieses Buch ist für Vorschuleinrichtungen als Büchereigrundstock empfehlenswert. Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de ARBEITSGEMEINSCHAFT JUGENDLITERATUR UND MEDIEN DER GEW - www.ajum.de Niedersachsen Wittmund Landesstelle Ausschuss Verf./Bearb./Hrsg.: 1811507 Kürzel ID: 18111811507 Clint Twist & Nicki Palin Zuname Nr. HSu Bearbeitung (Name, Vorname) Vorname Bewertung sehr empfehlenswert empfehlenswert eingeschränkt empf. nicht empfehlenswert Titel Einsatzmöglichkeiten Büchereigrundstock Klassenlesestoff für Arbeitsbücherei Reihe Zielgruppe Palin, Nicki Hensel, Wolfgang Englisch Illustrator/-in (Name, Vorn.) Übersetz. von (Name, Vorn.) Übersetz. aus Sprache Zauberklang der Ritterzeit - Mit vielen Geräuschen 978-3-473-55283-2 16 16,99 ISBN Seitenzahl Preis (EURO) Ravensburger Ravensburg 2011 Verlag Ort Jahr 0-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 ab 18 Schlagwörter Buch: Pop-up-Buch mit Sachbilderbuch Medienart/Ausführung Gattung Empfehl. für Taschenbuchtipps Ja Kinder-/Jugendliteratur zur Arbeitswelt ? (Wolgast-Preis) Erstelldatum: Ja 20.11.2011 Anmerkungen (Material/ bes. Einsatzort) Internet? Ja Zentraldatei: Nein 09.09.2011 Verlag Datum Inhaltsangabe Das Buch verspricht vieles, was es auch hält, vor allem den Zauberklang. Für Kinder (wenn sie noch nicht allzu sehr von den Reizen der Medien überflutet wurden) ist es faszinierend, die netten bunten pop-up Bilder aufzuklappen und dazu das Gebrüll von Menschen, feine Tafelmusik oder gar Fanfaren zu hören. Beurteilungstext Dies sind den heutigen Kindern sicher ganz unbekannte Klänge, die den Kindern auf diese Weise nahe gebracht und mit einer Welt, die für sie tatsächlich noch einen Zauber haben könnte, verbunden werden. Immer wieder kann man sich das Buch anschauen und dabei viele neue Details auf den Bildern entdecken. Den älteren Kindern wird dabei sicher nicht entgehen, dass die Batterie hinten im Buch für den Klang sorgt. Den jüngeren mag es noch als Zauberei erscheinen. Der Reiz von Bildern und Klängen allein soll jedoch dem Anspruch des Buches nicht genügen. Auch Lehrreiches wird den Kindern geboten. Sie erfahren viel aus der Welt der Ritter, denn jeder Pop-up-Seite folgt eine informative Seite, die den Hintergrund der klangvollen Pop-up-Seiten erklärt. Das Buch ist also schön gemacht und lehrreich dazu. Auf diese Weise lernt sich's leichter - was auch immer es zu lernen gibt. Und da würde ich ein Fragezeichen machen. Das Buch reiht sich ein in das verherrlichende und idealisierende Bild, das wir uns von der mittelalterlichen Welt immer noch allzu gerne machen. Wer genau hinschaut, kann das Buch eigentlich nicht mehr genießen. Ein kleiner Junge, dem ich das Buch zeigte, war entsetzt, als er sah, dass ein Ritter einem anderen den Kopf abschlägt. Der Junge findet, das tut weh und das darf man nicht. Recht hat er - aber darüber wird im Buch völlig hinweg gesehen. Wollen wir das? Jugendliteratur und Medien Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW - www.ajum.de