e - Diaporamas Gute Fahrt

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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
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F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
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De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


Slide 13

Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.


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Perspektiven für die Zukunft

Helenes Profil

conseiller et convaincre

sich um … kümmern = s’occuper de ….

Aimer les chiffres

das Tier = l’animal
habile

Dessiner, bricoler
Être en plein air

englisch, italienisch, spanisch …

Die STÄRKE
Was kann sie gut?
Was mag sie?
Was macht sie gern?
Wofür interessiert sie sich?

• Sie mag kommunizieren.
• Sie kann gut beraten und
überzeugen.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.
• Sie kann gut mit ihren Händen
arbeiten.
• Sie zeichnet gern.
• Sie mag an der frischen Luft sein,
auch bei schlechtem Wetter!

• Was kann sie nicht so gut?
• Was mag sie nicht so gern?
• Was macht sie nicht so gern?

• Sie steht nicht so gern auf.
• Sie mag nicht so gern früh
aufstehen.
• Sie kann nicht so gut Fremdsprachen
sprechen (englisch, Französisch,
italienisch …)

Die SCHWÄCHEN
• Was kann sie nicht?
• Was mag sie nicht?

• Was macht sie nicht gern?
• Wofür interessiert sie sich
nicht?

Sie kann nicht gut mit Zahlen
umgehen.

Sie schreibt nicht gern Texte.
Sie mag nicht Texte schreiben.

Richtig oder Falsch?
• Helene ist kontaktfreudig.

R

• Sie ist künstlerisch und handwerklich begabt.
• Sie schreibt sehr gern.
• Sie ist ein Sprachgenie.

F
F

• Sie gibt gern Ratschläge (= Tipps).
• Sie ist gut in Mathematik.

R

F

• Sie möchte nur in einem Büro arbeiten.
• Sie ist tierlieb.
• Sie ist hilfsbereit.

R
R

F

R

zwei Berufe

Was sind die Kompetenzen von einem Tierpfleger / Friseur?
Wie muss ein Tierpfleger / Friseur sein?  was sind seine Voraussetzungen?
Wo arbeitet er / sie?
Wie lange dauert die Ausbildung?

FRISEURIN
KOMPETENZEN

- kreativ sein
- gut zuhören
- beraten

VORAUSSETZUNGEN

- am Samstag arbeiten
- gegen Seife, Parfum, Ammoniak nicht
allergisch sein

WO KANN MAN
ARBEITEN?

in einem Friseursalon / in Hotels / privat / am
Theater oder beim Film

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

TIERPFLEGER/IN
KOMPETENZEN

-

beraten
gut zuhören
geduldig sein
Protokolle schreiben
Kosten planen

VORAUSSETZUNGEN

-

Tiere mögen
keine Angst vor Insekten und Reptilien haben
früh aufstehen
gern an der frischen Luft sein
am Wochenende arbeiten

WO KANN MAN ARBEITEN?

In einer Klinik / in der Forschung / in einem
Tierheim / im Zoo / in einer Tierpension

WIE LANGE DAUERT DIE
AUSBILDUNG?

3 Jahre

Welcher Beruf könnte zu
Helene passen? Warum?
TIERPFLEGERIN ODER FRISEURIN?

FRISEURIN
• Helene kann gut kommunizieren.
• Sie kann gut beraten.
• Sie kann gut überzeugen.
• Sie mag sich um andere Menschen kümmern.
• Sie arbeitet gern mit ihren Händen.
• Sie ist manuell geschickt.

Sie sollte Friseurin werden, weil …………
Sie könnte Friseurin werden, weil ……………….
Friseurin wäre was für Helene, weil …………..

TIERPFLEGERIN
• Helene kann gut beraten.
• Sie kann gut zuhören.
• Sie kümmert sich gern um Tiere.

ABER…
• Sie mag nicht mit Zahlen

umgehen.
• Sie schreibt nicht gern Texte.
• Sie steht nicht gern früh auf.

• Sie ist gern an der frischen Luft.

Helene sollte (nicht) Tierpflegerin werden, weil….
Helene könnte (nicht) Tierpflegerin werden, weil…
Tierpflegerin wäre (nicht) für Helene, weil ….

Und du,

Was solltest du werden?
Was könntest du werden?
Was wäre für dich?

Buch Kreativ Seite 72, check deine Interessen!
=> Mach Sätze mit dem Konjunktiv 2!
« ich mache gern … / ich mag …. / ich kann gut….

Ich sollte ….. / ich könnte …. / …… wäre was für mich »

Le subjonctif 2: l’expression du conseil
• Pour donner un conseil ou formuler une recommandation, on peut
utiliser le subjonctif 2.
du solltest zum Berufsberater gehen.
du könntest auch einen Test machen.
das wäre für dich!

• Pour sein, haben et les verbes de modalité, on forme le subjonctif 2 à
partir du prétérit, en ajoutant, lorsque c’est possible, l’inflexion et un

–e, puis les terminaisons de personnes.

sein  ich war  ich wäre
Ich wäre φ
Du wäre -st
Er/sie wäre φ

wir wäre -n
ihr wäre -t
sie wäre -n

De même:
haben  ich hatte  ich hätte
können  ich konnte  ich könnte
sollen  ich sollte  ich sollte *
* sollen et wollen ne prennent pas d’inflexion.