Angehörige von Psychosepatienten
Werbung
Angehörige von Psychosepatienten Gesund bleiben trotz Belastung 27. Februar 2015 Anja Mackensen Leiterin Fachstelle für Angehörige PDAG Übersicht • Angehöriger psychisch Kranker: Belastungen und Bedürfnisse • Kinder psychisch kranker Eltern: Belastungen und Risiken Schutzfaktoren und Resilienz Psychoedukation • Beratungsangebot der Fachstelle für Angehörige PDAG • Fallbeispiele 2 Die Rolle der Angehörigen Einleitung 3 Die Rolle der Angehörigen Einleitung „40% aller psychisch Kranken leben in ihren Familien!“ (Kaub, 1992) „50 – 90 % der psychisch kranken Menschen leben unmittelbar nach der Akutbehandlung bei ihren Angehörigen.“ (Lauber et al., 2003) „So mancher Angehörige arbeitet – nicht unter den Bedingungen der 40-Stunden, sondern der 168-StundenWoche – und dies ohne Bezahlung, ohne Sozialversicherungen, ohne Urlaub, ohne Supervision.“ (Koennig, 1995) 4 Angehörige psychisch Kranker Belastungen Die Belastung Angehöriger betrifft alle Lebensbereiche: • Zeitliche Belastung durch Betreuung • Finanzielle Belastungen • Informationsmangel und mangelnder Einbezug • Unsicherheit im Umgang mit der Krankheit • Gefühle von Hilflosigkeit, Ohnmacht, Schuld, Trauer, Enttäuschung, Hoffnungslosigkeit • Scham, Stigmatisierung und Diskriminierung Isolation und Einsamkeit 5 Angehörigenberatung Häufigste Themen • Möglichkeiten der Unterstützung des Patienten, fehlende Handlungsmöglichkeiten der Angehörigen • Abgrenzung, Selbstfürsorge und Hilfe in Anspruch nehmen • realistische Erwartungen an sich und die Kranken • Patientenverhalten / Umgang mit Symptomen Unberechenbarkeit Gewalt, Aggressivität selbstverletzende und suizidale Verhaltensweisen mangelnde Krankheitseinsicht und Behandlungsbereitschaft • Umgang mit Schuldgefühlen und Ängsten 6 Fachstelle für Angehörige Zahlen 2014 Die am häufigsten beratenen Gruppen von Angehörigen sind 1. Eltern(teile) 26 % 2. PartnerInnen 24 % 3. erwachsene und minderjährige Kinder 33 % 4. Geschwister 9% 26% der Fälle Diagnose den Angehörigen nicht bekannt! Die häufigsten bekannten Diagnosen 1. Depression 32 % 2. Psychose/Schizophrenie 21 % 3. Sucht 12 % 4. Persönlichkeitsstörung 7% Seite 7 Was brauchen Angehörige? Generelle Haltung von Fachpersonen Es braucht oft nicht viel, damit der Kontakt mit Angehörigen positiv verlaufen kann: • Angehörige als Experten für genau diesen Patienten respektieren (eine andere Sicht auf den Patienten) • wahrnehmen, zuhören, ernst nehmen • Not und Überforderung sehen und ansprechen Unterstützung anbieten • aktive Kontaktsuche zu den Angehörigen wird sehr geschätzt 8 Kinder psychisch kranker Eltern Belastungen Kinder aus Familien mit einem psychisch kranken Elternteil haben ein erhöhtes Risiko für psychische Fehlentwicklungen. Sie leiden unter • Loyalitätskonflikten • Schuld- und Schamgefühlen • Sozialer Isolierung, Stigmatisierung • „separation guilt“ • Ängsten (vor eigener Erkrankung, Verlust des Elternteils, Gewalt) • Parentifizierung, Hierarchieumkehr • Informationsmangel 9 Kinder psychisch kranker Eltern Belastungen Folgende Faktoren haben Einfluss auf das Ausmass der Belastungen: • Dauer und Ausprägung der elterlichen Erkrankung • Einschränkung der Erziehungsfähigkeiten • Beziehungsverhalten psychisch kranker Mütter • Disharmonie auf Paarebene • diffuse Generationsgrenzen • Kommunikationsverbot über Erkrankung („Familiengeheimnis“) • Fehlen von zuverlässigen/vertrauensvollen Beziehungen • Überrepräsentation von psychosozialen Belastungen 10 Kinder psychisch kranker Eltern Beispiel Schizophrenie Vorschulalter: • Häufigere emotionale Symptome: vermehrt ängstlich, zerstreut, depressiv, zurückgezogen Schulalter: • Aufmerksamkeitsprobleme • Defizite in der affektiven Kontrolle: emotionale Instabilität, Stressübererregbarkeit, leichte Reizbarkeit, Ängstlichkeit, geringe Frustrationstoleranz Jugendalter: • Vermehrt kognitive Störungen Seite 11 Kinder psychisch kranker Eltern Beispiel Schizophrenie • Lebenszeitprävalenz für schizophrene Erkrankungen in der Allgemeinbevölkerung : 1% • Lebenszeitprävalenz für Kinder mit einem schizophrenen Elternteil: 10-15%, • Lebenszeitprävalenz für Kinder mit zwei schizophrenen Elternteilen: 35-50% Seite 12 Kinder psychisch kranker Eltern Resilienz • Trotz multipler Belastungen entwickeln bei Weitem nicht alle Kinder psychisch kranker Eltern selbst eine psychische Störung. • Resilienten Kindern gelingt es, relativ unbeschadet mit den belastenden Lebensumständen umzugehen und Bewältigungskompetenzen zu entwickeln. Seite 13 R. Magritte Der Geist der Geometrie Seite 14 R. Magritte Die Erfindung des Lebens Seite 15 R. Magritte Die symmetrische List Seite 16 R. Magritte Die Liebenden Seite 17 R. Magritte Entdeckung Seite 18 R. Magritte Die gigantischen Tage Seite 19 R. Magritte Luce Polare Seite 20 Kinder psychisch kranker Eltern Protektive Faktoren • Temperament • Soziale Kompetenzen • Kognitive Kompetenzen • Positive Selbstkonzept • Kohärenzgefühl • emotionale Bindung an Bezugspersonen • ausreichende alters- und entwicklungsadäquate Information über die Erkrankung des Elternteils Seite 21 Fachstelle für Angehörige Beratungsangebot für Kinder • Beratung von Kindern und Jugendlichen • Beratung des kranken und des gesunden Elternteils • Beratung weiterer Bezugspersonen • Beratung von Fachpersonen Personale, familiäre und soziale Ressourcen fördern Seite 22 Beratungsangebot für Familien Beratung der Kinder • vertrauensvoll über die Situation zu Hause und über seine Sorgen sprechen • erfahren, was mit der Mutter oder dem Vater los ist • verstehen, was krankheitsbedingte Anschuldigungen, Kränkungen, Missachtungen durch die Eltern sind • lernen, was man tun kann und wo man Hilfe bekommt, wenn es der Mutter oder dem Vater einmal nicht gut geht • Unterstützung bei der Lösung von Problemen erhalten • erfahren, wo man Hilfe bekommt, wenn die Eltern nicht weiterhelfen können (Netzwerkkarte, Krisenplan) • erfahren, wie man loyal sein kann, ohne die eigenen Bedürfnisse zu ignorieren Seite 23 Kinder psychisch kranker Eltern Resilienz und Psychoedukation Wissen über die Krankheit erhöht die Widerstandsfähigkeit der Kinder gegenüber Belastungen: • vermittelt Hoffnung und positive Zukunftserwartungen • befähigt, ein Gefühl der Kontrolle und Selbstwirksamkeit zu entdecken ( Kohärenzgefühl) und • gewährt Einsichten in problematische Erklärungszusammenhänge = spezifischer protektiver Faktor Seite 24 Psychoedukation mit Kindern (nach A. Lenz) Wissen befähigt Kinder: Never too young to know! P.R. Silverman „Psychoedukation ist ein dialogischer Prozess, in dem die Kinder ermutigt werden, Fragen zu stellen und ihre Informationsbedürfnisse zum Ausdruck zu bringen.“ Beardslee& MacMillan, 1993 Seite 25 Beratung von betroffenen Familien Elterngespräch Krankheitsinformation sollte im Familiengespräch erfolgen. Vorbereitende Gespräche sollten mit den Eltern und den Kindern getrennt durchgeführt werden. Häufigste Themen: • Gesunder Elternteil: Erschöpfung, Hilflosigkeit, Wut • Erkrankter Elternteil: Gefühl von Inkompetenz, Schuldgefühle, Ängste, Motivation für Behandlung aufbauen 26 Beratung von betroffenen Familien Elterngespräch Ziele der Elternberatung • einen vertrauensvollen Rahmen bieten, um über das Erlebte zu sprechen • Ängste und Schuldgefühle abbauen • Erziehungskompetenzen stärken • Motivation zur offenen Kommunikation • Psychoedukation 27 Psychoedukation mit Kindern Grundsätze • Ausgangspunkt: persönliches Erleben der Kinder • Emotionale und kognitive Ebene (Informationsmenge!) • Kinder müssen nicht alle Details erfahren (v.a. jüngere Kinder wären damit überfordert) • Sie müssen aber über alle wesentlichen Veränderungen informiert werden sowie über alle Angelegenheiten, die sie betreffen. • Kinder brauchen die Sicherheit, die Wahrheit erfahren zu haben. Seite 28 Psychoedukation mit Kindern Grundsätze • Umgang mit Unsicherheit: Jegliche Versprechungen sollten vermieden werden. Ein Kind kann besser mit der Unsicherheit leben als mit falschen, wenn auch wohlgemeinten Versprechungen. • Hoffnung vermitteln und gleichzeitig die Wahrheit sagen: Kinder müssen sich auf den wahrscheinlichsten Fall einstellen können und deshalb mit der Realität konfrontiert werden. Je mehr das Kind den Eltern darauf vertrauen kann, die Wahrheit zu erfahren, desto weniger verletzbar ist es. Seite 29 Psychoedukation mit Kindern Krankheitsbezogene Fragen Kinder stellen sich häufig folgende Fragen • Was ist los mit Mutter / Vater? • Woher kommt die Krankheit der Mutter / des Vaters? • Ist die Mutter / der Vater meinetwegen krank? Bin ich schuld, dass Mutter / Vater wieder in die Klinik muss? Habe ich etwas falsch gemacht? Habe ich ihr / ihm zu wenig geholfen, mich zu wenig gekümmert? • Wird es schlimmer werden? • Werde ich auch krank? Werden noch andere aus meiner Familie krank? Seite 30 Psychoedukation mit Kindern Krankheitsbezogene Fragen Fragen zum Wissenstand • Weisst du schon etwas über die Erkrankung von Mutter und Vater? • Was weisst du denn schon? • Gibt es etwas, das du noch fragen möchtest? • Mit wem kannst oder konntest du denn schon darüber sprechen? Fragen zu Krankheitserfahrungen • Bist du schon einmal krank gewesen? • Was hattest du denn? • Woran hast du gemerkt, dass du krank bist? • Was hat dir geholfen? Seite 31 Psychoedukation mit Kindern Fragen zum Umgang im Alltag • Wie soll ich mich dem kranken Elternteil gegenüber verhalten? • Wie soll ich auf Äußerungen und Verhaltensweisen des kranken Elternteils reagieren? • Wie kann ich Vater oder Mutter in gesunden Phasen und akuten Krankheitsphasenunterstützen? • Wie verändert sich unser Familienleben? • Wird sich mein Leben ändern und wenn ja, wie? • Wer wird für mich sorgen? • Was mache ich, wenn es zu Hause Schwierigkeiten gibt? Seite 32 Psychoedukation mit Kindern Botschaften an Kinder • Du bist nicht schuldig • Du bist nicht verantwortlich • Du kannst deine Eltern nicht gesund machen • Du darfst dein eigenes Leben führen • Deine Eltern haben dich lieb, auch wenn sie es nicht zeigen können 33 Psychoedukation mit Kindern Hilfsmittel 34 Psychoedukation mit Kindern Hilfsmittel 35 Psychoedukation mit Kindern Hilfsmittel 36 Psychoedukation mit Kindern Hilfsmittel 37 Psychoedukation mit Kindern Hilfsmittel 38 Psychoedukation mit Kindern Hilfsmittel 39 Psychoedukation mit Kindern Hilfsmittel 40 Die Fachstelle für Angehörige Angebot • Beratungstelefon • Individuelle Beratungsgespräche • Gruppenangebote • Infothek / Bibliothek • Vorträge und Veranstaltungen • Spezielles Angebot für Familien mit einem kranken Elternteil Das Angebot ist kostenlos und steht auch Angehörigen von Personen offen, die nicht Patienten der PDAG sind. 41 Die Fachstelle für Angehörige Angebot für betroffene Familien • Einzelberatungen • Familiengespräche • Helfersitzungen • Vermittlung weiterführender Angebote (z.B. HotA, Therapie) • Eltern-Kind-Unterstützungsgruppe • Eltern-Informationsgruppe • Familienwochenende • Zusammenarbeit mit anderen Fachstellen (z.B. KJPD, HotA) • Interne und externe Weiterbildungen • Öffentlichkeitsarbeit 42 43 44 45 Kinder psychisch kranker Eltern Zahlen aus der Beratung 2014 • Seit Projektbeginn: jährlich steigende Anzahl Beratungen • 2014: 68 Fälle mit involvierten Kindern beraten, in 40% der Fälle auch die Kinder direkt • 2/3 der beratenen Fälle waren die Mütter erkrankt • Fast die Hälfte seit über 5 Jahren erkrankt • 1/5 der Kinder lebt nur mit dem kranken Elternteil zusammen • 9% Diagnose F2, 46% F3 (teilweise mit Psychosen) 46 Beratung von betroffenen Familien Fallbeispiele Familie S. • Mutter mit Borderline-Erkrankung, alleinerziehend • Tochter 4 jährig • Grosseltern melden an Familie M. • Mutter mit Wahnerkrankung, aktuell in Klinik hospitalisiert • drei Kinder, eines verstorben • Vater meldet sich mit ältestem Sohn, welcher an einer Panikstörung leidet 27.02.2015 47 Fachstelle für Angehörige: Kontakt Fachstelle für Angehörige der PDAG Areal Königsfelden, Pavillon P1 Postfach 432, 5301 Brugg Tel 056 462 24 61 Mail [email protected] lic. phil. Anja Mackensen, Fachpsychologin FSP Leitung Fachstelle, Schwerpunkt Beratung und Vernetzung Angebote für Kinder und Jugendliche lic. phil. Andrea Rufer, Psychologin Schwerpunkt Beratung und Vernetzung Angebote für Erwachsene 48
