Vorschlag für eine Stoffplanung: Physiologische Grundlagen ausgewählter Lebensprozesse vorrangige Basiskonzepte 1. Aufbau lebender Organismen aus Zellen Funktionen der Organellen Zellkern, Mitochondrium und Chloroplast Kompetenzentwicklung Stunden Verbindliche Inhalte Schülerinnen und Schüler 15 Struktur und Funktion, Kompartimentierung 2. Biomembranen beschreiben die historische Entwicklung des Zellmodells fertigen Frischpräparate an, mikroskopieren und zeichnen pflanzliche und tierische Zellen fertigen ein Frischpräparat mit Kernfärbung an und zeichnen das mikroskopische Bild erkennen die Zellorganellen unter dem Mikroskop beschreiben den Aufbau der Zellorganellen Zellkern, Mitochondrium und Chloroplast und ordnen diesen Zellorganellen die Funktionen zu erklären das Prinzip der Oberflächenvergrößerung und Kompartimentierung am Beispiel der Mitochondrien und Chloroplasten Schülerinnen und Schüler 10 Aufbau von Biomembranen aktuelle Modellvorstellungen zur Biomembran Struktur und Funktion, Steuerung und Regelung erläutern historische (Sandwich-) und aktuelle (Flüssig- Mosaik-) Modellvorstellungen zur Biomembran und bewerten diese Transportprozesse durch Biomembranen Kompartimentierung beschreiben und vergleichen aktive und passive Transportprozesse durch Biomembranen führen Versuche zur Plasmolyse und Deplasmolyse durch und erklären die Beobachtungen erläutern der Bedeutung der Kompartimentierung in Zellen durch Biomembranen am Beispiel der Chloroplasten und Mitochondrien Bedeutung der Kompartimentierung auf zellulärer Ebene Bedeutung von Biomembranen Leistungskurs Notizen/ Bemerkungen 3. Stoff- und Energiewechsel Schülerinnen und Schüler 30 Enzyme Beeinflussbarkeit enzymatischer Reaktionen Stoff- und Energieumwandlung Struktur und Funktion, Steuerung und Regelung Beschreiben Bau und Raumstruktur von Eiweißen beschreiben Bau und Wirkungsweise von Enzymen untersuchen experimentell die Beeinflussbarkeit enzymatischer Reaktionen (z.B. Temperatur- und pHabhängigkeit, Substratspezifität, Substratkonzentration) erstellen eine Übersicht über die Stoff- und Energiewechselprozesse erarbeiten Definitionen für die Begriffe der Übersicht Fotosynthese Grundprinzipien der Stoff- und Energieumwandlungen bei Assimilations- und Dissimilationsprozessen Kompartimentierung Steuerung und Regelung Stoff- und Energieumwandlung Biologische Oxidation 4. Bau und Funktion von Nervenzellen Praktikum beschreiben das Prinzip der Stoff- und Energieumwandlungen bei der Primär- und Sekundärreaktion der Fotosynthese am Schema kennen das Verfahren der Chromatographie der Blattfarbstoffe als Trennverfahren planen Experimente zur Abhängigkeit der Fotosynthese von der Lichtintensität und Temperatur, führen diese selbständig durch und werten sie aus beschreiben das Prinzip der Stoff- und Energieumwandlungen bei der biologischen Oxidation (Glykolyse, Citratcyclus, Atmungskette) ohne Formelkenntnis am Schema stellen vorgegebene experimentelle Ergebnisse der Zellatmung in Abhängigleit von abiotischen Umweltfaktoren grafisch dar stellen den Zusammenhang von Assimilations- und Dissimilationsprozessen schematisch dar Schülerinnen und Schüler 20 Prinzip der Zelldifferenzierung Variabilität und Angepasstheit erläutern das Prinzip der Zelldifferenzierung am Beispiel beschreiben den Aufbau lebender Organismen aus Zellen, Geweben, Organen, Organsystemen am Beispiel des Nervensystems Bau der Nervenzelle Struktur und Funktion beschreiben den Aufbau der Nervenzelle Aufbau elektrischer Potenziale an Zellmembranen, Weiterleitung und Information und Kommunikation beschreiben den Aufbau von Ruhe- und Aktionspotenzialen an Nervenzellmembranen Übertragung auf andere Zellen Stoff- und Energieumwandlung erklären die Weiterleitung von Aktionspotenzialen an marklosen und markhaltigen Nerven Bau und Vorgänge an Synapsen Struktur und Funktion, Steuerung und Regelung Kompartimentierung Steuerung und Regelung Einflüsse neurobiologisch wirksamer Substanzen Suchtverhalten Reflexion zum Menschenbild beschreiben Bau und Funktion chemischer Synapsen (EPSP und IPSP) vergleichen interneuronale und neuromuskuläre Synapsen erklären die Einflüsse von neurologisch wirksamen Substanzen (Atropin, Botox und Cannabis) erörtern und bewerten den Missbrauch von Drogen Modellvorstellungen zum Lernen Information und Kommunikation Verbindliche Inhalte Rahmenplan erklären Modelle zum Lernen und Gedächtnis (klassische Konditionierung, Hebbsche Synapse) planen selbständig ein Experiment zum bedingten Reflex, führen dieses durch und werten es aus