Konzept einer Musikklasse an der Anne-Frank

Konzept einer Musikklasse an der Anne-Frank-Schule
1. Pädagogische Zielsetzungen
Die Schüler erfahren Musik als Medium zu persönlicher
Lebensgestaltung und Ausdruck.
Sie erfahren musikalische Aktivität als Wert an sich und
nehmen so Teil an musikalischer Kultur.
Sie machen motorische Erfahrungen, die im Kontext des
Förderschwerpunktes „körperlich-motorische Entwicklung“
einen unbefangenen, spielerischen und lustvollen Bezug zu
kindlich-körperlicher Aktivität herstellen.
In musikalischen Aktivitäten machen sie Lernerfahrungen, die
zentrale Entwicklungsbereiche fördern können.
Sie lernen Musik als Möglichkeit zur Lebens- und
Freizeitgestaltung kennen, die Teil der eigenen Identität sind.
2. Klassenfindung / -zusammensetzung
- freiwillige Anmeldung durch die Eltern (Elternabend für alle
Einschüler vor den Sommerferien) : Aufklärung der Eltern über
Schwerpunkt der Förderung im Bereich Musik /
Kostenbeteiligung (10 € pro Monat, bei Bedarf Antrag bei Stadt
oder Förderverein nach gemeinsamem Gespräch über
vorliegende Bedürftigkeit)
- übliche Kriterien bei Klassenzusammenstellung zur Einschulung:
- Richtlinienbezug GS, LH oder gemischt
- gleichmäßige Verteilung von schweren Körperbehinderungen
(Rollis) oder spezifischen Beeinträchtigungen (Autismus,
Verhaltensauffälligkeiten) auf alle ersten Klassen
- gleichmäßige Klassenstärken aller ersten Klassen
- bei höherer Anmeldezahl als vorgesehene Klassenstärke :
Losentscheid
- keine Auswahl nach Talent oder Schweregrad der
Körperbehinderung
- Laufzeit über 4 Jahre (Grundstufe)
3.
-
Schwerpunkte der musikalischen Förderung
Musikalische Frühförderung im Klassenverband
Differenzierte musikalische Förderung in Kleingruppen
Instrumentalspiel in Kleingruppen
Der Aufwand für die musikalische Förderung beeinträchtigt nicht
die Leistungen in den anderen Fächern.
4. Begründungen / Zusammenhang musikalischer Förderung
mit anderen Lernbereichen
4.1. Sprache
- Förderung von Atmung, Stimme, Mundmotorik, Artikulation durch
Gesang
- Singen – Artikulation : Förderung differenzierten Hörens von
Sprechlauten
- Melodie – Dynamik – Sprache : Förderung des melodischen
Verständnisses zum Aufbau von Sprachstruktur und
Sprachverständnis
- Rhythmus – Sprache : Förderung von Sprechrhythmus,
Intonation und Binnenstruktur von Sprache
- Sprache als (persönliches) Ausdrucksmedium
4.2. (Vor-) Mathematisches Denken
- Förderung des räumlich-abstrakten Denkens durch melodische,
rhythmische und formale musikalische Abläufe
- Förderung eines elementaren Mengen- und Zahlbegriffs durch
die Koordination von Bewegung, Sprache und Rhythmus
- Darstellung einfacher Rechenoperationen durch musikalische
Abläufe
- Aufbau kognitiver Struktur durch visuelle Darstellung
musikalischer Abläufe (Darstellung von zeitlichen Abläufen)
4.3.
-
Wahrnehmung / Motorik
auditive Wahrnehmung
Auge-Hand-Koordination
Koordination Stimme – Bewegung
Gleichgewicht / Rechts-Links-Koordination / Hirnhälften
rhythmisch-motorische Ausdauer
zeitliche Wahrnehmung und Steuerung von Bewegung
4.4.
-
Sozialverhalten
Musikalische Aktivität gelingt nur in der Gruppe.
Musikalische Aktivität ist immer arbeitsteilig.
Musikalische Aktivität fördert Eigen- und Fremdwahrnehmung.
In Musikklassen gibt es weniger Außenseiter.
Musikklassen prägen deutlich einen sozialen Umgang.
Musik und szenisches Spiel bilden eine Möglichkeit zur
Erprobung sozialer Rollen.
5. Stundentafel
-
normal:
36 Wochenstunden Schule insgesamt
8 Mittagessen / Mittagsfreizeit
2 Donnerstag 7./8. Stunde wahlfrei
20 Erstunterricht (inklusive 1 Stunde Musik)
2 Sport
4 Freizeit / übendes Lernen / Verfügung
Musikklasse Veränderungen:
Musik : 5 Wochenstunden : 1 Pflichtstunde
2 Stunden Erstunterricht
2 Stunden Freizeit / ÜL / Verf.
6. Anhang
- Anmeldeformular
- Elterninformation für den vorab stattfindenden Elternabend mit
zusätzlichen Infos zur Finanzierung
- Förderbereiche in Tabellen zur Beobachtung zentraler
Entwicklungsfelder für das Fach Musik (nach F.Amrhein):
Motorik, Wahrnehmung, Ausdruck und Kommunikation
Hiermit melden wir unser Kind
___________________________________, geb.___________
zum Bewerbungsverfahren über die Teilnahme am Unterricht
einer „Musikklasse“ ab Klasse 1 zum Schuljahr 2005/2006 an.
Wir erklären uns bereit, dafür monatlich 10 Euro zu zahlen.
____________________, den _____________
(Ort)
(Datum)
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(Unterschrift/en)