Zusammenfassung Buch Seite 31+32
Werbung
24.10.2005 Zusammenfassung Buch Seite 31+32 1.4 Zerreißprobe der amerikanischen Demokratie: Der Bürgerkrieg 1861- 1866 Wirtschaftliche und gesellschaftliche Konflikte: - vielfältige Wirtschaftsstruktur Süden: Baumwollerzeugung Neue Staaten im Westen: Ausbeutung von Bodenschätzen, Landwirtschaft, Viehzucht Nordosten: seit 1820 leistungsfähige und schnell wachsende Industrie – Abschirmung der Güter und Waren vor ausländischer Konkurrenz durch Schutzzölle Dank Schutzzöllen konnte Norden im Süden über Weltmarktniveau verkaufen Süden konnte aber nur zu Weltmarktpreisen verkaufen – dies wurde als Benachteiligung empfunden Schutzzollfrage entwickelte sich schnell zu politischem Sprengsatz Dadurch Aufbrechen von Verfassungskonflikt zwischen Union und Einzelstaaten Norden betont Souveränität der Union Süden muss sich anpassen Nur Kongressbeschluß über niedrigere Zölle nach Androhung Südkarolinas die Union zu verlassen kann Krise abwenden Süden gerät ins Hintertreffen Norden und Westen profitieren von Zustrom von Einwanderern Gesamtbevölkerungsanteil des Südens sinkt bis 180 auf 35% Plantagenbesitzer im Süden pflegen aristokratischer Lebensstil Reichtum dank Sklaven Sklavenarbeit wegen steigender Nachfrage nach Baumwolle immer größer Sklavenzahlen steigend Mittelständische Weiße Farmer und Gewerbebetreiber unterstützen Oberschicht in Sklavenfrage aus Angst sozialer Nivellierung zu ihren Ungunsten Aufnahme neuer Staaten störte innenpolitisches Gleichgewicht – Zwang zu Kompromissen Sklavenfrage lähmte in den 50ern Innenpolitik – Spaltung der Demokraten „neue“ Republikaner forderten Ende von Sklavenhaltung, zumindest Verbot von Sklaven in den neuen Territorien Bruch unvermeidbar als Lincoln an die Macht kommt (Lincoln war kein Gegner von Sklaven in „alten“ Südstaaten, wollte jedoch auf jeden Fall Union retten) Sezessionskrieg: - Dezember 1860: Südkarolina tritt aus Union aus Zusammenschluß der Südstaaten zu den Konföderierten Staaten von Amerika Begründet darauf, dass Union freiwilliger Zusammenschluß während der Revolution gewesen sei und deshalb auch wieder verlassen werden könnte Norden und Republikaner bringen dagegen hervor, Union sei älter als Einzelstaaten und ihnen daher übergeordnet Erst durch Unabhängigkeitserklärung und Gründung der USA wurden aus unabhängigen Kolonien vollberechtigte Bundesstaaten Sezession daher Verfassungsbruch und Versuch des Südens sich der demokratischen Willensbildung zu entziehen Scharfe Auseinandersetzung über Grundlagen nationalen Selbstverständnisses führte zum Krieg - Aus kurzem Feldzug in dem Norden den Süden in die Union zurückzwingen wollte wurde langer Abnutzungskrieg 1863 Sklavenbefreiung als Ziel durch Lincoln proklamiert 1865 Kapitulation des Südens Präsident wenige Tage nach Kapitulation von fanatischem Anhänger der Sklaverei ermordet, trotz Einsetzens für Politik des Ausgleichs und der Versöhnung Entstehung des Rassenproblems: - Nach Bürgerkrieg schaffte republikanische Mehrheit Sklaverei ab Schwarze bekommen Bürgerrechte, jedoch kaum in der Lage Gebrauch von ihnen zu machen Als Landarbeiter und Pachtbauern abhängig von Großgrundbesitzer, die Land, Gerätschaft und Saatgut stellten Abgabe von Teil ihrer Ernte Stellung dieser „share-croppers“ kaum anders als als Leibeigene Viele Schwarze und weiße Anhänger des Nordens fielen Ku-Klux-Klan zum Opfer, bestehend aus ehemaligen Südstaatensoldaten und entrechteten Plantagenbesitzern Ab zweite Hälfte der 1870er Demokraten wieder politisch bestimmende Macht im Süden Kämpften gegen sozialen Aufstieg der Schwarzen und der weißen Unterschicht Rassentrennung wurde zum Kennzeichen der alten Südstaaten Bundesgericht stützte dieses System – Einheit der Nation sollte nicht erneut gefährdet werden 1883 urteilte es, Diskriminierungsverbot nur für Staat und Kommune gültig, nicht für Wirtschaftsunternehmen 1886 Legalisierung von Rassentrennung unter der Voraussetzung von gleichen Bedingungen Schwarze in der Praxis jedoch immer schlechter gestellt Verfestigung des Grundsatzes „separate but equal“ Schwarzen blieb nur Weg zur Selbsthilfe Kirchengemeinden versuchten schlimmste Not zu lindern „schwarze“ Schulen und Colleges bauten Bildungsrückstand ab Seit Jahrhundertwende Abwandern von Schwarzen in Industriezentren im Norden, aber auch dort unterprivilegiert Die meisten lebten in Slums Einkommen weit unter Durchschnittsverdienst weißer Arbeiter Bildungs- und Aufstiegschancen gering Aus der Sklavenfrage wurde das moderne Rassenproblem Aufgaben Arbeitsblatt: Aufgabe 1: Er definiert den Begriff „Grenze“ als Wiedergeburt, als Punkt an dem die gesellschaftliche Entwicklung Amerikas wieder und wieder von vorne begonnen hat. Die Siedler mussten sich an der Grenze selbst behelfen, an ihr waren immer primitive Verhältnisse und sie mussten schnell mit den gegebenen Umständen zurechtkommen. Vgl. Zeile 36 ff. Aufgabe 2: Aufgabe 1: Aufgabe 2: Dem Shawnee-Häuptling.
