Infos zur mündlichen Prüfung, Poolthemen - Phil.-So.

Universität Augsburg
Mündliche Prüfung Allgemeine Pädagogik im Staatsexamen der Lehrämter
I. Wahlthema zu einem Schwerpunkt der inhaltlichen Prüfungsanforderungen
lt. § 36, LPO I
Das Wahlthema wird mit der entsprechenden Prüferin bzw. dem entsprechenden Prüfer abgesprochen.
II. Poolthema
Aus den folgenden Poolthemen wird eines für die Prüfung ausgewählt.
Systematik
a) Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft: Erziehung, Bildung, Sozialisation
Lit.: WEBER, E.: Pädagogik - Eine Einführung. Band 1/Teil 3: Pädagogische Grundvorgänge und Zielvorstellungen Erziehung und Gesellschaft / Politik. Donauwörth, 8. völlig neubearb. Aufl. 1999, S. 120-179, 217-262, 383-444
b) Zur Legitimation von Erziehungszielen
Lit.: WEBER, E.: Pädagogik - Eine Einführung. Band 1/Teil 3: Pädagogische Grundvorgänge und Zielvorstellungen Erziehung und Gesellschaft / Politik. Donauwörth, 8. völlig neubearb. Aufl. 1999, S. 445-504
c) Erziehungsmittel/ Erziehungsmethoden und ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln
Lit.: DOMKE, H.: Erziehungsmethoden. Aspekte und Formen des Methodischen in der Erziehung. Pädagogik. Eine
Einführung, Band II, hrsg. von E. Weber. Donauwörth, 6. völlig neubearb. Aufl. 1991
DIETRICH, T.: Muß ein Erzieher strafen, oder gibt es eine straffreie Erziehung? – Von den Erziehungsmitteln –
ein Problem aus den Gebieten der „Erziehungstheorie“ und der „Pädagogischen Psychologie“. In: Ders.: Zeitund Grundfragen der Pädagogik, Bad Heilbrunn, 8. Aufl. 1998, S. 115-135.
GIESECKE, H.: Pädagogik als Beruf. Grundformen pädagogischen Handelns. 7. Aufl. Weinheim, München 2000
d) Kindheit und Jugend zwischen Familie und Schule
Lit.: KRÜGER, H.-H. / GRUNERT, C. (Hrsg.): Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. Opladen 2002
daraus insb.:
BÜCHNER, P.: Kindheit und Familie. S. 475-497
ECARIUS, J.: Jugend und Familie. S. 519-541
FUHS, B.: Kindheit, Freizeit, Medien. S. 637-653
HEINZ, W.: Jugend, Ausbildung und Beruf. S. 597-617
HEINZEL, F.: Kindheit und Grundschule. S. 541-567
HELSPER, W. / BÖHME, J.: Jugend und Schule. S. 567-597
MERKENS, H.: Kindheit und Jugend in Ost- und Westdeutschland. S. 353-371
THOLE, W.: Jugend, Freizeit, Medien und Kultur. S. 653-685
e) Zur Veränderung der Sozialisationsbedingungen in Kindheit und Jugend
Lit.: ZEIHER, H. J. / ZEIHER, H.: Orte und Zeiten der Kinder. Soziales Leben im Alltag von Großstadtkindern. 2.
Aufl. Weinheim, München 1998, alternativ: ZINNECKER, J.: Stadtkids. Kinderleben zwischen Straße und Schule.
Weinheim, München 2001
FEND, H.: Entwicklungspsychologie des Jugendalters. Opladen 2003, S. 141-161
f) Der Zusammenhang von Erziehung, Gesellschaft und Politik
Lit.: WEBER, E.: Pädagogik - Eine Einführung. Band 1/Teil 3: Pädagogische Grundvorgänge und Zielvorstellungen Erziehung und Gesellschaft / Politik. Donauwörth, 8. völlig neubearb. Aufl. 1999, S. 505-573
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Geschichte
a) Entwicklungslinien der Pädagogik im 18. und 19. Jahrhundert (am Beispiel: Jean-Jacques Rousseau,
Johann Heinrich Pestalozzi, Johann Friedrich Herbart, Friedrich Schleiermacher)
Lit.: SCHMID, P.: Pädagogik im Zeitalter der Aufklärung. In: Harney, K. /Krüger, H.–H. (Hrsg.): Einführung in die
Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit. 2., durchges. Aufl., Opladen 1999, S. 17-37
Einschlägige Aufsätze und Abschnitte in: TENORTH, H.-E. (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik, Bd. 1 u. 2, München
2003 u. REBLE, A.: Geschichte der Pädagogik. Stuttgart, 20. Aufl. 2002
b) Entwicklungslinien der Reformpädagogik
Lit.: OELKERS, J.: Pädagogik in der Krise der Moderne. In: Harney, K. /Krüger, H.-H. (Hrsg.): Einführung in die
Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit. 2., durchges. Aufl., Opladen 1999, S. 39-92
REBLE, A.: Geschichte der Pädagogik. Stuttgart, 20. Aufl. 2002, S. 276-325
c) Pädagogik im Nationalsozialismus
Lit:. DUDEK, P.: Die Pädagogik im Nationalsozialismus. In: Harney, K. /Krüger, H.–H. (Hrsg.): Einführung in die
Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit. Opladen 1997, S. 93-109
d) Entwicklungslinien der Pädagogik nach 1945
Lit.: TENORTH, H.-E.: Erziehungswissenschaft in Deutschland. Skizze ihrer Geschichte von 1900 bis zur Vereinigung
1990. In: Harney, K. /Krüger, H.–H. (Hrsg.): Einführung in die Geschichte von Erziehungswissenschaft und
Erziehungswirklichkeit. 2., durchges. Aufl., Opladen 1999, S. 111-154
OELKERS, J.: Pädagogische Reform und Wandel der Erziehungswissenschaft. In: Handbuch der deutschen
Bildungsgeschichte, Bd. VI: 1945 bis zur Gegenwart, Erster Teilband: Bundesrepublik Deutschland, hrsg. v. Ch.
Führ und C.–L. Furck, München 1998, S. 217-243
KRÜGER H. H.: Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft. Opladen 1999 (insbes.
Geisteswissenschaftliche Pädagogik, Empirische Erziehungswissenschaft und Kritische Erziehungswissenschaft)
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