14 - fab 4 book

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14. Klausur Biologische Psychologie
1) Mendel hat mit seinen Regeln bestimmte Phänomene abgedeckt:
Mendel beschrieb in seinen Arbeiten dominant-rezessive Erbgänge. Er ging
davon aus, dass Allele getrennt auf Nachkommen übertragen werden
(Spaltungsregel) Und das Merkmale unabhängig von einander nach der
Regel der WSK vererbt Werden (Unabhängigkeitsregel). Es hat sich jedoch
herausgestellt, dass Vererbung komplizierter ist. Nennen Sie mindestens 5
Beispiele dafür. (5 Punkte)

Polygene Vererbung
o Merkmale bilden in Population ein Kontinuum (z.B. Körpergröße),
woran zwei oder mehr Gene beteiligt sind

Epistase
o Gene könne die phänotypische Ausprägung anderer Gene verändern

Pleiotropie
o Ein Gen kann auf mehr als nur ein Merkmal im Phänotyp wirken

Mulitple Allele
o Bsp.: Blutgruppen

Gekoppelte Gene
o Auf einem Chromomosom  Unabhängigkeitsregel gilt nicht mehr

Unvollständige Dominanz
o Intermediärer Erbgang

Kodominanz
o 2 dominante Allele
2) Was versteht man in der Genetik unter „Crossing Over“? Warum ist
dies ein bedeutender Prozess? (2 Punkte)
o Meiose:
 mütterliches und väterliches Chromosomen eines
Chromosomenpaars liegen nah beieinander
 Sie überlagern sich und brechen an der Crossing-Over-Stelle
auseinander
 Austausch von Abschnitten
wichtig:
 Genetische Vielfalt innerhalb der Art erhöht sich
 Wichtiges Hilfsmittel zur Erforschung von Genkarten
3) Was steht für die Abkürzung „DNA“ in der Genetik (1 Punkt)

DNA=Desoxyribunucleinsäure
2
4) Beschriften Sie folgende Graphik, „Hauptbestandteile einer Nervenzelle“
(6 Punkte).
5) Was versteht man unter „Refraktärzeit“? (2 Punkte)
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
Reaktionszeit einer Nervenzelle
Zeit, die ein Aktionspotential benötigt, um von einem Neuron zum nächsten zu
gelangen
Zeit, in der nach Beginn eines Aktionspotentials keine weiteren
Aktionspotentiale mehr ausgeführt werden können (absolute RFZ)
Der maximale Zeitunterschied zwischen zwei postsynaptischen Potentialen,
der noch eine zeitliche Summation erlaubt FALSCH!!!!!!!


6) Computertomographie arbeitet mit: (2 Punkte)

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

Magnetfelder
Röntgenstrahlung
Ultraschall
Radioaktive Strahlen
7) Nennen Sie zwei Methoden, welche die nicht invasive Messung der
elektrischen Aktivität des menschlichen Gehirns erlauben! (2 Punkte)



EEG
fMRT
MEG
8) Welcher grundlegende Verarbeitungsschritt erlaubt es aus EEG-Daten
ereigniskorrelierte Potentiale zu extrahieren? (1Punkt)

Signalmittlung
3
9) Was ist der Hauptvorteil des fMRT gegenüber anderen Methoden der
Messung von Hirnfunktionen? (1 Punkt)
o Gute räumliche Auflösung (3D-Bilder)
10) Nennen Sie mindestens 5 lebenswichtige Funktionen, die vom vegetativen
NS geregelt werde. (5 Punkte)







Atmung
Kreislauf
Verdauung
Stoffwechsel
Drüsensekretion
Körpertemperatur
Fortpflanzung
11) Was sind efferente und afferente Nerven? (2 Punkte)

Afferente Nerven
o Übertragen Informationen von Haut, Muskeln, Gelenke, Auge, Ohr und
Organe zum ZNS (sensorisch)

Efferente Nerven
o Übertragen Informationen von ZNS zum Muskeln/ Organen (motorisch)
12) Was ist ein Hydrocephalus? (1 Punkt)

„Wasserkopf“  tritt auf, wenn Kanäle zwischen Ventrikel blockiert sind 
Flüssigkeitsansammlung  steigender Hirndruck
13) Stellen Sie die neuronale Entwicklung am Beispiel des visuellen Systems
dd dar! (7 Punkte)






die Fovea in der menschlichen Retina ist bei der Geburt noch nicht voll
ausgereift
periphere Retina ist stärker entwickelt
daher ist das Sehen eines Neugeborenen weitgehend durch periphere Inputs
gekennzeichnet
auch ist der Sehnerv und das Corpus geniculatum laterale (Relaisstation für
visuelle Inputs im Thalamus) noch nicht vollständig ausgereift
der visuelle Kortex ist schichtabhängig unterschiedlich stark ausgereift
die Colliculi superiores (verantwortlich für Okulomotorik) sind schon sehr früh
ausgereift
14) In welchen Bestandteilen des Auges werden Lichtreize in Nervenimpulse d
d umgewandelt? (1 Punkt)

in den Rezeptorzellen (Stäbchen/ Zapfen)
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15) Was ist die Puppille? (2 Punkte)

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Die Augenlinse
Der Augapfel
Die Öffnung der Iris
Die Eintrittsstelle des Sehnervs in die Retina
16) Unter welchen Umständen kommt es zur Puppillenerweiterung? (3 Punkte)

Dunkelheit, Stress, Fernsicht
17) Nennen Sie die beiden historischen Theorien zur Farbwahrnehmung! (2 P)


Dreifarbenlehre (Komponenten) Theorie von Young & Hermholtz
Vierfarbenlehre (opponente Farben) von Ewald
18) Grenzen Sie die beiden Begriffen Empfindung und Wahrnehmung von xs s
s einander ab! (2 Punkte)
Empfindung (sensation) :
Prozess, der für das registrieren eines einfachen Reizes verantwortlich ist
Wahrnehmung: (perception)
höhere Prozesse der Integration und Wiedererkennung, Interpretation
komplexer Empfindungsmuster
19) Was ist ein Skotom und wie kommt es zu Stande? Bei Patienten mit
Skotom, was versteht man unter Ergänzungseffekt und unter Blindsehen?
Welche Schlussfolgerungen können aus Blindsehen gezogen werden?
(6 Punkte)


Bereich von Blindheit im kontralateralen Gesichtsfeld
Schädigung des primären visuellen Kortex in einer Hemisphäre

Ergänzungseffekt: Gehirn ergänzt den Bereich der Blindheit mit Reizen aus
der Umgebung  Gesicht wird durch Tapete ersetzt

Blindsehen: Fähigkeit auf visuelle Reize im Bereich des Skotoms zu
reagieren, obwohl die Reize nicht bewusst wahrgenommen werden

Schlussfolgerung:
o visuelle Information werden sowohl über den primärenvisuellen Kortex
zum sekundär visuellen Kortex, als auch direkt zum sekundär visuellen
Kortex übertragen (Parallelverarbeitung)
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20) Welche der nachfolgenden Gehirnareale werden als sensomotorische sss s
s Assoziationsarele bezeichnet? (2,5 Punkte)
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Primärmotorischer Cortex
Dorsolateraler präfrontaler Cortex
Cerebellum
Limbisches System
Posteriorer partitaler Cortex
21) Welche der folgenden Areale / Strukturen gehören zum sekundären ddd d
d motorischen Cortex? (2,5 Punkte)
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Prämotorischer Cortex
Cerebellum
Basalganglien
Thalamus
Supplementär motorisches Areal
22) Woher kommen die Renshaw-Zellen im Rückenmark ihren Input, wohin
senden sie ihren Output? (Welche Art von Output?) Welche Funktionen
haben sie? (4 Punkte)



Renshaw – Zellen = kleine inhibitorische Interneurone, lokale
Feedbackschaltkreise
bekommen Input von den Motoneuronen, die sie auch hemmen
Funktion: rekurrente kollaterale Hemmung
o Folge: ein Motoneuron hemmt sich jedes Mal selbst, wenn es feuert
und gibt somit die Verantwortung für die Kontraktion des Muskels an
andere Mitglieder des motorischen Pools des Muskels ab
23) Nennen Sie 3 wesentliche Kennzeichen und zwei weitere Charakteristiken
von Rem-Schlaf (5 Punkte)
kleine Amplitude und hohe Frequenz/ Rapid-Eye-Movement /
Erschlaffen der quergestreiften Muskulatur (Muskelatonie)
erhöhte Atemfrequenz/ erhöhter Herzschlag
24) Nennen Sie mindestens 4 Neuronale Zentren, die am Zustandekommen des
dd Schlafs und des Wachzustandes beteiligt sind (4 Punkte).
o Nucleus Suprachiasmaticus (SCN)
o Pinealorgan / Hirnanhangdrüse (produziert Melatonin)
o ARAS: aufsteigendes retikukäres Aktivierungssystem (Formatio
reticularis)
o Hypothalamus
o Locus Coeruleus und der Nucleus Raphe (in der Formatio
reticularis)
o Basales Vorderhirn: Läsionen -> kurzfristige Verringerung des
Schlafes
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25) Welche der folgenden Wege der chemischen Signalübertragnug findet nicht
ss im menschlichen Körper statt? (2,5 Punkte)
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Parakrine Signalübertragung
Neuokrine Signalübertragung
Allomine Signalübertragung
Endokrine Signalübertragung
Autokrine Signalübertragung
26) Welche der folgenden Aussagen ist falsch? (2,5 Punkte)

Hormone werden meist durch eigens dafür vorgesehene Bahnen ans
Zielorgan gebracht
Hormonelle Signalübertragung geschieht meist eher langsam
Hormone und Neurotransmitter können nicht immer eindeutig voneinander
Entschieden werden
Hormone werden von spezifischen Zellen produziert und bewirken an
spezifischen Zielorganen bestimmte Effekte
Das neuronale und das endokrine System stehen in Wechselwirkung
miteinander
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27) Nennen Sie 2 Paradigmen, mit denen man neurophysiologische
Ss Mechanismen der Sucht im Tierexperiment untersuchen kann! (2 Punkte)


Selbstapplikation
Konditionierte Ortspräferenz
Alkoholabängigkeit im Tierexperiment:
Induktion von Alkoholsucht im Rattenexperiment durch
Selbstapplikationsparadigma à Alkohol ist positiver Verstärker
 Stressbelastung erhöht Alkoholkonsum
 bloßer Entzug löscht Suchtverhalten nicht
 Alkohol stimuliert zuerst, sediert später
28) Was ist falsch? (2,5 Punkte)
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Alkohol führt zu Hyperthemie (emotionale Überregbarkeit)
Alkohol führt zu erhöhter Urinproduktion FALSCH!!!!!!!!!!!!!!!!
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Alkohol führt zu Herzschädigung (zersetzt Herzmuskel, Herzinfarkt)
Alkohol führt zur Hirnschädigung (strukturelle Veränderungen im Hirn)
Alkohol verstärkt die Wirkung der GABA
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29) Welche Droge wirkt nicht über spezifische Rezeptoren? (2,5 Punkte)
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Marihuana
Alkohol
Heroin
Kokain

Tabak
 aktiviert eine Klasse von ACH (Acetylcholin) – Rezeptoren =
Nicotinerge Rezeptoren (postsynaptischer Mechanismus), bei hohen
Dosen jedoch Blockierung der Rezeptoren
 Nicotinerge Rezeptoren finden sich im ZNS, in Ganglien des
autonomen Nervensystems und an der neuromuskulären Endplatte.
 Effekte: Anstieg der Herzrate (direkt über Sympathikus und indirekt
über Adrenalinausschüttung, Blutdrucksteigerung, Steigerung der
 Salzsäureausschüttung im Magen und vermehrte Darmbewegungen
30) Nennen sie drei grundlegende Arten von Gedächtnis! (3 Punkte)



Sensorisches Gedächtnis
Kurzzeitgedächtnis (Arbeitsgedächtnis)
Langzeitgedächtnis
31) Die Zerstörung welches Hirnareals führt zu anterograder Amnesie des
Expliziten Langzeitgedächtnisse? (2 Punkte)
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
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Frontalhirn
Medialer Temporallappen
Thalamus
Kleinhirn
Manchmal noch: Mediodorsaler Thalamuskern
32) Welche Hirnstruktur ist für das emotionale Gedächtnis von Bedeutung?
Dd (1 Punkt)

Amygdala
33) Welches Gedächtnissyndrom steht häufig in Zusammenhang mit ww w w w
w Alkoholmissbrauch? (1 Punkt)

Korsakoff-Syndrom
34) Was sind die Kernaussagen der Sollwerthypothese der ss s ss s s s s s s s
s Nahrungsaufnahme? Nennen sie zwei alte Sollwerttheorien und ihre ss ss
ss Kernaussagen. Nennen Sie Kritikpunkte an Sollwerttheorien der ds ss s s s
s s Nahrungsaufnahme. Nennen Sie eine moderne Theorie der sss s s s s s s s
sssNahrungsaufnahme und ihre Kernaussage!
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
Sollwertsysteme - Systeme mit negativem Feedback
o Nahrungsaufnahme erfolgt nur bei Energiedefizit
o Hunger: Defizit zum Sollwert
o Sollwertsysteme weisen drei Komponenten auf
 Sollwertmechanismus: definiert Sollwert
 Fühlermechanismus: definiert Abweichung vom Sollwert
 Effektormechanismus: eliminiert Abweichungen (Essen)
o Sollwertsysteme sind Systeme mit negativem Feedback
 Veränderung des Ist-Wertes
 kompensatorische Effekte in die entgegengesetzte Richtung

Glucostatische Sollwerthypothese:
o Hunger: Absinken des Blutzuckerspiegels
o Sättigung: Anstieg des BZS

Lipostatische SWH
o jeder Mensch optimaler Fettanteil
o zu wenig: gesteigerte Nahrungsaufnahme
o zu viel: verringerte Nahrungsaufnahme

Probleme mit Sollwerttheorien
o Vorfahren: unregelmäßiger, oft nicht vorausplanbarer
Nahrungsnachschub
o Nahrungsaufnahme nach gedachten Kaloriegehalt, nicht nach
wirklichen
o Hunger zu erlernten Zeiten
o wie kommt es zu Adipositas, wenn nur bei Energiedefizit Hunger
entsteht?
o gesteigerte Nahrungsaufnahme in Anwesenheit anderer

Anreiztheorie (positive incentive theory)
o Nicht ein internes Energiedefizit führt zum Essen
o Erwartete angenehme Effekte der Nahrung führen zum Essen
o Essen = Lust
o Das Vorhandensein / die Erwartung guter Nahrung erzeugt Hunger
verschiedene Anreizwerte (Geschmack, Erfahrung mit Nahrung, Zeit
seit letzter Nahrung, Anwesenheit weiterer Personen, etc. ....)
35) Nennen Sie drei Methoden zur Untersuchung der Lateralisation der dd de e
e Sprache, die nach unterschiedlichen Prinzipien funktionieren! (6 Punkte)
o Transkranielle Magnetstimulation
o  Störung der neuronalen Aktivität einer Hemisphäre durch Magnetfeld
o Bildgebende Verfahren (fMRT)
o  Ausführen von Sprachaufgaben im fMRT  wo Aktivierung
o Natriumamytaltest
o  Lähmung einer Hemisphäre durch Injektion von Natriumamytal
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o Split-Brain-Untersuchungen
o  Untersuchung von Split-Brain Patienten (Corpus Callosum
durchtrennt)
36) Nennen Sie zwei Störbilder, die für eine Dissoziation zwischen Sprache und
ss anderen kognitiven Fähigkeiten sprechen! Sagen Sie, worin die sss sss ss
s Beeinträchtigung besteht! (4 Punkte)
o Dyslexie  Beeinträchtigung der Lesefähigkeit von Beginn der Entwicklung
an
o Alexie  Beeinträchtigung der Lesefähigkeit durch spätere Läsionen
37) Nennen Sie drei Gruppen von Antidepressiva! (3 Punkte)
o Monoaminoxidase-Hemmer
o Trizyklische Antidepressiva
o Antidepressiva d. 2. Generation
38) Stellen Sie die Physiologie der kurzfristigen und langfristigen ss s s
sStressreaktion dar! (6 Punkte)
Kurzfristig adaptiv
o Mobilisierung von
Energiequellen
o Unterdrückung von
Entzündungen
o Widerstandskraft gegen
Infektionen
o Noradrenalin/ Adrenalin
o  ACTH aus HVL
Langfristig
o Vergrößerte Nebennieren
o Magengeschwüre
o Erhöhte Anfälligkeit
gegenüber Infektionen
o Müdigkeit
o Gereiztheit
o Depressive Stimmung
o Glucocotinoide