Vorlage Homepage, Mai 2012

Prof. Dr. Leif Olav Mönter
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VORLAGE HOMEPAGE, MAI 2012
Arbeitsschwerpunkte:
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Kompetenzforschung im Bereich Erkenntnisgewinnung/Methoden, insbesondere
zum Experimentieren im Geographieunterricht
Interkulturelle und antirassistische Pädagogik im Geographieunterricht
Schulbuchforschung
Integratives und systemisches Arbeiten im Geographieunterricht
Analyse von geographischen Richtlinien und Lehrplänen
Regionale Schwerpunkte:
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Lateinamerika
Nordwestdeutschland, insbesondere Ruhrgebiet
PUBLIKATIONSLISTE
MÖNTER, L. (2011): Die integrative Behandlung von Phänomenen des Globalen Wandels – Ein
einlösbares Versprechen des geographischen Unterrichts? In: Fassmann, H.; Glade, T. (Hrsg.):
Geographie für eine Welt im Wandel. 57. Deutscher Geographentag 2009 in Wien
(Tagungsband). Göttingen 2012, S. 333-357.
DEUTSCHER, J.; MÖNTER, L. (2011): Neues nach Nokia? Interkommunale Planungsansätze als Reaktion
auf eine Standortentscheidung. In: Praxis Geographie, 9/2011, S. 40-45.
MÖNTER, L. (2011): Die Verknüpfung von natur- und gesellschaftswissenschaftlicher Bildung –
Alleinstellungsmerkmal des Geographieunterrichts? In: Geographie und Schule, 33. Jg., H. 191,
S. 4-10.
OTTO, K.-H.; MÖNTER, L.; HOF, S. (2011): (Keine) Experimente wagen? In: Meyer, C.; Roderich, H.;
Stöber, G. (Hrsg.): Geographische Bildung: Kompetenzen in didaktischer Forschung und
Schulpraxis (= Geographiedidaktische Forschungen Band 47, Tagungsband zum HGDSymposium in Braunschweig). Braunschweig, S. 98-113.
MÖNTER, L.; OTTO, K.-H. (2010): Südamerika und Karibik, zwischen Einheit und Vielfalt. Basisartikel. In:
geographie heute, 31. Jg., H. 283, S. 2-9.
MÖNTER, L.; OTTO, K.-H. (2010): Südamerika und Karibik. Materialien auf CD-Rom zu den Themen „Die
vielen Amerikas – ausgewählte Definitionen“, „Die historische Entwicklung seit Beginn der
Kolonialherrschaft“, „Weltrangliste wichtiger Rohstoffförderländer“, „Klima- und
umweltbedingte Konfliktkonstellationen“ und „Weiterführende Literatur sowie
Linkempfehlungen“ (CD-ROM zu geographie heute 31. Jg. 283/2010).
HECK, V.; MÖNTER, L. (2010): (K)ein Vergleich! Páramo und Puna vs. Ewiges Eis: auf 4000 m in den
Anden und Alpen. In: geographie heute 31. Jg. 283/2010, S. 38-44.
OTTO, K.-H.; MÖNTER, L., HOF, S.; WIRTH, J. (2010): Das geographische Experiment im Fokus empirischer
Lehr-/Lernforschung. In: Geographie und ihre Didaktik / Journal of Geography Education, 38.
Jg., H. 3, S. 133-145.
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DGfG [Deutsche Gesellschaft für Geographie] (Hrsg.) (2009): Rahmenvorgaben für die
Lehrerausbildung im Fach Geographie an deutschen Universitäten und Hochschulen. Bonn
(federführend bearbeitet von Karl-Heinz Otto und Leif Mönter).
MÖNTER, L. (2009): Milch, Macht und Märkte. Wie EU-Subventionen sich in Afrika auswirken können.
In: Praxis Geographie, 9/2009, S. 16-20.
ENGELHARD, K.; MÖNTER, L., OTTO, K.-H. (2009): Die Welt im Wandel. In: Praxis Geographie, 9/2009,
S. 4-8.
OTTO, K.-H.; MÖNTER, L. (2009): Das Scientific Discovery as Dual Search-Modell – Eine Theorie für die
geographiedidaktische Forschung? In: Geographie und ihre Didaktik / Journal of Geography
Education, 37. Jg., H. 3/2009, S. 136-141.
MÖNTER, L. (2008): Bildungsarbeit ist gefordert. In: EB Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 4/08,
S. 199-200.
MÖNTER, L. (2008): Neoliberalismus. In: Praxis Politische Bildung, 12. Jg., 4/2008, S. 304-306.
MÖNTER, L. (2008): Interkulturelles und antirassistisches Lernen im geographischen Unterricht. In:
Budke, A. (Hrsg.): Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht. Potsdamer Geographische
Forschungen Bd. 27. Potsdam, S. 81-95.
MÖNTER, L. (2007): Bildung global. Neue pädagogische Herausforderungen. In: EB Zeitschrift für
Erwachsenenbildung, Heft 3/07, S. 133-134.
MÖNTER, L.; SCHIFFER-NASSERIE, A. (2007): Antirassismus als Herausforderung für die Schule. Von der
Theoriebildung zur praktischen Umsetzung im geographischen Schulbuch. (Dissertation)
Frankfurt a. M. u. a.
MÖNTER, L.; SCHIFFER-NASSERIE, A. (2007): Antirassistische Pädagogik In: Praxis Politische Bildung, 11.
Jg., 2/2007, S. 141-143
MÖNTER, L.; SCHIFFER-NASSERIE, A. (2007): Interkulturelle Pädagogik? Politische Bildung! In: Praxis
Politische Bildung, 11. Jg., 4/2007, S. 286-293.
MÖNTER, L.; SCHIFFER-NASSERIE, A. (2007): Nicht nur interkulturelles Wohlfühlen. Zur Notwendigkeit
antirassistischer Bildungsarbeit. In: EB Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 2/07, S. 74-75.
MÖNTER, L.; SCHIFFER-NASSERIE, A. (2004): Interkulturelles oder antirassistisches Lernen? Eine
exemplarische Schulbuchanalyse. In Kroß, E. (Hrsg.): Globales Lernen im Geographieunterricht
– Erziehung zu einer nachhaltigen Entwicklung. 15. geographiedidaktisches Symposium vom
10.-12.06.2003 in Bochum. Nürnberg, S. 215-230 (= Geographiedidaktische Forschungen, Bd.
38).
Rezensionen und Mitteilungen
MÖNTER, L. (2012): Rezension zu „Globales Lernen. Ein geographischer Diskursbeitrag.“ (Schrüfer, G.,
Schwarz, I. (Hrsg.) 2010). In: Geographie und ihre Didaktik / Journal of Geography Education.
(Artikel von der Redaktion angenommen).
MÖNTER, L. (2011): Rezension zu „Erwachsenenbildung und Sozialkapital“ (Vater, S.; Kellner, W.; Jütte,
W. (Hrsg.) 2011). In: EB Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 57. Jg., Heft 3/11, S. 148-149.
MÖNTER, L. (2011): Deutsche Muslime. Rezension zu „Facebook, Fun und Ramadan – Lebenswelten
muslimischer Jugendlicher. Reader für MultplikatorInnen in der Jugend- und Bildungsarbeit“
(Bundschuh, S.; Jagusch, B.; Mai, H. (Hg.) 2te Aufl. 2010). In: EB Zeitschrift für
Erwachsenenbildung, 57. Jg., Heft 2/11, S. 101.
MÖNTER, L. (2011): Rezension zu „Habitus der Scham – die soziale Grammatik ungleicher
Raumproduktion. Eine sozialgeographische Untersuchung der Alltagswelt Favela in Salvador da
Bahia (Brasilien).“ (Deffner, V. 2010). In: Geographie und ihre Didaktik / Journal of Geography
Education. 39. Jg., 1/2011, S. 53-55.
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MÖNTER, L. (2011): Rezension zu „Das Echo der Migration. Wie Auslandsmigration die Gesellschaften
im globalen Süden verändert.“ (Reese, N.; Welkmann, J. (Hrsg.) 2010). In: Praxis Geographie,
1/2011, S. 41.
MÖNTER, L.; HOF, S. (2010): Report from the Annual Meeting of the Association of American Geographers (AAG) was held in Washington D.C. in: Geographie und ihre Didaktik / Journal of Geography Education. 38. Jg., 3/2010, S. 201-202.
MÖNTER, L. (2007): Europäischer Rechtstrend. In: Praxis Politische Bildung, 11. Jg., 4/2007, S. 299-300.
MÖNTER, L. (2007): Neoliberalismus und Rechtsextremismus. In: Praxis Politische Bildung, 11. Jg.,
3/2007, S. 216-217.
MITGLIEDSCHAFTEN UND FUNKTIONEN
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Mitglied des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik (HGD)
Nachwuchsbeauftragter des HGD und Mitglied des erweiterten Vorstands
Mitglied der Gesellschaft für Geographie und Geologie Bochum e. V.
Mitglied im wissenschaftlichen Beirat der geographischen Open-Access Zeitschrift
GeoLoge