TAGESHEIMSCHULE - Ganztagsschulverband
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Bibliographie der Abhandlungen und Berichte aus den Zeitschriften „TAGESHEIMSCHULE“/ “DIE GANZTAGSSCHULE“ des Ganztagsschulverbandes GGT e. V. von 1961 – Heft 4 - 2011 __________________________________________________________________________________ Die nachfolgenden Texte sind gegen Entrichtung einer Schutzgebühr erhältlich bei: Bundesvorstand des Ganztagsschulverbandes GGT e. V., Meisenweg 7, 34225 Baunatal. Telefon: 0561/4911665 Email: [email protected] __________________________________________________________________________________________ AHLERS, RUDOLF: Freizeitbereich zwischen Improvisation und Institutionalisierung (Arbeitsgruppenbericht). In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 1978, S. 13 – 16 AHLERS, RUDOLF: Die Gestaltung des Freizeitbereiches an einer Gesamtschule. In: Tagesheimschule (Frankfurt/Main), H. 1/2, 1975, S. 1 – 4 ANDERSSON, AGNETE; GERTSEN, RUBI CARDEL: Die Schule in Dänemark (Sammlung von Referatsbeilagen). In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1980, S. 116 – 118 APPEL, STEFAN: Antrag zur Einrichtung/auf Umwandlung zu einer Ganztagsschule; Bausteinblatt für das Beantragungsverfahren bei Kultusministerien (und Schulträgern). In: Die Ganztagschule (Ffm.), H. 3/4, 1991, S. 175 – 180 APPEL, STEFAN: Betreuung von Ausländerkindern an Ganztagsschulen – Überlegungen zu einer neuen pädagogischen Zielsetzung -. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 3/4, 1981, S. 48 – 57 APPEL, STEFAN: Das Lernatelier – eine Lernlandschaft in der Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2005, S. 88 – 93 APPEL, STEFAN: Die Ganztagsschule – eine Schule für alle? In: Die Ganztagsschule (Ffm.), Sonderheft 2006, S. 56 - 67 APPEL, STEFAN (unter Mitarbeit von L. FREITAG, H. HESSE, V. SCHELLIN): Einsatzfähige (getestete) Gesellschafts- und Unterhaltungsspiele für Ganztagsschulen im Bereich der Sekundarstufe I. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 3/4, 1983, S. 91 – 116 APPEL, STEFAN: Formen und Bildungsmöglichkeiten ganztägig geführter Schulen in Deutschland. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 3/4, 1990/91, S. 3 – 20 APPEL, STEFAN: Fünftage-Ganztagsschule auch heute noch eine pädagogische Herausforderung. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2, 1978, S. 29 – 40 APPEL, STEFAN: Verhütung von Lebensmittelinfektionen und Vergiftungen in Verpflegungseinrichtungen der Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1/2, 1994, S. 31 – 36 APPEL, STEFAN: Ganztagsschule in Hessen. In: H. 4, 2001, S. 167 – 175 APPEL, STEFAN: Konzeptionsvielfalt und Raumprogramm der Ganztagsschulen erfordern den verstärkten Einsatz von Medien. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2004, S. 64 - 72 APPEL, STEFAN: Möglichkeiten der Integration von Ausländerkindern an Ganztagschulen, Konzeption Hegelsberg – Modell einer Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2, 1983, S. 44 – 59 APPEL, STEFAN: Nicht überall, wo Ganztagsschule dran steht, ist Ganztagsschule drin. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3 2004, S. 106 - 114 APPEL, STEFAN: Organisationsänderung einer Halbtagsschule zur Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3/4, 1991, S. 171 – 173 APPEL, STEFAN: Praxisbeispiel einer „Offenen“ Ganztagsschule. Die Pädagogische Konzeption der Schule Hegelsberg. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H 1/2, 1994, S. 45 – 55 APPEL, STEFAN: Professionelle Ganztagsschulberatung (Arbeitsschwerpunkt des Ganztagsschulverbandes GGT). In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2005, S. 118 – 122 APPEL, STEFAN: Räume, Flächen und Sachausstattungen an Ganztagsschulen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2006, S. 29 - 37 APPEL, STEFAN: Schulen mit ganztägigen Konzeptionen in sozialen Brennpunkten. Sollte die Hauptschule in Ganztagsform geführt werden? In: H. 2/3, 2001, S. 69 – 73 APPEL, STEFAN: Daten zum Ganztagsschulstart in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 2010, S. 140 – 143 APPEL, STEFAN/ FREITAG, LOTTE: Spiele für die Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 1986, S. 81 – 85 APPEL, STEFAN/ RUTZ, GEORG: Die wundersame Vermehrung von Ganztagsschulen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 2002, S. 150 ff. APPEL, THOMAS: Lernen im Projekt – wir machen ein Buch -. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2, 1988, S. 87 – 91 APPEL, THOMAS: Projektunterricht – Anregungen zu einem didaktischen Konzept. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2, 1988, S. 77 – 78 ARTMANN, ELFI: Verpflegung in Ganztagssonderschulen – Überlegungen aus ernährungspsychologischer Sicht. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1/2, 1973, S. 8 – 11 ASSEL, DIETER: Die Bildungslandschaft Weiterstadt. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2009, S. 53 – 62 BACHMANN, WALTER: Erzieherische Maßnahmen für ein richtiges Ernährungsverhalten von Schülern an Ganztagsschulen. In: Die Ganztagsschule, H. 4, 1983, S. 153 – 162 BACHMANN, WALTER: Das Freizeitverhalten von Schülern. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1984, S. 129 – 151 BACHMANN, WALTER: Ganztagsschulen zwischen Realisation und Restauration – Dargestellt aus der Sicht der Sonderschulpädagogik -. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 1983, S. 15 – 23 BACHMANN, WALTER: Die gegenwärtige Situation der Ganztagsschulversuche in der Bundesrepublik Deutschland unter besonderer Berücksichtigung der Versuche im Rahmen der Schule für Lernbehinderte. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3/4, 1976, S. 25 – 35 BACHMANN, WALTER: Integration lernbehinderter und verhaltensgestörter Schüler in der Gesamtschule (Arbeitsgruppenbericht). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1974, S. 74 – 76 BACHMANN, WALTER: Integration von Behinderten – Möglichkeiten und Grenzen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2, 1991, S. 25 – 36 BACHMANN, WALTER: Das interdisziplinäre Verbundsystem der Ernährungswissenschaften zur Sonder- und Heilpädagogik: In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1986, S. 104 – 109 BACHMANN, WALTER: Die Schulverpflegung in erziehungswissenschaftlicher Sicht. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1/2, 1973, S. 2 – 7 BAHDER, INGRID: Ganztagsschulentwicklung in Berlin. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 1999, S. 42 – 53 BARGEL, TINO: Erkundungen zur Qualität und Verantwortung von Schulen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 1999, S. 92 – 111 BAUMANN, JOHANNES: Das Gymnasium auf dem Weg zur Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.); H. 4, 2009, S. 162 – 188 BAUMHEIER, ULRIKE/ WARSEWA, GÜNTER: Schulen in lokalen Bildungsnetzwerken: Ein Beitrag zu sozialer Integration durch Bildung? In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 2008, S. 143 – 160 BECKER, GEROLD UMMO: Information allein genügt nicht – Bemerkungen zum Problem des sozialen Lernens in der Tagesheimschule. In: Tagesheimschule, H. 4, 1974, S. 65 – 73 BECKER, GEROLD: Erziehung im Ernstfall – Ein Versuch über Kindheit und Schule heute: In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1995, S. 35 – 158 BECKER, GERTRAUD: Die Differenzierung des Unterrichtes in Leistungskurse und die Tagesschule. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3, 1968, S. 45 – 51 BEER, WERNER/ SELZLE, ERICH: Pädagogische Assistenten in Bayern. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1973, S. 80 – 86 BEIGLER, LUDWIG: Fünftageschulwoche – auch in Bayern. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 2/3, 1963, S. 24 – 29 BEILE, WERNER: Die Ganztagsschule in England. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1967, S. 80 – 82 BERGHAHN, WILHELM: Das Gymnasium mit Tagesheim. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1, 1966, S. 14 – 23 BERGMANN, WOLFGANG: Die multimediale Welt der Kinder und das Verstummen des Gewissens – oder: Wo Cyberspace ist, kann kein Gewissen sein. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3 – 1998, S. 94 – 121 BERNT, EMIL: Die Organisation der Ganztagsschule im Sekundarbereich. In: Tagesheimschule, H. 3/4, 1970, S. 51 – 56 BERNT, EMIL: Versorgung (Ernährung an GTS/Arbeitsgruppenbericht). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3/4, 1970, S. 76 – 77 BILDUNGSKOMMISSION (UNTERAUSSCHUSS EXPERIMENTAL-PROGRAMM IM STRUKTURAUSSCHUSS): Empfehlung für die Einrichtung von Schulversuchen mit Ganztagsschulen. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1967, S. 73 – 74 BINDER, HANS-MARTIN: Schweiz: Tagesschule Baden. Eine Pionierschule hat sich etabliert. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2004, S. 81 – 83 BINDER, HARTMUT: Der Lehrer/innenbildung für Ganztagsschulen Flügel verleihen – Ein Werkstattbericht. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2010, S. 7 – 18 BINGENHEIMER, KARL: Organisationsformen, Techniken, Inhalte bei der integrierten Hausaufgabe – Primarstufe (Arbeitsgruppenbericht). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. ½, 1976, S. 13 – 18 BINSTEINER, GÜNTER: Erfahrungen im Außerunterrichtlichen Bereich – Personelle Konsequenzen (Arbeitsgruppenbericht). In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3/4, 1978, S. 89 – 91 BLASE, GEORG: Zur Didaktik einer als Ganztagsschule geführten Grundschule. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3/4, 1969, S. 52 – 55 BÖHM, MARTIN: Zur Nutzung von Spielotheken an Ganztagsschulen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3, 1984, S. 105 – 121 BÖNSCH, MANFRED: Was ist eine gute Ganztagsschule? In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2006, S. 115 – 122 BÖSCHEN, MARKUS/ TANCREDI, JANNINA: Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergrund in der Ganztagsschule im bildungstheoretischen Kontext. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2010, S. 38 – 50 BÖTTCHER, JOACHIM: Die Schulen in freier Trägerschaft in der Bundesrepublik Deutschland. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2000, S. 36 – 55 BOHNSACK, FRITZ: Gründe für eine Reform von Schule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 1996, S. 91 – 110 BRACHVOGEL, JESSICA: Kooperation passiert nicht von selbst – oder: Anderes pädagogisches Personal an Ganztagsschulen. In: Die Ganz6tagsschule (Ffm.), H. 1, 2011, S. 30 – 49 BRÄUER, GERD: Lernort Schreib- und Lesezentrum als Entwicklungskomponente für die Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2006, S. 89 – 107 BÜCHLER, MICHAEL: Zukunftschancen für Ganztags- und Internatsschulen in freier Trägerschaft. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2002, S. 27 – 29 BUNDESARBEITSKREIS „SCHÜLER GESTALTEN SCHULE“: Thesen und Positionen aus der Arbeit des Bundesarbeitskreises „Schüler gestalten Schule“. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 2/3, 2007, S. 91 101 BUNDESVEREINIGUNG DER DEUTSCHEN ARBEITGEBERVERBÄNDE (BDA): Für mehr Ganztagsschulen. Eine bildungspolitische Publikation. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2000, S. 60 - 66 BUROW, OLAF-AXEL: Ganztagsschule als kreatives Feld. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2006, S. 68 – 87 BUROW, OLAF-AXEL/ HOYER, TIMO: Schule muss nicht bitter schmecken. Glück als unterschätzte Dimension der Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2010, S. 62 – 73 BURTSCHER, PIERRE: Über Schule in Frankreich. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1980, S. 93 – 103 BUSEMANN, HANS-EDZARD: Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1990, S. 135 ff. CHANIOTAKIS, NIKOS, I.: Die Ganztagsschule in Griechenland: Flucht nach vorne oder Sackgasse? In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2002, S. 67 – 83 CLAUSEN, KERSTIN/ KERSTING, MATHILDE: Optimierte Mittagessen im Praxistest bei Schülern. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 1, 2007, S. 33 – 45 COELEN, THOMAS: Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule versus Ganztagsschule. Ein Workshopbericht. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 2000, S. 149 – 154 CORDT, WILLI: Ergebnisse der Schulbautagung in Hofheim 1967. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1/2, 1968, S. 28 – 30 CUBE, FELIX VON: Besuch an einer Tagesheimschule. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 2, 1965, S. 29 – 36 CUBE, FELIX VON: Erziehung zur Rationalität. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1, 1964, S. 9 – 16 DAMM, HELMUT: Erfahrungen mit einer Schulbibliothek. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3, 1984, S. 91 – 102 DEGEN, CHRISTOPH: Anforderungen an Inklusion. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3/4, 2011, S. 89 – 95 DEINET, ULRICH: Ganztagsangebote durch Kooperation von Schule und Jugendhilfe. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2000, S. 4 – 32 DEUTSCHER MUSIKRAT: Richtlinien zur Koordinierung des Musikunterrichtes der Allgemeinbildenden Schulen mit dem der Musikschulen bzw. der selbstständigen Musikerzieher in der Ganztagsschule. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3, 1971, S. 74 – 77 DIEGEL, HARTMUT: Eine Lanze für den Schulleiter einer Ganztagsschule. Überlegungen zur Realisierung des Unterrichts- und Erziehungsauftrags der Schule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3, 1983, S. 118 – 124 DIEGEL, HARTMUT: Projektunterricht/Projekttage – eine pädagogische Modeerscheinung? In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 1985, S. 43 – 55 DIKOW, JOACHIM: Erfahrungen mit Ganztagsschulen im Bistum Münster: In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1, 1971, S. 3 – 6 DOERFEL-BAASEN, DOROTHEE/ BAITINGER, OKSANA/ PERLETH, CHRISTOPH: Ganztagsbetreuung und Wohlfühlen von Erstklässlern. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 2010, S. 150 – 170 DÖRR, WERNER/ KALLERT, HEIDE/ LIEBS, THEA/ SCHNECK, ERLAND: Thesen zur Gestaltung der Ganztagsschule. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1971, S. 81 – 96 DRÖSE, W.: Ernährungswissenschaftliche Sicherung der Schulverpflegung an Ganztagsschulen (Auszüge aus einem Zwischenbericht): In: Tagesheimschule (Frankfurt/Main), H. 1/2, 1975, S. 17 – 19 ECKSTEIN, ARMIN: Grundschule als Ganztagsschule (Arbeitsgruppenbericht): In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main) H. 1/2, 1980, S. 28 – 29 EDELSTEIN, WOLFGANG: Überlegungen zum Klassenrat: Erziehung zu Demokratie und Verantwortung. In: Überlegungen zum Klassenrat: Erziehung zu Demokratie und Verantwortung. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. ¾, 2008, S. 93 - 102 ENDREJAT, HELGA: Zur Begründung von Lernzielen für die Freizeitpädagogik in der Schule (am Beispiel der Ganztagsschule). In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 1/2, 1977, S. 9 – 11 FELDMANN, K. J.: Überlegungen zur Organisation eines Studienganges Schulsozialpädagogik an Hochschulen in Hessen: In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3/4, 1977, S. 61 – 68 FEUSER, GEORG: Möglichkeiten und Grenzen der Integration von behinderten Kindern und Jugendlichen in Regelschulen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2, 1991, S. 75 – 88 FIRSCHKE, ERICH: Ganztagsschule ja – aber nicht auf Kosten der Lehrer. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1968, S. 70 – 73 FISCHBACH, HEINZ: Parent - Teacher Association – (Teilbericht einer Studienreise nach den USA). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 2, 1962, S. 17 – 19 FLITNER, CHRISTINE/ GROSSENBACHER-WYMANN, SIMONE/ MAUCHLE, MARKUS/ TUGGENERLIENHARD, DOROTHEA/ WILDI-HÜRSCH, AMANDA: Schweiz: Qualitätsrahmen für die schulische Tagesbetreuung. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2010, S. 91 – 99 FRANKFURTER ZUKUNFTSRAT: Flächendeckende Einführung der Ganztagsschule und pädagogische Schulreform. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, S. 194 – 196 FRANZ, JOHANNES: Die Tagesheimschule in der Idee und Gestaltung. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 2, 1964, S. 60 – 66 FREESE, HANS LUDWIG: Hausaufgaben, Schulaufgaben oder Integration der Aufgaben in den Unterricht. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3/4, 1978, S. 55 – 87 FREIE VEREINIGUNG EVANGELISCHER ELTERN UND ERZIEHER: Stellungnahme zur Tagesheimschule: In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1963, S. 70 – 71 FROMMBERGER, HERBERT: Aktivitäten zur Realisierung der Ganztagsschule (Mahlzeiten und Getränke in der Schule). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1/2, 1973, S. 25 – 27 FROMMBERGER, HERBERT: Bildungsmittelberatung, Bestimmung eines neuen Begriffs. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 1985, S. 57- 74 FROMMBERGER, HERBERT: Der Personalbedarf und die Finanzierung von Schulmahlzeiten. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1/2, 1973, S. 21 – 24 FROMMBERGER, HERBERT: Situationsbericht über den Stand der Ganztagsschulentwicklung in der Bundesrepublik. In: Tagesheimschule (Frankfurt am Main), H. 1/2, 1974, S. 24 – 26 FROMMBERGER, HERBERT: Wird die Freiheit des Schülers durch die Ganztagsschule eingeengt? In: Tagesheimschule (Ffm.), Sonderheft 1962, S. 9 – 15 FUCHS, MAX: Mehr Chancen durch kulturelle Bildung in der Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 2011, S. 78 – 88 FURCK, CARL-LUDWIG: Ganztagsschule – Ort Pädagogischer Prägung oder Betreuung? In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 1996, S. 13 – 23 FURCK, CARL-LUDWIG: Innere und äußere Schulreform. In Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1966. S. 85 – 87 GANZHEITLICHE GESUNDHEITSERZIEHUNG E. V.: Auch das ist pädagogische Aufgabe: Gesunde und richtige Ernährung in der Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 3, 1994, S. 67 – 80 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V. Siehe auch: Gemeinnützige Gesellschaft Tagesheimschule E. V. GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Anzahl und Verteilung der Ganztagsschulen in der Bundesrepublik – Bestandsaufnahme nach Bundesländern (Statistik und Graphik). In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3, 1987, S. 90 – 93 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Anzahl und Verteilung der Ganztagsschulen in der Bundesrepublik – Bestandsaufnahme nach Bundesländern (Statistik und Graphik). In: Die Ganztagsschulen (Ffm.), H. 3/4, 1977, S. 76 – 79 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Expertenempfehlung: Personalversorgung an Ganztagschulen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1983, S. 164 – 165 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Expertenempfehlung zur Personalversorgung an Ganztagsschulen. Einsatz von Zivildienstleistenden in der Ganztagsschule. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 1985, S. 25 – 28 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Lindauer Empfehlungen zur Ganztagsschule 1980. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 4, 1980, S. 137 – 142 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Übersicht der allgemeinbildenden Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland (Länderverteilung/einschließlich Sonderschulen/Stand: März 1991). In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 3/4, 1991, S. 166 – 169 GANZTAGSSCHULVEBAND GGT E. V.: Die zweite neue Ganztagsschule in der Deutschen Demokratischen Republik (die Konzeptionsentwicklung der Rudolf-Opitz-Schule in Leipzig). Die dritte, vierte und die weiteren neuen Ganztagsschulen in der Deutschen Demokratischen Republik (Schulleitung, Kollegien und Wissenschaftler/innen auf dem Wege zur Ganztagsschule). In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 2/3, 1990, S. 89 – 93 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Programmatik des Ganztagsschulverbandes. Beschluss des Bundesvorstandes vom März 2002. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2002, S. 22 – 26 GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V.: Qualitätsmerkmale von Schulen mit ganztägigen Konzeptionen. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 2000, S. 33 – 35 GASSE, WALTER: Arzt und Fünftagesschule. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 2/3, 1963, S. 30 – 31 GATHER, GERNOT: Die modellhafte Entwicklung und Förderung der Tagesheimschule in Deutschland. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 2, 1964, S. 72 – 73 GATHER, GERNOT: Welche Gründe sprechen für die Einführung der Ganztagsschule in Deutschland? In: Tagesheimschule (Ffm.), Sonderheft 1962, S. 2 – 6 GEFROY, ROGER: Versuch einer Ganztagsschule in Vanves. In: Die Tagesheimschule (Ffm.), Sonderheft 1962, S. 20 – 22 GEIPEL, ROBERT: Tagesheimschule und Bildungsreserven (Bericht eines Vortrags von R. Schneider). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 1965, S. 36 – 37 GEISSLER, GEORG: Die Stellung des Erziehers zwischen der Welt der Jugend und der Welt der Erwachsenen. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3, 1964, S. 85 – 96 GEISS, JAKOB: Informations- und Kommunikationszentrum (Arbeitsgruppenbericht). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3/4, 1970, S. 73 – 75 GEMEINNÜTZIGE GESELLSCHAFT TAGESHEIMSCHULE E. V. Siehe auch: GANZTAGSSCHULVERBAND GGT E. V. GEMEINNÜTZIGE GESELLSCHAFT TAGESHEIMSCHULE E. V.: Zum Stand der Ganztagsschulen in Bayern. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3/4, 1972, S. 50 – 51 GEMEINNÜTZIGE GESELLSCHAFT TAGESHEIMSCHULE E. V.: Auszug aus Veröffentlichungen des Senators für Schulwesen, Berlin: Bildungszentren in Berlin. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 3/4, 1976, S. 36 – 41 GEMEINNÜTZIGE GESELLSCHAFT TAGESHEIMSCHULE E. V.: Empfehlungen für die Errichtung von Ganztagsschulen. In. Tagesheimschule (Ffm.), H. 1/2, 1972, S. 1 – 4 GEMEINNÜTZIGE GESELLSCHAFT TAGESHEIMSCHULE E. V.: Grundlagen der Ganztagsschule (Forderungen für Bildung und Erziehung/Formen/stufenspezifische Besonderheiten/Eltern-Schüler-Lehrer/Tagesablauf/ Hausaufgaben/Personalprobleme/Schulbau/Verpflegung). In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 2, 1971, S. 33 – 52 GEMEINNÜTZIGE GESELLSCHAFT TAGESHEIMSCHULE E. V.: Zum Stand der Ganztagsschulen – in Hamburg (S. 4 – 6) – in Berlin (S. 7 – 9) – in Niedersachsen (S. 9 – 12) – in Nordrhein-Westfalen (S. 13 – 15) – in Baden-Württemberg (S. 16 – 18). In. Tagesheimschule (Ffm.), H. 1/2, 1972, S. 4 – 18 GESPRÄCHSKREIS BILDUNGSPLANUNG (BUNDESMINISTER FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT IN BONN): Überlegungen und Empfehlungen zur Ganztagsschule vom 16.04.1980. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 3, 1980, S. 44 – 60 GESS, GABRRIELE/KRANZMANN, GERD: Evaluation des Ganztagsangebots am Helmholtz-Gymnasium, Bielefeld. In: Die Ganztagsschule (Ffm.), H. 1, 1998, S. 23 – 30 GEWERKSCHAFT ERZIEHUNG UND WISSENSCHAFT (GEW): Forderungen zur Verwirklichung der Ganztagsschule. In: Tagesheimschule (Ffm.), H. 4, 1968, S. 77 – 78 GILLESSEN, LARS: Medienerziehung in der Ganztagsschule – Beispiel Internet. In: Die Ganztagsschule (Frankfurt/Main), H. 1, 2008, S. 5 - 14 GLÄNZEL, HORST: Thesen zur Belastbarkeit von Grundschülern an einer Ganztagsschule. 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