Augen auf beim Warenkauf – Was bekomme ich für mein Geld?

KP, IF 1
HC, Jg.7, UV II
Thema: Augen auf beim Warenkauf – Was bekomme ich für mein Geld?
1. Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler (konkretisierte Sach- und Urteils/Entscheidungskompetenzen)
 beschreiben exemplarisch Verkaufsstrategien von Unternehmen sowie deren Auswirkungen auf die Konsumentin bzw. den Konsumenten,
 beurteilen Verkaufsstrategien im Hinblick auf ihre beabsichtigten Wirkungen und ihren Einfluss auf das Konsumverhalten.
Die Schülerinnen und Schüler (übergeordnete Methoden- und Handlungskompetenzen)
 erheben angeleitet Daten durch Beobachtungen und Erkundungen
(MK 4),
 entwickeln unter Anleitung – auch simulativ – einzelne Lösungen und
Lösungswege für überschaubare fachbezogene Probleme.
2. Hinweise zum Umgang mit diesem Material
Arbeitsteilige Gruppenarbeit:
Die Schülerinnen und Schüler gehen in Gruppen in einen Supermarkt (kein
Discount), erforschen die Preisgestaltung bei verschiedenen Süßwaren und
setzen diese zu der Produktplatzierung ins Verhältnis.
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M 1a: Untersuchung eines Supermarktes – Arbeitsteilige Gruppenarbeit
Gruppe A: Das Süßwarenregal
Arbeitsauftrag:
Tragt die Produkte von verschiedenen Herstellern in die Tabelle ein und
schreibt dazu die Preise und die Menge auf. Was fällt euch auf?
Produkt
Oben
Markenname
Preis
Menge (Gramm)
In der Mitte
Markenname
Preis
Menge (Gramm)
Unten
Markenname
Preis
Menge (Gramm)
Schokolade
Weingummi
Kaugummi
Uns ist aufgefallen, dass
Tipp:
1) Vergleicht die Preise von verschiedenen Herstellern.
2) Bekommt man für den gleichen Preis auch immer die gleiche Menge?
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M 1b: Untersuchung eines Supermarktes – Arbeitsteilige Gruppenarbeit
Gruppe B: Der Kassenbereich
Arbeitsauftrag:
Stellt fest, welche Süßigkeiten es direkt an der Kasse gibt. Tragt mindestens
vier Produkte in die Tabelle ein und schreibt dazu die Preise und die Menge auf.
Was fällt euch auf?
Was glaubt ihr, warum es an der Kasse nochmal Süßigkeiten zu kaufen gibt?
Produkt
Markenname
Menge (Gramm)
Schokolade
Weingummi
Kaugummi
Uns ist aufgefallen, dass
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Preis
M 1c: Untersuchung eines Supermarktes – Arbeitsteilige Gruppenarbeit
Gruppe C: Der Aufsteller
Arbeitsauftrag:
Untersucht wie viele Aufsteller mit Süßigkeiten es in dem Supermarkt gibt und
wo sie sich befinden. Tragt die Produkte, die hier angeboten werden in die Liste ein und schreibt dazu die Preise und die Menge auf.
Was fällt euch auf?
Was glaubt ihr, warum es diese Aufsteller gibt?
Aufsteller
z.B. Vor den
Kassen, Am Eingang
Produkt
z.B. Schokoladenhasen/
Markenname
Uns ist aufgefallen, dass
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Menge
Gramm
Preis
M2
Auswertung der Supermarktuntersuchung - Vergleichen der Ergebnisse
Gruppenzusammensetzung:
Setzt euch so zusammen, dass aus jeder Kleingruppe (a-c) eine Person dabei
ist.
Arbeitsaufträge
1) Stellt euch gegenseitig die Ergebnisse aus den Kleingruppen vor.
2) Tragt die Menge (Gramm) von Schokolade, Weingummi und Kaugummi ein:
aus dem Regal
an der Kasse
-
Produkt
Menge Regal
Menge Kasse
Schokolade
Weingummi
Kaugummi
-
Uns fällt auf, dass
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3) Jetzt müsst ihr rechnen! Rechnet aus, wie viel 10g von den verschiedenen
Süßigkeiten kosten.
Dazu müsst ihr die Gesamtmenge (Gramm) durch 10 Gramm teilen.
Dann müsst ihr den Preis durch das vorherige Ergebnis teilen.
Z.B. 50 Gramm kosten 70 Cent.
1. Rechnung
50 Gramm : 10 Gramm = 5
2. Rechnung
70 Cent : 5 = 14 Cent
Das Ergebnis: 10 Gramm kosten 14 Cent.
Produkt
Preis Regal
Preis Kasse
Schokolade
10 Gramm
Weingummi
10 Gramm
Kaugummi
10 Gramm
Uns fällt auf, dass
Was würdet ihr gerne verändern? Schreibt eure Ideen auf:
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Preis Aufsteller