Методична розробка для студентів до практичного заняття № 8

Методична розробка для студентів до практичного заняття № 8
на тему “Die Verdauung”.
(Медичний факультет, модуль ІI)
Text: die Verdauung.
Grammatik: Passiv.
Мета практичного заняття № 8
1. Засвоїти активну лексику і використовувати її в різних видах
мовленнєвої діяльності.
2. Навчитися формувати діалогічні єдності, підтримувати і вести бесіду за
матеріалом теми.
3. Робота з граматичним матеріалом.
Wörter und Wendungen zum Thema
sich erstrecken von … bis
der After
der Schlund
der Darm
der Dickdarm
der Speichel
zerkleinern
der Speisebrei
der Mund
die Mundhohle
die Speiserohre
der Dunndarm
der Mastdarm
verflüssigen
fortbewegen
portionsweise
Lexikalische und grammatische Übungen
Passiv Präsens = werden + Part. II
1. Finden Sie im Text die Sätze im Passiv, bestimmen Sie ihre Zeitformen und
übersetzen Sie sie ins Ukrainische.
2. Finden Sie die Synonyme zu den Wörtern:
Die Kontraktion (die Durchmischung, das aufsaugen, die Zusammenziehung).
Das Colon (der Fundus, der Dunndarm, der Dickdarm, der Magen).
Das Duodenum (der Zwölffingerdarm, der Dickdarm, die Speiseröhre, der
Mastdarm).
3. Ergänzen Sie die Sätze :
a) durch eine passende Präposition:
… der Verdauung laufen über den Magen rhythmisch die Wellen ab (mit, wahrend,
an, zu).
b) durch eine passende Infinitivgruppe:
Der Operierte soll häufig kleine Mahlzeiten zu sich nehmen … (um die
Aminosäuren zu resorbiere, ohne strenge Diät einzuhalten, um eine Belastung des
Magens zu vermeiden, um die Ansteckung der Familienangehörigen zu
vermeiden).
Der Magenkranke soll eine strenge Diät einhalten, … (um sich operieren zu lassen,
um einen großen Teil des Magens zu entfernen, ohne Alkohol und Nikotin zu
vermeiden, statt verschiedene Medikamente einzunehmen).
c) durch ein passendes Modalverb:
Der Magenoperierte … keine heißen Getränke zu sich nehmen (darf, kann, mag,
will).
4. Bilden Sie Sätze aus folgenden Wörtern:
Die Leber, größten, die Bauchspeicheldruse, sein, und, die Verdauungsdrusen.
Die Verdauung, wahrend, ablaufen, über, der Magen, die Wellen, rhythmisch.
In, erfolgen, durch, die Fermente, die Verwandlung, der Zwölffingerdarm, das fett,
eine Emulsion, in.
Die Resorption, stattfinden, der Dunndarm, in, sogenannt.
5. Beatworten Sie die Fragen zum Text.
- Wie erstreckt sich der Verdauungskanal?
- Woraus besteht der Verdauungskanal?
- Wo wird die Nahrung mit dem Speichel gemischt?
- was geschieht mit der speise im der Verdauungskanal?
- Worin bestehen die Aufgaben der der Verdauung?
- Wann beginnen die Verdauungsvorgange?
- Wozu dient der Magen?
- Wohin gelangen die die unverdaulichen und nicht genügend verdauten
Nahrungssafte?
- Was findet im Dickdarm statt?
- Was ist der Endteil des Verdauungssystems?
6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
Травний канал поділяється на ротову порожнину, глотку, стравохід, шлунок,
підшлункову залозу, тонкий кишечник, товстий кишечник, пряму кишку.
Найширший відділ травної системи називається шлунком. Початковий відділ
тонкого кишечника називається дванадцятипалою кишкою. При інфекційних
захворюваннях часто спостерігається збільшення селезінки, так як вона є
лімфатичним органом і включається в кровоносне русло. Вуглеводи, жири і
білки перетворюються в печінці. В тілі людини виробляються близько 700
ферментів.
7. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.
Методичну розробку обговорено і затверджено на засіданні кафедри
мовознавства.
Протокол № ________ від ______________
Зав. кафедри мовознавства, професор
Голод Р.Б.