Німецька мова Всі факультети Календарно

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Німецька мова
Всі факультети
Календарно-тематичний план практичних занять з німецької
мови
для студентів медичних факультетів 1 курсу 1 семестру
2014-2015н.р.
№
Тема
Дата
1
Ich bin Mediziner. Start test.
2,5
проведення
1.09-5.09
2
Hochschulwesen. Die Verben “sein, haben, werden”.
2,5
8.09-12.09
3
Medizinishe Ausbildung in der Ukraine. Die Substantive.
2,5
15.09-19.09
4
NMU. Pluralbildung der Substantive.
2,5
22.09-26.09
5
Medizinishe Ausbildung in Deutshland. Präpositionen.
2,5
29.09-3.10
6
Medizinishe Berufe. Der Internist. Pronomen.
2,5
6.10-10.10
7
Der Kinderarzt. Personalpronomen. Test.
2,5
13.10-17.10
8
Der Sanitätsarzt. Posessivpronomen.
2,5
20.10-24.10
9
2,5
27.10-31.10
10
Die Untersuchung bei dem Bereichsarzt. Die Adjektive.
Steigerungsstufe.
In der Poliklinik. Anamnese. Die Deklination der Adjektive.
2,5
3.11-7.11
11
Das Krankenhaus. Das Verb. Drei Grundformen.
2,5
10.11-14.11
12
Tagesablauf auf einer Krankenstation. Präsens Aktiv. Test.
2,5
17.11-21.11
13
Das Gesundheitswesen in der Ukraine. Imperfekt Aktiv.
2,5
24.11-28.11
14
Das Gesundheitswesen in Deutschland. Perfekt Aktiv.
2,5
1.12-5.12
15
Die Apotheke. Plusquamperfekt Aktiv.
2,5
8.12-12.12
16
Die Apotheke. Futurum Aktiv. Modalverben.
2,5
15.12-19.12
17
Die Medikamente. Modulkontrollarbeit.
2,5
22.12-26.12
18
Die Medikamente. Die Zeitformen Aktiv.
2
29.12-9.01
19
Підсумковий модульний контроль.
2,5
12.01-16.01
Разом
47
Календарно-тематичний план самостійної роботи з німецької
мови для студентів медичних факультетів 1 курсу 1 семестру
2014-2015 н.р.
№
Тема
Кількість годин
1
2
Die Humboldt-Universität
3
4
5
6
7
8
9
10
Tagesablauf einer Medizinstudentin der HumboldtUniversität
Botanik und Medizin
Pharmakologie und pharmazeutische Industrie
Das Krankenhaus
Eine moderne Klinik
Krankenbesuch
Berufe im Gesundheitswesen
Die Namen der Medizingeschichte
Dringliche ärztliche Hilfe
Разом
6
5
5
5
6
5
5
5
5
6
53
Орієнтовний перелік питань до ПМК №1 з дисципліни «Німецька мова»
для студентів І курсу медичних факультетів 2014-2015 н.р.
1. Wo und an welcher Fakultät studieren Sie?
2. Welche Fächer studieren Sie an der Universität? Erzählen Sie über Ihr Lieblingsfach.
3. Wie verbringen die Studenten ihre Freizeit?
4. Welche Formen des Hochschulstudiums gibt es in der Ukraine und in der BRD?
5. Welche Formen des Unterrichts gibt es in der Ukraine und in der BRD?
6. Was ist die Vorlesung?
7. Was machen die Studenten im Seminar und im Selbststudium?
8. Was verbindet das Praktikum?
9. Wann wurde die medizinische Fakultät bei Kiewer Universität eröffnet?
10. Wieviel Fakultäten hat unsere Fakultät?
11. Was ist die Voraussetzung für das Studium an der Universität?
12. Wann wird das Praktikum durchgeführt?
13. Was lernen die Studenten im Krankenhaus?
14. Was erhalten die Medizinstudenten am Ende des Studiums?
15. Wie sind die Abschnitte des Medizinstudiums in Deutschland?
16. Wodurch unterscheidet sich das Medizinstudium in Deutschland?
17. Erzählen Sie über eine von medizinischen Universitäten in Deutschland?
18. Was ist die Grundlage der Medizin?
19. Was ist für die gesundheitliche Betreuung der Bevölkerung eingerichtet?
20. Worüber fragt der Arzt den Patienten in der Sprechstunde?
21. Wer und wo betreut die Kinder in der Ukraine?
22. Worin besteht Arbeit des Kinderarztes?
23. Welche Aufgabe haben die Sanitätsärzte?
24. Was soll der Sanitätsarzt in den Betrieben untersuchen und entwickeln?
25. Welche Abteilungen hat gewöhnlich eine Poliklinik?
26. Woraus setzt sich der Arbeitstag des Bereichsarztes zusammen?
27. Stellen Sie die wichtigsten Fragen in der Sprechstunde.
28. Wie führt der Arzt die Untersuchung durch?
29. Wie soll die Einrichtung eines Krankenzimmers sein?
30. Wie führt man Reinigung im Krankenzimmer durch?
31. Wie soll man für Ruhe im Krankenzimmer sorgen?
32. Was gehört zu den Pflichten der Krankenschwestern?
33. Worin besteht der Tagesablauf im Krankenhaus?
34. Nennen Sie die Grundprinzipien des ukrainischen Gesundheitsschutzes.
35. Über welches Gesundheitswesen verfügt Deutschland?
36. Welche Ministerien sind für die Gesundheit zuständig?
37. Worin besteht die Gesundheitserziehung?
38. Was steht im Mittelpunkt des Konzepts der AIDS-Bekämpfung?
39. Was wird als Apotheke bezeichnet?
40. Welche Arzneien sind für innere und für äußere Anwendung?
41. Womit beschäftigt sich Pharmakologie?
42. Woraus werden die Arzneien gewonnen?
43. Welche Arzneien unterscheidet man nach der Wirkung?
44. Welche Arzneien unterscheidet man nach der Bedeutung?
45. Wie werden die Flüssigkeiten verordnet?
Календарно-тематичний план практичних занять з німецької мови
для студентів медичних факультетів 1 курсу 2 семестру
Модуль 2
№
Тема
Ак.год
1
Die Arzneimittel. Modalverben.
3
2
Die Vitamine. Zeitformen Aktiv.
3
3
Die Vitaminmangel. Zeitformen Aktiv. Test.
3
4
Lebensmittel und Nahrungsmittel. Präsens/Imperfekt
Passiv.
3
5
Die Nahrungsbestandteile. Futurum Passiv.
3
6
Die Zelle. Perfekt/Plusquamperfekt Passsiv. Test
3
7
Das menschliche Gewebe. Umwandlung Aktiv ins Passiv.
3
8
Das Knochensystem. Wortfolge im Satzgefüge.
3
9
Das Skelett. Objektsatz.
3
10
Das Muskelsystem. Attributsatz. Test.
3
11
Innere Organe des Menschen. Adverbialsatz.
3
12
Die Verdauung. Passiv Wiederholung.
3
13
Die größten Drüsen. Satzgefüge.
3
14
Modulkontrollarbeit.
1
15
Підсумковий модульний контроль.
3
Разом
43
Календарно- тематичний план самостійної роботи з німецької мови для
студентів медичних факультетів 1 курсу 2 семестру 2012-2013н.р.
Модуль 2.
№
Тема
Кількість годин
1
Die Arzneimittelgruppen.
4
2
Der Gesundheitsschutz. Die
Arzneimittelversorgung.
4
3
Heilkräuter.
4
4
Ernährung und Diät.
4
5
Ernährung und Gesundheit.
4
6
Der menschliche Körperbau.
4
7
Allgemeine Knochenlehre.
4
8
Allgemeine Muskellehre.
4
9
Die Leber.
4
10
Die Nieren.
1
Разом
37
Перелік питань до ІІ підсумкового модульного контролю
1. Welche Arzneimittel sind für innere Anwendung?
2. Welche Arzneimittel sind für äussere Anwendung?
3. Welche Arzneien sind rezeptpflichtig?
4. Welche Arzneien sind freiverkäuflich?
5. Was besorgen Sie in der Apotheke?
6. Womit beschäftigt sich die Pharmakologie?
7. Woraus werden viele Arzneimittel gewonnen?
8. Welche Arzneimittelgruppen unterscheidet man nach der Form?
9. Welche Arzneimittelgruppen unterscheidet man nach der Wirkung?
10.Was soll den Forderungen der Hygiene entsprechen?
11.Wie kann man unnötigen Lärm vermeiden?
12.Was gehört zu den Pflichten der Krankenschwester?
13.Welche ärztliche Verordnungen werden im Krankenhaus durchgeführt?
14.Welche Beschwerden haben Sie?
15.Welche Kinderkrankheiten haben sie durchgemacht?
16.Welche Infektionskrankheiten hatten Sie?
17.Seit wann fühlen Sie sich krank?
18.Wurden Sie bereits behandelt? Wo? Womit?
19.Rauchen Sie? Wieviel Zigaretten täglich?
20.Trinken Sie Alkohol? Oft? In welchen Mengen?
21.Was waren die ersten Krankheitszeichen?
22.Haben Sie die Temperatur gemessen?
23.Wie hoch war Ihre Temperatur?
24.Woraus führen Sie Ihre Erkrankung zurück?
25.Haben Sie Schmerzen? Wo? Wann?
26.Welcher Art sind die Schmerzen?
27.Sind die Schmerzen dauernd oder anfallsweise?
28.Woraus besteht das Herz?
29.Was ist für die normale Funktion des Herzens notwendig?
30.Wodurch erfolgt die Versorgung des Herzens und des ganzen Körpers mit
Sauerstoff und Nährstoffen?
31.Wo findet der Stoffaustausch zwischen Blut und Gewebe statt?
32.Wohin gelangt das sauerstoffreiche Blut und was findet dort statt?
33.Worin besteht die Aufgabe des Hochdrucks?
34.Wie sind die Ursachen des Hochdrucks?
35.Wie sind die Folgen des Hochdrucks?
36.Wie sind die wichtigsten Risikofaktoren des Bluthochdrucks?
37.Worin besteht die Behandlung des hohen Blutdrucks?
38.Was für eine Erkrankung ist Herzinfarkt?
39.Was ist Leitsymptom beim Herzinfarkt?
40.Wie sind andere Symptome des Herzinfarktes?
Календарно-тематичний план практичних занять з німецької
мови
для студентів медичних факультетів 2 курсу 1 семестру
2014-2015н.р.
№ Тема
Дата
Start test. Das Atmungssystem.
3
1.09-5.09
провед
Grippe. Zeitformen Passiv.
3
ення
8.09-12.09
Grippe. Umformung des Aktivs ins Passiv.
3
15.09-19.09
Herz und Gefäßsystem. Zeitformen Passiv. Imperativ.
3
22.09-26.09
Herzinfarkt. Umformung Aktiv ins Passiv.
3
29.09-3.10
Herzinfarkt. Infinitiv. Test.
3
6.10-10.10
Das Verdauungssystem. Infinitiv mit/ohne „zu“
3
13.10-17.10
Das Verdauungssystem. Haben/sein...zu...Infinitiv.
3
20.10-24.10
Gastritis. Haben/sein...zu...Infinitiv. Ordnungszahlen
3
27.10-31.10
Magenkrebs. Infinitivgruppen. Unbestimmte Zahlen. Test
3
3.11-7.11
Die Erkrankungen des Verdauungssystems. Infinitivgruppen. 3
10.11-14.11
Die Leber. Das Pronomen.
3
17.11-21.11
Die Leber. Die Erkrankungen der Leber. Partizip I
3
24.11-28.11
Die Hepatitis. Personal- und Posessivpronomen.
3
1.12-5.12
Die Leberzirrose. Modulkontrollarbeit
3
8.12-12.12 '
Lebererkrankungen. Reflexivpronomen „sich“.
3
15.12-19.12
Підсумковий модульний контроль.
3
22.12-26.12
Разом
51
Календарно-тематичний план самостійної роботи з німецької мови для
студентів медичних факультетів 2 курсу 1 семестру
Модуль 1.
№ Тема
1
Tuberkulose
2
Angina pectoris
3
Arteriosklerose
4
Hypertonie
5
Krebserkrankungen
6
Die wichtigsten Leberwerte
7
Steatohehatitis
8
9
1
0
Lebertransplantation
Das Immunsystem
AIDS
Разом
Кількість годин
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
70
Орієнтовний перелік питань до ПМК №1 з дисципліни «Німецька мова за
професійним спрямуванням» для студентів ІІ курсу медичних
факультетів 2014-2015 н.р.
1. Wie sind die Aufgaben und Bestandteile des Atmungssystems?
2. Erzählen Sie über irgendwelchen Teil des Atmungssystems.
3. Was für ein Organ ist die Lunge?
4. Beschreiben Sie den Prozess des Gasaustausches.
5. Welche Symptome sind für echte Grippe typisch?
6. Worin besteht die besondere Gefahr der Grippe?
7. Aus welchem Grund stellt man Diagnose „Grippe“?
8. Worin besteht die Vorbeugung bei der Grippe
9. Welche Besonderheiten hat die Vogelgrippe?
10. Worin besteht die Aufgabe des Herzens?
11. In welche Abschnitte gliedert sich das Gefäßsystem?
12. Wie ist die Aufbau der Arterien und Venen?
13. Was versteht man unter dem Begriff „Herzinfarkt“?
14. Was gehört zu den Hauptsymptomen des Herzinfarkts?
15. Wie sind die Untersuchungsmethoden beim Herzinfarkt? Erzählen Sie darüber.
16. Worin besteht die Vorbeugung des Herzinfarktes?
17. Wie sind die Risikofaktoren für Gefäßverkalkung?
18. In welche Abschnitte lässt sich das Verdauungssystem untergliedern?
19. Was für ein Organ ist der Magen?
20. Erzählen Sie über den Darmkanal.
21. Wie erfolgt die Entwicklung des embryonalen Verdauungssystems?
22. Was versteht unter dem Begriff „Gastritis“?
23. Wie sind Symptome der Akuten und chronischen Magenschleimhautentzündung?
24. Wie sind die Ursachen der Gastritis?
25. Wie stellt man die Diagnose „Gastritis“ fest?
26. Worin besteht die Behandlung bei der akuten und chronischen Form der Krankheit?
27. Welche besondere Symptome hat der Magenkrebs?
28. Worin besteht die Diagnostik und Behandlung des Magenkrebses?
29. Was für ein Organ ist die Leber?
30. Welche drei Hauptfunktionen besitzt die Leber?
31. Wo wird die Galle gebildet und woraus besteht sie?
32. Wodurch kann die Leber beschädigt werden?
33. Was für eine Erkrankung ist die Hepatitis?
34. Wodurch unterscheiden sich akute und chronische Hepatitis?
35. Wie kann Hepatitis hervorgerufen werden?
36. Womit behandelt man die Hepatitis?
37. Wie entwickelt sic die Leberzirrose?
38. Durch welche Symptome ist die Leberzirrose gekennzeichnet?
39. Wie sind die Untersuchungsmethoden der Leberzirrose?
40. Worin besteht die Therapie der Leberzirrose?
Календарно-тематичний план практичних занять з німецької мови для
студентів стоматологічного факультету 2 курсу 3 семестру 2014-2015 н.р.
№
Теми заняття
Кількість
Дата
з.п.
годин
проведення
1.
In der Zahnpoliklinik. Test.
2,5
01.09-05.09
2.
Die Zahnpoliklinik. Zeitformen Aktiv.
2,5
08.09-12.09
3.
Ich bin Zahnarzt. Zeitformen Aktiv.
2,5
15.09-19.09
4.
Die Mundhöhle. Modalverben.
2,5
22.09-26.09
5.
Die Mundhöhle. Modalverben.
2,5
29.09-03.10
6.
Aufbau des Gebisses. Zeitformen Passiv.
2,5
06.10-10.10
7.
Aufbau des Gebisses. Zeitformen Passiv.
2,5
13.10-17.10
8.
Aufbau der Zähne. Zeitformen Passiv.
2,5
20.10-24.10
9.
2,5
27.10-31.10
10.
Untersuchungsmethoden. Umformung Aktiv
ins Passiv.
Kariesverlauf. Umformung Aktiv ins Passiv.
2,5
03.11-07.11
11.
Kariestherapie. Infinitiv.
2,5
10.11-14.11
12.
Parodontalerkrankungen. Infinitiv mit „zu“
2,5
17.11-21.11
•13. Parodontalerkrankungen. Infinitivgruppen.
2,5
24.11-28.11
14.
Prophylaxe. Haben/sein+zu+Infinitiv.
2,5
01.12-05.12
15.
Prophylaxe. Modulkontrollarbeit.
2,5
08.12-12.12
16.
Підсумковий модульний контроль
2,5
15.12-19.12
Тематичний план самостійної роботи студентів
II курсу стоматологічного факультету
на 2014-2015 н.р.
Тема заняття
№
з.п.
.
1.
2.
Підготовка до практичних занять
Самостійне опрацювання тем:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3.
Anatomie der Zähne.
Zahnkaries.
Zahnarztbesuch.
Erkrankungen des Zahnbettes.
Das Periodontium.
Epidemiologie.
Prävention.
Physikalische Therapie.
Підготовка до підсумкового модульного контролю
Кількість
годин
20
24
3
3
3
3
3
3
3
3
6
Всього
50
Орієнтовний перелік питань до ПМК №1 з дисципліни «Німецька мова за
професійним спрямуванням» для студентів ІІ курсу стоматологічних
факультетів 2014-2015 н.р.
1. Wie sind die Anforderungen zur Zahnarztpraxis?
2. Wie soll das Praxisteam der Zahnklinik sein?
3. Was erwartet der Patient von der Untersuchung und Behandlung?
4. Beschreiben Sie den Behandlungsraum der Zahnpoliklinik.
5. Wie sind die Patientengruppen?
6. Erzählen Sie über die Besonderheiten der Kinderbehandlung.
7. Erzählen Sie über die Jugend- und Erwachsenenbehandlung.
8. Wie sind die Empfehlungen für die Betreuung der Senioren?
9. Wie sind die Patiententypen. Beschreiben Sie irgendwelchen Typ.
10.Was bedeutet und woraus besteht die Anamnese?
11.Welche Besonderheiten der Behandlung haben die Patienten mit den HerzKreislauf-Erkrankungen?
12.Welche Besonderheiten haben die Patienten mit verschiedenen
Erkrankungen?
13.Aus welchen Bereichen besteht die Mundhöhle?
14.Wie sind die Aufgaben der Schleimhaut?
15.Wie sind die Funktionen und Bau der Zunge?
16.Woraus besteht und welche Bedeutung hat das menschliche Gebiss?
17.Nennen Sie die Gruppen der Zähne.
18.Woraus bestehen das Milchgebiss und das bleibende Gebiss?
19. Was bedeutet Okklusion?
20.Wie sind die Abschnitte eines Zahnes?
21.Wie sind die Zahnsubstanzen?
22.Was ist der Zahnschmelz?
23.Erzählen Sie über das Dentin.
24.Woraus besteht das Wurzelzement?
25.Was für eine Substanz ist die Pulpa?
26.Was gehört zu den allgemeinen Untersuchungsmethoden? Erklären Sie diese
Begriffe.
27. Was für eine Erkrankung ist Karies?
28.Woraus besteht und welche Bedeutung hat die Plaque?
29.Woraus besteht und welche Aufgaben hat die Speichel?
30.Welche Faktoren fördern und welche hemmen die Kariesentstehung?
31.Wie ist die Aufbau der Mundschleimhaut und des Periodontiums?
32. Erzählen Sie über die Gingiva.
Календарно-тематичний план практичних занять з німецької мови для
студентів медичних факультетів 2 курсу 4 семестру
№
Тема
1
Die Bauchspeicheldrüse. Erweitertes
Attribut.
Entzündung der Bauchspeicheldrüse.
Erweitertes Attribut.
Die Nieren. Infinitivpassiv. Test.
Niereninsuffizienz. Zustandspassiv.
Das Nervensystem. Konjunktion.
Das Gehirn. Satzglieder.
Der Schlaganfall. Die Nebensätze. Test.
Die Sinnesorgane. Objektsatz.
Die Erkrankungen des Auges.Attributsatz.
Die Erkrankungen des Ohres. Partizipien.
Die Hautentzündungen. Temporalsatz. Test
Das Immunsystem. Satzgefüge.
Modulkontrollarbeit.
ПМК
Разом
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
к-сть
годин
3
Навчальний
тиждень
04.02 - 08.02
3
11.02 - 15.02
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
40
18.02 – 22.02
25.02-01.03
04.03-07.03
11.03-15.03
18.03-22.03
25.03-29.03
01.04-05.04
08.04-12.04
15.04-19.04
22.04-26.04
29.04-10.05
13.05-17.05
Тематичний план самостійної роботи студентів
ІІ курсу 4 семестру медичних факультетів та ФПЛЗСУ
№
з.п.
Тема заняття
1.
Підготовка до практичних занять
Кількість
годин
26
2.
Самостійне опрацювання тем:
3.
1.
Geschichte des Insulins.
2.
Nierenerkrankungen im Kindesalter.
3.
Behandlung von
Infektionskrankheiten.
4.
Immunisierung.
5.
Meningitis.
6.
Die Tuberkulose.
7.
Erkannte Gefahr - gebannte Gefahr.
8.
AIDS.
Підготовка до підсумкового модульного контролю
4
Всього
70
5
5
5
5
5
5
5
5
Орієнтовний перелік питань до 4 підсумкового модульного
контролю
1. Wo liegt und welche Bedeutung hat die Bauchspeicheldrüse?
2. Was beeinflusst das Insulin?
3. In welchem Fall entsteht die Zuckerkrankheit?
4. Welche Rolle spielen im Verdauungsprozess die Enzyme der
Bauchspeicheldrüse?
5. Wodurch wird der Saftfluss angeregt und gehemmt?
6. Wie sind die Ursachen für die akute Pankreatitis?
7. Wie sind die Symptome der akuten Pankreatitis?
8. Was ist für die Behandlung der akuten Krankheitsphase erforderlich?
9. Worin besteht das Ziel der Behandlung einer akuten Pankreatitis?
10.Worin besteht die Funktion der Nieren?
11.Woraus setzt sich die menschliche Niere zusammen?
12.Was deutet auf Schädigungen der Nierenkörperchen hin?
13.Was
führt zur Selbstvergiftung des Körpers?
14.Was versteht man unter Niereninsuffizienz?
15. Wodurch unterscheiden sich die akute und chronische
Niereninsuffizienz?
16.Wie sind die ersten Anzeichen und spätere Symptomen der
Niereninsuffizienz?
17.Wodurch ist das Leben des Patienten gefährdet?
18.Woraus besteht und welche Bedeutung hat das Nervensystem?
19. Erzählen Sie über das ZNS?
20. Erzählen Sie über das PNS?
21.Welche Struktur und welche Teile hat das Gehirn?
22.Wie entsteht ein Schlaganfall?
23.Wie
sind die Risikofaktoren und Ursachen der Hirnblutung?
24.Wie
beginnt der Schlaganfall?
25. Worin besteht die Rehabilitation des Schlaganfalls?
26.Was ist Sinnesorgan, wie heißen diese Organe?
27. Erzählen Sie über eine von den Sinnesorganen?
28.Wie sind die Ursachen und Behandlung der Bindehautentzündung?
29.Wie sind die Fehlsichtigkeiten? Erzählen Sie über eine von ihnen.
30.Was
ist das Glaukom?
31.Erzählen Sie über die Katarakt und ihre Behandlung?
32. Nennen
Sie die Erkrankungen des Außenohres.
33.Was
kann das Mittelohr beschädigen?
34.1n welche Bereiche teilt man die Schwerhörigkeit.
35.Wie
sind die Ursachen der Schwerhörigkeit?
36. Worin besteht die Behandlung der Schwerhörigkeit?
37.Was
bezeichnet man als Hautentzündung?
38.Wie sind die Formen von Dermatitis?
39. Erzählen Sie über eine von den Formen der Hautentzündungen.
40.Welche Rolle spielen die Phagozyten/die Abwehrvorgänge?
41.Was bezeichnet man als Immunität?