5 Klasse - Biologie

5 Klasse
September
Die Zelle:
Aufbau von Eukaryoten und Prokaryoten; Viren  Krankheitserreger
Epidemie, Pandemie
Lebensräume von Mikroorganismen
Auf Aktuelles eingehen, z.B. Ebola, Vogelgrippe
Abklatschversuch: veranschaulichen, welche Mikroorganismen sich wo befinden
Oktober
Mensch und Gesundheit
Ernährung:
Ernährungspyramide
Vitamine, Aminosäuren  welche Krankheiten entstehen, wenn ein Mangel vorliegt?
Essstörungen
Mögliche Exkursionen:
- Ausflug in einen Supermarkt, versch. Gruppen kaufen einen Korb voller
Nahrungsmittel, welche anhand der Ernährungspyramide besprochen werden
- Suchtklinik: mit Ärzten sprechen
November
Biologie und Produktion
Nahrungsmittelproduktion:
- Gärung
- Bierherstellung
- Käseherstellung
Mögliche Exkursionen:
- Sennerei
- Brauerei
- Molkerei
Dezember
Ökologie und Umwelt
Welternährung:
Diskussion über Großkonzern Monsanto
Aktuelle Probleme aufgreifen
Film: Dokumentation über Monsanto
Jänner
- Zukunftsszenarien mit solchen Großkonzernen
- Genmanipulation von Nahrungsmitteln Pro und Contra Diskussion
Gruppenarbeit: Pro- und Contra-Gruppen, anschließend diskutieren alle gemeinsam
Februar
Biodiversität am Beispiel Tiere:
- anhand von verschiedenen Tieren (Kuh, Pferd, Raubkatze, Fisch, Vogel) wird die
Ernährung, das Verdauungssystem, die Atmung, Kreislauf und die Ausscheidung
durchgenommen
März
-Lebensräume  Anpassung der Tiere an verschiedene
Lebensräume/-bedingungen
April und Mai
Biodiversität am Beispiel Pflanzen:
Experimente mit Pflanzen:
- unter unterschiedlichen Bedingungen etwas einpflanzen, z.B. Kresse, und das
Wachstum beobachten
- Fotosynthese
- weiße Tulpen mit Farbe in ein Gefäß geben und beobachten, ob die Blüten ihre
Farbe verändern
Bei schönem Wetter in die Natur gehen, verschiedene Standorte anschauen
Juni
Projektarbeit
- Vertiefung der Themen, welche über das Schuljahr verteilt besprochen wurden
- Gruppenarbeiten
- Selbstständiges Arbeiten und recherchieren in der Schule (2 Doppelstunden), die
restliche Arbeit wird zu Hause gemacht
- Präsentation der Ergebnisse anstatt eines Tests
6 Klasse – 2 Stündig
September
Ökologie: Einfluss der Umwelt auf Lebewesen
Anpassung der Organismen an Umweltbedingungen
Bioplanet Erde: Geschichte der Erde, Entstehung, Aufbau, Wiederholung des
Vorwissens
Oktober
Umweltfaktoren und Klimawandel
Kurze Einführung über Treibhauseffekt, Stoff- und Energiekreisläufe
Lebewesen beeinflussen sich gegenseitig
Sukzession – Eroberungswellen der Natur
Wie wird das Klima gesteuert?
Wie sieht es in Zukunft aus?
Welche Veränderungen treten auf bei nur 1°/2°C Temperaturveränderung?
Projekt „Klimawandel“ im Oktober und im November
November
Lösungsmöglichkeiten?
Was kann man zum Klimaschutz beitragen?
Veränderung der Jahreszeiten
Veränderungen der Natur- und Pflanzenwelt
Erfindungen seitens der Schüler zur Rettung des Planeten z.B. „Schwebende Stadt“
Ausarbeitung,Präsentation und Diskussion des Projekts
Film zum Thema „Klimawandel
Dezember
Zelle:
Wiederholung der Zelle aus der 5.Klasse
Mikroskopieren einer Zwiebel
Mitose und Meiose und deren Bedeutung
Jänner
Unterschied zwischen Mitose und Meiose
Zelldifferenzierung
Sexualität und Fortpflanzung: Entstehung vielzelliger Lebewesen
Allgemeine Wiederholung zum Thema Sexualität
Geschlechtsorgane und Verhütung
Februar
Embryonalentwicklung am Beispiel Mensch
Von der Geburt bis zum Erwachsensein
Pränataldiagnostik, vorgeburtliche Untersuchungsmethoden
Fortpflanzungsmedizin: Designerbaby, künstliche Befruchtung
Stammzellenforschung: Isolation von Stammzellen zur Heilung von Krankheiten
AIDS (Übergang vom Thema Sexualität zu Immunsystem
März
Immunsystem:
Wie stärkt man es?
Funktion des Immunsystems (Knochenmark, Immunreaktion…)
Krankheiten des Immunsystems
Allergien (Gräser im Frühling)
Impfungen
April
Nervensystem:
Grundinformation
Was ist eine Nervenzelle? Was ist ein Nerv?
Informationsübertragung
Reizaufnahme, Reizweiterleitung
Das menschliche Gehirn, Rückenmark
Hormone, Schilddrüse
Chemie der Hormone
Tests: Kniereflex, Reaktionszeit
Mai
Sinne
Erleben der Umwelt
Das menschliche Auge
Gehör und Gleichgewichtssinn
Juni
Verhalten:
Verhaltensgenetik
Lernfähigkeit von Tier und Mensch
Kommunikation von Tieren
Fortpflanzungsstrategien von Tieren
Aggressionsverhalten von Mensch und Tier, Gemeinsamkeiten, Unterschiede
6 Klasse – 3 Stündig
September
Zellbiologie
Zelluläre Grundbegriffe (DNA, RNA, Chromosom, Chromatiden)
Die Mitotische Zellteilung
Stammzellen in der Medizin
Möglicher Exkurs : Klon - Schaf Dolly
Meiose
Grundbegriffe wiederholen, vertiefen- um Mitose zu verstehen
Phasen der Kernteilung !
Was sind Stammzellen, Bsp. Im menschlichen Körper, Arten embryonaler/adulter
Stammzellengewinnung, Gefahren/Vorteile
Ablauf der Meiose verstehen
= Grundlage der Sexualität….
Oktober
Sexualität, Fortpflanzung, Entwicklung
(Meiose WH,Weiterführung)
Geschlechtsorgane
Menstruationszyklus
Befruchtung- Embyonal/Fetalzeit-Geburt
Unfruchtbarkeit
Pränataldiagnostik
Äußere und Innere Geschlechtsorg.! Wo werden Spermien produziert? Santoli-Zellen
/ Leydig -Zellen?Hormon Testosteron?
Follikelphase/ Gelbkörperphase
Diagramme zum weiblichen Zyklus !!
Rolle der Geschlechtshormone (HCG,Oxytosin…)wichtig!
Ursachen dafür + alt. Möglichkeiten der Befruchtung !
z.B : Insemination, Gameten-Zygoten-Embryonentransfer, Mikroinjektion…
November
Schwangerschaftsabbruch
Geschlechtskrankheiten/Verhütung
Neurobiologie
Nervengewebe, die Nervenzelle
Unterschied/Vergleich von NS und Hormonsystem
Der Nervenimpuls - das Aktionspotenzial
Die Erregungsleitung
Synapsen
Neurotransmitter und Synapsengifte
Gesetzeslage, Querverbindung andere Länder (EN , 2.Fach!)
Falls zeitlich möglich genauer : AIDS (allgemeine Info, Inkubationszeit,HIV-Test…)
Verständnis schärfen für: Grundlage der Kommunikation, Informationsweiterleitung
und - verarbeitung
+ Bau eines Neurons verstehen, Zeichnung!!
Unterschied Ruhepotenzial und Aktionspotenzial
Wie funktioniert Reizweiterleitung?
Skizze: Erregung -> Synapsen
Bau, Arten, Funktion + Zeichnung von einer Synapse
Gruppenarbeiten! Anhand ausgewählter Nervengifte (Atropin, Muscarin…etc) oder
Schüler selbst wählen lassen…Verständins für Wirkung im Bereich des NS schärfen!
Dezember
Nachbesprechung Gruppenarbeit (Synapsengifte)
- Überleitung zur Einteilung des menschlichen NVS
Das Rückenmark
Das Gehirn
Funktion der Gehirnabschnitte
Gehirnforschung
Broca/Wernicke- Zentrum
Fühlen und Erinnern-Limbisches System
Vegetatives/ Peripheres NVS
Die Schnittstelle zw Zentralem und peripheren NVS ,Reflexe ! auch Bau und
Funktion wichtig
Aufbau!
(PET,CT, EEG..)
Wie steuert das Gehirn Sprache? Zusammenhang Sympathicus, Parasympathicus !
Welche Störungen gibt es (Apasie…) ?
Jänner
Vergesslichkeit kann verschiedene Ursachen haben !
Unfälle können fatale Folgen haben !
Schädigungung der NVZ!
Schäden des Blutgefäßsystems
Gehirntumore
Viren/Bakterien, als Eindringling
Verhaltenbiologie
ANGEBORENES VERHALTEN
Verhaltensgenetik
Erbkoordination
ERLERNTES VERHALTEN
Gewöhnung, Koordinierung, Prägung..
Aggressionsverhalten Tier /Mensch
Soziobiologie (Sozialverhalten Tier/Mensch)
Kurzreferate !
-im Zusammenhang Gehirn:
Alzheimer, CJK, Amnesie, Parkinson..
Hirntod, Koma…
Epilepsie, Gürtelrose, MS..
Schlaganfall, Migräne..
Hirnhautentzündung
Was steckt in den Genen? (Exkurs Netzbau von Spinnen, andere Bsp’s!)
Was ist Aggression? (Zusatz:Fremdenfeindlichkeit, Rassismus)
+ Wie sieht das im Tierreich aus?
Februar
Endokrinologie
WH Vergleich Nerven-/Hormonsystem
Übersicht der 2 Typen Hormone
Kennenlernen Verschiedener Hormone (FSH, LH, Thymosin, Insulin etc.)
Hormondrüsen des Menschen
Hypophyse
Schilddrüse
Bauchspeicheldrüse
(Nebenniere)
Gewebshormone, Neurohormone
Bildungsort + Funktion
Zusammenspiel der Drüsen mit Hormon verstehen
Struma, Schilddrüsenüber(-oder unter)funktion
Blutzucker, Diabetes Mellitus, Hyperglykämie
März
Immunbiologie
Immunsystem
Unspezifische /spezifische Abwehr
Impfungen
Allergien
Verschiedene Arten, Auswirkungen (Was passiert eigentlich im Körper), Diskussion !
Erklärung anhand konkreter BSP (Histamin etc)
April
Sinnesorgane
Auge
Ohr
Geruchssinn/ Geschmackssinn
Ökologie
Grundbegriffe der Ökologie
Anpassung an Umweltbedingungen
Stoffkreislauf
Farbensehen, Kurz-Weitsichtigkeit, Aufbau, Lichtbrechung, Versuche !
(Totalreflexion, Vergößerung, Würstchen sehen etc..)
Dreh- und Raumlagesinn, Bau, Versuche
Wie ist ein Ökosystem aufgebaut?Welche Eigenschaften?
Bestimmte Tiere/Pflanzen zeigen bestimmte
Umweltfaktoren(Stickstoffreichtum,Mangel, Feuchtigkeit, Kalk, Licht…anhand
konkreter Beispiele)
Abiotischer Umweltfaktoren (Temperatur )
Biotische Umweltfaktoren ( Parasiten, Symbiose, Konkurrenz)
Produzenten, Destruenten, Konsumenten
Mai
Kohlenstoffkreislauf
Einflüsse auf das Klima
Heimische Wasserökosysteme
(Meeresfischerei)
Bioplanet Erde
Sonnensystem
(Sonneneinstrahlung, Treibhauseffekt -> welche Maßnahmen? Stellung des
Menschen)
(Konflikt: Wasserkraftwerke-Mur !)
(Konflikt zwischen Ökonomie/ Ökologie)
Planeten, Asteroide, Kometen, Meteorite
Exkursion: Sternwarte, od. Naturhistorisches Museum
Juni
Planet Erde (Bau, Schalenmodell)
Vulkanismus
Erdbeben
Plattentektonik
Gebirgsbildung (Alpen)
Geologische Zonen Österreichs ,kurz
7 Klasse
September
Krankheitserreger
Bakterien
Viren
Parasiten
Oktober
Ernährung
Nährstoffe (Mangel/Folgen/Aufklärung)
Ernährungsbedingte/ Psychosomatische (auf Ernährung bezogenen) Krankheiten
Themen: Bulimie, Magersucht, Adipositas, Diabetes, Bandwurm,
Darmviren/Bakterien, Lebensmittelvergiftung
November
Psychosomatik
Skelett
Muskulatur
Fächerübergreifend: Vertrauensspiele: Spinnennetz usw./Natur bereitet sich auf den
Winter vor – Führung
Sozialkompetenz
Wohnpsychologie
Krankheiten
Krebs -> Was ist Krebs? Behandlung und Typen
Symptome
Schlaganfall
Herzinfarkt
Dezember
Kräuter und Hausmittel
Erste Hilfe
Jänner
Pandemie (Spiel mit Informationen über Krankheiten und Ausbreitung)
Reiseprophylaxe, Reiseapotheke
Februar
Ökologie
Erneuerbare Energien (Wasser, Sonne, Wind, Holz)
CO2 Sparen –Sinn und Maßnahmen
Verkehr
März
Projekt: Erneuerbare Energien
April
Systematik
Linne
Pflanzen Bestimmen - Schlüssel angeben, Pflanzen vorbereiten
Kennzeichen des Lebens: Pflanzen/ Tiere/ Pilze
Mai
Kennzeichen des Lebens: Viren/ Andere : Bakterien, Einzeller, Archeae
Symbiontische Beziehungen
Inhaltsstoffe Flechten, Wolle Färben
Juni
Freie Themenwahl: Arten (Käfer, Andere Insekten unterschieden: Zikaden usw.,
Bekannte Insekten: Schmetterlingsarten, Ameisen usw., Bekannte Pflanzen, Kleine
Tiere in Glas mitnehmen)
8 Klasse
September
Evolution
(atomar, chemisch – Miller Versuch); Evolution (biologisch – Photosynthese und ihre
Folgen); Prokaryonten; Eukaryonten; Endosymbiontentheorie
Oktober
Evolutionstheorien (Lamarck, Darwin); Selektionstheorie – natürliche Auslese
;Evolutionsfaktoren –Mutation, Selektion, Gendrift
Entwicklungsgeschichte – Entstehung des Lebens - speziell: Herkunft des
Menschen; Hominisation – menschliche Stammesgeschichte (Australopithecus –
Homo erectus – Homo sapiens neanderthalensis -Homo sapiens sapiens
Genetik
klassische Vererbungslehre, dominant rezessive und intermediäre Vererbung,
Kreuzung von 2 Merkmalspaaren; Die Mendelschen Regeln; Chromosomen –
einfacher, doppelter Chromosomensatz; Gene
November
Genotyp, Phänotyp Mutationen Nukleinsäuren: DNA, RNA (m-RNA, t-RNA, r-RNA) –
Bau und Eigenschaften DNA, RNA weiter Proteinbiosynthese Translation,
Transkription
Bezugnahme: Evolutionsfaktoren; Verknüpfung mit Unterrichtsfach Chemie
Dezember
Humangenetik (dominanter, rezessiver Erbgang) Vererbungsregeln Gentechnik
aktuelle Themen – Zeitungsausschnitte sammeln bis März gentechnische Verfahren
(Pflanzen – grüne Gentechnik; Tiere – u.a. Klone) gentechnische Verfahren –
Mensch: Stammzellenforschung, Medizin, Vorteile und Nachteile Gentechnik
Jänner
Bioethik; Wissenschaftsethik
Verknüpfung mit Unterrichtsfach Philosophie, Ethik; Bildungsaufgabe: Werte,
Normen, Frage der Verantwortung, Einblicke in ausgewählte ForschungsSchwerpunkte
Februar
Stammzellenforschung; Erbkrankheiten, Krebs, Gentherapie; In Vitro Fertilisation;
Gendoping
März
Stress
Grundlagen: Eustress, Distress
Stresstheorien
Stresshormone
Auswirkung von Stress Umgang mit Stress
Stressreduzierende Übungen
Bildungsbereich Gesundheit und Bewegung Kombination mit Unterrichtsfach
Psychologie; Bildungsaufgabe: Verständnis für den eigenen Körper
April
Zusammenfassung des Schulstoffs -Maturavorbereitung