JAHRESPLANUNG für die 6. Klasse Biologie WpG 2013 BIOLOGIE und UMWELTKUNDE Kapitel 1. Geologie 2. Information und Kommunikat ion in biologischen Systemen Referate: Lehrstoff & Lehrplanbezug Lerninhalte Zugehörende Themen im Buch der 6. Klasse Erde und Weltraum, Erdaufbau, Mineralogie und Gesteinskunde (Petrologie), Geologie Oberösterreichs Bioplanet Erde Stellung der Erde im Weltall; Aufbau und Struktur der Erde Geodynamischen Formungskräfte als Grundlage der Entstehung ausgewählter österreichischer Landschaften Schalenbau der Erde, Plattentektonik. Weltverständnis und Naturerkenntnis Zelle Wissen um die Bedeutung der Mitose für Wachstum, Zelldifferenzierung und die Entstehung vielzelliger Lebewesen sowie der Meiose für die geschlechtliche Fortpflanzung Intensivierung des Mitose - Meiose Mikroskopierens – pflanzliche & tierische Bau und Funktion Zelle der Organellen des Zellkerns. Weltverständnis und Naturerkenntnis Information und Kommunikation in biologischen Systemen Grundlagen von Information und Kommunikation in Nervensystemen (Reizaufnahme, Erregungsleitung, Verarbeitung; moderne Hirnforschung) und im Hormonsystem des Menschen (Regelkreise) verstehen; Geplant werden praxisorientierte und schülerzentrierte Arbeiten zum Thema „Mikroorganismen im Alltag“ differenzierte Gesteinsarten Friedhofsgeologie Zelldifferenzierung: Vom Einzeller zum Vielzeller. Gewebetypen – Organe – Organsysteme Sektion des Auges und Nerven, Sinne und anderer Sinnesorgane Hormone, sowie der Organe Herz, Leber & Niere Nervensystem & Sinnesorgane ausgewählter Beispiele. Bierbrauen, Brotbacken, Kombuchaherstellung, Kefirherstellung, Käseherstellung, Joghurtherstellung, Essigherstellung, etc. Erstellung einer Homepage zur Präsentation der Schülerarbeiten Monat (Stunden) bis Mitte Oktober (ca. 8h) bis Weihnacht en (ca. 20h) Drogen 3. Mensch und Gründe für Suchtverhalten erfassen und verschiedene Gesundheit Möglichkeiten der Suchtprophylaxe vor allem im Hinblick auf aktuelle Jugenddrogen erarbeiten Sexualität Verständnis von Sexualität als biologisches, psychologisches und soziales Phänomen vertiefen und zu einem verantwortungsbewussten Umgang mit Sexualität anregen (Sexualethik); Wissen über Möglichkeiten der Fortpflanzungsmanipulationen und über die Embryonalentwicklung beim Menschen erwerben Immunsystem des Menschen Einblicke in die grundlegende Funktionsweise des Immunsystems gewinnen und die Auswirkungen von Störungen erkennen (Allergien, AIDS u. a.) Referate zu Suchtformen an ausgewählten Beispielen, Suchtprophylaxe Sucht und Drogen, bis Ostern (ca. 24h) Formen der Sexualität als ungeschlechtlichen und biologisches geschlechtlichen Phänomen, Fortpflanzung. Fortpflanzung und Embryonalentwicklung Embryonalentwicklu ng am Beispiel der Amphibien, Sexualität des Menschen: Fortpflanzung des Geschlechtsorgane, Menschen, sexuell Hormone, weiblicher übertragbare Zyklus, Krankheiten Schwangerschaft und Geburt, Familienplanung Abwehrsysteme des Menschen, Aids Exkursionen: Fakultativ Naturhistorisches Museum Wien, Haus der Natur Salzburg, Krankenhaus bzw. FH Wels zu bestimmten Sachthemen. Vertiefung und Erweiterung des 4. Ökologie und Wissens über Ökosysteme Umweltprobleme und deren Umwelt Ursachen am Beispiel Klimawandel diskutieren und Lösungsmöglichkeiten im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung aufzeigen; Lehrausgänge zu Ökosystemen im Umfeld der Schule (Bach, Hecke, Wald, Stadt, Arbeitsplatz) Artenkenntnis Infektionskrankheite n: unspezifische Abwehr und Resistenz, spezifische Abwehr – Immunsystem. Immunreaktion, aktive und passive Immunisierung. Beispiele für Erkrankungen des Immunapparates. Grundlagen der Ökologie: abiotische und biotische Ökofaktoren, Humanökologie, Stadtökologie, Klimawandel, Stoffkreisläufe Klimawandel bis Schuljahres ende (ca. 20h)