Arten wissenschaftlichen Materials
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Arbeits- und Präsentationstechniken 1 Teil B: Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens WS 2013/2014 APT 1 Prof. Dr. Richard Roth 1 Inhaltsverzeichnis B. Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens 1 Einige grundlegende Bemerkungen zur Informationsverarbeitung – Wahrnehmen, Lernen, Behalten 2 Materialsuche und -findung 2.1 Arten wissenschaftlichen Materials 2.2 Wo findet man wissenschaftliches Material? 2.3 Grundprobleme des Recherchierens 3 Aufnahme wissenschaftlichen Materials – Zuhören, Mitschreiben, Lesen 4 Speicherung wissenschaftlichen Materials 4.1 Grundlegende Elemente 4.2 Konkrete Gestaltungsbeispiele für die Materialdokumentation 5 Darstellung wissenschaftlichen Materials 5.1 Eine Auswahl der wichtigsten Darstellungsformen 5.2 Techniken der Darstellung von wissenschaftlichen Arbeiten APT 1 Prof. Dr. Richard Roth 2 Der Kommunikationsprozess Wer sagt Was Codierung / Verschlüsselung Transmission / Übertragung Signale Sender Vater Lehrer Chef Mitarbeiter Dozent ... APT 1 Wem ? Womit/wodurch Reize Worte Bilder Geräusche Gestik Mimik Geschmack Geruch Decodierung / Entschlüsselung Nachricht Kanal / Medium Tafel Video Flipchart OH-Projektor Buch Ordner Kassette PC/ Beamer ... Prof. Dr. Richard Roth Botschaft Werbeanzeige Bedienungsanleitung Liebeserklärung Hypothese Funktionsgleichung ... Empfänger Kind Schüler Student Mitarbeiter ... 3 Der Informationsverarbeitungsprozess E m p f ä n g e r Signale Informationsaufnahme Informationsverarbeitung Sensorischer Informationsspeicher (SIS) Kurzzeitspeicher (KZS) Wahrnehmen Informationsspeicherung Langzeitspeicher (LZS) Behalten Verarbeiten Lernen Was wird getan? Innere und äußere Einflußfaktoren Beoba chten Zuhören .... ..... Verknüpfen Bewerten Zuordnen .... Neuheitsgrad Aufmerksamkeit Interesse APT 1 Prof. Dr. Richard Roth Persönliche Bedingungen (Prädispositionen) Situative Bedingungen (Lernumfeld) Umfang des Lernm aterials Art des Lernmaterials (Bild, Abstraktheit,etc.) Nachbetrachten Nacharbeiten Wiederholen Selbstbefra gen Innere Bilder 4 Materialdokumentation Medien Papier Buc h, Notizblock, Karteikarten, Loseblattsammlung Computer Diskette, CD-Rom, Festplatte, Memory Stic k Andere Audio-, Video-, Kassetten, DVD Dia, Mikrofilm Grundstruktur Literaturkartei Alphabetische Ordnung Querverweise Inhaltlic he Kurzkennzeic hnungen APT 1 Schlagwortkartei Themenbezogene Struktur Alphabetische Struktur Querverweise Prof. Dr. Richard Roth Studienmaterial Sachliche u. c hronologisc he Einordnung von: Vorlesungsmitschriften, Kopien, eig. Ausarbeitungen 5 Arten wissenschaftlichen Materials/ wissenschaftlicher Literatur Primäres Material: Wissenschaftliches Originalschrifttum: Monografien, Zeitschriftenaufsätze, Hochschul-Schriften wie Diplomarbeiten, Bachelor-/ Masterarbeiten, Dissertationen, Habilitationsschriften Sekundäres Material: Verzeichnisse, die in systematischer Form Originalschrifttum nachweisen: Bibliografien, Verlagskataloge, Bibliothekskataloge Aufgabe: Hilfe bei der Suche und dem Finden von Primär- und Tertiärmaterial Tertiäres Material: Literatur, die Wissenschaftsstoff/ -bereiche in einer bestimmten Form darstellt: - Zusammenfassungen (Kompendium) - Thematische Schwerpunktbildung (Handbuch) - Überblick umfassend und mit ganzheitlichem Anspruch (Enzyklopädie) - Stichwortüberblick (Lexikon) APT 1 Prof. Dr. Richard Roth 6 Zuhören – Mitschreiben - Lesen 1. Zuhören: Aufm erksa mkeit ist d er erste Schritt zur Wa hrne hm ung! Aktives Zuhöre n wird unterstützt d urc h Bea chtung von Hervorhe bung en d es Vortra ge nd en (z.B. Lautstä rkeverände rung, Wied erholung, Fra ge n...) Strukturierung sform ulierunge n de s Vortra gende n (z.B. " Zwei Asp ekte sind vo n Bed eutung...." " Einerseits ist ....., a nd ererseits g ib t e s..." " Die Gründe lieg en p rimä r b ei.. und erst in zweiter Linie..") Bea chtung /Hera nziehung von konkre ten Beispielen (v.a . b ei komp le xem , neuem, ab stra ktem Wissensstoff) 2. Mitschreiben: Erst schre ibe n, wenn Informa tion in Gesa m theit erfasst ist! Zusa mm enhä ng e beso nd ers festhalte n; da für e infa ches Zeichensystem b enutze n! Ra nd la ssen und Rückseite für Erg änzung en fre ihalten! Ab kürzunge n ve rwenden! Na chb ea rbe itung d er Mitschrift! (< 24h!!) 3. Lesen: Kursorisches Lesen: Schnelles, flüchtig es Übe rflieg en (z.B. für Ersteind ruck b ei eine m Fa chb uch, kurzer Übe rb lic k b ei Klap pentext) Se lektives Lesen: Ge zie lte Auswa hl e ines Stoff-/Fachgeb ie ts (z.B. Wahl eine s ode r me hrerer Ka pite l eines Buches) Gründliches/vergleichendes Le sen: Era rb eiten eines Textes (z.B. d urch Anfertig en von No tizen, Stichworten, d urch Markie runge n und Zetteleinla ge n, Anwend ung d er Frag etechnik (w-Frag en)) (Exze rp ieren!) APT 1 Prof. Dr. Richard Roth 7
