Kein Folientitel - von Achim Roehl
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Vorschlag für ein alternatives Ausstattungskonzept für einen DV-Raum 2000-11-01 Joachim Röhl DV-Ausstattungskonzept Probleme unzureichende Raumkapazitäten lange Investitionszyklen hoher Installationsaufwand hoher Betreuungsaufwand unterschiedliche Anforderungen aus den Bildungsgängen steigende Komplexität der Anwendungen 2000-11-01 Joachim Röhl DV-Ausstattungskonzept Besonders hohe Anforderungen Berufsschule: IT-Berufe Angebotsschule: Gymnasiale Oberstufe Informationstechnischer Assistent Weiterbildung: Fachschule für Wirtschaft, Fachrichtung Wirtschaftsinformatik Fachschule für Technik Fachrichtung Informatik 2000-11-01 Joachim Röhl DV-Ausstattungskonzept Lösungsüberlegungen es gibt keine Universallösung für unterschiedliche Anforderungsprofile (Bildungsgänge) müssen unterschiedliche Lösungen gesucht und gefunden werden Beteiligung von Ausbildungsbetrieben, Schülern und Eltern 2000-11-01 Joachim Röhl DV-Ausstattungskonzept Lösungsvorschlag beispielsweise für die IT-Berufe Einrichtung einer Notebook-Klasse 2000-11-01 Joachim Röhl Einrichtung einer Notebook-Klasse Beispielkonfiguration Stand: Nov. 2001 Prozessor 1.200 MHz Arbeitsspeicher 256 MB 20,0 GB Festplatte 8fach DVD-ROM 14" TFT-Bildschirm Diskettenlaufwerk USB-Anschluss 10/100 MB Ethernet-Anschluss Preis 2.999,00 DM (Nov. 2001) 2000-11-01 Joachim Röhl Einrichtung einer Notebook-Klasse Wer soll das bezahlen? Schule: Infrastruktur mit Lehrer-PC, Drucker, Beamer, Netzwerk Ausbildungsbetrieb: Notebook für die Zeit der Ausbildung (im Betrieb, beim Kunden, in der Berufsschule, bei der häuslichen Vor- und Nachbereitung) AFA für drei Jahre, Steuersatz ca. 30 % Auszubildender: Software in Form von SSL-Lizenzen Übernahme des Notebook nach Beendigung der Ausbildung zum Zeitwert Beispiel: 800 DM + Ust Steuersatz: ca. 20 % 2000-11-01 Joachim Röhl Einrichtung einer Notebook-Klasse Kostenübersicht in DM 2.999,00 in % Neupreis davon Steuern AG: Rückfluss 1.109,63 AG: Zahlung -242,04 Azubi: Rückfluss 185,60 1.053,19 35,12 Ausbildungsbetrieb 1.203,41 40,13 Auszubildender 742,40 24,75 2000-11-01 Joachim Röhl Einrichtung einer Notebook-Klasse Kosten des Ausbildungsbetriebes Erstattung UST 16 % 479,84 Netto 2.519,16 hälftige Jahresafa 2002 419,86 Jahresafa 2003 839,72 Jahresafa 2004 839,72 Restwert 419,86 Verkauf an Azubi 800 DM + 16 % 928,00 davon UST AFA-Korrektur 380,14 Summe Nettozahlung je Monat je Tag 2000-11-01 479,84 125,96 251,92 251,92 928,00 -128,00 -114,04 2.999,00 1.795,59 1.203,41 40,11 1,82 Joachim Röhl Einrichtung einer Notebook-Klasse Kosten des Ausgebildenten Betrag Ausgaben Rückfluss Kauf des Notebook nach der Ausbildung 928,00 Direktabschreibung, da GWG 185,60 Summe Netto 928,00 -185,60 928,00 742,40 Dazu die Kosten für die Software 2000-11-01 Joachim Röhl -185,60 Einrichtung einer Notebook-Klasse Weitere Überlegungen: Überprüfung und Optimierung der steuerlichen Überlegungen durch einen Steuerberater Gespräch mit den Ausbildungsbetrieben für die Übernahme der zusätzlichen Kosten (aber: ein DV-Arbeitsplatz wird auch bei „konventioneller“ DV-Ausstattung benötigt) Ansparvertrag der Auszubildenden für die Übernahme des Notebook nach der Ausbildung Lösung für die Frage: was geschieht bei der Auflösung des Ausbildungsvertrages? Entwicklung von Projekten und Unterrichtskonzepten für den Computereinsatz auch ausserhalb des speziellen DV-Unterrichts 2000-11-01 Joachim Röhl Einrichtung einer Notebook-Klasse Situation für die Fachschule Kauf durch die Fachschüler (Studierenden) geringerer „Steuerhebel“ (Steuersatz ca. 20 - 30 %) Entwicklung von Projekten und Unterrichtskonzepten für den Computereinsatz auch ausserhalb des originären DV-Unterrichts 2000-11-01 Joachim Röhl Einrichtung einer Notebook-Klasse Situation für die Angebotsschulen (Gymnasiale Oberstufe, Informationstechnische Assistenten) Kauf durch die Eltern In der Regel kein steuerlicher Effekt, da die Kosten durch den Ausbildungsfreibetrag abgedeckt werden ggfs. Kauf von Second-Hand-Systemen (beispielsweise von den IT-Schülern) Problem: keine Garantie, technisch überaltett Entwicklung von Projekten und Unterrichtskonzepten für den Computereinsatz auch ausserhalb des originären DV-Unterrichts 2000-11-01 Joachim Röhl
