Gliederung - Technische Universität Chemnitz

Erwachsenenbildung
Seminar:
Arbeitsfelder des Erziehungsund Bildungswesens
Dozentin:
Katja Lieber, M.A.
Referenten: Anja Buschmann &
Claudia Rank
Datum:
18.04.2007
Ein Begriff und seine Geschichte
Gliederung
1. Geschichte
2. Berufsfeld
3. VHS
4. Fachschule
5. Fachhochschule
 kein historisch begründeter Begriff
 mit der Demokratisierung und
Industrialisierung entstanden
 bis 1920er: Volksbildung
 heute: Weiterbildung
6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Die Eigenart des Arbeitsfeldes
Gliederung

1. Geschichte
2. Berufsfeld
3. VHS
4. Fachschule
5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
Bildungsträger
gekennzeichnet durch Offenheit und
Unübersichtlichkeit
 keine festgelegten Zugangswege
 wenig hauptberuflich pädagogisch Tätige
 3 Gruppen:
1. Hauptberufliche
2. Nebenberufliche
3. von fallweisen Aufträgen Lebende
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Berufsbewusstsein
Gliederung
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5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
Bildungsträger
 Berufsbewusstsein ist wenig ausgeprägt
Diskrepanz zwischen Bedeutung der
EB und der dürftigen
Personalausstattung
schiefes Fremdbild
mangelnde Herkunftsgemeinsamkeit
zu umfangreiches Aufgabenfeld
vielfältige, z.T. widersprechende
Anforderungen
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Allgemeines
Gliederung
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5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
 Verstehen sich als kommunale
Weiterbildungszentren
 Quantitativ umfangreichsten und
reichhaltigsten Veranstaltungspläne
 Schwerpunkte liegen bei den
Fremdsprachen, der kulturell-handwerklichen
Eigentätigkeit und der Gesundheitsbildung
 Bieten unterschiedliche
Verbindlichkeitsgrade und Anspruchsebenen
Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Volkshochschulen
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Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Beispiel
Gliederung
Volkshochschule Chemnitz
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6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
 Betriebsteil des städtischen
Eigenbetriebes „Das TIETZ“
 kommunales Weiterbildungszentrum in
Chemnitz
 Unterrichtsvolumen von ca. 30.000
Stunden jährlich
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Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Gliederung
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Bildungsträger
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Allgemeines
Gliederung
 Vgl. KMK 1975:
 Schulen die
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2. Berufsfeld
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5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
“...grundsätzlich den Abschluss einer einschlägigen
Berufsausbildung oder eine entsprechende
praktische Berufstätigkeit voraussetzten...“
„...führen zu vertiefter beruflicher Fachbildung und
fördern die Allgemeinbildung...“
„...Bildungsgänge dauern in Vollzeitform i.d.R. ein
Jahr, in Teilzeitform entsprechend länger...“
8. Freie
Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Fachschulenübersicht
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2. Berufsfeld
3. VHS
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Allgemeines
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3. VHS
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5. Fachhochschule
6. Universität
 Ende 60er/Anfang 70er Jahre als neuer,
eigenständiger Ausbildungstypus
entstanden
 zählen zum Hochschulbereich
 verfügen nicht über eigenes Promotionsund Habilitationsrecht
7. Kolleg
8. Freie
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Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Fachhochschulenübersicht
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Beispiel
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4. Fachschule
5. Fachhochschule
6. Universität
FH Mittweida
 Studium, Forschung, Weiterbildung
 Betriebswirtschaft, Informationstechnik
und Elektrotechnik, Maschinenbau,
Mathematik, Physik, Informatik, Medien,
Soziale Arbeit
7. Kolleg
8. Freie
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Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Allgemeines
Gliederung
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3. VHS
4. Fachschule
5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
 repräsentiert das formal am höchsten
angesiedelte Niveau des
Bildungssystems
 nur an Universitäten findet Vermittlung
und Erzeugung von fachlichem Wissen
gleichermaßen statt und nur die Uni kann
ihr Personal und den wissenschaftlichen
Nachwuchs unabhängig von anderen
Institutionen qualifizieren
8. Freie
Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Qualifizierungs- und
Arbeitsmöglichkeiten
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5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
 neben den Professoren sind eine nicht
unerhebliche Zahl wissenschaftlicher
Mitarbeiter an den Unis beschäftigt
 Befristete wissenschaftliche Angestellte
 HochschulassistentInnenstellen
 Unbefristet Beschäftigte
 Professoren
8. Freie
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Gliederung
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3. VHS
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6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
Bildungsträger
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Allgemein
Gliederung
1. Geschichte
2. Berufsfeld
3. VHS
4. Fachschule
5. Fachhochschule
6. Universität
 Institut der Erwachsenenbildung zur Erlangung
der allgemeinen Hochschulreife
 Unterricht wird tagsüber erteilt und richtet sich
somit an ehemals Berufstätige, die per
Vollzeitunterricht ihre schulische Qualifikation
erweitern wollen
 Es ist neben dem Besuch des Kollegs somit
zeitlich und rechtlich nicht möglich, weiter in
einem Beruf zu arbeiten
7. Kolleg
8. Freie
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5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
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Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
Seniorenkolleg
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3. VHS
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7. Kolleg
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5. Fachhochschule
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5. Fachhochschule
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3. VHS
4. Fachschule
5. Fachhochschule
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1. Geschichte
2. Berufsfeld
3. VHS
4. Fachschule
5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
Bildungsträger
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens
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1. Geschichte
2. Berufsfeld
3. VHS
4. Fachschule
5. Fachhochschule
6. Universität
7. Kolleg
8. Freie
Bildungsträger
Quellenangaben:
Krüger, H.-H./Rauschenbach, T.: Einführung in die
Arbeitsfelder der
Erziehungswissenschaft. Leske+Budrich, Opladen 1995.
Internet:
www.wbstraining.de
www.faw.de
www.ragbildung.de
www.leb.de
www.fuu.de
www-db.sn.schule.de
www.vhs-sachsen.de
www.tu-chemnitz.de/seniorenkolleg/
www.smwk.de
Arbeitsfelder des Erziehungs- und Bildungswesens