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Syntaktisch-semantische Analyse des Tagalog
im Rahmen der Datenbanksemantik
Magisterarbeit
im Fach
Linguistische Informatik
17.12. 2008
Guerly Söllch
Überblick


Sprachfamilie
Eigenschaften des Tagalog












Wortstellung
Kategorisierung der Funktionswörter
Kasusmarkierung
Verben
Nomina
Pronomina
Linker
Adjektiv
Adverb
Satzstellung des sententialen Subjekts/Objekts
Beispielsätze, die nicht analysiert werden können
Zusammenfassung
17.12. 2008
Guerly Söllch
•
Sprachfamilie
 Das Tagalog geh•rt zu den West-Malayo-Polynesischen Sprachen, einer Untergruppe der
Austronesischen Sprachen.
 Das Tagalog setzt in der Regel Affixe (Beif‚gungen am Wortende, in der Wortmitte und am
Wortanfang) ein, die die Funktion des Wortes im Satzganzen bezeichnen.

Bsp. basa (Stamm)  read
 Präfix
Nag-basa si Maria ng aklat.
read
Mary a book
„Mary read a book“.
 Infix
B-in-asa ni Maria ang aklat.
read
Mary the book
„The book was read by Mary“.
17.12. 2008
Guerly Söllch
Bsp. bili (Stamm)  buy
 Infix
B-um-ili si Maria ng mansanas.
bought
Mary an apple
„Mary bought an apple“.
B-in-ili ni Maria ang mansanas.
bought Mary the apple
„The apple was bought by Mary“.

17.12. 2008
Infix + Suffix
B-in-il-han ni Maria ang bata ng mansanas.
bought
Mary the child
an apple
„Mary bought an apple for the child“.
Guerly Söllch
• Eigenschaften des Tagalog

Wortstellung

Subjekt-Prädikat-Muster
z.B.
Ang bata ay kumain ng mansanas.
The child
ate
an apple.
Die Ligatur ay wird dem Prƒdikat vorangesetzt, wenn das Subjekt
vor dem Prƒdikat steht.
17.12. 2008
Guerly Söllch
•
Wortstellung

Prädikat-Subjekt-Muster
17.12. 2008

Verbalphrase als Prädikat
z.B. Natutulog ang bata.
is sleeping the child  „The child is sleeping“.

Nominalphrase als Prädikat
z.B. Abogado ang kapatid ko.
lawyer
brother my  „My brother is a lawyer“.

Präpositionalphrase als Prädikat
z.B. Nasa mesa ang aklat.
on the table the book  „The book is on the table“.

Adjektivphrase als Prädikat
z.B. Maganda ang babae.
beautiful the woman  „The woman is beautiful“.
Guerly Söllch

Kategorisierung der Funktionsw•rter
1. Ang, ng, und sa für Substantive
 Ang
- markiert das syntaktische Subjekt
- markiert das Satzglied, welches im
Textzusammenhang im Fokus steht.
z.B. Ang bata ay kumain ng mansanas.
The child ate
an apple.
Das Subjekt wird durch die Partikel „mga“ pluralisiert.
z.B. Ang mga bata ay kumain ng mansanas.
The children ate
an apple.
17.12. 2008
Guerly Söllch
Lexikoneintrƒge der Artikel
[sur: ang,
noun: @n_1,
cat: (sn‘ n),
]
[sur: ang_mga,
noun: @n_1,
cat: (pn‘ n),
]
Lexikoneintr€ge von „bata“ (child)
[ sur: bata,
noun: child,
cat: (sn),
sem: (sg),
]
17.12. 2008
[ sur: bata,
noun: children,
cat: (pn),
sem: (pl),
]
Guerly Söllch
Ergebnis 1
#test> Ang bata ay kumain ng mansanas .
Store proposition 1 in word bank
sur : ang
noun: child
fnc : (eat)
cat : (n)
sem : (agt/obj FOK )
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 1
prn : (1)
sur : kumain
verb: eat
arg : (child apple)
cat : (v)
sem : (past AF)
mdr : ()
mdd : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 4
prn : (1)
sur : ng
noun: apple
fnc : (eat)
cat : (a)
sem : (agt/obj)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 5
prn : (1)
Wellformed complete
Yes(1)
17.12. 2008
Guerly Söllch
Ergebnis 2
Ang_mga bata ay kumain ng mansanas .
Store proposition 2 in word bank
sur : ang_mga
noun: children
fnc : (eat)
cat : (n)
sem : (agt/obj pl FOK)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 1
prn : (2)
sur : kumain
verb: eat
arg : (children apple)
cat : (v)
sem : (past AF)
mdr : ()
mdd : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 4
prn : (2)
Wellformed complete
Yes(1)
17.12. 2008
Guerly Söllch
sur : ng
noun: apple
fnc : (eat)
cat : (a)
sem : (agt/obj)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 5
prn : (2)

Kategorisierung der Funktionswörter
 Ng
- markiert das
direkte Objekt im Aktivsatz
z.B. Bumili ang lalaki ng aklat.
bought the man a book
„The man bought a book“.
- ist ein Marker für das Agens im Passivsatz bzw. für
die Objektfokusverben (OF)
z.B. Binasa
ng lalaki ang aklat.
read
the man
the book
„The book was read by the man“.
17.12. 2008
Guerly Söllch

Kategorisierung der Funktionsw•rter
• Sa
- markiert das Substantiv als indirektes Objekt im Satz.
z.B. Nagbigay ang lalaki ng mansanas sa bata.
gave
the man an apple
the child
„The man gave the child an apple“.
- wird auch als Prƒposition verwendet.
z.B. Kumain ang lalaki ng mansanas sa mesa.
ate
the man an apple
on table
„The man ate an apple on the table“.
17.12. 2008
Guerly Söllch

Kategorisierung der Funktionsw•rter
2. Si, sina, ni, nina, kay und kina
- Die Personennamen werden durch die Artikel si, ni und kay im Singular
und durch sina, nina, und kina im Plural markiert.
•
Si bzw. sina sind Marker f‚r das Subjekt und gleichzeitig f‚r das Agens im
Aktivsatz bzw. f‚r Aktorfokusverben (AF).
z.B. Kumain si Maria ng mansanas.
ate
Mary an apple
„Mary ate an apple“.
Kumain sina Maria ng mansanas.
ate
Mary an apple
„Mary and her companion ate an apple“.
17.12. 2008
Guerly Söllch

Kategorisierung der Funktionswörter
Ni bzw. nina sind Marker für das Agens im Passivsatz bzw.
für Objekfokusverben (OF)
z.B. Binasa ni Hulya ang aklat.
read
Julia the book
„The book was read by Julia“.

Kay bzw. kina sind Marker für das indirekte Objekt im
Aktivsatz.
z.B. Nagbigay ang lalaki ng mansanas kay Maria.
gave
the man an apple
Mary
„The man gave Mary an apple“.

17.12. 2008
Guerly Söllch
•Kasusmarkierung
Substantivmarker
Singular
Plural
Personennamenmarker
Singular
Plural
17.12. 2008
NOM
AKK
DAT
ang
ang mga
ng
ng mga
sa
sa mga
ni
nina
kay
kina
si
sina
Guerly Söllch

Verben
- Das Verb ist eine Kombination von Stamm (Wurzel) und Affix
- am Verb wird durch Affixe angezeigt, welche Rolle das im Fokus stehende
Satzglied hat: Agentiv, Objektiv (Patiens) oder Benefaktiv.

Aspekte und Fokus
-
sind sehr wichtige Eigenschaften des Verbs im Tagalog


Aspekte
- werden durch verbale Flexion gezeigt
Vier Aspekte der Verben
Neutrale Form
z.B. magbigay (to give)  Kennzeichen
m (= Aktion hat noch nicht begonnen) plus das Stammwort „bigay“

17.12. 2008
Guerly Söllch

Verben

Der perfektive Aspekt
z.B. nagbigay (gave)  Kennzeichen n (= Aktion hat
begonnen)

Der imperfektive Aspekt
z.B. nagbibigay (give/is giving)  Kennzeichen
n (= Aktion hat begonnen) plus Verdoppelung der ersten
Stammsilbe (= Aktion noch nicht beendet).

Der futurische Aspekt
z.B. magbibigay (will give)  Kennzeichen m (= Aktion noch nicht
begonnen) plus Verdoppelung der ersten Stammsilbe (= Aktion
noch nicht beendet).
17.12. 2008
Guerly Söllch
• Verben

Der Fokus
-
dr‚ckt die grammatische Rolle des Subjekts im Satz aus.
-
-
unterschiedliche Rollen indizieren verschiedene Affixe am Verb
Im Fokus eines Satzes kann entweder der Handelnde (Agens) oder das Objekt
stehen

Affixe der Verben im Tagalog
1. mag-  deutet an, dass das Subjekt des Satzes im Fokus ist.
- wird immer als Prƒfix gebraucht
- verlangt den Aktor bzw. das Agens im Nominativ
z.B. Nagbigay ang lalaki
ng mansanas sa bata.
gave (AF) the man (agt) an apple
the child
„The man gave the child an apple“.
17.12. 2008
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• Verben
2. -um-  zeigt an, dass das Subjekt im Satz im Fokus ist.
- verlangt einen Aktor im Nominativ
z.B. Kumain
ang lalaki
ng mansanas.
ate (AF) the man (agt) an apple
„The man ate an apple“.
3. -in-  zeigt an, dass das Subjekt im Satz das Objekt der Aktion ist
- ist im Fokus
- verlangt ein Objekt im Nominativ
- wird im Passivsatz verwendet
z.B. Binasa
ng lalaki
ang aklat.
read (OF)
man
the book (obj)
„The book was read by the man“.
17.12. 2008
Guerly Söllch
• Verben
4. ma-  bezeichnet eine Kondition, eine Aktion, die zufƒllig,
ungewollt oder beabsichtigt ist.
- verlangt einen Aktor im Nominativ.
z.B. Natulog
ang bata.
slept (AF) the child (agt)
„The child slept“.
Verben
5. maka-  zeigt die Modalitƒt des Zufalls an
- verlangt einen Aktor im Nominativ
z.B. Tumahol
ang aso
na
nakakita kay Maria.
barked (AF) the dog (agt) which saw (AF) Mary
„The dog which saw Mary barked“.
17.12. 2008
Guerly Söllch
Lexikoneintrƒge der Verben „nagbigay“ (give) und „binasa“ (read)
[ sur: nagbigay,
verb: give,
cat: (n‘ a‘ d‘ v),
sem: (past AF),
arg: (),
mdr: (),
mdd: (),
nc: (),
pc: (),
prn: ()
]
17.12. 2008
[ sur: binasa,
verb: read,
cat: (n‘ a‘ v),
sem: (past OF),
arg: (),
mdr: (),
mdd: (),
nc: (),
pc: (),
prn:
]
Guerly Söllch
Ergebnis 1
#test> Nagbigay ang lalaki ng mansanas sa bata .
Store proposition 8 in word bank
sur : nagbigay
verb: give
arg : (man apple child)
cat : (v)
sem : (past AF)
mdr : ()
mdd : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 1
prn : (8)
sur : ang
noun: man
fnc : (give)
cat : (n)
sem : (agt/obj FOK)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 2
prn : (8)
sur : ng
noun: apple
fnc : (give)
cat : (a)
sem : (agt/obj)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 4
prn : (8)
Wellformed complete
Yes(1)
17.12. 2008
Guerly Söllch
sur : sa
noun: child
fnc : (give)
cat : (d)
sem : (dir)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 6
prn : (8)
Ergebnis 2
#test> Binasa ng lalaki ang aklat .
Store proposition 3 in word bank
sur : binasa
verb: read
arg : (man book)
cat : (v)
sem : (past OF)
mdr : ()
mdd : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 1
prn : (3)
sur : ng
noun: man
fnc : (read)
cat : (a)
sem : (agt/obj)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 2
prn : (3)
sur : ang
noun: book
fnc : (read)
cat : (n)
sem : (agt/obj FOK)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 4
prn : (3)
Wellformed complete
Yes(1)
17.12. 2008
Guerly Söllch

Nomina

Substantive k•nnen
- durch Stammw•rter wie „buhay“ (life),
- durch affigierte W•rter wie „ka-buhay-an (livelihood),
- durch Zusammensetzung wie „hanapbuhay “, die aus „hanap“ (search) und
„buhay“ (life) besteht, oder
- durch Doppelung wie „araw-araw“ (everyday)
gebildet werden.

Genus
- Native Substantive im Tagalog haben kein Geschlecht.
- Einige Substantive haben naturgemƒ‡ ein Geschlecht, z.B. „kuya“ (older
brother); „ate“ (older sister); „nanay“ (mother); „tatay“ (father); „lalaki“
(man) und „babae“ (woman).
17.12. 2008
Guerly Söllch
•Pronomina
•
Personalpronomina
- man untergliedert in ang- ng- und sa-Bildungen der Pronomina
Ang-Bildung der Pronomina
Singular
Plural
1 ako (I)
2 ikaw, ka (you)
3 siya (he/she)
kami, tayo (we)
kayo (you)
sila (they)
Diese Pronomina dienen als Ersatz f‚r Ang-Phrase oder Si/Sina-Phrase, die sich auf Personen beziehen
Bsp. Kumain (ang bata) ng mansanas.  „(The child) ate an apple.“
Kumain siya
ng mansanas  „He/she ate an apple“.
Ng-Bildung der Pronomina
Singular
Plural
1 ko (me)
2 mo (you)
3 niya (he/she)
namin, natin (us)
ninyo (you)
nila (they)
Diese Pronomina dienen als Ersatz f‚r Ng-Phrase oder Ni/Nina-Phrase, die sich auf Personen beziehen
Bsp. Binasa (ni Maria) ang aklat. „The book was read (by Mary)“.
Binasa (niya)
ang aklat.  „The book was read by her“.
17.12. 2008
Guerly Söllch
•Pronomina
Sa-Bildung der Pronomina
Singular
Plural
1 akin (me)
2 iyo (you)
3 kaniya (him/her)
amin, atin (us)
inyo (you)
kanila (them)
- Diese Pronomina werden verwendet, um Sa- und Kay/Kina-Phrase zu ersetzen
-Sa wird vor das Pronomen gesetzt
Bsp. Nagbigay ang lalaki ng bulaklak (kay Maria).  „The man gave (Mary) a flower.“
Nagbigay ang lalaki ng bulaklak sa kaniya.  „The man gave her a flower“.
• Demonstrativpronomina
Ang
Ng
Sa
Nahe beim Sprecher
ito (this)
nito (of this)
dito (here)
Nahe beim H•rer
iyan (that) niyan (of that)
diyan (there)
Enfernt von Beiden
iyon (that) niyon (of that)
doon (over there)
Bsp. (Ang) aklat ay binasa ni Maria.  „(The) book was read by Mary“.
Itong aklat ay binasa ni Maria.  „This book was read by Mary“.
17.12. 2008
Guerly Söllch
•Linker
-
verbinden den Modifikator und das Wort, das modifiziert wird
• ng
- wird gebraucht, wenn der Modifikator auf einen Vokal endet
- wird an den Modifikator angehƒngt
Bsp. Ang magandang babae
the beautiful girl
• na
- wird gebraucht, wenn der Modifikator auf einen Konsonant endet
- wird nicht an den Modifikator angehƒngt
Bsp. Ang maliit at maitim na aso
the little and black
dog  „The little black dog“
• g
- wird gebraucht, falls der Modifikator auf den Buchstaben n endet
- wird an den Modifikator angehƒngt
Bsp. Ang mayamang lalaki
the rich
man
17.12. 2008
Guerly Söllch
•Adjektiv
- wird mit dem Prƒfix ma- gebildet. Dieses Prƒfix wird zum Substantiv hinzugef‚gt, um ein
Adjektiv vom Substantiv zu bilden
Bsp. maganda  beautiful
- besteht aus dem Prƒfix ma- und dem Substantiv „ganda“ (beauty)
Adjektive, die das Prƒfix ma- nicht ben•tigen:
payat (slim), bobo (stupid), duwag (coward)
•
Adverb
- Adjektive k•nnen ohne morphologische Verƒnderung in Adverbialphrasen verwendet
werden
- Adverbialphrasen kann das Bestimmungswort „nang“ vorangestellt werden
Bsp. Tumahol nang malakas ang aso.
barked
loud
the dog
„The dog barked loudly“.
17.12. 2008
Guerly Söllch
• Satzstellung des sententialen Subjekts/Objekts
-
Das sententiale Subjekt und das sententiale Objekt haben die gleiche Satzstellung
Das sententiale Subjekt/Objekt wird durch die Besonderheiten von Verben erkennbar
•
Sententiales Subjekt
- Es gibt im Tagalog nur drei Klassen von Verben, die f‚r das sententiale Subjekt verwendet werden
k•nnen, nƒmlich:
• Pseudo-Verben, wie z.B. pwede (can), dapat (must), kailangan (need);
• Verben der Wahrnehmung, wie z.B. nakita (see), naramdaman (felt), napansin (noticed), narinig
(heard);
• Verben des Berichtes, wie z.B. sinabi (said), ibinalita (reported), binanggit (mentioned).
Bsp. Narinig ni Juan na tumahol ang aso.
heard
John that barked
the dog
„John heard that the dog barked“.
•
Sententiales Objekt
- Die Verben, die f‚r das sententiale Objekt verwendet werden k•nnen, sind nanaginip (dreamt),
naniwala (believed), bumulong (whispered), und nagpilit (forced).
Bsp. Naniwala si Maria na bumili si Juan ng mansanas.
believed
Mary that bought John an apple
„Mary believed that John bought an apple“.
17.12. 2008
Guerly Söllch
Ergebnis 1
#test> Narinig ni Juan na tumahol ang aso .
Store proposition 38 in word bank
sur : narinig
verb: hear
arg : (John 39 bark)
cat : (v)
sem : (past OF)
mdr : ()
mdd : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 1
prn : (38)
sur : ni
noun: John
fnc : (hear)
cat : (a)
sem : (agt)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 2
prn : (38)
Store proposition 39 in word bank
sur: na
n/v: bark
arg: (dog)
fnc: (38 hear)
cat: (v)
sem: (past AF)
mdr: ()
mdd: ()
nc : ()
pc : ()
wrd: 4
prn: (39)
17.12. 2008
sur : ang
noun: dog
fnc : (bark)
cat : (n)
sem : (agt/obj FOK)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 6
prn : (39)
Guerly Söllch
Ergebnis 2
#test> Naniwala si Maria na bumili si Juan ng mansanas .
Store proposition 42 in word bank
sur : naniwala
verb: believe
arg : (Mary 43 buy)
cat : (v)
sem : (past AF)
mdr : ()
mdd : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 1
prn : (42)
sur : si
noun: Mary
fnc : (believe)
cat : (n)
sem : (agt/obj FOK)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 2
prn : (42)
Store proposition 43 in word bank
sur: na
n/v: buy
arg: (John apple)
fnc: (42 believe)
cat: (v)
sem: (past AF)
mdr: ()
mdd: ()
nc : ()
pc : ()
wrd: 4
prn: (43)
17.12. 2008
sur : si
noun: John
fnc : (buy)
cat : (n)
sem : (agt/obj FOK)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 6
prn : (43)
sur : ng
noun: apple
fnc : (buy)
cat : (a)
sem : (agt/obj)
mdr : ()
nc : ()
pc : ()
wrd : 8
prn : (43)
Guerly Söllch
•Beispielsƒtze, die nicht analysiert werden k•nnen
Die folgenden englischen Beispielsätze können im Tagalog nicht analysiert werden:
1.
Mary saw the pizza which Bob, Julia, and Bill ate.
Maria nakita ang pizza na Bob, Hulya, at Bill kinain
 In der richtigen Satzstellung im Tagalog
„Nakita ni Maria ang pizza na kinain nina Bob, Hulya, at Bill“
kann die nominale Koordination in dem adnominalen Satz nicht als Subjekt mit
Objektl‚cke analysiert werden.
2.
Mary saw the pizza which the man bought, cooked, and ate.
Maria nakita ang pizza na ang lalaki binili, niluto, at kinain
 In der richtigen Satzstellung im Tagalog
„Nakita ni Maria ang pizza na binili, niluto, at kinain ng lalaki“
- kann die verbale Koordination in dem adnominalen Satz mit Objektl‚cke im Tagalog
nicht analysiert werden
17.12. 2008
Guerly Söllch
•Zusammenfassung
Satzstellungen und Satzbildungen im Tagalog:
-
Sowohl Subjekt wie auch Prƒdikat k•nnen die erste Stelle im Satz einnehmen
-
die richtige semantische Rolle des Subjekts hƒngt vom Fokus des Verbalaffixes
ab
-
das sententiale Subjekt und das sententiale Objekt sind durch die Besonderheiten
von Verben erkennbar
-
-
die Satzstellung des sententialen Subjekts/Objekts ist identisch
einige englische Beispielsƒtze k•nnen im Tagalog nicht analysiert werden
17.12. 2008
Guerly Söllch
Vielen Dank!
17.12. 2008
Guerly Söllch