Der Prophet Mohammed

Schon gehört von Mohammed?
4. Klasse
Der Prophet Mohammed
Unterrichtsvorschlag
Schon gehört von Mohammed?
Der Prophet Mohammed
Schon gehört?
Schon gehört von Mohammed?
Mohammed ist die zentrale Gestalt des
Islam und wird von den Muslimen als
Vorbild und als Gesandter Gottes geehrt.
Er lebte von etwa 570 bis 632 n. Chr.
Über sein Leben und Wirken gibt es ausschliesslich Berichte aus islamischen Quellen, die in der Zeit nach seinem Tod aufgezeichnet wurden.
Paris
Atlantischer
Ozean
FRÄNKISCHES
REICH
Rom
ANDALUSIEN
Cordoba
Kairouan
MAGHREB
Konstantinopel
Mittelmeer
Jerusalem
Samarkand
SYRIEN
Bagdad
Damaskus
Ausbreitung des
Islam bis 750
Isfahan
IRAN
(PERSIEN)
Kairo
ÄGYPTEN
Ausbreitung des
Islam bis zum Tod
Mohammeds 632
Kaspisches
Meer
Schwarzes
Meer
OSTRÖMISCHES
REICH
ARABIEN
Medina
OMAN
Mekka
Rotes
Meer
Mohammed und der Koran
Die Menschen, die Mohammed als Propheten anerkennen, nennen sich Muslime. Für sie ist der
arabische Koran das heilige Buch, das immer wieder gelesen werden soll. Für Muslime enthält der
Koran Gottes Worte.
Verehrt und angebetet wird im Islam nur Gott allein.
Mohammed ist nur ein Mensch und wird als Gottes
Gesandter hoch verehrt. Es hat vor ihm schon andere Gesandte gegeben. Doch er gilt als der letzte und
wird deshalb von Muslimen das «Siegel der Propheten» genannt.
Indischer
Ozean
JEMEN
Die Ausbreitung des Islam im 7. und 8. Jahrhundert
Der Koran hat 114 Suren oder Kapitel. Die erste Sure
trägt den Titel «al-Fatiha», was «die Eröffnung» bedeutet. Bei jedem Gebet wird diese Sure gesprochen.
Im Namen Gottes, des
Gnädigen und Barmherzigen. Gelobt sei Gott, der Herr
der Welten, der Gnädige
und Barmherzige und König
des Jüngsten Tages! Dir
dienen wir, und dich bitten
wir um Hilfe. Führe uns den
geraden Weg, den Weg
derjenigen, denen du gnädig
bist, und nicht den Weg
derjenigen, über die du
zornig bist. Aber auch nicht
den Weg derjenigen, die sich
geirrt haben.
Aus dem Koran, Sure 1
Nach islamischer Überlieferung verlor
Mohammed früh seine Eltern und
wurde Händler in der Arabischen Wüste.
Er war tüchtig und wurde wohlhabend.
Immer wieder zog er sich in die Einsamkeit zurück. Er berichtete, wie Gott in
einer Höhle durch den Engel Dschibril
(Gabriel) zu ihm gesprochen hatte. In
seiner Heimatstadt Mekka erzählte er
den Leuten davon. Später wurden diese
Worte im Koran aufgeschrieben.
Im Jahr 622 zog Mohammed mit seinen
Anhängern nach Medina und gründete
die Gemeinschaft des Islam, die Umma.
Nicht mehr die Sippe oder der Stamm
sollte von nun an die Menschen beschützen, sondern die Glaubensgemeinschaft.
Mohammed wurde auch der politische
und militärische Führer der Glaubensgemeinschaft. Der Islam breitete sich
rasch aus – von der Arabischen Halbinsel nach Nordafrika, Asien und Europa.
Obwohl Mohammed das Judentum und
das Christentum achtete, kam es dabei
auch zu kriegerischen Konflikten.
Koranhandschrift aus dem Iran von 1805. Die rechte Seite zeigt
die erste Sure.
116
117
Schon gehört von Mohammed?
Hadithe Mohammeds
Wegen seiner besonderen Beziehung zu Gott ist alles, was Mohammed erlebt und erzählt hat,
für Muslime besonders wichtig.
Diese Berichte aus dem Leben
Mohammeds werden Hadithe genannt. Sie wurden weitererzählt
und später in verschiedenen Büchern gesammelt. Für alle Fragen,
auf die der Koran keine eindeutige
Antwort gibt, orientieren sich Muslime an den Hadithen.
Der Schatz
Ein guter Muslim
Abu Huraira berichtete, dass der Prophet
(Gottes Segen und Friede auf ihm) sagte:
Ein Mann kaufte von einem anderen ein
Grundstück, und der Käufer fand später auf
seinem Grundstück einen Krug, in dem Gold
war. Der Käufer ging zum Verkäufer und sagte
zu ihm: «Nimm dein Gold von mir; denn ich
habe von dir das Grundstück gekauft, nicht
aber das Gold!» Der Verkäufer erwiderte:
«Ich habe dir doch das Grundstück mit allem
verkauft, was sich dort befindet!»
Abdullah Ibn Amr berichtete:
Ein Mann fragte den Propheten:
«Wer ist ein besonders guter Muslim?»
Der Prophet erwiderte: «Du bist ein
guter Muslim, wenn du anderen zu
essen gibst und die Menschen grüsst –
die, die du kennst, und auch die,
die du nicht kennst.»
Die beiden gingen dann zu einem Mann und
baten ihn, als Schiedsrichter zwischen ihnen
zu entscheiden. Dieser fragte die beiden:
«Habt ihr Kinder?»
Einer von den beiden gab an, dass er einen
Sohn habe, und der andere gab an, dass er
eine Tochter habe.
Der Schiedsrichter sagte dann zu ihnen:
«Der Sohn und die Tochter sollen heiraten und
ihren Lebensunterhalt aus diesem Schatz
bestreiten. Was davon übrig bleibt, sollen sie
den Armen spenden!»
Hadith 3472 aus der Sammlung von al-Buchari
Hadith 6236 aus der Sammlung von al-Buchari
Liebenswürdigkeit
Abu Huraira berichtete:
Ein Mann kam zum Gesandten Gottes
und fragte ihn: «O Gesandter Gottes,
wer von den Menschen hat das
grösste Recht auf meine Liebenswürdigkeit und mein Wohlwollen?»
Der Prophet erwiderte: «Deine Mutter.» – «Und als Nächstes?» – «Deine
Mutter.» – «Und als Nächstes?» –
«Deine Mutter.» – «Und als Nächstes?» –
«Dein Vater.»
In der grossen Moschee von Medina befindet sich
das Grab des Propheten Mohammed.
Hadith 5971 aus der Sammlung von al-Buchari
118
SB S. 116– 119
Klassenmaterial
Bild 37
Die Ausbreitung des Islam
KM 116.1 Mohammed
KM 116.2 Kreuzworträtsel
zu Mohammed
KM 118.1 Der Schatz
(Nacherzählung)
KM 118.2 Das Urteil des Richters
KM 118.3 Das Schwert
KM 118.4 Das Schwert
(Nacherzählung)
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Ganze Klasse: Einstieg, Vorwissen aktivieren
Die Lehrperson schreibt den Namen Mohammed an die Wandtafel und sammelt
alle Stichworte, die von den Schülerinnen und Schülern dazu genannt werden. Die
Stichworte werden geordnet.
Einzelarbeit: Weitere Informationen aus dem SB erschliessen
Die Lehrperson liest den Text im SB S. 116 vor. Die Schülerinnen und Schüler lesen
den Text im SB S. 116 anschliessend nochmals still durch und überlegen, welche
weiteren Stichworte oder Informationen sie zu Mohammed im Text finden.
Die Stichwortsammlung an der Wandtafel wird ergänzt.
Arbeit zu zweit: Erarbeiten der Lebensgeschichte Mohammeds
Der Text in KM 116.1 zur überlieferten Biografie Mohammeds und seiner zeitlichen
und geografischen Einbettung wird erarbeitet und mit Zwischentiteln versehen.
Immer zwei Teams treffen sich und vergleichen ihre Zwischentitel. Evtl. werden
Anpassungen vorgenommen. Die Titel werden anschliessend in der Klasse vorgetragen und besprochen.
Zum Abschluss lösen die Zweierteams das Kreuzworträtsel mit den wichtigsten
Namen und Begriffen in KM 116.2.
Ganze Klasse: Begriffliche Vorbereitung zum Hadith «Der Schatz»
«Stell dir vor: Du bist erwachsen, und du hast so viel Geld verdient, dass du ein eigenes Haus bauen kannst. Du kaufst ein Stück Land. Beim Hausbau findet man einen
antiken Goldkrug, der wahrscheinlich wertvoll ist. Was machst du?»
Anhand des Klassengesprächs werden folgende Schlüsselwörter vor der Lektüre geklärt: Grundstück, Landbesitzer, Fundament, Lebensunterhalt, Bedürftige, Arme.
Anschliessend wird der Hadith «Der Schatz» im SB S. 118 gelesen.
Arbeit zu dritt: Rollenspiel
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Rollenspiel zur Richterszene vor gemäss
KM 118.2. Sie notieren stichwortartig den Ablauf.
Ganze Klasse: Vorspielen und Abschluss
Die Gruppen spielen die vorbereiteten Szenen vor.
Danach liest die Klasse die beiden kurzen Hadithe im SB S. 119. Die Lehrperson gibt
die abschliessende Erklärung, dass ein Hadith ein Bericht über Taten, Erzählungen
und Aussagen Mohammeds ist. Hadithe geben einen Einblick in die Lebensführung
des Propheten. Diese dient den Muslimen als Vorbild.
Binnendifferenzierung und mögliche Weiterführung
• Als Vereinfachung kann für KM 116.1 eine Liste mit Zwischentiteln abgegeben
werden, die richtig zugeordnet werden müssen, z. B.:
. Al-Amin, der Vertrauenswürdige (2)
. Der reiche Händler wird nachdenklich (3)
• Eine Stadt in der Wüste (1)
• Auszug nach Medina (6)
• In Mekka gibt es viele Gegner (5)
• Der Prophet erobert Mekka (7)
• Worte, aus denen der Koran wurde (4)
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