Leseprobe zum Titel
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Inhalt Vorwort § 1 Bildung des Perfekts mit haben oder sein I II III IV V Übersicht: Das Perfekt mit haben oder sein Verben der Fortbewegung Verben der Zustandsveränderung Ereignisverben Gesamtübungen zum Perfekt § 2 Transitive und intransitive Verben I II III IV Transitive und intransitive Verben mit gleicher Bedeutung Transitive schwache und intransitive starke Verben Starke und schwache Verben – zum Teil mit unterschiedlicher Bedeutung Gesamtübungen § 3 Untrennbare und trennbare Verben I II III IV V Verben mit untrennbaren, unbetonten Vorsilben Verben mit trennbaren, betonten Vorsilben Verben mit mehreren Vorsilben Verben mit trennbaren und/oder untrennbaren Vorsilben Gesamtübungen § 4 Passiv I II III IV Das Vorgangspassiv Zustandspassiv und Zustandsform Zustandsreflexiv und reflexive Zustandsform Gesamtübungen § 5 Passivumschreibungen I II III IV Der Gebrauch der Passivumschreibungen Passivumschreibungen mit Modalfaktor Passivumschreibungen ohne Modalfaktor Gesamtübungen § 6 Konjunktiv II I II III IV V VI VII VIII IX X Die Formen des Konjunktivs II Gebrauch und Bedeutung des Konjunktivs II Das Umkehrverhältnis von Indikativ und Konjunktiv II Der Konjunktiv II als Ausdruck der Höflichkeit Irreale Wunschsätze Irreale Konditionalsätze Irreale Komparativsätze Irreale Konsekutiv- und Modalsätze Der Konjunktiv II in Relativsätzen Gesamtübungen 6 7 7 9 15 18 20 24 24 25 32 37 40 40 40 43 44 54 58 58 69 74 76 80 80 81 86 90 92 93 96 97 98 99 101 105 106 110 111 3 Inhalt §7 Konjunktiv I I II III Die Formen des Konjunktivs I Der Gebrauch des Konjunktivs I Die indirekte Rede §8 Modalverben I II III Modalverben in objektiver Aussage Modalverben in subjektiver Aussage Gesamtübungen §9 Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv I II III Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv ohne zu Modalverbähnliche Verben mit dem Infinitiv mit zu Gesamtübung § 10 Nominalisierung – Verbalisierung I II III Nominalstil – Verbalstil Nominalisierung verbaler Ausdrücke Verbalisierung nominaler Ausdrücke § 11 Infinitivsätze I II III Die Tempusformen Infinitiv-Sätze und dass-Sätze Die Stellung des Infinitivsatzes § 12 Subjektsätze, Objektsätze und Attributsätze I II III Indirekte Fragesätze mit Fragewörtern und der Konjunktion ob Objektsätze, Subjektsätze und Attributsätze Gesamtübungen § 13 Adverbialsätze I II III IV V VI VII VIII IX Einführung Kausalsätze Finalsätze Konzessivsätze Konsekutivsätze Konditionalsätze Modalsätze Temporalsätze Gesamtübungen § 14 Relativsätze I II III IV V 4 Die Relativpronomen der, die, das Das Relativpronomen was – die Relativadverbien wo(r) + Präposition Das Relativpronomen wer – das Demonstrativpronomen der Die Relativadverbien wo, wohin, woher, von wo aus Gesamtübungen 113 113 115 116 124 124 134 146 149 149 152 158 159 159 161 163 164 164 166 170 172 172 174 178 181 181 184 189 192 195 198 204 216 230 232 232 235 237 239 240 Inhalt § 15 Partizipialattribute I II III IV Die Bedeutung von Partizipialattributen Die Auflösung von Partizipialattributen in Relativsätze Die Bildung von Partizipialattributen Gesamtübungen 243 243 247 253 255 § 16 Partizipialsätze 257 § 17 Satzverbindungen und Satzgefüge 264 264 268 I II Satzverbindungen Satzgefüge: Verbindung von Hauptsatz und Nebensatz/Nebensätzen § 18 Satzglieder und ihre Stellung I II Satzglieder Die Stellung der Satzglieder im Satzfeld § 19 Negation I II III IV V VI VII Übersicht Satznegation Teilnegation Negation von Adverbialangaben Weitere Negationswörter Weitere Negationsmöglichkeiten Die doppelte Negation als vorsichtige Bejahung § 20 Zeitstufen – Tempora (Zeitformen) I II III Übersicht Der Gebrauch der Tempora Die Zeitenfolge Anhang I II III IV V VI VII Die Deklination der Adjektive Unregelmäßige Verben Verben, nach denen Infinitivsätze stehen können Adjektive und Partizipien, nach denen Infinitivsätze stehen können Nomen, nach denen Infinitivsätze stehen können Feste Verb-Nomen-Verbindungen / Funktionsverbgefüge Reflexivverben mit Zustandsreflexiv bzw. mit reflexiver Zustandsform 276 276 286 303 303 304 307 308 311 314 316 317 317 319 325 328 328 331 337 344 347 349 352 Verzeichnis der verwendeten Abkürzungen 356 Index 357 Quellenverzeichnis 363 5 §2 § 2 Transitive und intransitive Verben I II III IV Transitive und intransitive Verben mit gleicher Bedeutung Transitive schwache und intransitive starke Verben Starke und schwache Verben – zum Teil mit unterschiedlicher Bedeutung Gesamtübungen I Transitive und intransitive Verben mit gleicher Bedeutung (1) In vielen Filmen kämpft der Held gegen eine Übermacht von Gangstern. (2) In vielen Filmen bekämpft der Held eine Übermacht von Gangstern. Manchen intransitiven Verben mit Präposition (1) bzw. ohne Präposition (z. B. enden) entsprechen transitive Verben mit Präfixen (2) (z. B. beenden). Die Bedeutung ist zum Teil gleich (1) (2) oder ähnlich (glücken / beglücken), oft besteht aber ein großer Bedeutungsunterschied (kommen / bekommen). (vgl. § 1 S. 10) Ü1 Vorbereitungen für einen Spielfilm Berichten Sie mit Sätzen im Präsens. der Produzent / ein Verkaufserfolg (hoffen auf / erhoffen) Der Produzent hofft auf einen Verkaufserfolg. Der Produzent erhofft einen Verkaufserfolg. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 24 der Produzent / die Qualität des Drehbuchs (nicht zweifeln an / nicht bezweifeln) der Regisseur / die Verteilung der Rollen (zögern mit / hinauszögern) er / noch / die Besetzung der Hauptrollen (schweigen über / verschweigen) die hohen Produktionskosten / der Produzent (lasten auf / belasten) der Regisseur / alle Fragen des Produzenten (antworten auf / beantworten) die Regieassistentin / mit Spannung / der Drehbeginn (warten auf / erwarten) sie / ein Vorschuss (bitten um / erbitten) das Filmteam / die Anweisungen des Regisseurs (folgen + D / befolgen) Transitive und intransitive Verben §2 II Transitive schwache und intransitive starke Verben Transitives Verb: schwache Verbform Intransitives Verb: starke Verbform Beschreibt eine Handlung Objekt der Handlung = Akkusativergänzung Frage: Wohin? → Ortsangabe mit Präposition + Akkusativ Perfekt mit haben Beschreibt einen Zustand als Ergebnis einer Handlung Subjekt des Geschehens = Subjekt des Satzes Frage: Wo? → Ortsangabe mit Präposition + Dativ Perfekt mit haben hängen, hängte, hat gehängt Der Wirt hat die Tafel mit den Tagesgerichten an die Wand gehängt. hängen, hing, hat gehangen Die Tafel mit den Tagesgerichten hat ab 12 Uhr an der Wand gehangen. (sich) legen, legte, hat gelegt Er hat neue Flaschen ins Weinregal gelegt. Er hat sich auf die Couch gelegt. liegen, lag, hat gelegen* Die neuen Flaschen haben nicht lange im Weinregal gelegen. Er hat auf der Couch gelegen. (sich) setzen, setzte, hat gesetzt Er hat sich zu einem Gast an den Tisch gesetzt. sitzen, saß, hat gesessen* Der Wirt hat bei einem Gast am Tisch gesessen. Er hat den Betrag auf die Rechnung gesetzt. (sich) stellen, stellte, hat gestellt Die Bedienung hat die Gläser in den Schrank gestellt. Sie hat sich hinter die Theke gestellt. stecken, steckte, hat gesteckt Der Wirt hat den Schlüssel ins Schloss gesteckt. stehen, stand, hat gestanden* Die Gläser haben im Schrank gestanden. Sie hat hinter der Theke gestanden. stecken, steckte, hat gesteckt Der Schlüssel hat im Schloss gesteckt. * Südlicher deutscher Sprachraum, A, CH: Ich bin gelegen/gesessen/gestanden. Ü2 Nach einem Fußballspiel im Stadion Beschreiben Sie den Zustand im Präteritum. Der Trainer der Siegermannschaft hatte sich in die vorderste Reihe des Stadions gesetzt. Der Trainer der Siegermannschaft saß in der vordersten Reihe des Stadions. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Er hatte den Sportteil einer Tageszeitung auf seine Knie gelegt. Einige Spieler hatten sich neben ihn gesetzt. Sie hatten leere Pappbecher auf die Bank gestellt. An ihre Hemden hatten sie Buttons gesteckt. Einige Spieler hatten ihre Jacken auf den Boden gelegt. Ihre Sporttaschen hatten sie in die Garderobe gehängt. 25 §2 Transitive und intransitive Verben 7. Der andere Trainer hatte sich an den Rand des Spielfelds gestellt. 8. Fans hatten knallrote Fähnchen in den Rasen gesteckt. 9. An die Umrandung des Spielfelds hatte man große Werbeplakate gehängt. Ü3 Feierabend im Schwimmbad Sagen Sie, was der Bademeister alles gemacht hat. Bilden Sie Sätze mit den Verben hängen, legen/liegen, setzen/sitzen, stellen/stehen, stecken. Ergänzen Sie die notwendigen Artikel und Präpositionen. Gelände – Stühle / Terrasse Auf dem Gelände standen Stühle. Der Bademeister hat sie auf die Terrasse gestellt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ü4 Baum – nasses Handtuch / Leine im Waschraum Umkleidekabine – goldene Uhr / Schublade im Kassenraum Kassenhäuschen – Fahrrad / Abstellraum Fahrradschloss – Schlüssel / Tasche ein paar Badegäste – am Schwimmbecken / er hat sie gebeten – Restaurant Gras – Spielzeug / Tisch im Kassenhäuschen Tisch – Verbandskasten / Schrank Sandkasten – Liegestuhl / Liegewiese Nach einer Party Sie haben die ganze Nacht gefeiert, Ihre Gäste sind nun alle gegangen. Beschreiben Sie den Zustand Ihrer Wohnung und schaffen Sie wieder Ordnung. Wortschatz, den Sie dabei verwenden können: Verben Nomen legen/liegen setzen/sitzen stellen/stehen hängen stecken volle Aschenbecher Obst schmutzige Gläser gebrauchte Handtücher Geschirr leere Flaschen Besteck Fotoapparat Servietten meine Schuhe Regenschirm schmutzige Töpfe ∏ Meine Jacken haben auf meinem Bet t gelegen. Ich habe sie wieder in die Flurgarderobe gehängt. … Verben, die schwer zu unterscheiden sind 26 Transitives Verb: schwache Verbform Intransitives Verb: starke Verbform Beschreibt eine Handlung Objekt der Handlung = Akkusativergänzung Perfekt mit haben Beschreibt eine Zustandsveränderung als Ergebnis einer Handlung Subjekt des Geschehens = Subjekt des Satzes Perfekt mit sein bleichen, bleichte, hat gebleicht Die Hausfrau hat die Gardinen in der Sonne gebleicht. aus-/verbleichen, blich aus / verblich, ist ausgeblichen/verblichen Die Farbe der Gardinen ist verblichen. §2 Transitive und intransitive Verben (sich) erschrecken, erschreckte, hat erschreckt Der Hund hat das kleine Kind erschreckt. Das Kind hat sich sehr erschreckt. Ü5 erschrecken, (erschrickt,) erschrak, ist erschrocken Das kleine Kind ist fürchterlich erschrocken. ertränken, ertränkte, hat ertränkt Er hat seine Sorgen im Alkohol ertränkt. ertrinken, ertrank, ist ertrunken Junge Leute sind bei einem Schlauchbootunfall ertrunken. fällen, fällte, hat gefällt Die Waldarbeiter haben Bäume gefällt. fallen, (fällt,) fiel, ist gefallen Die Bäume sind krachend zu Boden gefallen. (aus-)löschen, löschte, hat gelöscht Die Feuerwehr hat das Feuer gelöscht. erlöschen, (erlischt,) erlosch, ist erloschen Das Feuer ist nur langsam erloschen. (fort-/weg-)schwemmen, schwemmte, hat geschwemmt Die Strömung hat das Holz ans Ufer geschwemmt. schwimmen, schwamm, ist geschwommen (sich) senken, senkte, hat gesenkt Die Firma hat ihre Betriebskosten gesenkt. Der Boden der Lagerhalle hat sich gesenkt. sinken, sank, ist gesunken Die Betriebskosten sind gesunken. sprengen, sprengte, hat gesprengt Sprengstoffexperten haben eine alte Fabrik gesprengt. (zer-)springen, sprang, ist gesprungen Dabei sind in der Nachbarschaft viele Fensterscheiben zersprungen. (sich) steigern, steigerte, hat gesteigert Das Unternehmen hat seine Produktion enorm gesteigert. Das Unternehmen hat sich in punkto Leistung gesteigert. (an-)steigen, stieg, ist gestiegen Die Produktion ist enorm gestiegen. verschwenden, verschwendete, hat verschwendet Der Filmstar hat sein ganzes Vermögen verschwendet. verschwinden, verschwand, ist verschwunden Das Holz ist auf der Wasseroberfläche geschwommen. Er ist dann bald aus den Schlagzeilen verschwunden. Wer beherrscht die sprachlichen Feinheiten? Setzen Sie das jeweils richtige Verb im Perfekt ein. verschwenden / verschwinden 1. Viele Millionen sind unkontrolliert verschwunden . Eine Kommission soll jetzt prüfen, wer Geld . schwemmen / schwimmen 2. Auf der Wasseroberfläche Der Rhein viel Schmutz . beim letzten Hochwasser viel Schlamm in die Häuser . 27 §2 Transitive und intransitive Verben sprengen / springen 3. In Berlin ein Sprengmeister eine Fliegerbombe aus dem Zweiten Weltkrieg . Als ein verirrter Stein angeflogen kam, er schnell zur Seite . senken / sinken 4. Die Realeinkommen Die Regierung weiter . die Steuern nicht . steigern / steigen 5. Der Sportler seine Leistungen . Dadurch seine Siegeschancen . erschrecken / erschrecken 6. Viele Arbeitnehmer , als sie ihre Gehaltsabrechnungen bekamen. Auch die hohe Teuerungsrate viele Menschen . fällen / fallen 7. Der Richter Die Entscheidung ein mildes Urteil . ihm nicht leicht . Verben für Spezialisten Schwaches Verb, transitiv – Perfekt mit haben Starkes Verb, intransitiv – Perfekt mit sein senken sinken = etw. abwärts bewegen Er hat den Blick / den Kopf gesenkt. Er hat sein Schiff versenkt. = sich langsam abwärts bewegen Ein Schiff / Die Sonne ist gesunken. Der Mann ist zu Boden gesunken. = etw. herabsetzen, ermäßigen Sie haben die Preise/Steuern gesenkt. = niedriger werden Die Temperaturen/Preise/Steuern sind gesunken. = leiser sprechen nur in der festen Wendung die Stimme senken Sie hat ihre Stimme gesenkt. Schwaches Verb, reflexiv – Perfekt mit haben sich senken = niedriger werden Der Boden hat sich gesenkt. 28 = an Wert verlieren Die Aktienkurse/Preise sind gesunken.
